美德的作文

          時間:2025-01-15 10:43:16 美德 我要投稿

          美德的作文(實用)

            在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的美德的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          美德的作文(實用)

          美德的作文 篇1

            媽媽繡的十字繡上有四個剛勁有力的大字厚德載物。我問媽媽這四個字是什么意思,媽媽說:就是只有品德高尚的人才能擔當大任。那么怎么才能成為品德高尚的人呢?媽媽說:答案就在你身邊找吧,從學習你身邊人的美德開始。那我就說說我家每個人的品德吧!

            先說說我的爺爺吧!爺爺非常喜歡我,我提的要求一般都會答應,同時爺爺也是一個非常守信用的.人。記得我過生日那天,我非常希望爺爺陪我一起過生日,但爺爺說他要替張爺爺值班,我拉著爺爺手說:別去了,和我在家過生日,讓別人替張爺爺值班吧。爺爺說:不行,我已經答應張爺爺了,我不能失信呀!不管我怎么央求爺爺,爺爺還是去替張爺爺值班了。

            我的奶奶在生活中非常勤儉節約。我家的廚房有一個大大的盆,奶奶會把洗過菜的水和淘米過的水放在盆里澆花,我家的廁所有一個塑料桶,奶奶會把洗衣服用過的水放在桶里用來沖廁所。我問奶奶為什么這么做,奶奶說:水是我們國家寶貴的資源,很多地方都沒有水吃呢,所以我們要節約用水,不能浪費呀!我知道了,我以后也要學習奶奶勤儉節約不浪費。

            爸爸是一個熱愛工作的人,他不管刮風下雨都會準時到達工作崗位,從來不遲到、不早退。他工作多的時候,會把工作帶回家來,直到我睡覺了他都還在忙,我問爸爸為什么這樣,爸爸說:干一行就要愛一行,這是職責所在!雖然我不太明白爸爸說的話,但我長大以后要做像爸爸一樣的人。

            媽媽的工作非常忙,但她還是細心照顧著一家老老小小。在奶奶生病的時候,媽媽不怕

            臟不怕累細心照顧奶奶;在姥爺住院的時候,媽媽日夜守護在病床旁不肯休息。我問媽媽什么,媽媽說:做人要懂得感恩,對長輩要孝敬!媽媽雖然平時對我很嚴厲,但都是為我好,我也要懂得感恩,不惹媽媽生氣了。

            這就是我的家人,雖然很平凡,但人人身上都有美德,正如一首歌詞中寫道家是最小國,國是千萬家。只有家家傳美德,才能實現偉大祖國的中國夢!

          美德的作文 篇2

            我知道,做一個尊師守親的美德少年,要做到尊敬師長、父母、親人;做一個助人為樂的美德少年,要做到樂于幫助他人,為他人排憂解難,我更知道,要做一個自強自立的美德少年,必須做到堅強面對困難和挫折,自強不息。

            記得小時候,媽媽經常對我說:“你要獨立點、勇敢點,不要總是哭,哭是無能的,只有想辦法解決問題,勇敢地去面對,才能做一個自強不息的人。”每一次,我總是似懂非懂的點點頭。

            有一天,我在花園門口被杜鵑花的枝絆倒了,膝蓋磕到小石子,流了很多血,我走都走不動,又不敢大聲地哭,只好獨自坐在一個角落里,抱著雙腿,埋著頭,低聲哭泣。哭了一會兒,我想起媽媽說的話,變得勇敢起來,不再哭泣,抬起受傷的腿,單腳跳回家,讓媽媽幫我上藥,沒過幾天,傷就好了,可卻留下了一塊疤,每當我看到這塊疤,就會想起這件事。它讓年幼的我長了記性,還懂得了不論事出怎樣的困境,都要堅強地站起來,永不低頭。

