時間的作文【經典10篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的時間的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間的作文 篇1
在不知不覺中，時間在我們的眼前慢慢地溜走了，你會想：時間過的真快呀!是啊，所以要學會去把時間用在該用的地方上面去，這樣才不會浪費時間!
早晨，一縷淡淡的陽光躲在我房間，照著我的眼睛，并且把我給驚醒了。我懶洋洋地起床。突然，我直立起來，看一下時鐘，7點半了，我還要去上補習班呢!這時，心中好似有一團火焰一樣，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我一下子沖進房間，跑到衣柜前東倒西歪，才找到了令我滿意的衣服和褲子，快速的`穿好。剛走出房間，來到鏡子前，我看了看自己的衣服，原來我忘記脫睡衣了，門市時候笑話了。我再次沖進房間，終于換好了衣服該，洗漱了用了20秒，穿鞋――20秒。
我立刻拿起早餐，來不及吃，看了一下時鐘，7：50了。我沖出房間，奔騰起來，‘’快點，快點"我心里有一個聲音說。我無意間摸到一些錢，就攔住了一輛摩托車，給了他錢，飛奔上去坐著。
‘’呼，呼……"寒風吹在臉上，仿佛被刀割了一樣。
到了補習班，時鐘是7：57分。‘’還好，還好，要不然就遲到了……"我心里面想著。
今天，我和時間賽跑，我跑贏了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是金錢所買不到的，讓我們從現在開始，珍惜時間吧!
時間的作文 篇2
在當今社會，一個由網絡組成的世界，隨著網絡一步一步向上走，一點一點的進步，人類就用越來越餓多時間花費在看微信，看微博，看新聞……來填充自己與網絡鏈接的橋梁，而原本做作業，看書，購物……的時間便被擠碎，之后就被忽略了，被用來干其他事了，真是網絡害了大家，但是網絡總有它的好處，所以人類并沒有限制，控制自己對網絡的依賴，反而越來越多時間給了網絡，現在人類已真正離不開網絡了，突然一個新名詞的出現好像讓大家意識到了自己荒廢時間的過錯——碎片化的時間。
碎片化的時間，顧名思義，支離破碎的時間，之后人類延伸出了碎片化學習，碎片化閱讀，碎片化社交……它們大致都一樣，都是用很短的時間去學習，閱讀，社交……去完成一整套的學習，閱讀，社交……所以大家都說現在的`社會屬于只那些會使用碎片化的時間的人，而網上也有許多帖子說我們不應該使用碎片化的時間，因為效果會沒完整時間的好，我認為這只能看每個人的自覺性與效率了。
而自己真的實實在在的體會到了碎片化時間的重要性。
我的一個補課班老師要求我們一周要把一本書看完，名叫《駱駝祥子》故事劇情非常吸引我，我每天晚上睡覺前要看上一會兒，可是已經是開學的第三周了，作業開始多了，第二周的周末我還非常自信，覺得一個星期肯定能看完的，沒想到作業那么多我睡眠都不能保證八個小時書就更不用說了，每天要睡覺前都覺得“完了，這周書肯定看不完了，沒法交作業了。”周末補課時老師把我說了一頓，還說說要利用碎片化時間去閱讀，下節課一定要看完，我回家看kindle上《駱駝祥子》只看了20%我一下子就慌了，晚上用了40分鐘看了20%，心想老師真的是還不知道我們作業多不多就布置我們看那么厚一本書，第二天我吃完飯休息時看了一會兒，做作業休息時看了一會兒，睡覺前又抽了十分鐘看了一會兒，沒想到不知不覺看了10%，第三天我也是如此，第四天，第五天……七天下來就看完了！我意識到了碎片化時間對于自己自身是非常有幫助的，拿來看書，學習。那是再好不過了。
多虧了老師讓我認識了碎片化的時間。
時間的作文 篇3
沒人能描述它的臉，但它的腳步聲在世界各地都能聽到。是時候了。它來去匆匆。前幾天，我讀了這篇文章《匆匆》，對作者朱自清先生提出的問題有了深刻的理解。因為，我曾經讀過這樣一個故事：
有一個英國人，在他80歲時突發奇想，為他80歲的一生做了一個簡單的統計：28年的睡眠，20年的工作，5年的茶，食物和娛樂，4年零6個月的斥責他的兒子和孫子與他人爭吵，250天的生火，吸煙，發呆，200天的照鏡子，50天的快樂歌唱和50小時的親切微笑.
