朋友初中作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的朋友初中作文，希望能夠幫助到大家。
朋友初中作文1
朋友，是黑暗中的一盞明燈，為你引導尋找光明和希望的路；是沙漠中的一片綠洲，為你帶來生的勇氣和動力；是你遇到困難是一番柔柔的話語，為你找回從前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起時也難免會有一些摩擦，會鬧一些小別扭。只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風雨都會過去。
一天上午，剛剛上完第三節課，我就迫不及待地去看我從家里帶來參加為班級添一份綠活動的蘆薈。老師要求兩人一組，我和好朋友何智敏一組。我感到蘆薈的土壤有些干，便叫上何智敏，想叫她和我一起到樓下盛點水上來澆澆它，而她卻看看鐘，不屑地說：怕什么？干一下又不會死，再說時間也不夠，中午休息時再給它澆水也不遲啊！我一看那副德行，那不屑的眼神，氣的火冒三丈，對她吼道：不是你家的蘆薈，你就不心疼？你還是不是他的主人？哎呀！快上課了！只剩五分鐘了，再說你的作業寫完了，我的作業還沒寫完呢！她也不甘示弱。我不在理她，自己接水澆蘆薈去了！那一天，我們誰也沒有理誰。
第二天，我早上剛到教室，何智敏便向我走來：對不起，昨天是我不對，我不該說那樣的話，雖然我的`作業還沒寫完，但中午還有時間，我應該對關心我們的蘆薈的，你原諒我，好嗎？看著何智敏誠懇的目光，我連忙說：我也不對，不該那么大聲的吼你，我也跟你道歉！于是，我們又和好如初了！放學后，我們邊走邊談。
以后我們不要這樣了，好嗎？我說。
嗯，我們都要大度一些！她笑著說。
以后不要再為這樣一些雞毛蒜皮的小事影響我們的友誼了！我隨聲附和著。
朋友初中作文2
當我難過傷心時，總是有人在我旁邊安慰我，讓我有得到溫暖的感覺；當我開心快樂時，我們會一起狂歡、一起享受，他就是我的好朋友。在學校時，我們一起玩耍、一起談天說笑；回家時，我的`朋友也偶爾來我家坐坐，我們的感情就像瀑布一樣，永遠都剪不破。
我和我的好朋友是在安親班認諩的，當時我們彼此還很不熟，因為一年級時，我們擁有同樣的鉛筆盒，我們覺得很巧，所以就和她做好朋友。不知歲月為何過得這么快，一轉眼就五年級了，我們依然還是好朋友，只是因為五年級的課業較多，所以不能在一起玩。
我的好朋友功課很好、成績優異，還是班上的班長，她有一雙水汪汪的大眼睛，和一頭烏黑的長發，做人老實，事情說到做到，個性很好，常常熱心助人，是老師的小幫手，做事都做得非常完美，在世界上很少有這種人，所以全班都很喜歡她那種善良的個性。
我交到這個好朋友真是快樂，不但個性好、脾氣好、功課也很好，我從一年級開始就和她是好朋友了，我常常一起分享東西，也常常一起談天…等，當然我們也有吵 過，有人說：“不打不相識”。就是這個道理，可能以后讀初中，我們就不能常常在一起，但是“身在情常在；身不在情仰”。所以我們要好好把握我們在一起的美好時生，不要白白浪費掉了。
朋友初中作文3
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個同學。唉，誰讓我是班長呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優秀名單里找不到她，學校活動也沒有她的身影，只有當老師點名時，大家才知道，原來還有這么一個人的'存在。
節后一段時間，我總覺得她有點怪怪的，每次放學都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會走到我身邊，張口想說話卻又總是羞澀的跑開，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒想知道。
可偏偏是“無心插柳柳成蔭”，這個謎團，終究被解開了。
