【實(shí)用】那些的時(shí)光作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的那些的時(shí)光作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些的時(shí)光作文 篇1
時(shí)間模糊記憶，而我們的友誼永遠(yuǎn)清晰的刻在心里。
——題記
時(shí)間過得真快呀，不知不覺間我已經(jīng)從一個(gè)編著兩條細(xì)密麻花辮的天真女孩到一個(gè)帶著框架眼鏡，背著個(gè)大書包的高年級學(xué)生了，只有一年，還有一年！我，就要微笑著離開這個(gè)充滿我生活中酸甜苦辣的校園了。
現(xiàn)在想想，感覺時(shí)間流逝得好快，直到快要離開，才感覺到這些是生活，是青春的主打歌。一年之后，我就要乘坐這時(shí)間老人的快車開始我新的求學(xué)旅程了。
校運(yùn)會(huì)上，我們聲嘶力竭的加油，鼓舞著，擁抱著運(yùn)動(dòng)員；體育課上的1500米長跑，我們彼此激勵(lì)的眼神，使我們再一次激發(fā)自己的斗志……四年了，我們朝夕相伴，生活中的酸甜苦辣在我眼前浮現(xiàn)出時(shí)常一幕幕感人，激動(dòng)，無奈，傷心…的畫面，記得那年學(xué)校舉辦的野外拉練活動(dòng)中的情景，那是一段很崎嶇的路，路邊的青草已經(jīng)被泥濘的路模糊的不堪入目了，我們班幾位嬌氣的女生在一旁說這說那的，這讓別的班都用異樣的目光看這我們，弄得我們好不尷尬，正在這時(shí)一位女同學(xué)摔了一個(gè)大跟頭，，頓時(shí)大家的談話的停止了，大家都安靜地看著她，沒有人嘲笑，沒有人幫她一把，她哭了，哭的很傷心，也許這樣一摔真的很疼，也許她現(xiàn)在最希望老師能在這時(shí)扶她起來然后安慰她。然而，就在這時(shí)六年級走出來一個(gè)個(gè)子并不高但看上去很有正義感的男生走到她面前，伸出一只手來，靜靜地懸在她胸前，她抬起頭，只見那男生微微一笑，他不再哭泣，而是拉著他的手說了一聲謝謝，后來我們問她是不是和那男生早就認(rèn)識，她卻極力搖了搖頭，說：“我當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識他！”……也許這才是真正的友誼吧。
此時(shí)此刻，我寫著篇文章的目的只有一個(gè)，就是希望時(shí)間會(huì)流逝，但我們的童年不會(huì)；也許一年之后我們在也見不到對方了，但愿我們的友誼天長地久！
那些的時(shí)光作文 篇2
我喜歡冬天；喜歡那漫天飄雪；喜歡蕭條中的簡約之美，想下就覺得無限詩意。喜歡蒼茫中的那片綠色蔥郁盎然；喜歡暖陽依舊掛在樹梢。冬，從來就不是一副無色的畫卷，也充滿了情趣，也充滿了難忘，你可記得從前的快樂時(shí)光？
冬日里那塊香甜的烤紅薯；還有那熱乎暖暖的輸液瓶、烤火罐；以及媽媽做的手工布鞋，都在記憶中微微飄蕩。
以前對一般人家來說，煤球爐和火炕還是很奢侈的，一般舍不得用。但烤火罐，對于沂蒙山人來說就是一件再普通不過的“取暖器了”，家家基本都有一個(gè)。清早起來生火煮飯，木柴燒過紅紅的`木碳塊或者是草木灰，用鏟子鏟進(jìn)墊上歲草屑的火罐里，這樣火會(huì)慢慢燃著草屑不斷地提供熱源。家里老人便抱著火罐取暖，家里沒有老人的就讓小孩子提著玩。火罐不僅可以取暖，也可以烘烤衣物。
沂蒙山人的另一件取暖法寶就是輸液瓶，也叫“熱水瓶”。那時(shí)輸液瓶還是熟玻璃的，每到冬天家家戶戶都會(huì)貯備幾個(gè)輸液瓶過冬。把熱水倒進(jìn)瓶中塞好橡皮塞子一個(gè)廉價(jià)管用的熱水就做成了，揣在懷里或者放進(jìn)被窩里都可以。
對孩子來說，喜歡也是最難忘的要說“烤紅薯”了。沂蒙山這地方主要農(nóng)作物就是紅薯，每到秋天除曬成瓜干外。家家戶戶都有一個(gè)儲存地瓜的地瓜窖，這樣就可以隨時(shí)吃到新鮮的紅薯，即使在嚴(yán)冷的冬天。
燒火做飯時(shí)，我們都會(huì)放幾個(gè)紅薯在柴灰中埋起來，等待過一段時(shí)間，慢慢聞見香味，紅薯大概就熟了，掏出來拍拍灰塵捧在手里慢慢吃，熱乎、香甜，吃的個(gè)個(gè)滿臉灰道像個(gè)小花貓一樣，誰又能拒絕那熱氣騰騰香甜的“烤紅薯”呢？