當我讀這篇文章時，我想起了課文《匆匆》中的話：“當我洗手的.時候，臉盆里的日子一天天過去。吃飯時，白天從飯碗里過去。沉默中，他走過他那雙冰冷的眼睛。我注意到它走得很匆忙。當我伸出手去護住手臂時，它又穿過了護手……”
是的，時間的流逝是無情和可怕的。人生七十歲。我們三分之一的人必須去睡覺。休息一段時間后，我們只有10，000多天的時間學習和工作。浪費一天相當于我們生命的十分之一。時間就像一把雕刻刀，它能迅速把一間小平房變成一座大廈，把一棵小樹苗變成一棵擋住陽光的大樹。
朋友，時間就像流水。永遠不要等到失去了才知道它有多珍貴。請記住，無論你是快樂還是悲傷；不管夏天是冷還是熱，時間都不會停止它的腳步。讓我們珍惜每分每秒，與時間賽跑！
時間的作文 篇4
一位爸爸下班回家很晚了，很累并有點煩，發現他五歲的兒子靠在門旁等他。
“爸，我可以問你一個問題嗎 ?”
“當然可以，什么問題?”父親回答。
“爸，你一小時可以賺多少錢?”
“這與你無關，你為什么問這個問題?”父親生氣的說著。
“我只是想知道，請告訴我，你一小時賺多少錢?”小孩哀求著。
“假如你一定要知道的話，我一小時賺20塊美金”。
“喔!”小孩低著頭這樣回答。小孩跟著說：“爸，可以借我10塊美金嗎?”
父親發怒了:“如果你問這問題只是要借錢去買毫無意義的玩具或東西的話，給我回到你的房間并上床好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲”小孩安靜地回自己房并關上門。
這位父親坐下來還對小孩的問題生氣他怎么敢只為了錢而問這種問題?
約一小時后，他平靜下來了，開始想著他可能對孩子太兇了。或許他應該用那10塊錢美金買小孩真正想要的，他不常常要錢用。
父親走到小孩的房門并打開門，“你睡了嗎孩子?”他問著。
“爸，還沒睡，我還醒著。”小孩回答著。
“我想過了，我剛剛可能對你太兇了。”父親說著，“我將今天的悶氣都爆發出來了。這是你要的'10塊錢美金。”
小孩笑著坐直了起來，“爸，謝謝你。”小孩叫著。接著小孩從枕頭下拿出一些被弄皺了的鈔票。
這父親看到小孩已經有錢了，快要再次發脾氣，這小孩慢慢地算著錢，接著看著他的爸爸。
“為什么你已經有錢了還需要更多?”父親生氣的說著。
“因為我之前不夠，但我現在足夠了。”小孩回答，“爸，我現在20塊錢美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎? 明天請早一點回家，我想和你一起吃晚餐。”
時間的作文 篇5
隨著親子節目“爸爸去哪兒了”的熱播，春節聯歡晚會的“時間都去哪兒了”和今年春節檔的票房黑馬“爸爸去哪兒”大電影。“去哪兒了”這詞也紅透了半邊天啊!
我的'時間都去哪兒了，從考試中，生活中就可以看出。
考試中：1、前幾天考了一場試，我被前面的題給難住了，所以后面有幾道題就來不及做了，來不及做了我就會考的不好。
考試中：2、我從來就不喜歡做作業，而且我特別喜歡玩兒，我在考試中也會玩兒。前幾年，有一次數學考試，在最關鍵的時候“掉鏈子”了，害得我分數滑滑滑，我的遭遇也就慘慘慘。
生活中：我正在寫作業，手機正好在我邊上響了，我就會忍不住拿起手機看看……過了五分鐘，它又響了，上面寫著“步步驚情，四爺，若曦再續前緣”我便又忍不住點了一下，“愛奇藝”就打開。我本就愛看“步步驚心”，現在又出了“驚2”我當然就不能放過啦。于是我就看了很長時間，大約一個半小時，我突然想起我作業還沒有動一下。
我的時間啊，我的青春啊，我的人生啊，就這樣被我消磨光了!