那天傍晚放學，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來，對她不客氣地說：“你知不知道這樣跟著我很煩啊。”她呢，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發現她的眼中滾動著淚光。她囁囁嚅嚅地說：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過去，握住了她的手，激動地說：“對不起，我不該吼你，我們本來就是朋友啊！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點羞赧地說：“謝謝你，把我當作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……
朋友初中作文4
在一個月黑風高的晚上，我獨自一個人膽怯的走在幽深寧靜的巷子里，忽然，一聲貓的慘叫聲劃破了巷子里的寂靜，嚇得本來膽小的我一聲尖叫，我的“媽”啊！魂飛魄散，心里好長時間咚咚咚咚跳個不停，我回過神來定睛一看，原來是一只狗正在追咬一只貓，我擦了擦嚇出來的冷汗，憤憤地隨手撿起一塊石頭向嚇得我半死的小狗砸去，狗被砸得汪汪直叫，遠遠的逃開了，貓蜷縮在一個角落里，渾身發抖，兩眼還發著無助微弱的綠光，嘴里“嗚——嗚——嗚”地叫著，以示向敵人發出警告，我見它是那樣的可憐，惻隱之心油然升起，我估計它是一只流浪貓，便把它抱回了家。
回到家，我給它洗了澡，又給它的傷口上了消炎粉，包扎好傷口，在明亮的燈光下，我看清了它的樣子：雪白的毛，十分瘦削，我猜想它一定是一只可愛的小貓，雙眼透出無奈無助的神情，失去了貓應有的活力，我給它取了一個名字：“小雪”，也許是因為它初來乍到，感到有些陌生，無神的眼睛東瞧瞧，西望望，充滿了好奇。
事實證明了我的猜想，一個月后，小雪漸漸恢復了元氣，變得非常可愛，開始有了活力，有了使不完的勁，似乎一下子對什么都感興趣，都好奇起來：看見一個線團，會用兩只前腿抱住拋向遠處，然后用右腳橫著刨，刨，刨，刨個不停；看見一只蝴蝶飛過，總是跟著蝴蝶撲過來又撲過去，一撲半天；看見一只小鳥，也會天真地追上一會，甚至追上樹都想把它非逮住不可似地……
別以為它知道玩，它的責任心要比貪玩的欲望強的多。
兩個月后，它懷了小寶寶，便再也不貪玩了，而是愜意地常常獨自一個人曬太陽，有時也會盯住飛過的蝴蝶，小鳥，蜻蜓，一看半天……
又過了幾個月，它生下了一個黑白相間的小貓，小雪更負責了，在經常幫著小貓出去玩的時候，總是帶著微笑看著它的小寶寶……
它的調皮，僅僅次于責任心。
一次，我正在做作業，還不到一眨眼的功夫，作業本上印滿的它的爪印，我氣急敗壞伸手準備打它，它見我氣勢洶洶，見勢不妙，一聲喵喵喵喵的叫著向我撲來，用舌頭舔我的'臉，以示歉意，我的惡意早已被它“誠意”感動，頓時煙消云散……
它貪吃不亞于調皮。
有一次，我放假回家，看見貓懶洋洋地睡著，好不愜意！我想把它弄醒，可哪有這么容易！于是，我只有使出絕技：把一塊肉用繩子拴住，在它的眼前晃來晃去，毛尖眼前有肉，見“肉”眼開，貓縱身就跳上我的腿，將肉從我手中奪走，邊吃邊嗚嗚地叫著。
可是，有一天，它失蹤了，我心里空空的，我沖出家門，外面大雪紛紛，下個不停，大地上一片雪白，寒風刺骨，而它的毛色正好做了它的掩護色，我找啊找，找了好久好久，就是不見它的蹤影，我真想它能夠從某個地方突然冒出來，或者自個回家，該多好啊！“出來吧，別鬧了！”我絕望的向小雪求情了，我在雪里哀求著，我找了很久很久，我摔倒了，暈了過去……
不知過了多久，我醒來過來，我感覺臉上熱乎乎的，便費力地睜開眼睛，此時，是小雪正在用它的舌頭舔我的臉……
此后，我更喜歡它了，我也和它更近了，更有了責任感……
而這一切，都來自我的好朋友——小雪！！
朋友初中作文5
突然，一方打了一個遠球，這個球像裝了火箭噴射器一樣，迅速飛向敵后陣地，眼看就要落地了，另一方迅速向后退了幾步把這個球挑了回去，呵呵，又是虛驚一場;看這樣子，大家決定放他一馬。盡量輕輕地逃離，出門，深深吸口氣。你們是否已經想到了汪峰的歌曲——在雨中；
