【精品】我的生活小學作文八篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的生活小學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的生活小學作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有打乒乓球、吹葫蘆絲、寫大字……尤其是學吹葫蘆絲是我最喜歡的。
記得第一次，我去葫蘆絲班，我還沒有進門，我就興奮不已了，也許這是男孩子的天性吧！剛開始張老師教我們吹“1” “2” “3” 的音符指法，我們很容易就學會了。慢慢地，我們學習吹葫蘆絲指法，可接下來的技巧越來越難了，比如我們學習打音。我吹了好幾遍也沒有掌握要領。當我要放棄了的時候，張老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵我說：“加油哦，張老師一直很喜歡你，張老師相信你繼續努力會更棒，堅持就會勝利。”我終于恢復了信心，更加努力地練習。就這樣離張老師得要求越來越近了。我們用葫蘆絲演奏的`樂曲越來越優美動聽。
通過學葫蘆絲，不但使我學會了欣賞音樂的美，而且使我變得堅強，讓我擁有戰勝困難的勇氣。
我的生活小學作文 篇2
回想起六年的小學生活，我有點不忍這僅剩的一個月。
我在這個學校學習了六年，我的班主任從一年級就開始教我學習，我和這個班的學生相處了六年，我怎么舍得離開？
還記得這個學期的段考，我數學本來一直是95~100分左右徘徊。而我竟然在這次段考中考砸了。竟然只拿到了80分。剛拿到試卷看到分數時，我眼淚都快跳出來了。雖然我一直鼓勵自己沒哭出來，而我也知道男子漢不能哭，但我心里直接泣不成聲了。
我的同桌看到我心情如此低落，便安慰我說，這只是一次段考而已，不必太在意成績，重在鍛煉。希望你下次能考得更好。
我的老師看到我成績如此的不正常，便鼓勵我說，這只是一次段考，我們要的是期末考試的分數。而段考這么差，說明你還需要努力，加油吧。這個學期你即使瘦兩斤也要吧成績搞上去。
同學的安慰和老師的鼓勵，給了我前進的動力。我也意識到了我還需要努力。這也就更讓我舍不得老師同學們了。都六年了，都是老同學了，對彼此都比較了解。只怕到了另一個學校，連一個玩笑都不敢跟班上的'同學們開。天下沒有不散的宴席。如今的分離是為了以后更好的相遇。也許到了分離的時候，我們會哭。但那不是說明我們不堅強，而是說明我們感情深。同學們希望你們越走越遠。
我的生活小學作文 篇3
有人說，童年是一首美妙的譜寫不完的曲子，每個人都會有一段值得回憶的童年生活，或辛酸、或苦澀、或甜蜜、就像綻放在夜空中的煙花，在這其中，會有很多很豐富的事情發生。同樣，我的童年也是美好的，雖然就快一去不復返了，但留下了許多美好的回憶。
在我的童年生活中，滑雪的'樂趣就讓我記憶深刻。那是一個寒假的北京之行，讓我意外的在沒有下雪的天氣里也痛快的滑了一次雪。在北京，我們住處對面的國家體育場，就是我們熟知的鳥巢旁，那里一直在人工造雪，舉辦今冬特有的歡樂冰雪季。它那呼呼叫的造雪機和厚厚的積雪，時刻在召喚和引誘著我。。。。。。
在一個稍顯陰冷的早晨，我走進了鳥巢。在詳細參觀完這個響譽世界的體育館后，我迫不及待的沖向了它旁邊的滑雪場。馬不停蹄地領取各項雪上用具，經過一番武裝后，我向雪場出發！帶著滑雪板，我踏上了自動傳送帶，這個傳送帶將全副武裝的我運送到雪場自造的坡頂，看著這個近45度角、又長又陡的坡，想著要一口氣沖下去，我有點膽怯。萬一中途摔了，那豈不是會直接滾下去。忽然，背后不知被誰撞了一下，身體不由自主向前滑行了一步，我便勇敢地借勢順著滑了下去，啟用手杖控制速度，越往下，速度越快，為了控制好方向，急速中調整了一下腳的位置，卻因此整個人頓了一下，嚇我一身冷汗，還好，這一切都還在掌控之中，我順利的滑了下來。一遍又一遍，我樂此不疲，在這白皚皚的雪場里盡情的滑行著。。。。。。
童年的趣事太多了，處處充滿了陽光，讓我享受了世間最好的關愛；童年也是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂，它充實著我的童年，讓我的童年更加豐富多彩。
我的生活小學作文 篇4
7月4日，我們學校放暑假了，假期整整有差不多兩個月，我想我要好好的安排，過一個有意義的暑假。 首先按照老師布置的有關要求，暑假里我們小朋友要讀兩本以上的好書，我和媽媽商量，決定到新華書店去看看，有什么合適我看的有教育意義的'好書。在書店里，真是書的海洋，各種各樣的圖書，琳瑯滿目，搞的人眼花繚亂。
我真的不知買什么書好了，后來我媽媽精挑細選了了一本有關教育孩子的書，我左看右翻，選了一本豐富科學知識的書《中國兒童百科全書》，然后我拿著這兩本書和媽媽興高采烈的乘車回家了。 回到家后，我對這兩本書愛不釋手。我想：我一定要認真把這兩本書讀完，并寫出讀書感受。其次，我要按時把暑假作業完成，計劃每天早上寫兩個小時的暑假作業，下午寫兩頁描紅，爭取在暑假里把我的毛筆字練好。 你們覺得我安排的怎么樣?
