與書的作文

          時間:2024-12-22 16:04:29 我要投稿

          與書的作文4篇(必備)

            無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的與書的作文4篇,歡迎大家分享。

          與書的作文4篇(必備)

          與書的作文 篇1

            我和我的書之間的趣事那是堆積如山,差不多生活中的每一件小事,都會讓我聯(lián)想到書。

            我與書發(fā)生過 爭吵 我的一次單元測試沒有達到媽媽規(guī)定的范圍內(nèi),媽媽就怒氣沖沖地對我罵道:就是那個閑書惹的禍,你天天看這些閑書有什么用!我回到屋里像看見丑陋的怪獸似的,對著這些書又吼又罵,我沉默了一會兒,覺得這樣罵也不是辦法,于是決定把這本書 封閉了,又過了幾天,我們迎來了第二次考試,我以前積累的一些詞語似乎一下子從腦袋里抽干了一樣,我恍恍惚惚的記得了那本書里面的詞語,我在習作上寫了那些詞語,因此,老師還當眾表揚了我!我回到家,像對爸爸媽媽撒嬌似得向那本書說了聲對不起。

            記得有一次,媽媽接我回家,在半路中遇到了一只兇猛的大狗,看著它的表情,好似要將我一口吞下去的',到這里我想起了書中的一句話:無論面對什么情況都必須前進,不能退縮。 我鼓起勇氣對媽媽說:咱們繼續(xù)走吧,結(jié)果我們什么事情都沒有發(fā)生。

            我與書之間的緣分那是旁人無法估計的,我愛我的書伙伴們,書就是我的生命。

          與書的作文 篇2

            紙頁間的馨香,手指摩挲的厚重,一粒粒文字堆砌成的世界,陪伴著我們的成長。你還記得是誰領著你走進書的世界嗎?

            “引路人”:第一次接觸書的時候,也許你還不識字。你只能去“聽書”,我們學的課文《憶讀書》中,冰心奶奶是聽著舅父講《三國演義》開始對讀書產(chǎn)生興趣的。試著讀一讀本期的《在外祖父母身邊的日子》,想一想,生活在書堆里的小薩特,誰是他的讀書路途上的“引路人”呢?

            “書里的世界,書外的人生”:在課文《我的.“長生果”》中,葉文玲把書比作“長生果”,她不停吞食這些美味的果實,才能寫出一篇篇錦繡文章。然而讀書的意義,并不局限于教我們識字寫文章。沈從文在《我讀一本小書同時又讀一本大書》里,跳出了書本的范疇,進入了一個可供閱讀的更大的天地。書與人生,閱讀與大自然,把從書中學到的知識應用到生活,再把生活中的收獲帶入到書中,從此你的人生便與書建立起能共鳴的精神紐帶。

            “讀書是一種堅持”:身為藏書家的葉靈鳳為什么花高價購得一幅并非名畫家的版畫?這幅名叫《書癡》的畫似乎告訴了我們答案:待你垂垂老矣,滿頭白發(fā),還能熱愛讀書、收藏書,是一件多么難得的事。萬事怕堅持,讀書尤其如此。

          與書的作文 篇3

            相信每個人都想在良好的生活環(huán)境里度過歲月吧!

            要想給自己和他人營造一個良好的生活環(huán)境,就要注意身邊的生活。

            由于世界環(huán)保衛(wèi)生過差,這些都表現(xiàn)在生活垃圾的處理上,它會給人類帶來環(huán)境污染的影響,所以,我真誠的`大家提出以下幾點倡議:

            1。不要亂扔垃圾,不隨地吐痰。

            2。節(jié)約用紙:打印過的紙用來做草稿紙;用打印過的紙的背面再打印。

            3。為環(huán)保作出貢獻:多種花草樹木。

            4。愛護好自己身邊的環(huán)境。

            5。用完水或電就及時關緊。我知道,這幾點小小的倡議還不足以代表我的愛國之心,所以我決定再為祖國寫更多的倡議書,希望你們能接受我提出的意見,我也希望能有更多人愛國。

            從現(xiàn)在起,從我做起,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,做好小主人的榜樣。

            從現(xiàn)在起,從我做起,不管去到那,不亂丟垃圾,都不隨地吐痰,做好一個小客人,不讓人取笑。

            讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起。

            

          與書的作文 篇4

            窗外,小雨“滴答滴答”的敲擊在窗上,我又隨手抽出一本書來,靜靜地讀著。窗外的雨聲讓人心靜,從而使我更好的享受書的樂趣。

            在我剛四歲時,我只知道成天圍在電視旁看《喜羊羊與灰太狼》。但有一天,我的爸爸從外面回來時,卻帶給了我?guī)讉新鮮的玩具。它們方方正正的,上面有著花花綠綠的圖案,還有一些蚯蚓似的東西。我媽媽告訴我,那叫書,花花綠綠的圖案叫插畫,蚯蚓似的東西就叫字了,書里藏著好多好多比《喜羊羊與灰太狼》更有趣的故事。

            媽媽打開書開始講故事給我聽,我一下子就被迷住了。當我聽到“小紅帽”被狼給吃了時,我便會擔心的'落了淚;當我聽到王子打敗惡龍,救出公主時,我就會激動的跳起來;當我聽到丑小鴨終于變成白天鵝的時候,由衷的為它感到高興。

            到了現(xiàn)在,我已長大成為一名小學生了,我喜歡在名著的海洋中游弋,從文學巨匠們的文字中體會生活,放飛夢想。我想與“永無島”上的“彼得·潘”一樣,無憂無慮,永遠長不大;我想和“湯姆·索亞”并肩作戰(zhàn),智敗邪惡的印第安人;我想和“格列佛”一起,去有趣的小人國探險。

            書,你曾經(jīng)給予我歡樂,如今給予我知識,未來,你還將給予我方向。

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