時間的作文 篇6
時間總是在茫茫人海中流失著，那就好比老者追憶童年也許不復返，如果說每一個人的一生就是一個小時，等到最后一秒，生命即將結束，這時我不禁想起了陶淵明晚年時寫的一首詩，歲月不待人。
盛年不重來，一日難再成及時當勉勵，歲月不待人，珍惜時間，三春花是好為學需盡早花開有落時，人生容易老是呀，瞬時的年紀過去后就不會從頭再來了，一日過去很難再回到清晨，為何不正在青春年少去拼搏努力呢?為何不在日之晨把每件事情都做好呢，而等到傍晚才想起沒有做的'事情，及時當勉勵歲月不待人，我們應該趁著年少的時候去努力學習，因為歲月不會等待著我們珍惜時間是本詩的，只得重點山村發誓好為學區盡早花開有落時，人生容易老。3月的春花正是開得最艷的，最美好的要學習，要盡快，花朵終會有飄落凋零的那一天，人生很少啊，機會人生很容易就到了老年，人生容易老，這是作者感慨自己以及無奈。
這首詩是陶淵明60歲寫的，望著窗外三月花朵，可自己卻滿頭白發，無奈之中伸出惋惜之情，花開有落時人也有死的一天還不如趁早學習，歲月不等待，雖然走過了千山萬水，看過了世態炎涼，但對于珍惜時間的陶淵明終是發出這樣的感慨。
如果說時光是一把沙子，他總能從手中的縫隙中掙脫，可你要是把手再緊握一些，也許就不會流的那么快了，就現在的我們誰不想自己的時間比別人多一些呢，用誰不想把自己學的東西比別人多呢，可是想又有什么用呢，倒不如趁早學習，抓緊時間吧，請記住，學習要盡早，花開有落時，人生容易老。
時間的作文 篇7
《偷時間的賊》是滕婧阿姨寫的《歐皮皮事件簿》系列童話小說中的一部。這本書主要寫皮皮和伙伴們在公園亂逛，偶遇白頭發白胡子白衣服的“神人”白爺爺。白爺爺發現了躲在皮皮們身邊偷時間的賊，派出特使“小福爾摩斯”，幫助小伙伴們抓住了偷時間的賊的故事。故事生動有趣，我非常喜歡。
我又特別喜歡書里的一句話：“時間總是以一種我們意想不到的速度飛逝。”我想的的確確是這樣，時間過得很快。如暑假兩個月的`時間，不是一眨眼就過去了嗎？從這句話里，你就能明白一個道理，對任何人來說時間就是生命，對我們小學生來說時間既是生命，又是知識。時間一去就不回頭，我們要一分一秒地珍時間。
這本書里的人物有：歐皮皮、尚進、龐君、孫強、莎菲、琪琪、馬娟。他們個個都非常聰明活潑，充滿朝氣，又具有好奇心。他們雖然貪玩，但又非常珍惜時間。特別是尚進，他每天都準時完成作業、看書。作者之所以要寫這本書，是要告訴我們要把時間放到學習上，學好知識，長大后才能為祖國爭光。
時間的作文 篇8
“燕子去了，有再來的時候；楊柳青了，有再青的時候。”“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來，人們對時間總有各種各樣的詮釋，可人生不過須臾幾十載春秋年華，總在不經意間，勾起一陣又一陣漣漪。
欣喜的光陰像一束暖陽。古往今來，有無數撩動心弦的光陰在演繹著無數的纏綿悱惻。“既見君子，云胡不喜？”風雨交加，天昏地暗，你的歸來，是我一夜豆黃燈等候的欣喜。
“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”淡紫黃昏間掠過的一抹飛雁，是你音書歸來予我的歡喜。
你是一樹一樹的花開，是燕在梁間的呢喃。這是人間四月天寥寥，你予我春暖花開的欣喜。白云蒼狗里，時間裹挾著生活的小欣喜溜得飛快，欣喜的光陰雖易逝，但沒關系，承蒙你的出現，已經夠我歡喜好多年。
崢嶸的光陰似一杯烈酒。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”刀光劍影間你翻身上馬，金戈鐵馬間意氣風發，不羨葡萄美酒，不羨秦淮笛曲，家國有恙之時，我自佩劍而出。“生當作人杰，死亦為鬼雄。”鼓角錚鳴于烽火前線，好男兒自當報國，金人雖鐵騎萬里，能奪我志耶？醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。曾是鐵馬山河，戰場廝殺，而今鬢發叢生，力不從心，無妨無礙，此況何能困我？不若敬天地一杯烈酒，共敘崢嶸歲月前程往事。
