與書在一起作文(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的與書在一起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書在一起作文1
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
你說(shuō)愛(ài)迪生的成就不是天生的，而是用汗水一滴一滴澆灌而成的；你說(shuō)屈原的品格是高尚的，他之所以選擇投入汨羅江，是他不愿與世俗同流合污；你說(shuō)諸葛亮鞠躬盡瘁，不是為了自己的功名，而是因?yàn)閷?duì)劉備的忠誠(chéng)，對(duì)自己許下承諾的負(fù)責(zé)。
書——與你在一起的日子，我從不曾失望。
你說(shuō)幸福是“ 臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；你說(shuō)幸福是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的不勝嬌羞；你說(shuō)幸福是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；你說(shuō)幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖心話語(yǔ)。
書——與你在一起的日子，我從不曾悲傷。
你說(shuō)對(duì)待生活就應(yīng)該像伏爾泰一樣“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”；你說(shuō)做事就應(yīng)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”；你說(shuō)做人就應(yīng)當(dāng)做“俠之大者”，“舉世無(wú)雙”。
書——與你在一起的日子，我從不曾放棄。
你讓我聽(tīng)到了那因寄人籬下、愁似萬(wàn)丈的林妹妹在瀟湘館前的哀嘆；你讓我領(lǐng)略了梁山伯與祝英臺(tái)那感人至深的愛(ài)情故事；你讓我欣賞了“落霞與孤鶩齊飛”的壯闊；你讓我置身于“小橋流水人家”的靜謐之中。
書——與你在一起的日子，我從不曾孤單。
你告訴我生活像是一片汪洋大海，而我則是那只在大海上航行的小船，沒(méi)有風(fēng)就不會(huì)繼續(xù)前行；你告訴我只有先經(jīng)歷苦楚才會(huì)體會(huì)到人生的樂(lè)趣；你告訴我人就應(yīng)該做自己，而不是“無(wú)臉男”。
書——與你在一起的日子，我從不曾沒(méi)有目標(biāo)。
書——與你在一起的日子，我從不曾寂寞。 ——后記
與書在一起作文2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句話讓我從小就對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我喜歡伴隨主人公一起悲歡離合，喜歡透過(guò)那一個(gè)一個(gè)方塊字體會(huì)作者的情感，我喜歡與書在一起。
剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我就喜歡看童話書，知道公主是要和王子在一起，知道丑小鴨在努力下變成了白天鵝，也讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。小時(shí)候的童話讓我懂得了真、善、美，也明白了假、丑、惡的存在。我與書在一起。
上了小學(xué)，那一部部小說(shuō)又吸引了我的眼球。我喜歡品味魯濱遜登上孤島后的絕望與死里逃生的欣喜；體會(huì)百萬(wàn)英鎊中亨利一波三折的人生；觀察三國(guó)演義中諸葛亮和周瑜的斗智斗勇；走進(jìn)水滸傳，回望梁山好漢最后悲慘的結(jié)局……這一個(gè)個(gè)故事，讓我知道戰(zhàn)勝恐懼才能獲得成功，讓我知道了英國(guó)社會(huì)的拜金主義思想，讓我知道了天下合久必分，分久必合的局面……我喜歡與書在一起的時(shí)光。
上了初中，我開(kāi)始品味古詩(shī)文的奧秘。我為小草“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神感慨；想象著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；觀看廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的奇觀；去池塘看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗。古詩(shī)，讓我領(lǐng)略了古人的智慧，也讓我體會(huì)了送別時(shí)的不舍，可“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”作者王維的思鄉(xiāng)之情，也讓我動(dòng)心不已。我喜愛(ài)書，喜歡與書在一起的樂(lè)趣。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我們正是讀書的好年華，和書在一起，與書一起成長(zhǎng)，是我最大的樂(lè)趣！
