以書(shū)為友作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的以書(shū)為友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以書(shū)為友作文1
書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然；書(shū)，讓我們回顧歷史。一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我不知道在學(xué)習(xí)之余，還應(yīng)該多讀一些課外書(shū)。直到升上三年級(jí)，老師留日記或?qū)懽魑牡臅r(shí)候我就發(fā)愁了，作文不知道該怎么寫(xiě)起，總覺(jué)得自己的生活平淡無(wú)奇，沒(méi)什么可寫(xiě)的，這時(shí)，我就會(huì)兩眼發(fā)呆，哀聲嘆氣。直到有一天，我讀了一則名言“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。我頓時(shí)好像明白了道理，原來(lái)我們應(yīng)該和書(shū)成為朋友，從那以后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，在周末的時(shí)候，在寫(xiě)字臺(tái)前一坐就是一下午。
我最開(kāi)始喜歡看童話(huà)故事。書(shū)里不僅有漂亮的畫(huà)面，有優(yōu)美的句子，還有寓意，在欣賞的同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理。后來(lái)我又喜歡上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》科學(xué)類(lèi)的書(shū)，明白了很多自然現(xiàn)象科學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在我最喜歡讀的是名人名著。通過(guò)我大量的閱讀各種書(shū)籍，如今，我寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。而且做閱讀題的時(shí)候，也輕松多了。
書(shū)，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
以書(shū)為友作文2
用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的臥室就是一個(gè)經(jīng)典的“書(shū)窩”，無(wú)論是桌子上、書(shū)柜上，還是床上都堆滿(mǎn)了書(shū)。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的，所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的臥室便又成了一個(gè)“書(shū)窩”。
書(shū)是我的好朋友。從小到大我都離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候在搖籃里聽(tīng)媽媽講故事,到在爸爸懷里翻畫(huà)書(shū)，再到我現(xiàn)在自己在床上靜靜地翻著名著，我成長(zhǎng)的路上到處都是書(shū)的影子。
書(shū)是我的好伙伴。書(shū)有很大的魅力，有時(shí)我看書(shū)看入迷了，都到了廢寢忘食的地步；書(shū)還是我的良藥，開(kāi)心時(shí)，我喜歡看書(shū)，讓書(shū)分享我的歡樂(lè)；悲傷時(shí)，我也愿意沉浸在書(shū)中，讓我的淚水在書(shū)海里煙消云散……書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
書(shū)是我的老師。它教給我知識(shí)，讓我領(lǐng)悟到了很多道理。每當(dāng)我遇到因難時(shí)，我就會(huì)想起湯姆·索亞，想起他那堅(jiān)持到底的精神，就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣；每當(dāng)我沮喪時(shí)，我總會(huì)想起安妮，想到她那樂(lè)觀的生活態(tài)度，我就會(huì)振奮精神，樂(lè)觀面對(duì)生活。書(shū)讓我受益匪淺。
書(shū)是我的朋友，它伴我生活，伴我成長(zhǎng)。.
以書(shū)為友作文3
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)椋瑔?wèn)們可以從書(shū)中找到無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。
讀書(shū)給了我很大的樂(lè)趣：
樂(lè)趣一：
當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁而百思不得其解的時(shí)候，翻開(kāi)一本書(shū)，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，書(shū)上已經(jīng)有人為這個(gè)問(wèn)題做了充分的解釋?zhuān)乙荒苛巳弧＿@種感覺(jué)，就像”柳暗花明又一村“一樣，也正好撓到了你的癢。
樂(lè)趣二：
和同學(xué)聊天時(shí)，一些大家不知道的東西，我全部侃侃而談，羨慕的表情從他們的臉上流露出來(lái)，我小小的虛榮也就這樣被滿(mǎn)足了。
我是典型的小書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)就什么都忘了。有一次，媽媽叫我吃飯，可我看得太入迷了，根本沒(méi)卡媽媽的話(huà)放在心上，于是就隨口說(shuō)了一句：“馬上來(lái)!”媽媽喊了幾次，都是故技重施。媽媽生氣了，手拿菜刀，踩著高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想著該怎么應(yīng)對(duì)，一個(gè)不小心，書(shū)掉到了地上，媽媽看我看書(shū)看得這么入迷，哈哈的笑了起來(lái)·，這件事情也不了了之了。
哈哈，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是也覺(jué)得手癢癢了?讀書(shū)給人的快樂(lè)是物質(zhì)上滿(mǎn)足不了的，金錢(qián)上不可比擬的。Hurry up!行動(dòng)起來(lái)吧，你一定能從書(shū)中學(xué)到不少的知識(shí)呢!
