六年級(jí)的作文匯編[5篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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六年級(jí)的作文 篇1
有一些人總是說(shuō)：‘飯前飯后一支煙,快活似神仙!’我真不懂為什么這么說(shuō)，難道他們不知道“吸煙有害健康！”這句話嗎？
20xx年的“世界無(wú)煙日”，世界衛(wèi)生組織發(fā)起了“無(wú)煙青少年”的主題控?zé)熁顒?dòng)，這次活動(dòng)有一個(gè)響亮的口號(hào)：“禁止煙草廣告和促銷(xiāo)，確保無(wú)煙青春好年華。”世界衛(wèi)生組織還特別要求各地各級(jí)教育行政部門(mén)要組織所有學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容為“無(wú)煙校園”的活動(dòng)，在學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)，不得開(kāi)放、建設(shè)吸煙室……等一系列規(guī)定。他們希望社會(huì)各界都來(lái)關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。而讓青少年遠(yuǎn)離煙草毒品，不但是教育部門(mén)的責(zé)任，也是社會(huì)各界每一個(gè)公民的責(zé)任，特別是與青少年接觸最多的老師、家長(zhǎng)，更應(yīng)該多多關(guān)注青少年控?zé)煹膯?wèn)題，積極投入到“青少年控?zé)煛钡闹黝}工作當(dāng)中去。據(jù)調(diào)查：“吸二手煙”的危害是“一手煙”的6倍!而有一些家長(zhǎng)，尤其是父親，常常會(huì)把這種危害帶給孩子。
讓我們來(lái)設(shè)想一下到處是煙的世界：天空不是藍(lán)色，到處黑乎乎、空氣中彌漫著煙草的`臭味、所有的植物都低下了頭、動(dòng)物的尸體遍地都是、海上一層一層漂浮著腐爛的魚(yú)骨頭、樹(shù)枝上小鳥(niǎo)搬走了家……
如果是這樣，那么這個(gè)世界將是多么可怕臟亂啊！
但是，如果這個(gè)世界一點(diǎn)煙都沒(méi)有了，會(huì)是怎樣的呢？天空藍(lán)得像一塊透亮的寶石、到處是綠色、植物茁壯生長(zhǎng)、花兒帶來(lái)花香、動(dòng)物和昆蟲(chóng)快活的奔跑飛行、魚(yú)兒們?cè)诤Ｖ谢钴S地蹦跳、小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢，盡情歌唱。這個(gè)時(shí)候的世界，是不是很健康？是不是很美麗？是不是很熱鬧？地球母親該多么高興啊！有了干凈的環(huán)境，我們豈不是能安心的學(xué)習(xí)嗎？
有一本書(shū)讓我印象特別深刻，上面說(shuō)：“煙草中的尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動(dòng)脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個(gè)原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時(shí)，其致死的機(jī)率比不吸煙者大很多。有資料表明，長(zhǎng)期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10-20倍，喉癌發(fā)病率高6-10倍，冠心病發(fā)病率高2-3倍。循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高3倍，氣管炎發(fā)病率高2-8倍。有人調(diào)查了1000個(gè)家庭，發(fā)現(xiàn)吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多。5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道癥狀，而吸煙家庭卻有44.5%有呼吸道癥狀。”當(dāng)我把這篇文章讀給了我的朋友聽(tīng)時(shí)，她馬上勸阻自己身體不健康的煙民爸爸。從那以后，她的爸爸身體變的健康了！每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，前不久還參加了馬拉松比賽呢！
