要做孩子心目中的母親作文
上午接孩子，看到這樣一幕情景：
一個(gè)白白靜靜的小女孩，穿著干干凈凈的校服，梳著一個(gè)馬尾辮，神氣十足的帶著班級(jí)的路隊(duì)走出了學(xué)校的大門(mén)。散隊(duì)地點(diǎn)，一個(gè)身穿壓皺的睡衣、紅色拖鞋的女同胞笑嘻嘻的拉住小女孩的手，“熱不熱？餓不餓？媽媽燉了你最愛(ài)喝的排骨湯，走，快點(diǎn)回家”，小女孩皺著眉，有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：“媽媽，我不是說(shuō)過(guò)不讓你接我了嗎？我們家這么近，我自己走就行了”。
“我不放心，再說(shuō)我在家也沒(méi)有事，出來(lái)接接你，多好呀”，媽媽依然笑容滿面。
“我說(shuō)過(guò)不讓你接，你就不要接了嗎”，女孩有點(diǎn)撒嬌，還有點(diǎn)生氣地說(shuō)，“再說(shuō)，你出來(lái)也要換換衣服吧，你看你，頭也不梳，穿著睡衣、拖鞋，跟剛睡醒似的，你看人家的'家長(zhǎng)，哪有你這樣的啊”。
熱心的媽媽有些生氣了，大聲說(shuō)：“對(duì)你好不知道好，媽媽這樣咋著了，你嫌我丟人呀？以后我再也不管你了，行了吧？”，媽媽一轉(zhuǎn)身走了，小女孩比媽媽走的還快，疾步走到媽媽的前面，一會(huì)兒超出媽媽老遠(yuǎn)，頭也不回，好像不知道她的媽媽在后面一樣。
看著這一對(duì)母女，我偷偷樂(lè)了。女孩話里的意思明顯的是嫌?jì)寢尣恍捱叿卤煌瑢W(xué)笑話，媽媽責(zé)怪孩子不理解媽媽的苦心。“代溝”，我忽然想起這個(gè)詞來(lái)。是孩子不理解我們，還是我們不了解孩子？一邊是母親盼子成才的沉甸甸的愛(ài)，一邊卻是孩子對(duì)這份母愛(ài)的排斥和抗拒！
做為母親，我們站在孩子的角度看看問(wèn)題，就不難發(fā)現(xiàn)，“代溝”問(wèn)題的大部分原因出在我們身上。時(shí)代在變化，今天與昨天不同，明天與今天也不同。我們祖祖輩輩沿襲下來(lái)的教子模式，也越來(lái)越不適應(yīng)今天的孩子，孩子也在用現(xiàn)代的眼光不斷的審視我們，審視我們的形象，審視我們的知識(shí)，審視我們的思想。孩子心目中理想的母親形象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)的“慈母形象”。“知心姐姐”盧勤在談到“現(xiàn)代母親”時(shí)，說(shuō)孩子理想的現(xiàn)代母親可以概括為五個(gè)一點(diǎn)：懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露一點(diǎn)微笑，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)，像個(gè)朋友一樣。
對(duì)照這五個(gè)一點(diǎn)，我們細(xì)想，我們還有幾點(diǎn)沒(méi)有做到？我們經(jīng)常抱怨孩子不理解我們，其實(shí)是我們?cè)摳淖兏淖冏约毫耍M管改變自己不那么容易！我們?cè)陉P(guān)心孩子物質(zhì)生活的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的內(nèi)心情感世界，特別不能忽視的是自己在孩子心目中的形象定位！孩子在審視我們，時(shí)代在督促我們，改變一下自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，做孩子心目中的母親！
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