以書(shū)為友作文4
書(shū)是我們的朋友、我們的伴侶。這句話(huà)我覺(jué)得特別親切。
一本好書(shū)你可以把它讀上好多好多遍，10遍、20遍……最終你就能背誦出來(lái)，對(duì)此當(dāng)大家聽(tīng)到背出來(lái)的時(shí)候就禁不住會(huì)問(wèn)：“背得出來(lái)嗎？”其實(shí)當(dāng)大家一遍又一遍的讀那本書(shū)時(shí)，每次大家都可以知道新的東西，比如：好詞、佳句。
所以，我會(huì)一遍又一遍的讀那本好書(shū)。首先我大概的囫圇吞棗、不求甚解的粗略地讀一遍把書(shū)中的那一些好詞、佳句劃出來(lái)，然后思考故事里面的情節(jié)想想作者為什么要編寫(xiě)這個(gè)故事，作者編寫(xiě)這個(gè)故事的靈感是什么呢？接下來(lái)，我會(huì)在腦海里把故事接著編下去，編到精彩的情節(jié)時(shí)我就會(huì)把那個(gè)情節(jié)抄下來(lái)，最后我還會(huì)找找書(shū)中的一些語(yǔ)句想想自己能不能把它們修改一下讓表達(dá)的更加優(yōu)美，當(dāng)然我也會(huì)找找我編寫(xiě)的一些片段找一找有沒(méi)有錯(cuò)別字改正好。
讀書(shū)方法是讀書(shū)中的重要環(huán)節(jié)，我們一定要有好的讀書(shū)方法，因?yàn)樽x書(shū)十分重要，所以讀書(shū)方法更加重要，要記住：好的讀書(shū)方法會(huì)讓你受益一生。
以書(shū)為友作文5
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)是“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因此，我愛(ài)上了看書(shū)，在上幾年就因?yàn)榭磿?shū)引起了兩件非常好笑的事情。
那天，我正看著《魯濱遜漂流記》，媽媽讓我到下面去，買(mǎi)一包老酒，我拿著錢(qián)到了樓下，可我腦里一直想著魯濱遜未來(lái)是則樣的。竟然就在小區(qū)里轉(zhuǎn)了一圈，然后就回家了。回到家中，媽媽問(wèn)我：“老酒呢？”我這才想起了買(mǎi)老酒這件事，急忙跑到樓下，買(mǎi)了一包，然后飛一樣上樓了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“你呀！看書(shū)看的入迷了！”
還有一次，我在看書(shū)，媽媽讓我把鍋蓋給拿去，我竟然把鍋蓋聽(tīng)成了帽子，把帽子拿了去，媽媽驚訝的問(wèn)：“你拿帽子來(lái)干什么”，“不是你讓我拿帽子的嗎？”“我是讓你拿鍋蓋，不是讓你拿帽子。”媽媽知到這又是書(shū)“惹得禍”。
回憶我和書(shū)的故事，有悲有喜，思緒萬(wàn)千。也許今生已結(jié)下不解書(shū)緣，但我永遠(yuǎn)無(wú)悔，就為這無(wú)悔，為這無(wú)悔的追求，我和書(shū)的緣還將繼續(xù)，將永存。
以書(shū)為友作文6
書(shū)對(duì)我有著神奇的魅力。
從幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，如此，閱讀在我眼前擴(kuò)大，成了我與書(shū)是最好的朋友。書(shū)是我靈感的一部分，也是我生活中的一部分。它就是我的朋友，陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，補(bǔ)充著我兒時(shí)的功課，如今我最喜歡的是兩本本書(shū)，是“它倆”給了 我極大的鼓勵(lì)，一本是《哈佛家訓(xùn)》，第二本是《紅日》，是“它倆”讓我從享受走向磨練，從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，從希望走向現(xiàn)實(shí)。《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)講了要我們?cè)鯓幼鋈耍逃覀冊(cè)鯓尤プ觯審狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說(shuō)明，使一個(gè)無(wú)能為力走向一個(gè)充滿(mǎn)智慧的我。《紅日》講了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的生活，是多么艱難啊！無(wú)數(shù)的老百姓都與日軍對(duì)抗，最后犧牲了自己。那些勇敢的戰(zhàn)士不顧一切地為人類(lèi)著想，英勇奮戰(zhàn)，最后獻(xiàn)出年輕的生命，看到最后，我熱淚盈眶，如今，現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易啊！“我默默地贊嘆著。對(duì)我來(lái)說(shuō)，輸就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不僅我愛(ài)看書(shū)，還有更多的人也愛(ài)看書(shū)，為了更好的認(rèn)識(shí)書(shū)，我不斷的去了解他，認(rèn)識(shí)它。
知識(shí)改變命運(yùn)。書(shū)給了我無(wú)窮的魅力所在，我不斷的探索、求真認(rèn)真地認(rèn)識(shí)書(shū)，了解它，我在書(shū)的海洋中慢慢長(zhǎng)大，書(shū)像一縷爐火，看到了我的知識(shí)和智慧。