現(xiàn)在在城市，也有烤紅薯的身影，用碳烤爐考的，干凈香甜，吃過幾回但總覺得缺了些什么，再也找不到原來那份喜悅。
說到母親做的手工布鞋，它的確是冬天里的溫暖。千層底的布鞋凝聚了母親多少疼愛。多少的辛勞。可能很多媽媽都會(huì)做，冬天穿上它，不凍腳，不累腳，纖美保暖。做鞋的主要材料就是布?xì)ぁ＞褪怯靡恍┧椴蓟蛘卟挥玫拇矄巍⒁路龋巡剂吓葸M(jìn)漿子（小麥粉煮熟的濃湯）里。燒熱鏊子，從漿子撈出沾滿漿子布料先鋪上一層，待其快干時(shí)再在上面鋪上一層直至三四層，最后鋪上一層新花布，待其干后揭下備用。然后就是打鞋樣，錐鞋底，剪鞋面，攘棉花，扣鞋邊，都做好后然后合成。每每想到這些一股暖流油然而生。
歲月如梭，我們在一個(gè)又一個(gè)冬天里慢慢長大，母親也在歲月流逝中慢慢變老。這些溫暖的場景一幕幕的重現(xiàn)，像一杯浸泡在時(shí)光里的烈酒，越品越感慨萬千。在季節(jié)輾轉(zhuǎn)回望中，這些溫暖片段，又似紅泥小火爐前一杯熱茶，經(jīng)過季節(jié)的輪回，依然溫?zé)崛绯酢?/p>
那些的時(shí)光作文 篇3
時(shí)間每一秒都在流逝，春光無限好，可是眼看著春天就要過去了……
還記得初春校園的盛開的木棉花嗎？梅紅雪白，大朵大朵的開放，鼓得像一個(gè)圓溜溜的球。梅紅色的總令我感到有著幽幽溫馨，還有那雪白的，酷似那寒冰雪球，冷傲嬌滴。當(dāng)我再次回顧那些樹時(shí)，花兒不再令人賞眼，殘花新葉。一向木棉花都是先開花后長葉。樹上已經(jīng)冒出了嫩芽。說明春天就要與我們辭別了。我望了一眼殘花，只見風(fēng)一吹又一朵花兒凋落了……
我已感覺到這夏的氣息，只可惜這個(gè)春天多一秒都不行。
每一次回憶都是紀(jì)念我流逝的時(shí)光。1至3年級是我永遠(yuǎn)難忘的時(shí)光，整整三年的低段生活，這其中悲歡離合的倩影令我無不懷念。
記得剛讀六年級的時(shí)候，面對一個(gè)新的老師，我的心里總懷念的著以前的班主任。剛開學(xué)上六年級與七年級多么接近，這一切好像都是一場夢，只要想起以往的低段生活，我的內(nèi)心總是痛苦萬分。說真的離別總是那么痛苦，想起以前的美好生活總能讓我的心頭徘徊著一股暖流，可面對現(xiàn)實(shí)，這股暖流瞬間冰凍，我不愿意這是事實(shí)！而爸爸媽媽總是細(xì)心地教導(dǎo)我說：“人一生還要換很多很多老師，和每一位老師在一起的時(shí)光都要銘記在心，不負(fù)老師重望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！等有了出息再報(bào)答眾老師的傳授之恩，你要從容的去面對，勇敢的接受！”
如今我上了七年級，我不會(huì)再像以前那樣了。我喜歡低段生活，但我更喜歡高段生活，它給了我自信、獨(dú)立、控制，使我總懷著一顆向上的心面對生活。以往的時(shí)光雖已流逝，但流逝的時(shí)光永遠(yuǎn)存封于我的心底。
那些的時(shí)光作文 篇4
我相信每個(gè)讀過這本書的人都不由得會(huì)心一笑，那些鉛字印出的故事，那些壓在記憶中的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。時(shí)間是抓不住的風(fēng)，當(dāng)我們回首時(shí)，歲月就如梭了，白駒就過隙了。
桐華的文筆不是華麗的，不是堆砌起的美麗城堡。“平淡入筆逐層深入戳人心痛，她的愛情會(huì)燃燒”我非常同意這個(gè)評價(jià)，抓住你的不是故事情節(jié)，不是溫柔多金的男主，而是它背后實(shí)實(shí)在在的感情。有些書好看，是好看到心皮兒上，有的是好到骨子里。坦白來講，這真的是好的難以多得的一本書，就像一面鏡子，清晰的反射出每個(gè)人的少年。“哈，我以前也有過這樣的遭遇呢！”不知道有多少人在讀時(shí)會(huì)有這樣子的想法。每個(gè)女生都能從羅琦琦身上找出自己的影子，雖然經(jīng)歷不相同，但是情感相似。
