(推薦)青春的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的青春的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
我們從小學到初中在到高中;我們從少先隊再到共青團。一路走來，我們由稚嫩走向成熟，由無知的少年走向充滿激情的少年。
青少年期充滿無畏、勇敢、沖動、熱血的情緒，給我們的一生留下難忘的印象。
我的青春我做主，青春就是用來釋放的。如果說少年是一條平緩的小河，那么青春就是激流的瀑布。青春奔放而熱烈，充滿了對世界的探索和對美好生活的幻想。我們的青春值得我們自豪。
我們在共青團的領導下，漸漸由小眼界向外的擴展。我們即將走向社會，脫離學校，在共青團的引領下，我們已學會如何的接待這個社會。
我做主的青春，可能會由于我的叛逆，沖動而令我終身后悔。共青團的存在就像是黑暗里茫然無盡的大海上的一座航標燈，不會讓我們迷失方向，在未知的路途中帶給我們希望和光明。
我的青春我做主。我的青春是一團烈火，燃燒著激情，釋放著熱量，感染著他人。我是一名青少年學生，像所有這階段的學生一樣叛逆，父母的話總令我反感，就好像我還是個孩子。但我總是努力的擺脫他們的看法，直到有一天他們的觀點變了。
在青春期的.階段里，我受共青團影響很大。我的經歷讓我體會到了青春的酸甜苦辣，讓我明白其中犯有的錯誤。
青春無敵，我們不怕失敗，不怕困難與挫折，我們有熱情。有時間。更有資本從頭再來。因為有青春作后盾。
我的青春我的團，讓我們在共青團的帶領下使青春綻放美麗的未來，讓我們共創明日的輝煌。
青春的作文 篇2
老舍先生喜歡養花，他在養花過程中收獲了各種快樂；范成大熱愛寫作，在創作《四時田園雜興》時，讓讀者體會了田園生活的愉悅；冰心先生熱愛生活，在游覽風景的同時邊走邊唱，享受時景、感知美好。
如果說樂趣能夠陶冶人的情操，讓人活得有信仰，那我便感謝自己同樣是個有情趣的人。
我從小就一直學習繪畫，豐富的色彩仿佛讓我進入了另一個夢幻又神秘的空間。墨守成規的生活似乎平淡無奇，但在繪畫時我總能將自己沉浸其中，把我所有的情感體驗都融入到我的作品中去。
著急的桔黃，憤怒的'曙紅，悲傷的鉆藍，開心的群青。每一次舉起畫筆，我都會感覺到有一股神奇的力量在支持著我。
我喜歡畫山。它就像一個偉大的詩人，矗立在一個地方，永遠不會在意別人的看法，不怕風吹和雨打，做最真實的自己；我喜歡畫樹。每一棵樹都有自己的意念，它們成群地扎在一起，從個體到群體都有自己存活的意義。郁郁蔥蔥的碧綠形成一片，陣風一吹如潑墨染紙，美不勝收；我喜歡畫海。日出之時，清爽的海風輕拂海面后穿過耳畔。夕陽西下，仿佛大海淹沒，那些日子也如海水一般，溜掉了……
看過了金碧輝煌的場景，夢幻的星空飛騰而上。過一陣子，取而代之的是寧靜如水的月空。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我在現實生活和二次元世界里不停地穿梭。究竟是畫還是景？究竟是景還是情？莊生曉夢迷蝴蝶，我已成畫迷了心。
青春的作文 篇3
記憶之門被枷鎖緊緊封住，有笑有哭，有抱怨有放棄，或許還有感動。多年的軍訓過得太快了，我們都措手不及。微風吹過我們的臉龐，帶走了對天氣和環境的抱怨。也許在我們的生活中有那么一段時間，我們不顧一切地去做一件會讓我們發笑的事情，后來回憶起來就放棄了。
烈日下，教官的身影，我們的軍姿，還有那個熱血少年都很累，但也很開心。和教官聊天，聽他們唱歌，向他們學習，我都很開心，也很高興能在茫茫人海中遇到他們。也許一切都是錯的，也許一切都是命中注定的`，但我更愿意相信我們在一起是最好的安排。教官教會了我們很多，站姿軍人，站姿自在，站對面，帶我們唱歌，喊口令，和我們成為朋友。教官喜歡和大家開玩笑，我們笑的時候，他們也是一臉嚴肅的面對我們。這是套路嗎？?哈哈哈
教官們只比我們大幾歲，卻被我們之前的生活磨煉過。他們黝黑的臉龐留下了歲月的痕跡。我相信在軍訓后的日子里，大家都不再抱怨生活，不再感嘆學習繁重，不再被小挫折打敗。軍訓很快就結束了，我們要獻身于自己的生活。生活中的一切都會重新走上正軌，我們需要在接下來的三年里盡最大努力去面對。
也許軍訓結束后，我們就再也見不到那些教官了。也許未來的某一天，我們可能在街上穿便裝認不出他們；也許有些人永遠忘不了他們，離開的時候會默默哭泣，但我們是多么希望時間慢下來，老人不要散漫。再見了，這些可愛的教官，再見了，這苦澀卻快樂的時光，再見了，操場上的歡笑與淚水，再見了這一切。時間還是不慢，老朋友還是會散，但一定要一直長大。
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