以書(shū)為友作文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗o力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗龓义塾翁祀H，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話(huà)。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國(guó)的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，是書(shū)滿(mǎn)足了我的渴望，讓與知識(shí)淵博的老人聊天，與為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們對(duì)話(huà)。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。 我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國(guó)演義》、《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。 是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè)于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng)造了一個(gè)買(mǎi)好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè)融融。
與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍(lán)的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
以書(shū)為友作文8
如果讓你獨(dú)自去旅行，旅途中你會(huì)選擇什么為伴？一本書(shū)？一幅畫(huà)？一架相機(jī)？還是一盒撲克牌？
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行，我想我會(huì)選擇一本書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)就像是一個(gè)知心的朋友，也像一個(gè)溫暖的家人，它總能教會(huì)你許多深刻的人生哲理，在你遇到困難時(shí)給予你最大的幫助。每一次讀它，你都會(huì)有不同的感受與收獲，可能這就是老師常說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理吧！
讀一本書(shū)，我喜歡把書(shū)里面最精彩的內(nèi)容摘抄下來(lái)，然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味，頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書(shū)讀完，我首先會(huì)想作者為什么要寫(xiě)這篇文章。如果讓我接著寫(xiě)，我該如何寫(xiě)？然后我會(huì)盡情地發(fā)揮想象繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。看到我感興趣的文章，我會(huì)想象一下作者是什么樣的？他有什么樣的生活經(jīng)歷，于是好奇心驅(qū)使我更深的了解他。
每一次讀書(shū)，我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談，我總能從那里學(xué)到些什么。一本書(shū)就是一位朋友，也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊！
以書(shū)為友作文9
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，從古至今，很多人都在書(shū)的懷抱中長(zhǎng)大。囊螢映雪、懸梁刺股這些成語(yǔ)背后都有一個(gè)刻苦讀書(shū)的故事。讀書(shū)苦嗎?自從那本書(shū)激發(fā)了我的興趣之后，我就感覺(jué)到讀書(shū)其實(shí)是一件非常快樂(lè)的事。
那本書(shū)就是大家都很熟悉的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)《狼王夢(mèng)》。書(shū)里面有匹母狼，她叫紫嵐，她想把三只公狼仔扶上狼王的位子。現(xiàn)實(shí)生活中，大家都覺(jué)得狼是六親不認(rèn)很殘忍的動(dòng)物。同樣是猛獸，可獅子、老虎毛色華麗、形象威武，什么虎踞龍?bào)础堯v虎躍、虎虎生威等等都是贊美老虎的，因?yàn)樗袎衙赖牧α俊５蔷屯耆喾戳耍裁蠢切墓贩巍⒗亲右靶摹⒗仟N為奸、豺狼當(dāng)?shù)馈Ｔ谌藗冃睦铮鞘鞘異翰簧獾膲牡埃悄Ч淼拇~。可《狼王夢(mèng)》的作者把狼的痛苦生活描寫(xiě)得惟妙惟肖，在作者的筆下，狼是無(wú)辜的'，獵人是貪婪的，從另一種角度感悟了大草原的食物鏈，寫(xiě)出了野生動(dòng)物的可憐。
當(dāng)炎熱的夏天，在樹(shù)蔭下，捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品味時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生活是多么美好。現(xiàn)在，我不僅僅只滿(mǎn)足于故事，散文、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)都成了我的最?lèi)?ài)。
以書(shū)為友，不亦樂(lè)乎!
