有關親情作文批改評語390句
在學習、工作乃至生活中，大家對評語都不陌生吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，下面是小編幫大家整理的有關親情作文批改評語，希望能夠幫助到大家。
1、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
2、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
3、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
4、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
5、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
6、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
8、細節描寫頗具匠心。極富功底。
9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
10、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
13、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
14、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
15、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
16、事例敘述生動具體，趣味性強。
17、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
18、文章語言簡練規范，開篇吸引人。
19、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
20、開頭點題，用詞很吸引人。
21、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
22、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
23、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。
24、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
25、可以說你的。文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
26、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
27、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
28、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
29、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
30、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
31、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
32、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
33、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
34、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
35、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
36、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
37、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
38、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
39、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
40、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
41、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮
42、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
43、通過豐富人物的。語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
44、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
45、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
46、文章頭尾照應，中心明確，結構完整
47、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
48、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
49、文章語言生動豐富，可讀性強。
50、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
51、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
52、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
53、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
54、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
55、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
56、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
57、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
58、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
59、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
60、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
61、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
62、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？
63、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
64、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
65、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
66、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
67、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
68、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
69、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
70、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
71、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
72、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
73、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
74、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
75、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
76、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
77、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
78、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功
79、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
80、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
81、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
82、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
83、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
84、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
85、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
86、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
87、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
88、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
89、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
90、語言簡練，規范，開篇吸引人。
91、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。
92、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
93、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
94、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
95、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？
96、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
97、過渡自然，每一段交待得很清楚。
98、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
99、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
100、簡要敘述前因，進行鋪墊。
101、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
102、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
103、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
104、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
105、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
106、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
107、結尾含蓄，點明主題。
108、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作！
109、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
110、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的。形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
111、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
112、小作者以豐富的想象力極具新意的構思向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能夠被發明出來。
113、這篇文章內容豐富，能夠看出你是個想象力非常豐富的孩子，老師都被你作文中描述的那個奇異世界吸引了作者構思巧，善于選點展開小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中不失真實。
114、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開篇吸引人以開頭，較有新意前因后果娓娓道來開篇簡明扼要，精煉有序注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊。
115、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
116、這篇想象作文取材新穎，構思奇妙，五個指頭爭功的語言描寫活靈活現，具有真情實感。老師從你的文章中，既明白了五個指頭的用處，又體現了團結一致才能把事情做好。文章立意淺顯而耐人尋味富有豐富的意蘊，是篇成功的習作。
117、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們敘述了發生在文具盒里的爭吵。用具體的事例詮釋了友情，行文思路清晰，語句通順，值得其他同學學習與借鑒
118、文章簡潔明了，語言平淡樸實
119、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
120、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
121、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
122、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
123、文章最后揭示中心之句，實屬點睛之筆，概括之語，短促而有力。
124、文章開頭與結尾時的`詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
125、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點睛之筆，較好地凸現了文章主題。
126、比喻貼切，用詞生動。
127、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
128、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
129、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
130、文章邊敘事邊抒情。
131、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
132、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
133、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
134、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
135、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
136、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
137、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
138、過渡自然，每一段交待得很清楚
139、對…的比喻用得妙
140、以味誘人，意境深遠
141、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
142、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。
143、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心
144、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
145、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動
146、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔
147、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
148、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
149、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
150、詳略安排不當，主次不夠分明。
151、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
152、重點突出，中心明確，立意鮮明。
153、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
154、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
155、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
156、中心不夠明確，立意不夠清晰。
157、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
158、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
159、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
160、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
161、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
162、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
163、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
164、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
165、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
166、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
167、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
168、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
169、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
170、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
171、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
172、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
173、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
174、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
175、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
176、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
177、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
178、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
179、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
180、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
181、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
182、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
183、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
184、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
185、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
186、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
187、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
188、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
189、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
190、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
191、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
192、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
193、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
194、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
195、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
196、加入人物行為，使畫面生動
197、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段；
198、這段描述讀來令人感動
199、簡要敘述前因，進行鋪墊
200、場面和氣氛描述為文章增色不少；
201、心理描述細膩，比喻句用得好
202、將…改成…更適宜些，作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
203、結尾簡煉，感人
204、開頭直奔主題，也是一種寫法
205、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
206、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
207、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
208、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
209、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動
210、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