            上學以后,我交了很多朋友,那時的我,是個天真無邪的小女孩,只知道有朋友愿意跟我玩、陪我說話、對我好,我就當她是我的好姐妹,可是有一次,有一個朋友突然不理我了,當天晚上,我抱著枕頭,抱怨道:“我又沒欺負她,更沒有惹她,她怎么能這樣對我呢?太不公平了。又想回來,她不和我玩就不和我玩,我不怕,反正沒了她,我照樣可以和別人玩得很開心,而且,失去我,對她來說是一筆巨大的損失,我不能因為這件事就影響了快樂的情緒。經這件事以后,讓我更堅強的面對挫折,更明白了媽媽在小時候經常說的話。

            現在,我學會了煮飯、炒菜、洗衣服、掃地、拖地,幫媽媽做家里的一切家務。 有一回,我洗完衣服,不小心把洗衣粉弄得到處都是,我摔倒了,我并沒有哭,而是堅強地站起來,弄掉身上的洗衣粉,打開水龍,把地板沖了一下,沒想到地板更滑,我漫不經心的走著,又摔了一跤,摔的更疼,我忍著疼痛,用刷子邊刷邊沖水,一下子地板就一干二凈了,變得一點都不滑,我滿意地笑了。這件事,讓我懂得了做任何事都不要掉以輕心、要粗中有細、細中不亂。

            我勤奮好學,認真完成功課,主動幫媽媽做家務,利用課余時間,去書城看書,在學習中,我不僅增加了知識點,有時還在書中知曉了一些自強自立的著名人物,他們都是我學習的榜樣。我還很擅長朗誦,在不同級別的朗誦比賽中,取得了不錯的成績,經過我的'不懈努力,我還當上了學校里的播音員。

            我相信,在成長的路途中,作業、朋友會逐漸增多,所以,我要勇敢地邁過或多或少的坎坷,因為,那道傷疤在鼓勵著我,媽媽的話在時刻提醒著我。我一定要做一個自強自立的人,不再當溫室里的弱苗,而要當暴風雪中的松柏。

          美德的作文 篇3

            在奶奶住的這棟樓里,住著一位年邁的老婆婆。老婆婆腿腳不太好,走路很不方便。她的女兒為了方便照顧她,就搬來和她住在一起。

            每天早晨老婆婆的女兒早早的起來給老婆婆做早飯,早飯做好后,還幫老婆婆穿衣服,打洗漱水,梳頭。早飯吃過后,老婆婆的女兒先是出去買菜,菜買回來了,再用輪椅推著老婆婆出去散步,呼吸新鮮空氣。老婆婆的女兒還給老婆婆做很美味的中午飯。午飯后還一邊給老婆婆按摩腿腳,一邊講新鮮事給老婆婆聽。老婆婆的女兒還每天都幫老婆婆洗澡呢。

            我聽奶奶說有一次老婆婆想吃螃蟹,可是那時是夏天,螃蟹還沒上市。為了滿足老人家的.愿望,老婆婆的女兒跑了好多個菜市場也沒有買到,她又跑了好多家大超市,終于在里家很遠的一個大超市里買到了螃蟹。老婆婆終于吃到了想吃的螃蟹,開心極了,笑得臉像綻開了的菊花。

            老婆婆的女兒日復一日,年復一年地照顧著老婆婆,鄰居們看見她這樣辛苦,都勸她送老婆婆去敬老院,但是她就是不愿意,她說:“我媽媽辛辛苦苦的養大了我,現在她老了,我要好好照顧她,報答她的養育之恩。”

            老婆婆女兒的行為讓我想起了《古今圣賢》里學過的一句話:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”我們每個人都應該有這樣的美德。

