六年級的作文

          時間:2023-08-02 07:29:46 六年級作文 我要投稿

          實用的六年級的作文3篇(必備)

            在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的六年級的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

          實用的六年級的作文3篇(必備)

          六年級的作文 篇1

            墻角,一株紅梅,樹枝倚在窗邊。窗后,一抹橙影,裙擺搖曳墻

            前。寒風(fēng)中,梅香飄逸,花影纖纖。

            雪望著盛開的梅花,思緒萬千。紅梅……唐家堡里也有一株。小時候,她在花間穿梭,花瓣落在發(fā)間,是那么美。旁邊是仁慈的爺爺,正笑盈盈的看著她。等玩夠了,兩人便回到房中,留一縷香風(fēng)繞墻梁……

            時光荏苒,爺爺早已消失了。冬天,她凝視著紅梅,又想起以前快樂的一幕幕……可是她追不回過去的時間,只是在心中泛起淡淡的惆悵。

            或是必然,或是偶然,她在人生的第十八個年頭被逐出了家門。也正是那一年,她認(rèn)識了四個人,開始了一段不平凡的旅程。但她的心里留著恨,想起那只零破碎的家,就會想起那怨恨。那次,她看著山中的殷紅的梅花,就恨不得一把火燒光,雖然她不能。

            隨后,她到了九天之上,原以為自己可以在這里高高興興的玩一圈,但她知道了自己不是普通的`人。而向她講述這個故事的夕瑤,有著和她一樣的相貌,一樣的心情。只不過一個是因為思念,另一個是因為憂傷。

            當(dāng)她來到鑄劍廳時,她在命運的抉擇下留了下來,見證了另外那個伙伴的離去?她看著葵雙手捧著劍,向后仰去的那一刻,淚水涌了出來。事后,她望著梅花,就感到辛酸與無奈,任花瓣凄涼的落下。

            秋去春來,風(fēng)起風(fēng)落,她又倚在窗邊。再看花開花落,再品緣起緣滅,她嫣然一笑,若梅花綻開,傾國傾城。

            暗香間,那個名作雪的女子回首,看梅花若雪,雪映梅花。花開的背后,有多少酸甜苦辣,或許只有她自己才知道。

          六年級的作文 篇2

            在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師—— 祁麗。

            那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個消息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心里樂滋滋的`,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

            這時候,祁老師來到我身邊,對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨。”

            自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。

            現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,又認(rèn)識了新的同學(xué),新的老師。在這幾年里,我的學(xué)習(xí)有了很大的進步,每當(dāng)我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。

          六年級的作文 篇3

            明天就是教師節(jié)了,我要向同學(xué)們介紹介紹我的顧老師。她長著一頭烏黑的長發(fā),一雙會說話的眼睛,一張能說會道的.嘴巴。每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候,她的眼睛似乎對我們說:“不錯,要加油哦!”

            顧老師上課時總是很幽默風(fēng)趣。她能把我們的心思從地上引到天上。她講故事時那動作、那神態(tài)讓我久久不能忘懷,她能把我們從課堂上帶到另一個美好的地方。

            每當(dāng)我們遇到困難時,她總是出手相救。記得有一次,一位同學(xué)發(fā)燒了,她輕輕地?fù)崦俏煌瑢W(xué)的額頭,心疼地說“孩子,疼得厲害嗎?”那位同學(xué)苦著臉說:“老師,疼得特別厲害。”沒辦法,顧老師只好頂著強烈的太陽光送他去醫(yī)院。在路上,那位同學(xué)哭得嗓子都啞了,顧老師只好一邊開車,一邊唱著《讓我們躺起雙槳》。他再也不哭了,開始傾聽顧老師那美妙的歌聲。一會兒到了醫(yī)院,顧老師發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)睡著了,只好抱著他看病。在老師的細(xì)心呵護下,那位同學(xué)重新回到了學(xué)校。

            有一次在做課堂練習(xí)時,我有一道應(yīng)用題怎么也解不出來,我抓破了頭皮也想不出來,一看時間,馬上就要放學(xué)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。顧老師發(fā)現(xiàn)了我,她微笑地說:“別急,慢慢來。”顧老師又細(xì)心地給我講解起來,我認(rèn)真地聽,終于豁然開朗,一會兒就做好了題目。我一臉堆笑地把答案交給老師看,老師看了看,露出了滿意的笑容。“哦,你該回家了”顧老師說。我收拾好東西,向汽車站跑去,同時還回想著顧老師給我講題的方法。在這里,告訴同學(xué)們一個小秘密哦:下課的時候,顧老師也像我們一樣跳繩呢。

            顧老師,雖然你已經(jīng)不教我們了,但我們永遠(yuǎn)不會忘記你的,你是我們的第二代父母,也是我們的好朋友。親愛的顧老師,祝您節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)開心!

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