小豬在路上，遇到了小狐貍。小狐貍問小豬：“小豬，你要去干什么？”小豬說：“我要去找一個好朋友，每天和我一起玩。”小狐貍就說：“小豬要不要我來當你的.好朋友？”“不行，不行，你太壞了，上次就把小白兔給騙了。你和她玩捉迷藏，把她自己一個人留在了森林里。”“哼！我還不想和你這只又胖又笨的肥豬交朋友！”說著，小狐貍就走了。
小豬在路上又遇到了小牛。小牛問小豬：“小豬，你要去干什么？”小豬說：“我要去找一個講義氣的好朋友，和我每天都一起玩。”小牛聽了又說：“小豬，我來當你的好朋友?”小豬說：“不行，不行，你雖然講義氣，但非常臟！”“不交就不交！”小牛氣呼呼地走了。
小豬找了一天的朋友一個都不是他想找的。于是，他決定回家，忽然，走出來一只大灰狼，想把他吃了。突然，一塊大石頭把大灰狼砸倒了。原來，小狐貍看見了大灰狼要吃了小豬，找了小牛，一起砸大灰狼。
于是，他們成了好朋友，每天都一起玩耍。
朋友初中作文6
我有一位最要好的朋友——得得，我們以前的關系曾不是很好，總是‘‘兩天一小吵，三天一大吵’’的，但是經歷了一件事之后我們的關系逐漸變好了，直到成為無話不談的知心朋友。
那天，在學校里我們又為了一點芝麻大小的事吵架了，回家的時候天空姐姐突然“變了臉”，下起了傾盆大雨，我居然沒帶傘，這還不算倒霉，更倒霉的是我和她回家的路是同一條，我心想：一定不能讓她看不起我。于是，毫不猶豫地沖了出去。跑著跑著，我有點累了，漸漸放慢了速度。她追了上來，我們一前一后地走著，雨點無情地打在我身上各處地方，此時，我以經淋地沒有一處干的了，衣服整個貼在身上，我自言自語地說：“要不跟她說一聲一起撐傘回家”。可是我不好意思說。過了一會兒，我看見一個身影向我走來，對！是她，她慢慢走了過來，吞吞吐吐地輕聲說到：“我們一起走吧！”她說地很輕但是我還聽得見，她大概也是不好意思說。我們一起走了回去，雖然一路上什么話也沒說，但是在寒冷的.雨天我們的心里還是充滿了溫暖。
回到家第二天，我覺得還是得去謝謝她，于是，我走到她家樓下，喊著：“謝謝你昨天給我撐傘。”她跑了出來，大聲對我說：“這有什么好謝的，沒關系。”后來她請我到她家去玩，我也很爽快地答應了。幸福在我們的整個身體里流淌。
得得是我無話不談的知心朋友，跟她在一起時是我最幸福的時刻，所有煩惱都拋到了九霄云外，什么事都打擾不了我們，我們一起學習，一起玩耍，共享美好時光。
朋友初中作文7
我有一個朋友，我很喜歡她，但我似乎惹她生氣了。
大家還是隨著我的步伐去看看事情的原由吧。
我這位同學是個不茍言笑的人，性情孤僻，在班里很少有人和她說話，她也從不愿意和別人說話，自己一直一個人，我告訴我的同學，說我想和她交朋友，我的確有這樣做了，我常常去找她玩，和她說很多很多話，她有時會沖我笑笑，和我搭上幾句話，每每這時候，我都高興的像個孩子，向同學們炫耀我有她這樣一個學霸朋友，同時也希望同學們都能和她說說話，讓她不再自己一個人。
今天早晨，我們一起去食堂吃飯，這也是事情發生的開始。
和我們一起吃飯的還有她的妹妹，她們是截然不同的兩個人，就算站在一起，也不可能看出她們是一家的，她們沒有一點相似的'地方。
于是我開完笑問：“你們是一家的嗎？是不是有一個人是撿來的啊？”原本看玩笑的一句話我卻沒有意識到有多傷人，還一直喋喋不休的和我另外一個同學討論的激烈！
她們姐妹倆都沒有說話，她妹妹只是笑笑，她面無表情，我也終于意識到了什么，住了嘴，心里慚愧萬分，道歉的話還未出口，她就已經走了，她生氣了！
再后來她就沒有理過我，我有時和她說話她都不理，我也不好在說什么。
到了最后，我幾乎天天找她說話，但我不敢說多，怕她嫌煩，可是我是真的想和她和好，我也和她道歉了，但還是想再對她說一句：對不起。
朋友初中作文8
我有位知心好朋友。遠看他長得胖胖的，近看其實是“啤酒肚”襯托出來他長得胖胖的。他長著雙眼皮，留著平頭，嫩嫩的臉蛋，摸起來感覺就像嬰兒的臉蛋一樣，不過稍微黑的皮膚與這樣的臉蛋極不相配，稍圓的臉可愛極了。