我的生活小學作文 篇5
老天，你終于不哭了……
十四歲的我總喜歡在雨后看藍天，看白云，我覺得是一種享受。十四歲的我，愛哭，愛笑，愛靜，愛鬧。十四歲的我，愛生活，愛別人，愛自己。十四歲的我，懂得什么是關懷。
有的人說我瘋瘋癲癲，我確實有一點。因為我總喜歡趁別人不注意，朝他(她)大吼一聲。我還常常做一些怪異的動作，說一些有趣的話。
有的人說我脆弱，因為我愛哭，在生活中，我遇到一點不順心的事情，就抑制不住自己的情緒號啕大哭。為此，別人都說我嬌氣。唉，我以后一定要改掉這個毛病。
有的人說我安靜。我喜歡在房間里靜靜地坐著，在這美好的環境中捧一本書看看，拿一張紙畫畫，有時還略動文筆展示一下才華。我喜歡在竹林中坐著，聽風吹竹葉的沙沙聲，聽小鳥鳴叫的嘰嘰聲，聽小河流動的嘩嘩聲。這種安靜，誰不喜歡？
有的.人說我愛鬧。我喜歡在節假日出去瘋玩，直到傍晚才疲憊不堪地回來。為此，爸媽費盡腦筋。我也知道這不好，但玩是快樂的，沒有快樂的生活就不是生活。
這就是我，一個十四歲的小女孩。我要求自己，做一個新時代的好少年！
我的生活小學作文 篇6
新的暑假又要開始了，我們故然渡過了一個學期，但這又代表了我們離中考又進了一步，就是的，我們離中考也只有一個學年度了。前些天去請教了一下上過初中的哥哥姐姐們，他們都說初四就是初中最重要的一年，初四就是中考復習的黃金時期，但初中所學知識較多，而且還有新知識沒有學習，這就使初四的學習生活更為緊張了，所以為了分擔初四學業的壓力，我在暑假期間預習了三門主科，兩門副科，分擔初四的學業壓力。
當然以前的知識也不能忘，我的英語就是我的死穴，暑假期間我果斷先寫的英語增強英語印象不會至于開學后英語全忘，對于英語這門學科，我覺得這就是一門語言藝術，不就是靠我被幾個單詞就能學會的，所以在暑假期間我會看一些英文的電影，一可以陶冶情操，二也可以增強我的語感，多聽英文歌曲也就是有幫助的。暑假作業也就是需要下功夫的，不認真寫作業也會使自己的知識出現遺漏現象，也會使自己的字體出現殘缺的地方，三天不寫字自己的文字就會沒有原來好看。
增長了知識我們也要適當增加體育活動多參加一些夏令營，或就是一些自駕游，鍛煉自己的體能也能增長見識，古人說讀萬卷書不如行萬里路，可見旅游也就是增長知識的一種有效方法，正因如此我們才要多出去走走，多見識一下祖國的大好河山，陶冶情操。大好河山如果不就是用來觀賞的，那要它何用？參加體育活動（戶外活動）有助于身體健康和諧發展，又可以增加自己的見識，何樂不為呢？
維護好朋友之間的友好關系也說不錯的，在暑假時期去同學家做客也就是可以的，畢竟以后還就是要到社會上生活，不圍好自己的朋友圈就是非常吃虧的，當然也要多交朋友擴大自己的朋友圈，但要在善交益友，不交損友，的前提下多多社交。
其實，暑假生活只就是我們初四的開始，在初四來臨之前的最后一次放松，我們應該在這次暑假中努力學習一些現階段我們可以掌握的知識，可以來補充我們初四學習的內容，暑假就是快樂的。初三和初四就像一道橋，前些天下了雨空氣濕潤的感覺好清新，清涼的水霧掛在天空之上經過太陽的折射變化出一道道絢麗的彩虹，就好像一條彎彎的彩虹橋從云的這頭掛過云的那頭就好像從初三到初四的一條天橋一樣我們在這頭幸福美滿的.生活就在那頭，我們人生要經歷許許多多的這樣的橋，但開始一定不會就是快樂的，就像開始的那場暴風雨一樣雖然會經歷辛苦的一陣子但就是經歷過暴風雨后的我們見到彩虹一定會感到快樂的，因為我們經歷了那么多的痛苦就一定會得到我們應得的快樂。
暴風雨后便就是彩虹，學習不就是為追求物質生活而學習的，與其這樣學習倒不如認為就是侮辱知識，當然知識可以改變人的命運，但我更以為學習就是追求知識更高的境界，得到學習的快樂學多學少但就是得到了知識中的快樂就就是值得的，哪些被知識改變命運的人不過就是知識反饋給可憐人的物質獎勵罷了，幸福的暑假我已經準備好了，我可以慢慢的過完這愉快的暑假，但又不會缺少意義。
這就就是我的暑假生活，就是不就是既有趣而又不失文學的積累呢？
我的生活小學作文 篇7