          美德的作文 篇4

            中國是一個具有悠久歷史的文明古國,在漫長的歷史進程中,無數炎黃子孫世代相傳,形成了博大精深的傳統美德。著名作家列夫·托爾斯泰曾經說過:“天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗。”綜觀古今中外,哪一位名人不是通過刻苦努力而成功的?海倫·凱勒,這位致力于文化與教育事業的偉人,一歲半就失去了視覺與聽覺,她面對厄運,沒有向困難低頭,刻苦學習,先后掌握了五種語言。24歲時以優異的`成績畢業于哈佛大學;春秋時期的孔子曾在晚年得到一本少見的《易經》,他一遍又一遍地認真閱讀和體會,以至于串聯竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……中華民族的強大就是因為無數勤奮刻苦的人成就了自我,進而成就了國家,年輕的學生也一定要重視學習,打好基礎,為中華民族的昌盛而努力學習。家里人對我們唯一的期望就是好好學習。這樣我們更不應該辜負家里人和社會對我們的期望。《中華美德故事》真是讓我受益匪淺,讓我的精神世界得到鼓舞。誠實守信、孝敬父母、為國獻身、堅持不懈、知恩圖報等等美德,值得我們大家學習和發揚。我決心學習這些美德,在以后的日子里以這些美德為準則,不斷努力,以自己的實際行動來發揚這些美德。作為新時代的青少年,我們有責任也有義務繼承和發揚傳統美德,使它成為新中國的精髓和精神財富。

          美德的作文 篇5

            生活中,一些平凡的小事卻能彰顯出一個人特有的品德。其實,美德一直在我們身邊。

            忠

            聽見校門口闖來一陣陣爭辯聲,我便急匆匆地趕了過去。冰涼的空氣凍結在校門口,周圍黑壓壓地擠了一大堆學生。只見門衛皺著眉頭,憨厚黝黑的臉上表露出堅決的神情。他的對面,站著的據說是來我校開設講座的劉教授。他們僵持了許久,劉教授忍不住說道:“今天我是來做講座的,里面還有人等著呢,通行證我落在家里了,你就先讓我進去吧!”門衛依舊站在那兒,什么也沒說,就是不讓他進去。直到有幾位學生也上前為劉教授辯解,門衛才喊道:“沒有通行證,誰也不讓進!”最后校長來了,經過一番交流,門衛這才讓劉教授進校。劉教授似乎并未因此生氣,臉上反而掛著微笑,并向校長贊許了門衛。

            門衛叔叔,依然站在那里……

            忠,就是心中的那一份堅不可摧的.原則。

            禮

            吃完中飯,我在操場上悠閑地散步。燥熱的空氣似乎要磨出火花,順著火藥味,我走到了停車場。映入眼眸的是一番殘破的景象——欄桿支離破碎地倒在路面上,后方停靠著一輛轎車,閃光燈已碎得不堪入目。門衛鎮定地站在一旁,注視著對面的男子——一名體育教師。那位老師剛想說話,門衛卻搶先一步:“十分抱歉,在您駕駛時將電動欄桿拉下,希望您能諒解。欄桿的損失我會自行處理。”那名老師很清楚,是自己未掛上通行證才遭到了攔截。他說:“那我的車燈……”“對不起,希望您能諒解。我也會賠償您損壞的車燈。”門衛沒有再說什么。那名教師沉默了一會兒,隨即釋然,“我也有錯,車燈的損失還是由我自己承擔吧。”在兩人的相視一笑中硝煙就此消散。

            第二天,新的欄桿早已豎在了那里。

            禮,就是溝通人與人之間和諧的橋梁。

            孝

            放學時,我經過學校花壇,聽見門衛叔叔正與一位年近古稀的老太太話家常。“小王,你說我是不是老了,不中用了?為什么我連廁所都掃不好?”“沒有的事兒!媽,你在我小的時候多厲害啊,都能扛好幾擔重的柴呢!”“唉,我還是連累了你啊,我多希望能在最后的時間里為你做些事啊。”“媽,您說這話什么意思?您一定要開開心心地生活下去,為了您自己,也為了您未出世的孫子啊!”“對,我還要照顧那個小寶貝呢。嗯,我一定要好好地活著,好好地活……”漸漸地,月光開始籠罩這個世界。花壇早已空無一人,但我的心中卻一直回蕩著這對平凡母子的對話,原本有些燥熱的心也慢慢地變得滋潤。

            孝,就是為了償還一輩子也還不清的愛。

            他,在生活中顯得平凡,我卻在平凡中看到了美德。

          美德的作文 篇6

            走在回家的路上,烈日當空,驕陽似火。突然發現馬路邊上有一個買冰棒的阿姨。于是,我走上前去,對那位賣冰棒的阿姨說:“阿姨,我要買一支香草冰棒,多少錢啊?”阿姨笑著說:“2元錢。”我付了錢,剛想走,阿姨卻在后面叫住了我:“小朋友,你的錢掉了!”我數了數口袋里的錢,嘿!真的少了5元!接過大阿姨遞來的錢,那時我明白了美德的含義!