煙給我們帶來(lái)的所有危害，是不可估量的。不管是吸二手煙、還是直接吸煙，對(duì)我們的身體都無(wú)益。特別是對(duì)于青少年，如果青少年過(guò)早接觸煙草，很有可能會(huì)有一些危險(xiǎn)疾病發(fā)生，甚至有各種生命危險(xiǎn)。我勸大家，無(wú)論是成年人還是少年人，如果你想避免疾病，就遠(yuǎn)離煙草毒品，讓世界變得更加健康吧！
六年級(jí)的作文 篇2
“滴答滴答”，時(shí)針、分針、秒針三兄弟夜以繼日地工作著，如此循環(huán)，從不間斷。
時(shí)針在三兄弟中，身體矮而略胖，體形強(qiáng)壯，雖算不上優(yōu)美，但惹人注意。他最悠閑自在，例如分針氣喘吁吁地跑，他則不緊不慢地走，當(dāng)分針跑完一圈時(shí)，他剛好不多不少只邁到了一步。人們瞧鐘表時(shí)，為先睹為快，一般關(guān)鍵看時(shí)針，隨后就匆匆轉(zhuǎn)移視線。因此分針和秒針的傾情幫助大多數(shù)時(shí)間是被人忽視的。
經(jīng)常與時(shí)針合作的是分針。他的身材在三兄弟中是最窈窕別致的。他排名老二，好多事情對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎可以模棱兩可，如果不是秒針的不懈努力，時(shí)針是懶得動(dòng)身的'。因此他經(jīng)常與老三聯(lián)合起來(lái)簇?fù)碓跁r(shí)針周?chē)跣踹哆兜匕炎约旱慕?jīng)歷與時(shí)針訴說(shuō)。
秒針在三兄弟中是最辛苦了。雖然排名第三，但他并不以此撒嬌，享受哥哥們的庇護(hù)，反而不厭其煩地繞著再熟悉不過(guò)的場(chǎng)地拼命地奔跑著，帶動(dòng)了想從中偷懶甚至想停滯不前的兩位哥哥往前沖。他把這場(chǎng)地當(dāng)作拼搏的賽道，從不感到疲倦，因此練就了他這副身輕如燕的特點(diǎn)：伶俐活潑。他愛(ài)這份工作，也很樂(lè)觀，邊走邊留下一串銀鈴般的笑聲，似一曲悠悠的小令。仔細(xì)咀嚼，那是一番意味深長(zhǎng)的人生啟示呀。
鐘表上的三針，姿態(tài)與個(gè)性上有所不同，但我并沒(méi)怨言在其中。如果三枚針里有一枚鬧別扭，那么整個(gè)鐘表將癱瘓，給人造成的后果也不堪設(shè)想。所以三枚針同人的群體一樣，每枚針如果心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，那么枚枚有用，枚枚有力量，不再有什么美丑之分了。
六年級(jí)的作文 篇3
我喜歡吃蛋，今天家里要做醬喂蛋，我便急忙去幫忙。
第一步，煮蛋。用一口大鍋放水和蛋，用熊熊燃燒的烈火將蛋煮熟。其中要放入一個(gè)非常重要的東西言――鹽。第二步，剝蛋。將煮熟的蛋，放入冷水中，浸泡一會(huì)兒。我十分不解：放在冷水中有什么用？只是為了讓蛋冷卻一下嗎？如果這樣，只需要將蛋放在冷風(fēng)不就會(huì)變冷了嗎？媽媽告訴我：“如果把蛋放在冷水里，它就不會(huì)粘殼了。”
冷卻了一會(huì)兒后，終于可以開(kāi)始撥了。我卷起袖子，撈起兩個(gè)蛋相互一撞，其中一個(gè)仍舊完好，另一個(gè)蛋身上有了一處凹陷。我就把這個(gè)蛋“打成遍體鱗傷”，輕輕一剝，就把殼剝下了，一層白的透亮的蛋白，閃了我一眼。我不由自主地挖下一小塊，“真好吃。”
我又撈出一個(gè)雞蛋，與剛才完好的雞蛋相互撞擊，破裂者，繼續(xù)挨剝。這真像“打擂臺(tái)”，如果這樣下去，就可以決出“蛋王”啦，不過(guò)，最后“蛋王”也難逃“魔爪”的`，被我輕輕一敲就“死”了，我得意洋洋地邊剝邊想著。
我把剝好的蛋，交給爺爺。爺爺將蛋放入大鍋，放入水，又放入醬油，這樣，水的顏色慢慢變深了。爺爺蓋上鍋蓋，點(diǎn)火再煮。當(dāng)鍋蓋打開(kāi)時(shí)，我看到蛋已經(jīng)和水變成了同一種顏色——一種誘人的醬油色，濃郁的醬香也撲鼻而來(lái)。撈起一個(gè)，一口咬下去，全是醬香，再看蛋白蛋黃，也微微變色，十分誘人。
這就是家鄉(xiāng)美食——醬煨蛋。媽媽說(shuō)，醬煨蛋不僅好吃，還不容易變質(zhì)，放個(gè)十天半月也沒(méi)關(guān)系，而且會(huì)越放越香，越放越好吃。
六年級(jí)的作文 篇4
我的母親身材不高，只有163厘米。瘦瘦的，高顴骨，單眼皮，弧線般的劉海遮住了眉毛。她雖長(zhǎng)的并不出眾，但在茫茫人海中我卻一眼就能認(rèn)出她來(lái)。