與書在一起作文3
我們每天與書打交道。當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛快時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你迷失自己時(shí)，書會(huì)為你指明方向。書已融入到了我的生活中，我也深深地愛(ài)著書。和書在一起，就能獲得最大的成功。
不是每一個(gè)人都喜歡和書在一起的，上小學(xué)時(shí)的我并不喜愛(ài)讀書。每次捧起書，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我就會(huì)打瞌睡。我之所以喜歡和書在一起，那還是從一節(jié)語(yǔ)文課堂活動(dòng)說(shuō)起……
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課上要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)都依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。“氣象萬(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)順利地過(guò)關(guān)了，輪到我，腦子卻是一片空白，同蹙額們都用焦急的眼光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了一場(chǎng)全軍覆滅的景象，因?yàn)槲乙蝗藢?dǎo)致了全軍的失敗。我又羞又惱，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后多注意、多看書、多積累。”于是，我暗下決心，一定要多讀書。
和書在一起的作文：漸漸地，我喜歡上了書。因?yàn)楹蜁谝黄鸾o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為孫悟空的有膽有識(shí)欽佩不已；為狼牙山五壯士的悲壯犧牲流過(guò)眼淚；為賣火柴的小女孩兒的命運(yùn)祈禱過(guò)……我深深地陶醉在書的海洋中，和書在一起時(shí)我的快樂(lè)。
每當(dāng)考試成績(jī)很糟時(shí)，帶著滿腹的痛苦和絕望回到家，我就會(huì)想起那本書《魯濱孫漂流記》，主人公魯賓孫向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，給了我勇氣，一股力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣小小的挫折便要一蹶不振嗎？我心想：“我一定要像魯賓孫一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者。
和書在一起真好。
和書在一起，給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我力量。
永遠(yuǎn)和書在一起，這真是一種享受。
與書在一起作文4
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就非常喜歡讀書。與書在一起，我會(huì)驅(qū)散煩惱；與書在一起，我不畏失��；與書在一起，我會(huì)笑迎成功；和書在一起，讓我的思想更加深刻。
驅(qū)散煩惱
屋外下著小雨，讓我的心里十分煩躁，下午與朋友吵架的一幕浮現(xiàn)眼前，我開(kāi)始通過(guò)書籍來(lái)平靜自己的心情�！笆澜缟蠜](méi)有完美的友誼�！睍械倪@一句話讓我開(kāi)始反省自己。我何嘗不去原諒朋友呢？想到這里，心里頓時(shí)明亮一片。
與書在一起，讓我面對(duì)煩惱不急躁，巧妙化解，微笑永遠(yuǎn)掛臉上。
不畏失敗
窗外的天空陰沉沉的，一如我此時(shí)壓抑的心情。桌子上擺著剛發(fā)的數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的`分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼睛，我郁悶地翻開(kāi)右手邊的書，便沉浸在一個(gè)故事中。這個(gè)故事中的男孩兩次高考都失利了，但他沒(méi)有放棄，第三次竟成功了，我合上書沉思，我不就是一次小考失利，有什么好怕，我還可以繼續(xù)努力，下次奪得勝利，我的臉上露出自信的微笑。
與書在一起，讓我面對(duì)失敗不害怕，重振旗鼓，下次奪冠。
笑迎成功
今天放學(xué)的路上，陽(yáng)光格外好。我哼著小曲到了家。一進(jìn)門便把作文獲獎(jiǎng)的消息告訴父母。媽媽臉上樂(lè)開(kāi)了花，高興地走進(jìn)廚房準(zhǔn)備晚餐。爸爸更是對(duì)我大加贊賞。我飄飄然走進(jìn)書房，沒(méi)有像往常一樣寫作業(yè)，而看起了課外書�！皹s譽(yù)就像玩具玩玩可止�！痹谖译S手翻閱的過(guò)程中，一條居里夫人的名言映入眼簾。是呀！我這次的成功只是代表過(guò)去，而下次是否成就要看以后的努力了。我怎么能因一次成功就驕傲呢？于是我放下課外書，專心做起了作業(yè)，為下一次的輝煌繼續(xù)奮斗！