不過，他的脾氣是一會冷一會熱，我對這種脾氣俗稱“兩面針”。上學期的一天，他因為不知什么原因所以要罰寫作文，放學后，他竟然好像跟我是冤家似的，做出要打人的樣子“我好想打人啊！”不過日久天長，我覺得這是一種享受。還有也是上學期的事情，他跟我談天說地，好不熱鬧，對我特別熱情，當時甚至都有同學說我們兩個是同性戀。
他的特點是：你只要對他說話他就會不停地眨眼睛，你或許奇怪，想要弄個水落石出，其實是很簡單的.道理——天生的原因。還有一個特點：大網蟲，星期五只要回家，玩起電腦沒完沒了，至少要三小時，多的話，五點到十點是有可能的。不過后來王老師對全班的制止，已經大有好轉，只有上網寫作文，根本沒玩電腦。
他的特長是英語，記得有一次，趙宇航考了個全班第一九十九分，當時全班“哇”的一聲就知道同學們當時對趙宇航五體投地啊。乒乓球，他還是我的師父呢！不到半小時我就能接上趙宇航一兩球，要知道當時趙宇航乒乓球是數一數二啊！
我想同學們想知道他是誰吧？他就是——趙宇航。
朋友初中作文9
我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯好。他長著一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時會戴著可愛的'眼鏡。
他的優點可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個小朋友在跑時摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個小朋友，用安慰的語氣說："小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又和我一起去學習老師那里了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現。
他非常地講義氣，當我有時被一個人欺負，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個人撞了，我隨口罵了一句，那個人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾啊！”這時吳聯好來了，我就大聲喊：“聯好，快來，幫我討回公道！”他聽說了剛才的事情，就對那個人說：“同學，你先撞我朋友的，你應該向他道歉。”“還有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的！你也應該向這位同學道歉。”之后，他就把那位同學的手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。
他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天，上學時很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎么啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪
，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績的！”我聽了，點點頭說：“謝謝你！”
他學習成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂為止。
這就是我的朋友，在我困難時給予我幫助，朋友在我傷心時給我安慰，朋友在我煩惱時聽我傾訴……
朋友初中作文10
我的同桌是個近視眼，他很聰明但就是不愛學習。眼很小可能是因為帶眼鏡帶的吧？哈哈哈！低矮的鼻梁是被眼鏡壓得，一張不是多會說話的嘴總是說不過我，我們相處的很融恰，但又不乏趣味，我們在1班上課，大家想不想聽我們之間的事情呢？