以書(shū)為友作文10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)。“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞說(shuō)。我想對(duì)人們說(shuō)：“書(shū)籍讓我懂得了文明。”
書(shū)是春的微風(fēng)，柔和溫暖；書(shū)是夏的驕陽(yáng)，熱烈；書(shū)是秋的果實(shí)，香甜；書(shū)是冬的雪花，純潔。
我家的課外書(shū)有很多，都是一些普通的休閑書(shū)，但是，它們卻陪伴我度過(guò)一段段煎熬的時(shí)光。
三年級(jí)時(shí)一個(gè)熱得像蒸籠的中午，我的心情因?yàn)樘珶岫兊糜魫灐e的小孩在外面嬉戲打鬧，我卻在看店，不能出去玩耍。于是就隨手拿起一本書(shū)翻了起來(lái)，也不知道是無(wú)聊還是書(shū)里的內(nèi)容太精彩了，我越看越興奮。沒(méi)有想到，一向看書(shū)囫圇吞棗的我，第一次這么專(zhuān)心地看書(shū)。
看一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像隨時(shí)能播放精彩視頻的電視機(jī)，雖然沒(méi)有聲音，沒(méi)有畫(huà)面，但留給你記憶中想象的卻比電視節(jié)目還要精彩！只要你認(rèn)真了，便會(huì)愛(ài)上，這就是書(shū)的魅力。
以書(shū)為友作文11
誰(shuí)不會(huì)把書(shū)當(dāng)朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書(shū)朋友”一定會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因?yàn)槲乙苍?jīng)被它幫助過(guò)。
那是在我六歲的時(shí)候……
那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買(mǎi)下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對(duì)了他的一道題目，他就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一袋子的糖。
我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？
我說(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)槭澄锖贸匝剑〔蝗怀运陕铮俊?/p>
外公說(shuō)：“這次你可錯(cuò)了哦！”
我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書(shū)《幼兒百科全書(shū)》尋找著答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對(duì)了。那次我還是捧著兩大袋子的糖回家了。
書(shū)，它無(wú)私奉獻(xiàn)著一切知識(shí)；書(shū)，它是我們?nèi)祟?lèi)的智慧果。如果每個(gè)人都把書(shū)當(dāng)成朋友，我相信在以后走向社會(huì)的路途上，你會(huì)比別人輕松許多。
以書(shū)為友作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的名言。我認(rèn)為，書(shū)籍不僅是我們學(xué)習(xí)的工具，更使我們的好朋友。
記得這個(gè)學(xué)期的單元測(cè)試中。有一道題目是填寫(xiě)世界之最。我一看到這道題目，就靈光一閃，心想：“世界之最！我在一本書(shū)上看到過(guò)（當(dāng)然，在學(xué)樂(lè)中國(guó)上也做到過(guò)），應(yīng)該能填出來(lái)。嘻嘻！”于是，我憑著自己的記憶力和理解能力，過(guò)五關(guān)斬六將，終于戰(zhàn)勝了這道難關(guān)。難道，這不是書(shū)這位好朋友的功勞嗎？
平時(shí)，我有不懂的地方，就會(huì)去查閱書(shū)籍。例如：“破碎”是什么意思？擬人句是怎樣的？……這些問(wèn)題都難不倒書(shū)。而他總是默默地待在書(shū)架上，不求回報(bào)地幫助你。試問(wèn)，還有什么朋友能像書(shū)這樣慷慨呢？
書(shū)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，不能隨意涂改它。因?yàn)闀?shū)也有生命，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)與生活離不開(kāi)書(shū)！
讓書(shū)這位好朋友一直陪伴我們成長(zhǎng)吧！
以書(shū)為友作文13
我有一位好朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，與我形影不離。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，難過(guò)時(shí)，它都陪伴著我，安撫我，安慰我，它就是我的好朋友——書(shū)。