與書在一起，讓我面對(duì)不驕傲，再接再厲，繼續(xù)奮斗。
著名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)“讀書使人明智�！弊屛覀冏哌M(jìn)墨香，與書在一起，讓我們的心靈充滿芬芳！
與書在一起作文5
書籍是在時(shí)代的波濤中，航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
一盞明燈，一杯香茶，一本好書，一生中有這三樣?xùn)|西，你就可以成為世間最幸福的人。因?yàn)�，與書在一起，在書香中，你就像與一位大師談心，可以收獲很多很多。
書，當(dāng)之無(wú)愧是人類最好的朋友！
與書在一起，可以收獲智慧，縱觀歷史長(zhǎng)河，宋濂從小刻苦讀書，不論嚴(yán)寒酷暑，始終如一，最后成為了棟梁之才；趙普只用心鉆研《論語(yǔ)》一書，就“處決如流”，終將成為一代風(fēng)流人物。
與書在一起，可以收獲快樂(lè)。讀書的時(shí)光，是純潔而又明凈的：沉浸在書的世界里，可以感受時(shí)代跳動(dòng)的脈博，可以呼吸新鮮的田園空氣，可以觸摸到屬于自己的一方凈土，可以隨著情節(jié)的跌宕起伏，隨著人物的悲歡離合，一起哭，一起笑。在書的世界中，沒(méi)有什么虛偽可言，它永遠(yuǎn)是最真實(shí)的。閱讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我們會(huì)為安妮的純真而開(kāi)懷大笑，閱讀《小王子》時(shí)，我們會(huì)為小王子的死去而失聲痛哭：閱讀《福爾摩斯探案集》時(shí)，我們會(huì)為夏洛克的神機(jī)妙算而拍手叫好。你能說(shuō)這不是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程嗎？
與書在一起，就像在大自然的懷抱中一樣，書用它的優(yōu)美的語(yǔ)言，精致的辭藻，為我們構(gòu)建了一個(gè)清新自然的環(huán)境，讓我們領(lǐng)略到那一份獨(dú)有的淡淡醇香。“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，讓我們腦海中浮現(xiàn)出夏日美好的情景�！扒嗌诫[隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，讓我們品味到溪水的活潑與細(xì)膩。
好書，精中見(jiàn)生氣；妙書，輕松間出真情，奇書，奔突之際現(xiàn)神采，氣度的流變，情韻的播撒，驚魂的鋒芒，盡在不言中。
與書在一起，樂(lè)亦無(wú)窮。
與書在一起作文6
原非人間世俗語(yǔ)，乃是世外天籟音。若君能得書中趣，腹有乾坤氣自清。我，與書在一起。
——題記
在那書香的天空，我領(lǐng)略到“看前庭花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚失流”的那份凄涼；品味到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�。
作家茹志鵑說(shuō)：“書，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀，然而還不夠，進(jìn)而要煮�！泵恳槐緯际且粋�(gè)靈魂在向你低訴。
曾經(jīng)輕叩書香的大門，是媽媽指引的，仍記得我得到的第一本書是硬皮識(shí)字書，認(rèn)識(shí)不少字之后，媽媽教我背唐詩(shī)，爸爸教我吟宋詞。再之后，就是自己捧著一本《格林童話》在看了。
進(jìn)入書香的大門是在小學(xué)吧。那是不知怎的就迷上了童話。童話就像是色彩繽紛的花園，而我就是被吸引的小蜜蜂，飛翔在童話世界中。我與白雪公主翩翩起舞，與灰姑娘歡聲歌唱，與賣火柴的小女孩一起點(diǎn)燃火柴祈禱。這些人物告訴我什么是真善美，什么是假惡丑。他們將善良的種子撒在我我心靈的土地上。書如乳汁般哺育我成長(zhǎng)，在我的童年留下了美好的記憶。
隨著年齡的增長(zhǎng)，童話已不能滿足我了，我便看起了名著。在福爾摩斯的長(zhǎng)篇嚴(yán)謹(jǐn)推論中，我知道了做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，善于觀察；當(dāng)魯濱孫獨(dú)自在荒島上求生時(shí)，我明白了遇到困難要勇于挑戰(zhàn)、永不服輸；看到哈利波特帶領(lǐng)朋友與伏地魔斗爭(zhēng)時(shí)，我了解到了友誼的重要性；當(dāng)孫悟空師徒歷經(jīng)九九八十一難時(shí)，我懂得了面對(duì)挫折要充滿自信，不能向困難低頭。書，不僅給予了我們品讀文章的機(jī)會(huì)，還能讓我們的思想更加充實(shí)。
書是乳汁，哺育我成長(zhǎng)，讓我擁有健康的人格；書是顧問(wèn)，隨時(shí)為我提供有益的咨詢，幫我解除疑慮；書是良藥，可以醫(yī)治人的愚昧之癥。
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