211、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
212、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
213、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
214、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
215、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
216、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
217、本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的，你是一個想象力多么豐富的孩子啊！
218、這是一篇很有新意的想象作文，文章構思巧妙，語言樸實自然。
219、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
220、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
221、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
222、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
223、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
224、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
225、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
226、作文對…………的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細膩而傳神的刻畫。
227、作文前后連貫，形成完整的形象。
228、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的。主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
229、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
230、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
231、作文能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
232、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，…………內容更豐富、更生動。
233、作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
234、作文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
235、作文通俗易懂，趣味性強。
236、作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
237、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
238、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
239、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
240、作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
241、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
242、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
243、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
244、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
245、語言活潑明快，富有情趣。
246、開頭打動人心，具有真情實感。
247、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
248、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
249、以飽滿的激情，描寫了……
250、字 跡
251、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒內 容這般豐富的內容，簡寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話
252、題 目
253、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目
254、a、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會起，太一般內容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適標點
255、b、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確
256、c、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你認真打好每個標點一句話意思說完了應該打句號省略號占兩格，不能打在一個格子里鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報作文借去多看看，保證對你有很大幫助靈感從來不喜歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的。時候，你會覺得吃點苦是值得的。
257、注意事項：
258、學會欣賞從孩子們專注的表情和動作看出，他們學得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引了他們，大家都認真地學習著，細細地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學習，更不會這樣欣賞語言。看看孩子們的點評，就知道他們學會了什么：你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切。
259、增進友誼你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應該向你學習，祝你更上一層樓！看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學們相互幫助，團結友愛，學會傳遞愛心，現在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。
260、促進反思中心還欠突出，成語用得多一點就更好了。這里還可以更具體一點。看到這樣的評語，仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會因為一些主客觀原因來幾句套話，可能會讓同學們霧里看花，對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反思。四、增加梯度學生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！
261、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
262、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
263、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
264、開頭直奔主題，讓人一目了然。
265、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
266、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
267、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
268、對人物的語言，神態，動作等，進行精 心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
269、層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深。
270、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成。
271、文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴。
272、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯。
273、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢。
274、筆調圓轉，見解正確結構謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。
275、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
276、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應。
277、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意。
278、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。
279、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應求深刻。
280、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
281、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。
282、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達。
283、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫。
284、識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇。
285、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
286、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
287、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
288、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
289、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
290、借景抒情，托物詠志，很特色。
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
292、很好體現了…的特點，深刻的`主題與新穎的構思相得益彰。
293、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
294、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
295、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
296、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
297、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
298、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
299、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
300、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
301、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
302、用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
303、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
304、事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
305、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
306、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
307、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
308、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
309、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
310、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
311、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
312、作者觀察細致想象豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
313、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
314、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展，做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
315、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
316、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
317、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
318、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
319、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
320、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
321、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
322、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
323、寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
324、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
325、用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
326、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
327、采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優勢，對于塑造人物、表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
328、文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
329、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
330、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
331、把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
332、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
333、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
334、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。
335、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
336、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！
337、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
338、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
339、內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
340、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
341、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
342、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
343、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體
344、開頭直奔主題，也是一種寫法。
345、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
346、反問句開頭，吸引讀者。
347、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
348、對精彩地方進行簡單描述；點面結合
349、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
350、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
351、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
352、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
353、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
354、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
355、人物動作、神態及心理活動的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節感人至深，小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們為之感動。
356、故事情節完整，起因、經過、結果都描述的十分具體充實。結構嚴謹，層次分明，中心突出。文章前后呼應，照應全文，結尾表達出“我”對媽媽深深的愛，語言充滿真情實感。
357、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
358、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
359、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開始，創新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料？
360、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
361、你的文章很有創意——用幾何證明題。形式完成構思。全文學色彩濃厚！
362、作者駕馭形散神聚的能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
363、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的`生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！
364、你是一個很有主見，很有真知識的學生。我同意你的觀點，但是如果寫作安排結構比較緊湊，那就是錦上添花。
365、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應該提醒你，通過不同的世界，總有一些標準可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的效果，如此優美的筆跡，清晰而嚴格的結構，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應該向你學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進吧？
366、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
367、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
368、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
369、借景抒情，托物詠志，很特色
370、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
371、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”
372、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。
373、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生
374、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？
375、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？
376、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！
377、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！
378、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。
379、你的成績很好，來源于你的作業認真。
380、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！
381、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。
382、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。
383、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。
384、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！
385、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。
386、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。
387、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受
388、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
389、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。
390、文章前后連貫，形成完整的形象。
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