記得小時(shí)候，晚上她牽著我的手去看星星和月亮，那時(shí)候我覺(jué)得她的背影是那么的高大。我們一塊在草地上玩耍，在那里捉螞蚱；她給我扎小辮子，有什么好吃的都緊著我吃；給我講童話故事，雖然有的故事我已經(jīng)聽(tīng)了好多遍了，可我還是纏著她給我講。那時(shí)候覺(jué)得，媽媽就是靠山，只要她在，我才有安全感。在我的童年里，媽媽給我留下了無(wú)數(shù)個(gè)美好的回憶。
媽媽希望我長(zhǎng)大能過(guò)上好生活，她為我的'學(xué)習(xí)操碎了心。進(jìn)入四年級(jí)，媽媽就讓我上課外班，一年下來(lái)光費(fèi)用就是一萬(wàn)多。雖然我們家并不寬裕，在這一點(diǎn)上她出手大方。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是說(shuō)別著急，辦法總是有的，是她給我以安慰和鼓勵(lì)；每當(dāng)我流淚時(shí)，她把我抱到她懷里，輕拂著我的頭說(shuō)我兒乖，咱不哭。當(dāng)我想放棄時(shí)，她總是鼓勵(lì)我說(shuō)：我女兒是最棒的，勝利在向我招手。
在我們家媽媽是起的最早的人。每天不到6點(diǎn)她就起來(lái)為我做飯。我起來(lái)時(shí)飯菜都擺在桌子上了。下午我還沒(méi)放學(xué)，她就張羅著給我做飯，每次光菜都沒(méi)少于三個(gè)，像糖醋里脊，紅燒茄子，熊掌豆腐，炸雞柳等這些在飯店里才能享受的的美味，她在家里都變著法的給我做著吃。我不讓她做這么多，而她總是說(shuō)，俺小雨辛苦了，吃點(diǎn)好吃的補(bǔ)補(bǔ)腦。
媽媽很辛苦，雖然她剛過(guò)中年，已經(jīng)是滿(mǎn)頭白發(fā)，為了不讓別人看得出，她就經(jīng)常染發(fā)。看著她那雙粗糙而帶老繭的手，我心里也很難受。我說(shuō)：媽媽你不要這么累了而她常笑著說(shuō)：看著我女兒這么棒，我累點(diǎn)也值，以后等你長(zhǎng)大了，找到了好工作，媽媽也就享福了。
人都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我的母親雖然沒(méi)有受過(guò)多少教育，她卻把這偉大的愛(ài)以她那最普通的方式融入到我的生活。我愛(ài)我的母親！
六年級(jí)的作文 篇5
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田… …”
鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動(dòng)著，同學(xué) 們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知：“中午將語(yǔ)文《課堂作業(yè)》的古詩(shī)和語(yǔ) 文樂(lè)園做完！”
這話立刻引起極大的影響，周?chē)黄? 怨聲，因?yàn)檫@次是“雙重夾擊”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 各有許多許多的作業(yè)。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學(xué)一邊沒(méi)趣的說(shuō)道，一邊思考著下 一題怎么做。
“哎！我終于體會(huì)到畢業(yè)班的.辛苦了！ 這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說(shuō)中的備戰(zhàn)時(shí)期之魔鬼 訓(xùn)練嗎？”
聽(tīng)著同學(xué)們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字，我快速地放下改 正帶，將藍(lán)皮的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)向組長(zhǎng)方向一扔 ，再連說(shuō)數(shù)聲“sorry”。與此同時(shí)，用另一 只手將早已備好的語(yǔ)文課堂作業(yè)一扯，不浪費(fèi) 一點(diǎn)時(shí)間地翻開(kāi)，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。
“畢業(yè)班里閑人少，才了語(yǔ)文又?jǐn)?shù)學(xué)… …”
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