我是一個總組長，小組生活既快樂又生氣。快樂在于他們積極發言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說話，我忙得很的時候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說說我的.生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務“獎與罰”拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰知，他們不是在說話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可開心了，連我說話也沒有聽到，我對面的男生們更是膽大，一會說話，一會又發出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的，堅持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢還在玩她的鏈子，那三個男生更是無法無天了，一直說話聲音又大，哪位黃先生還說“我們在思考，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒見過有人思考會發出白癡般的笑聲，難道你們在思考笑的最傻？，你們這叫什么？叫成群結隊的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告訴你們，誰在說話，扣分翻倍”但這依然沒用，他們始終如一的“思考”“討論”。
可以這么說整張紙都是我寫的，雖然他們也說過，但都說“罰100元”“跑100圈操場”，想也不用想不可能，到了展示時一個個都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說？平時那股說話勁哪去了？被關鍵時刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動站了起來，老師提出意見讓我們修改時，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說“不，不，憑什么”“就憑你是學習組長”不過，這句話我還是咽下去了。
當時，我在想，如果一個組長要留兩個組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個組長會要這種平時惹麻煩，關鍵時刻翻臉不認人的“好”組員呢？
說實話，我為這個組付出了太多，我不求回報，只求你們能在一定時候幫到我，即使不是每次……
我的生活小學作文 篇8
六年的時光像流水，多少歡笑與淚水。轉眼間，我們即將遠行。“最美的遇見也終有分別的那一刻”，這個夏天，再見了我的小學時光。
再見了，我親愛的老師。還記得那個下午，您把我叫到學校的窗臺前，我們彼此談心，您拍著我的肩膀鼓勵我走好人生之路，遇到挫折不要放棄您的話語中飽含著對我的殷切期望和關愛。您的諄諄教導和溫柔慈祥的目光會永遠印在我的心間。
再見了，我親愛的同學，與你們一起相伴了六年，彼此之間何時建立起的感情橋梁也不知如何言說。同學們有的睿智，有的活潑，還有的靦腆；有人愛笑，有人愛哭，有人愛讀書，有人愛玩耍；有高個子的，有矮個子的，有哈，咱們這個群個性鮮明的同學，構成了我們這個和諧的班級。愛學習的你敢于質疑，調皮的他富有正義感，大大咧咧的她是個熱心腸，大家熱愛我們的班級，就像一顆顆星星，每一顆都很耀眼。
再見了，我親愛的朋友。你的臉圓圓的像個誘人的蘋果。眼睛不大卻炯炯有神，戴一副秀氣的眼鏡。瘦瘦的，高高的，笑起來會露出一顆小虎牙。你很聰明，每次上課都會積極回答問題。你會在我傷心時，第一個站出來輕聲安慰我我們之間的默契之深，竟到了答案同時脫口而出的程度。怎么形容你呢？我覺得，你就像是我世界中的小太陽，無私地奉獻出自己全部的.光亮，用真誠的心，溫暖了我的心。
再見了，我的同學！再見了，我的母校！再見了，我的童年！
命中注定是緣分，我遇見了你們。感謝你們，在我的小學生涯中伴我成長。你們是我由稚嫩走向成熟的見證人，我愛你們！那些裝滿回憶的許愿瓶會漂向我未來的人生，你們的笑容，會永遠銘記在我的記憶之中，永遠不散！
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