牽掛的作文300字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的牽掛的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
牽掛的作文300字 篇1
每次提起牽掛二字，我都會想起一個人，她是我的小學(xué)同學(xué)，一個開朗的女孩子，但脾氣很暴躁，不容易與人長時間相處，會發(fā)生爭執(zhí)。
由于她這樣的性格，我們班里的同學(xué)都離她遠遠的，不愿意和她在一起玩，她又總是想黏著我們。記得有一次我們班的女孩子都在外面玩跳繩，只有她自己在班級里透過窗戶，在一旁遠遠的望著我們，樣子很可憐。但當(dāng)時的我們真是狠心極了，就是沒理她，她在班里實在是呆不住了，就走出來，懇求我們說：“讓我加入你們，好么？”“不行”我們一口回絕了她。她兩眼濕潤了，再一次請求我們和她一起玩，但我們理都沒理，轉(zhuǎn)身就走了。
想在回想起來，心里充滿了愧疚，真想和她說句對不起。可是她早在去年就轉(zhuǎn)學(xué)了，我現(xiàn)在已經(jīng)失去了和她所有的聯(lián)系方式，和她說一句對不起可能已經(jīng)是個奢望了，在這里我鄭重的說一句：“張平，對不起。”
牽掛的作文300字 篇2
牽掛，像一束冬日里的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖。牽掛，像一鴻沙漠里的泉水，使困境的人看到生活的希望。牽掛，像一首夜空的歌謠，使無依的人獲得心靈的慰藉。
牽掛是歌曲中一個個跳蕩的音符，錯落跌宕，彈奏著人世間的月圓月缺，悲歡離合；牽掛是窗臺上那株永不凋謝的百合，越開越水靈耀眼，越開越鮮活誘人；牽掛是江上不滅的燈盞，光芒四射，指引我們正確的方向；牽掛是伊人如絲如縷的訴說，回腸蕩氣，讓生活溢滿甜蜜的溫馨和豪邁的激情……
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛時間的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描繪著因牽掛到極點，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的美麗。
牽掛的作文300字 篇3
今天上午第三節(jié)課，窗外下著蒙蒙細雨。我們在教室里，戴老師帶領(lǐng)我們玩一個游戲，叫“猜猜誰是領(lǐng)頭人”。
大家開心起來，我自言自語地說：“會很好玩嗎？”我們都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就給我們講了玩的規(guī)則。第一局彭欣瑜是領(lǐng)頭人，由李珺秋當(dāng)“貓”。李珺秋在過道上一會兒東走走，一會兒西瞅瞅，也沒有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看見了彭欣瑜。戴老師就把彭欣瑜換成了蘇永樂，李珺秋也換成了吳民浩。吳民浩一轉(zhuǎn)身，蘇永樂就變成了投降的姿勢了。太好玩了，我們?nèi)滩蛔∠胄Α敲窈普伊巳齻�同學(xué)都沒有找對，我們搶著說：“找錯了。”吳民浩頭上好像燃了一把火。戴老師獎勵他十個下蹲，他做完后氣喘吁吁地坐在地上。第三局王振華是領(lǐng)頭人，吳民浩還是貓。可是我們還沒玩就下課了。
今天的第三節(jié)體育課真是太有趣了，因為吳民浩總是找不到領(lǐng)頭人。
牽掛的作文300字 篇4
我從一棵幼小的樹苗到今天茁壯成長的小樹，是因為我有一個時時刻刻都在牽掛著我的媽媽。
記得在我二年級時，看到有些同學(xué)背著書包自己回家，我也想嘗試一下，就對媽媽說："媽媽，今天你不用來接我了，我想自己回家。"媽媽非常干脆地答應(yīng)了，我高興極了！放學(xué)了，我背著書包哼著小調(diào)走在回家的路上，忽然，我看見了媽媽正在遠處盯著我，氣得我馬上就哭了起來，我邊哭邊說："媽媽，咱不是說好了我自己回家嗎？你為什么還來接我呀。"媽媽親切地說："路上人多、車多，還有兩個十字路口，很不安全呀。"我激動地緊緊抱住了媽媽。
在我每天的學(xué)習(xí)中，每次做完作業(yè)我已經(jīng)檢查過了，但媽媽總是不放心，生怕還有錯題，每次都要再次檢查，真是可憐天下父母心呀！
媽媽，您放心吧，我在漸漸長大，我一定會好好學(xué)習(xí)，認真準確完成每次的作業(yè)。生活上我一定要做到自己的事情自己做。還要做到經(jīng)常幫媽媽您做些家務(wù)，讓您對我少些牽掛。
牽掛的.作文300字 篇5
人之一世，值得珍惜的東西很多，然而親情則是我們心中最令人牽掛的東西！
夜幕降臨，我獨自一個人在學(xué)校之中卻發(fā)現(xiàn)自己無所事事，因此決定這一個夜晚去自習(xí)室上課，于是在這個星期五的夜晚，我一個人離開了宿舍，陪伴著熱鬧的校園踏上教室的路途！
然而獨自一個人總會有一些孤獨的感覺，我不知怎么就想起了我的家人，這一切似乎就是在一剎那之間突然洶涌而來，那似乎就是一種可以令人感到輕松的感覺，我似乎一下子有了很大的興趣，于是就開始了打電話給我的爺爺！
我的爺爺依舊是分外辛苦，一年四季依舊是與土地為伴，盡管我的爺爺他現(xiàn)在已經(jīng)七十多歲了，然而作為家中的老人卻總是無法休息下來，這一切都是為了讓自己的孩子，讓自己的子孫后代有一個好生活，或許我的爺爺一直如此辛苦都是因為我們在支撐，我們是爺爺努力種地最大的動力，所以當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)后獲得一個好成績之時，他看起來更加開心，所以即使是為了辛苦的爺爺，我也必須在這個時候努力學(xué)習(xí)！
不知不覺中，我已經(jīng)到了教室門口，我暗暗告訴自己，努力的學(xué)習(xí)是值得的，努力吧，一切為了親情！
牽掛的作文300字 篇6
“牽掛”到底是什么？這是一個十分抽象的概念。好在話題材料中已用兩人比喻提示了它的內(nèi)涵。我們完全是可借助這兩個比喻，展開類比聯(lián)想，由此及彼地切人話題。比如由“高飄的風(fēng)箏掙不脫細長的線繩”，類比聯(lián)想到海外游子對祖國的掛念、在外求學(xué)的學(xué)子對父母的惦念、父母對子女的思念，對久別的同學(xué)、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞著籬笆”，類比聯(lián)想到子女對家庭的依戀、妻子對丈夫的眷戀，等等。通過類比及轉(zhuǎn)換，就能快速打開思路，確定文章主題。具體寫作時應(yīng)精心選擇具體感人的事件，著力抒寫出內(nèi)心的真摯的情懷。用書信體寫作，一要注意格式的規(guī)范完整，二要根據(jù)“牽掛”這個話題，選擇好陳述的對象（自己熟悉的或關(guān)系密切的人），三是口氣要符合與陳述對象的關(guān)系，四主體部分要突出“牽掛”的中心。
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