保護(hù)雞蛋三年級(jí)優(yōu)秀作文

保護(hù)雞蛋三年級(jí)優(yōu)秀作文

　　暑假我參加了一個(gè)新體驗(yàn)作文班，有一次一上課，老師說(shuō)我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我一聽十分興奮。

　　老師先拿出一個(gè)雞蛋，問：“誰(shuí)知道這是生的還是熟的？”刷、刷、刷，有好幾雙手舉起來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我來(lái)?yè)u一下，生的'！”另有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我來(lái)看一下，搖一下就知道了。生的！”

　　老師說(shuō)：“應(yīng)該是熟的�！惫�然，老師剝掉殼一看，里面是固體的蛋白。

　　這時(shí)，老師問了一個(gè)問題：“誰(shuí)可以讓雞蛋從兩米高的地方落下來(lái)，但不打破雞蛋�！�

　　我們花了十分鐘時(shí)間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。

　　我們挑了最便宜的方案，用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋，請(qǐng)一位女同學(xué)用膠帶粘住固定好。老師剛要投，害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說(shuō)：“我覺得這件事應(yīng)該讓同學(xué)來(lái)做。”老師請(qǐng)了一位個(gè)子較高的男同學(xué)。男同學(xué)剛要扔，一位同學(xué)說(shuō)：“我們投一下票，認(rèn)為雞蛋不打破的站著，認(rèn)為打破的坐著�！苯Y(jié)果，認(rèn)為雞蛋不打破的有一大半，另外的有一小半。那個(gè)高個(gè)子男同學(xué)一扔，打開一看，沒碎！

　　老師說(shuō)：“這是因?yàn)榧垙埖謸趿穗u蛋的沖擊力，保護(hù)了雞蛋。”哦，原來(lái)如此，我們都明白了。

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