每個(gè)女孩的生命中都有一個(gè)張駿。羅琦琦不是公主，不住在城堡，也沒有王子，這恰恰是眾多女孩子現(xiàn)實(shí)的寫照。同樣的，她暗戀一個(gè)年少時(shí)候的影子，張駿，也是每個(gè)女孩子的共同點(diǎn)。有沒有某個(gè)男生，不英俊，大大咧咧，脾氣也不是很好，只是因?yàn)樽约耗硞�(gè)瞬間不小心搭錯(cuò)了神經(jīng)，因著那百分之零點(diǎn)零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了？張駿就是這樣一個(gè)存在。而你有沒有一面不搭理漠視著他，好似形同陌路，見面只是僵硬的打打招呼，一面又暗中偷偷留意，不動(dòng)聲色的打聽著他的消息，用眼角的余光追隨著他的每個(gè)舉動(dòng)？張駿之于琦琦也是這樣一個(gè)存在。那些青春的偶像劇，關(guān)于暗戀關(guān)于表白，上演了一遍又一遍，卻從不落幕。
每個(gè)女孩都幻想身邊有一個(gè)小波。小波不是王子，是黑夜中的騎士。他亦師亦友，潛移默化中影響著琦琦的成長。他曾經(jīng)堅(jiān)決的攔掉琦琦第一杯不懷好意的酒，因?yàn)殓焕碇遣蛔詯鄣男袨槎l(fā)怒，到最后不得不和琦琦分道揚(yáng)鑣。小波不是男友，是哥哥，是陪同者，是琦琦的成長道路上的良師益友，唉，我多么多么希望有個(gè)小波啊！小波不是壞人，但也不能說他是傳統(tǒng)意義上的好人，但是他對琦琦的好是真心的。他帶著琦琦跳第一支圓舞曲，帶著她跨入大人的門檻。他不惜用絕交，來成就她的飛翔，成就自己未完成的夢。從九歲到十五歲，小波是她的導(dǎo)師，可以說，琦琦是小波的一個(gè)分身，來完成自己想做而不能的事情。沒有人如同他們一樣心靈相通。“北京長城下的松果，青島嶗山上的石片。”別人必然不懂，可是小波懂。
那些的時(shí)光作文 篇5
是否還記得那些年溫暖時(shí)光，還記得那野花香。
那時(shí)雖然年紀(jì)小，但我與她的友情應(yīng)該算是很深了吧。
我與她在初春相遇，青草剛剛冒出嫩綠的小芽，小小的，嫩白的花瓣隱藏在下面，只聞得到淡淡的花香。她牽著我的手在草地上盡情的奔跑，累了便躺在草地上歇息“你為什么總是這樣開心呀？”“因?yàn)橛心阊剑⊙绢^！”“真的嗎！”“哈哈，逗你的！”“哼，看我怎么你！”“啊，下次再也不敢了！”“哈哈哈……”
那聲音在我耳邊回蕩，真動(dòng)聽，溫暖的，流入我心房。
那些的時(shí)光作文 篇6
誰的剪刀，裁剪了記憶中的淺色時(shí)光？珍藏在心中，永不會(huì)逝去……
——題記
那是冬日里的一束陽光，傾盡一切只為此定格。
那是夢靨中的一抹微笑，滿載希望只為此守候。
那是夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，雖然渺小卻至高無上。
風(fēng)清云淡
那年冬天，云淡風(fēng)清，陽光格外的暖。門前，樹下，姥姥和我的笑溫暖了那片冬天。映襯在墻上的手影，搖晃的秋千，還有姥姥為我編織的五色手環(huán)，我還記得，我還留著！從小是牢牢把我?guī)Т螅墒牵质且粋�(gè)冬天，姥姥走了，帶走了我的思念，留下的還是我的思念。耳邊響起你愛哼唱的而是那首歌謠，總陪伴我安心入夢，姥姥，您在天堂可好啊……
花開花落
步入初四，則意味著散場。三年的日子如白駒過隙，本以為的永遠(yuǎn)卻是如此短暫。與你們在一起的每一天，都是那么多彩。歡笑，拼搏，淚水，共同描繪出一幅綺麗的畫卷，讓我珍藏有關(guān)于你們的記憶。關(guān)心，責(zé)怪，搞怪，團(tuán)結(jié)，讓我留戀，不舍，難以忘懷。你們的微笑我已印刻下來，雖然偶爾也會(huì)在夢中光顧，但我也知足。相遇，離別，人生正是這樣數(shù)次的來回，正因有了花開花逝，才讓人學(xué)會(huì)了珍惜花開的那一瞬間。
云卷云舒
天外云卷云舒，追夢之路從未停止。坎坷和挫折壘積了一層層臺階，伴我步步登高，天天向上。青春的動(dòng)力是夢想，有夢想的人就不會(huì)揮霍青春。燈下的奮筆疾書，球場上的汗水揮灑，手上磨起的老繭，鑒定了我拼搏的歷程，我知道，看淡一切，擁有信心，便是為成功埋下了精湛的伏筆。
請點(diǎn)記憶，讓思緒平靜，讓心靈安穩(wěn)，讓自己明白已過去多少個(gè)昨天，讓每個(gè)人懂得追憶似水流年。
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