每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，捧讀一本《安徒生童話(huà)》，感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐，看完以后，又同情賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘，認(rèn)知了冰雪的無(wú)情與冷酷；因?yàn)槠ブZ曹，又因?yàn)橐郧暗哪切┬≈e言而踹踹不安，害怕會(huì)長(zhǎng)像他那樣的大鼻子；日夜忐忑，希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不再流浪，不再受別人欺負(fù)。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，拿過(guò)一本楊紅櫻的《非常女生》，體會(huì)冉冬陽(yáng)的善良美麗和可愛(ài)，讓我不再難過(guò)，感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》，讓我懂得要做一個(gè)有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對(duì)事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對(duì)自己做的事有恒心、敢做敢當(dāng)?shù)娜恕Ｖx謝你，我的好朋友——書(shū)。
謝謝你，我的好朋友——書(shū)，你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣，讓我懂得了許多的人生道理。
以書(shū)為友作文14
今天下午小休，興沖沖地跑去書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)。一本是余秋雨的《文化苦旅》，另一本是劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。
不知何時(shí)，我對(duì)書(shū)起了極大的興趣。看到書(shū)的那種感覺(jué)，比打了雞血還要興奮。
回到宿舍，悠閑地坐下，打開(kāi)了那本《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。隨手一翻，映入眼簾的是一張書(shū)簽，上面是作者劉同的像。
他穿著深灰色的大衣，雙手操在衣兜里，就那樣站在有欄桿的高樓上，看著下面川流不息的車(chē)輛，他微微側(cè)轉(zhuǎn)頭，鏡頭拍到的那個(gè)角度，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷與孤獨(dú)，一如我的初戀。
那樣孤獨(dú)迷茫的眼神，那樣寂寥單薄的身影，讓我心疼。
然而我做不了什么，或許這只是惺惺相惜，只因我骨子里透著同樣的孤獨(dú)。
想來(lái)，曾一度癡迷的初戀，也不過(guò)是個(gè)孤獨(dú)的影子吧！
也罷，有心思想這些，不如把精力放在書(shū)上，與他們進(jìn)行心靈交流與溝通。
以書(shū)為友作文15
“朋友，朋友。”輕聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書(shū)籍。
在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書(shū)，在書(shū)海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書(shū)籍，不管是那耐人臆想的童話(huà)仙境，還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵(lì)志小說(shuō)，都令我著迷，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書(shū)中的壯麗景觀，感受只屬于書(shū)中的人生哲理，收獲豐富的知識(shí)，收獲滿(mǎn)懷的好心情。
不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書(shū)中的道理總能讓我重新振作，在我自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)能讓我適當(dāng)?shù)氖諗浚谖颐悦r(shí)數(shù)能讓我看清前方的道路，重新啟航……書(shū)，這個(gè)不可多得的朋友總想把對(duì)我說(shuō)的話(huà)蘊(yùn)含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內(nèi)心。
書(shū)中的文章讓我深深的著迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì)造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫(huà)冊(cè)時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫(huà)所吸引。而現(xiàn)在，我則是被那文字間深厚的底蘊(yùn)所深深吸引。
書(shū)，會(huì)一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導(dǎo)師。
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