他愛看小說（上課是在桌底下看），總是被老師發現，不過我不和他同流合污，經過N次被老師發現后，他終于想到了一個‘好辦法’。就是讓我幫他放哨，當然他做出這個決定，也同時要有一些代價的嗎？比如說：牛奶糖·果味糖，我知道他也不容易，但我人生最恨能坑不坑的人，所以你也不要怪我啊！
雖然我收了他那么多好處但是我還是忍不住要捉弄他一下，有一次老師在上面講上口水橫飛，他在下面看得津津有味，我說：‘老師過來了’。他一副白癡像，等到老師真的`來了，他竟然不理我，讓我也因為之情不報也被罰站。
除了小說他最愛睡覺，也是我幫他看老師，嘻嘻，要是老師知道我就完了。他總是睡到口水漏出來了，我等到老師過來了我也不喊他，然后老師把他喊出去，只聽乒乓胖胖他就鼻青臉腫的回來咧，我趕緊裝出一副天真樣。‘我也不知到啊’，……我說的嘴都快磨破了，才逃過一劫。
我忘不了和我的同桌在一起的那段形影不離的日子。
朋友初中作文11
雨夜中，被打落的花瓣一片接一片，在我腳下匯成一汪五彩的河，有的剛落下來，還帶著些許芬芳，有的已被泥水浸泡，失去了光澤……
晨和霏是我的好朋友，我們三個無論做什么都在一起，天天開心的上學放學，可我更熱衷于跟“無限活力”的 霏玩，卻不太在乎沉靜的.晨，對她總是有一搭無一搭的，結果晨終于忍無可忍，憤然離去，我們鬧翻了。
清早，當慵懶的太陽剛剛升起，霏的短信與電話一并進入手機：嗨！悅，我是霏！我說：“什么事？大清早不讓我睡了” ？霏用古怪的語調說：“晨要和你絕交了！”我笑笑說：“不可能”可她立刻掛掉了電話。
我決定給晨打個電話問問，可幾次都是關機。這時霏發來一條短信：怎么樣，信了吧。我跟她說別和你過不去，可她立刻掛了，我也打不通了，現在信了吧。我看完短信，心里思潮起伏：“為什么她會寫上兩個“信了吧”？她好像要我竭力相信她一樣，為什么？
第二天，晨開機了，我剛撥通她的電話她就沖我吼：“為什么要冷落我，我跟霏比，我差嗎？”我疑惑的看著屏幕上滾動的來電顯示，心想是霏搞的鬼吧。扔下電話，我撥通霏的手機，她果然是罪魁禍首！她說她那么做，是因為在乎我，想獨占我的友誼，我心有不悅。可是怎么辦？我和晨的友誼怎么辦？
現在我和晨已經不是朋友了，雖然我還有很多其他的朋友，可總是覺得很失落。經歷了這次的“猜忌事件”。我學會了“在乎“。在乎我的每一個朋友，在乎她們那些細微的感受，小心翼翼地對待她們，不再讓她們每個人受到傷害。可是我覺得在乎有時真的讓人很累很累！
朋友初中作文12
早在三歲的時候，我就認識了這個朋友――書。
我最早的讀物是一個個標注著拼音的小故事，小時候家里有很多那種書。對幼兒時代的來說，那是最簡單最易懂的書。但隨著年齡的增長，我很快就對那些書沒興趣了。
慢慢地，我的注意力轉移到兒童文學作家楊紅櫻寫的校園小說和童話上了。書中優美的語句、精彩的段落像一只無形的手把我牢牢地抓住了。吃飯時，我舍不得放下；睡覺時，我會請求媽媽讓我多看一會兒；就連小伙伴們找我玩的時候，我也會一邊大聲回答“來了！”一邊爭分奪秒地多看幾頁……
開始，我的注意力全都放在那些書上，可是后來，我發現有一些世界名著比校園小說更對我的“胃口”。看著那些名著，我一會兒為魯賓遜制作出了面包而感到高興，一會兒又為孤兒安妮的命運感到擔憂。
可是，我有些遺憾：那些名著里沒有我最感興趣的動物。所以，我對它的喜愛遠不及以前那么強烈了。
幸運的是，一次學校征訂雜志，我意外地遇上了《“小哥白尼”野生動物》，從此我以后就再也離不開它了。不過，這種書是月刊，看完一本書，我還得盼一個月才能才能盼到下一本。我看書的速度很快，一本雜志十五分鐘就看完了，細細地品位也只需二十分鐘。中間的等待是漫長而乏味的。因此，我總會時不時地去書店，找找有沒有類似的與動物有關的'書。因此，我又與上了文學小說和動物小說，它們對我的誘惑和動物雜志是一樣的，現在我的主要讀物就是它們了。
可是，媽媽不太支持我看那些書，說它們是“閑書”。她希望我多看歷史、地理知識類的書，還讓我看一些連名字看起來都很枯燥的書。我實在沒有興趣。所以，在我的強烈要求下，媽媽給我定訂了《探索地理》和《探索歷史》，這可帶勁兒多了！我同樣如饑似渴地讀著……后來，我也會偶爾看一點“枯燥”的名著。還別說，這對我的知識面和寫作時有很大的幫助呢！