恬淡的年華似一首小詩。“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。”恬淡的歲月里，不計功名，不記得失，自在閑適的'生活，將時間熬制成一首首精致的小詩。“我們稍有一點兒快樂，也會變得十分快樂。”郁郁菜畦一方，斜陽下背影微忙，楊絳先生不困于過往，不掙扎于過去，而是用自己的方式去擁抱生活，感悟生活，最終于歲月的色彩斑斕里留下了濃墨重彩的一筆。生活呀，不只是眼前的茍且，還有未來的詩和遠方哪。
一株幼苗終究會長成蒼天大樹，一滴水終會隨河流奔向大海，時間匆匆一晃，欣喜的光陰也好，崢嶸歲月恬淡年華也罷，鐘表之外的時間總悄悄走過，一去不復返，只在我們身上留下永久的痕跡。
不困于心，不念于情，不念過往，不畏將來。這或許就是我們行走于歲月浩淼，能給予鐘表之外的時間最溫柔的告白吧。
時間的作文 篇9
7.25星期三晴
那一天，下著滂沱大雨，我們在公交車站相遇。真的好久不見了。
猶記得，他頂著黃毛，戴著墨鏡，耳朵上還是成年人才戴的耳釘，叼著煙，全然沒有十五歲少年的該有的樣子和身邊一個痞子模樣的青年咬耳朵。他的牙齒焦黃，目光混沌，當年的明眸皓齒不復存在。見到他的這一瞬，我的心，淌著血，一滴又一滴，比周遭的雨聲還要懾人。
他長我三歲，但年齡的差距阻擋不住我們深摯的友情。小時候，書呆子似的我，老被人欺負，他總拿出自己大大的拳頭，在那些小痞子眼前晃來晃去。就因為這戲劇化的情節，我們成為了朋友。
他家境貧困，很遲才上學。而我因為連跳幾級，成為他的同窗。我是班上最小且成績最優秀的學生，而天生有點遲鈍的他盡管很努力成績也不見得很好。俠義心起的我主動幫助他學習，而傻大個的他理所當然成為我的保鏢。那時候，校園里有這樣一道獨特的風景線，一大一小兩個學生，走在陽光下，行在風雨里。
后來，我轉學，便與他失去聯系。但我一直堅信，我們的心一直連在一起，即使我們不知道彼此的軌跡。而就在這樣鬼使神差的七月，驕陽似火讓我焦躁難安，目睹此情此境，我的心卻涼了一大截。我不敢想象，這就是我印象中的他嗎？那個仗義的'大哥哥，那個樸實、勤奮的男孩？
太陽大叔卯足了勁，想要把我們這些人曬成干尸。但我，仿佛置身于千年冰窖，猛一個寒噤。
我終于明白，時間是一件利器，他不僅可以拉開人與人之間的距離，還可以斬斷心與心的牽絆。我瞥了一眼他，他仿佛沒看見我似的繼續與他的好朋友談話，而那談話，無非是一些雞毛蒜皮無聊之極的東西，竟逗得他們哈哈大笑。
我終于等到了公車，從沒像現在這樣等得焦急。大步跨入空調車，我的心，卻沒有因此而漸漸清涼起來，我又墮入無邊無際的炙熱中，就像有一團熊熊烈火在炙烤一樣。公車漸漸拉開了我和他倆的距離，不知道這距離，是不是永遠？
時間的作文 篇10
在我小學階段的時候，我曾經迷惘過、失落過，也徘徊過。
一次下課后，我走出教室，來到球場，因為這里正在舉行我校和別的學校的籃球賽。雖然我不是很喜歡籃球，但金燕妮叫我陪她一起下去，只有下去了。
同學們把場地圍得水泄不通，我勉強伸進一個頭，艱難地觀看。
“好！”球場不時傳來響亮的叫聲。只見幾個的'球員汗流浹背的跑著，搶著，好似勝利在籃球架上向自己招手。但要勝利就要把球投進去，于是，球員們用盡力的投，希望能為自己隊里添上寶貴的一次投籃。
我從沒想到籃球會是這樣好玩，便癡癡的看了起來。
啊，再往里點，不行，掉了，唉，就差一點了。我在心中不停的想著。
“徐旭，回去了。”遠處傳來金燕妮的聲音。
“知道了。”我隨口應了一聲。又看了幾眼，就朝教室的方向走去。
回到教室，心里還是想著球賽。陳老師在講課，我一點都沒聽，直至陳老師說要先測試一下，我才回過思路。
考試開始了。
我一題一題看下去，這題不會，看這題，怎么也不會，我繼續做下去，最后，只做出了幾道簡單的基本題目，嗨，怎么回事啊？
考試完畢。
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