            雖然這只是生活中的一些小事,但對于我來說卻有著巨大的啟發;雖然這些錢并不多,但一個人的道德是無法用金錢來衡量的。美德,像一滴露珠,滋潤著內心的荒涼;美德,猶如一縷陽光,照亮人們心中的陰暗;美德,猶如一盞明燈,照亮前進的方向;美德,好似一顆種子,慢慢種在心中,等待發芽。所以,作為青少年的我們,更應該義不容辭的做一名美德好少年。

            要想成為美德好少年,我們應該具有樂于助人的精神和品質。當我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過馬路時,我們要及時伸出援助之手,幫助他們過馬路;當我們看見有人摔倒在地時,應及時攙扶一把,不要再讓有人摔倒在地,旁邊和多人圍觀,卻無人幫助的'現象發生;當我們在路上見到貴重的物品時,應及時交給警察叔叔,做到拾金不昧。

            要想當一名美德好少年,我認為要在學習和生活中勤動腦,勤動手,善于觀察,善于總結,只有這樣,才能夠有所發現。在班級中,要尊敬老師,團結同學,遵守學校的規章制度;在家庭中,我們要努力為家長分擔我們力所能及的事。所以我們應該從小事做起,從現在做起,做一個德才兼備的美德好少年!

          美德的作文 篇7

            記憶中的事物永遠是最珍貴的,而那最璀璨的一部分,就如珍珠一般,被蚌殼深深地裹藏在心底。

            在涂茨的太外婆家門前,有一條小溪,清澈的水蕩起一層層漣漪——可惜現在已經被污染,下面映著許多或大或小的石頭。每次去拜訪太外婆時,我都會順著層層的磚頭,跳到下面的小溪水旁去玩耍。

            那是一個新年,空氣里處處洋溢著喜慶的味道。我和表弟的.一家一起去太外婆家,那時的我還小,表弟更小。表弟不常到小溪旁去玩,原因是怕他掉進溪里去。每次下去時,不是他父母牽著,就是我每時每刻看著他。

            那一次,我牽著他從磚頭上跳下去玩耍,表弟用他那烏黑的眼睛死死地盯著河里的小石頭,每次來到這他都會這樣。沒一會兒,我就玩膩了,看著表弟仍然興致勃勃的樣子,我不禁升起一陣無力感,內心也開始天人交戰。由于我一向對不準表弟在小溪旁玩耍的理由嗤之以鼻,所以很自然的,在叮囑過他后,我撇下了他。

            溪水仍然以它的節奏繼續流著,只是在我腦中似乎鬼使神差地變急了。我望了望溪邊表弟的身影,一瞬間,我整個人怔住了。只見溪邊早已沒有他的身影了,只留下一個呈大字形躺在急流中的小人兒。我呆愣在那里,直到一個身影出現在我的視線中。他原坐在溪的對面與別人悠閑地交談著,穿著西裝西褲,看來也是來拜年的。他飛快地跑著,就如一匹發現獵物的野豹,流淌的溪水被他擦得油亮的皮鞋踏得四處迸濺。來到表弟面前,他俯下身,不顧自己的西裝的后擺和袖子的前端,徑直把濕淋淋的表弟給抱了起來。

            不用說,最后表弟自然是沒事了,不過那位先生的身影卻在我眼中變得高大起來。

            文明,在我們的社會中實際上是處處存在的。美德,變是如此。那如珍珠般耀眼的文明美德,卻是我難以忘懷的。

            從那時開始,文明美德就一直著我成長,我將它實踐在我生活中的每一分每一秒。作文

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