記得有一次，老師讓我們寫一篇命題作文《秋天的果園》，許多同學都無一例外地寫“秋天來了，果園里到處都是水果，瓜果飄香，美麗極了……”我充分發揮自己的想象，把石榴比作笑口常開的大哥哥；把長在枝葉間的蘋果想成是躲在枝葉間，羞答答的小姑娘，不肯露面；柿子像一盞盞小燈籠，山楂似一簇簇小火球，鴨梨如一串串小葫蘆，掛在樹枝上……
這篇文章得到了好評，使我明白了一個道理：在適當的條件下，充分發揮自己的想象，會讓作文更生動，美麗。
還有一次，寫 一篇半命題作文《我發現了**的小秘密》。這讓酷愛動物的我找到了一個大顯身手的好機會，平時積累的描寫動物的詞句和了解的動物知識這是像積攢了許久的或是一樣，猛地爆發出了。那篇文章是從觀察蝸牛的爬行，吃食實驗入手，又謝了從而發現了蝸牛的視覺，嗅覺……那篇文章寫了一千多字，老師給這篇文章評了“優+”，相當于得了附加分。老師還寫了整整半頁的評語，說我描寫生動，觀察細致，假設合理，思路也條理清楚……老師還做了一本作文集，編入了班上20多位同學這次的作文，我的那篇高居榜首。
于是，我有悟出了一個更重要的道理：要性寫好作文，不光是把積累的東西串起來就行了，最重要的是自己仔細觀察后努力寫出好文章。
朋友初中作文13
每當我細細欣賞完一本書時，耳邊就會響起江老師的一番沁人心脾的話語：“書，是人類的精神糧食；書，是智慧的象征；讀一本好書就是和一個道德高尚的人談話，書中自有黃金屋，只有慢慢品讀才能得到更多的知識，一個不會讀書的人和動物沒什么兩樣。孩子們，書包羅萬千、無奇不有。要多讀書，和書交上朋友！”
是啊！我們人類和動物不同的不就是有思想有知識嗎？而這些知識不就是源于書中嗎？在地球的每一個角落，只要有人，書就無處不在。不論是城市、鄉村還是大街小巷，隨處可見讀書讀報的人，書以是我們生活中形影不離的一樣必備品了，書已和人類結下了不解之緣和深厚的友情了，現在人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
我從小就喜歡聽故事，只有在故事中我才能安然入睡，只有故事才能讓我停下玩手中的玩具。有的故事我聽上好幾遍都不覺得厭煩。我一直盼望自己有一天能捧著一本書盡情地看個夠！
上了小學，學會了查字典。于是我開始閱讀起來。當時《安徒生童話》是我最愛讀的書，那本書陶冶了我的情操，我隨著故事中的'主人公一起哭一起笑。我沉浸在那優美的語句中，陶醉在那離奇的故事中。
隨著年齡的增大，我的知識需求量加大了，對書的渴望度更強烈了。在我的房間里到處都是書，我生活在書的海洋之中，這些書有的介紹歷史，有的是介紹植物動物的，有科普類的，有童話書，有故事書……每當做完作業或周末我都會如饑似渴地在書海中遨游，忘記周圍的一切。這些書讓我心情愉快、視野變得開闊。書讀多了，見識廣了，點子也就多了。每次開展活動，我都會出謀劃策，那些古靈精怪的好主意從我腦子里突然冒出來我有時都不敢相信呢！
大量的閱讀讓我變得自信了，在課堂上我敢于踴躍發言了。每當我的發言博得了老師和同學的贊賞時，我總是很快樂！感謝書籍，是它充實了我的大腦，讓我自信。我相信只要我多讀書，讀好書。以后一定會成為有學問的人，做一番事業。我相信有書在我身邊，我的夢想一定會實現的。
大量的閱讀使我的寫作能力提高了。低年級時，我每天堅持寫1、2句話，不會寫的字就查字典，慢慢開始寫起了日記。并從書中摘抄好詞佳句，日積月累，就能在作文中恰當的運用了。練習多了，寫作的興趣濃了，作文越寫越好了。老師評講作文經常拿我的當范文。我的作文《為祖國未來奮斗》獲得區影評二等獎……這些習作難道不能證明書籍是舉世之寶嗎？
那些叱咤風云、雄霸天下的輝煌年代； 那些千古流傳、膾炙人口的民間傳說； 那些振聾發聵、啟迪思想的人文哲學；那些巧奪天工、出神入化的科技發明；那些流芳百世、絢麗多彩的文學藝術；那些秀色怡人、溫情脈脈的田園風光； 在大師們的指尖下緩緩地流淌，定格成不朽的文字，幻化成壯麗的畫卷，變成跳動的音符、恢弘的篇章……。這些人類和自然界的精華，造就了我們這個星球千百年的燦爛文明，永續著我們的過去、現在與未來…… 在我們這個時代不學習，不讀書是會被淘汰的。
同學們，讓我們攜手和書交好朋友吧！它會使你越來越聰明，越來越快樂！
朋友初中作文14
一年春天，一群小鳥從北方飛到了南方，一路上它們嘰嘰喳喳地叫著。小鳥張著大大的眼睛，尖尖的嘴巴唱出動聽的歌聲，黃似稻田的身體，綠似樹葉的翅膀，一雙機靈的耳朵，湊成了一副機靈、可愛的五線譜。
它們拍打著美麗的雙翅，在天空上飛行。它們來到了一片稻田上，看見了稻田里的'稻苗，個個彎下了腰，像一個個小老太婆似的，旁邊是一條又臟又臭的河流。咦？清澈見底的小河呢？小鳥發現旁邊有幾家工廠，排出濃濃的黑煙。小稻苗說：“你們快走吧！煙霧對你們有很大的害處，要不然你們會死的！”小鳥們嚇得轉身飛走了。
它們扇著有力的翅膀，在藍天中飛行了一會兒，來到了一個從前是個樹木茂盛，綠樹成蔭的地方，現在卻變成了一個個矮矮的樹樁和幾棵老樹。
小鳥說：“真奇怪，這里的樹去哪兒了呢？”
老樹唉聲嘆氣道：“附近的幾家廠所擴建，就來這里亂砍伐，害得樹都差不多被砍光了，你們還是走吧。”
小鳥們舞動著翅膀，在美麗的藍天中飛行，來到了以前是一個干凈、清澈的大海，如今變成了一個堆滿垃圾的大型“垃圾桶”。
小鳥愁眉苦臉地說：“真奇怪，現在怎么變成了這樣？這是怎么回事？”
大海爺爺氣憤地說：“自從我被評為旅游景區以后，人們就常過來游玩，把垃圾隨處亂扔。如今，我就變成了這樣又臟又臭的……”
小鳥看到了這些，飛到空中一直叫著：“快救救我的朋友吧！快救救我的朋友吧！……”可它們叫破嗓子也沒有一個人理它們。
全世界的朋友們，我們一起來保衛我們的家園吧！
朋友初中作文15
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學校走廊里又蹦又跳，因為我數學期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神秘秘地對我說：“聽說了嗎？數學老師明天就要不教我們了。”“不教我們？為什么？”我反問道。“我不知道，我也是聽別人說的。”當時我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進教室，她一臉嚴肅地對我們說：“同學們，告訴你們一個壞消息，和你們相處了四年的唐老師明天就要離開我們了。”“為什么？”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認真，很熱愛教育事業，但他是一個代課教師。他上有老下有小，這點微薄的`工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意。”聽了老師的話，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮現在我眼前：當媽媽第一次帶我走進校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對我說：“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當我第一次沒有完成作業時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次。”當我成績下降時，我看到的是夾在我作業本里的一張紙條，上面寫著“失敗是成功之母”；當我取得好成績時，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了傷心的淚水……我終于忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音……
幾年過去了，唐老師你在他鄉還好嗎？
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