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【熱門】讓自己奔跑起來作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的讓自己奔跑起來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓自己奔跑起來作文1
我并不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，成績(jī)總是止步不前，擺在我面前的數(shù)學(xué)卷子寫滿了減分的筆跡。面對(duì)它，我常常不知道如何是好。
“靜下心來慢慢想”，媽媽常告訴我不要急于求結(jié)果，讓“奔跑”的筆尖慢下來，做好準(zhǔn)備再出發(fā)。
那天晚上時(shí)間充裕，我決定集中我所有的精力去攻克那幾道幾何題。我的頭腦此刻開始慢慢思考，從停滯不動(dòng)變?yōu)榫彶角斑M(jìn)。“答”字寫完，目光掃過題干，仍然毫無解題頭緒。
“唉……”數(shù)學(xué)真難，我心里一邊嘆著氣，一邊拿出一張稿紙，將那幾個(gè)角的關(guān)系記錄在稿紙上，繼續(xù)審視著他們。
“是不是這樣的？”突然，我仿佛在堅(jiān)硬的“碎石”的包圍圈中覓得一條出路。我迅速地拿起筆按照我腦海中的思路飛快地在稿紙上寫著，驗(yàn)證我的想法。準(zhǔn)確無誤！此刻的我猶如跨過了障礙，輕快地在碎石上跳躍著。我要繼續(xù)下去！我一定能成功！
等量代換……我獲得了幾個(gè)新的條件，看一眼圖，又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。此刻我似乎找到了竅門，思考中的`頭腦不僅僅限于走了，它在向前跳躍的基礎(chǔ)上奔跑了起來！
筆尖在紙上迅速劃過，我知道我解出的答案一定是正確的，我不甘于禁錮自己的思維，我想要脫胎換骨的人生！
“馬上就能得出結(jié)論了，這道題比想象中簡(jiǎn)單多了”我在通向出口的道路上飛奔，踢開腳邊的碎石。“別讓它拖累你，別讓數(shù)學(xué)變成絆腳石！”
結(jié)束！繼續(xù)下一道題！
我感覺做一道難題猶如鑄一把利劍，需要毅力和忍耐，你要用鑄好的利劍披荊斬棘，去開通前進(jìn)的道路。
那一天的數(shù)學(xué)作業(yè)是我有史以來做得最好的一次。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，看見老師在上面用紅筆遒勁有力地寫著一個(gè)大大的“好！”字，我不由得跑出了班級(jí)，我會(huì)在這條道路上奔跑下去么？昨晚解題的奇妙感覺仍然讓我有些興奮和迷惑。
初一第一學(xué)期期末考試結(jié)束后，我證實(shí)了這一點(diǎn)。相比期中考試的分?jǐn)?shù)，它一定向前飛奔，不顧一切地飛奔了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)檫@背后有一個(gè)決心奔跑起來的人。
讓自己奔跑起來作文2
讓自己跑起來，心懷希望，奔向遠(yuǎn)方。
小學(xué)時(shí)，最遙遠(yuǎn)的路程是400米。上初中后卻聽說要測(cè)800米。800是什么？天文數(shù)字。
時(shí)光嬉笑著向前跑。在這不甚明媚的初晨，我們迎來了“死亡800米”測(cè)試。
懷中像揣了一只小鹿直蹦跶，對(duì)于是否能撐過這漫長(zhǎng)又艱難的800米，我心中沒底。
“預(yù)備——跑！”隨著體育老師干脆的發(fā)令，同學(xué)們腳下一蹬，飛步向前跑，似比那離弦之箭還快上幾分。
第一圈就不輕松，我已經(jīng)泄了氣——才200米啊，就撐不下去了。前方領(lǐng)跑的同學(xué)卻腳步輕盈，面不改色，氣不長(zhǎng)出。不行，不能就此放棄。既然別人可以，那么我也一樣！
于是，我再次邁動(dòng)這沉如灌鉛的雙腿，不斷默默叨念：加油加油，你已經(jīng)完成了四分之一現(xiàn)在是二分之一了。堅(jiān)持，還有最后一圈……等等！還剩一圈？
側(cè)頭看了看身旁的同學(xué)。近乎是目瞪口呆地，我發(fā)現(xiàn)，自己居然一直跑到了隊(duì)伍前端！于是我暗暗給自己鼓勁：最后最后了，不能停。
可怎奈心有余而力不足。現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。當(dāng)我的精神已經(jīng)飛至終點(diǎn)時(shí)，肉體還在泥潭中拼命掙扎著向前挪動(dòng)。半走半跑地，我終于沉重地跨過了那已經(jīng)模糊的.終點(diǎn)線。無力地癱坐在暗紅的塑膠跑道上，心中只循環(huán)著四個(gè)字：“我做到了”“我做到了”。
恍然間，陰云散去，白日跳出來，散發(fā)了無限光芒。大概，它也是來向我表示祝賀的吧。
后來，我們又測(cè)試了許多次800米，那些過程卻記不得太多了。現(xiàn)在，即便是兩個(gè)800米，我們也跑得下來。
不要低估自己，摒棄畏難的念頭，跑起來吧！
不跑，終點(diǎn)在那里，永遠(yuǎn)在那里，徒留嘆息。跑過終點(diǎn)，回望過去，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切也不過如此。
終點(diǎn)是光，向著光就有希望。讓自己奔跑起來，不畏屏障，奔向遠(yuǎn)方。
讓自己奔跑起來作文3
“學(xué)海無涯苦作舟”在學(xué)習(xí)的賽道上，不吃苦怎能到達(dá)終點(diǎn)？如果不讓自己奔跑起來，怎能在沖過終點(diǎn)后收獲最奇妙的風(fēng)景？
怎么會(huì)這樣，不是說努力后總會(huì)有成效嗎？這是我拿到月考物理成績(jī)后最想提的問題。“這次不是我的錯(cuò)，是題太難了。”即使心中這樣想著，可刺眼的分?jǐn)?shù)仍使我坐立不安。與其碌碌無為，不如自己動(dòng)手，把賽道上礙腳的石子鏟掉，不要讓他們阻止了我奔跑的腳步。
攤開練習(xí)冊(cè)，猶如一聲槍響，我沖出起跑線。知識(shí)點(diǎn)逐一落實(shí)，公式定理爛熟于心。伴著充滿信心的前奏，奔跑著正面迎擊那些曾擋住我前進(jìn)步伐的題目。一步一步來，圈畫好關(guān)鍵詞，電路圖隨手畫上，公式及時(shí)跟上。不一會(huì)兒，光滑的演算紙上布滿了我奔跑的'足跡。這些只是副歌部分。終于，最后一道大題來了，布滿半頁(yè)的題干既繁雜又難懂，看看表，這套卷子我已經(jīng)做了一個(gè)多小時(shí)了，要不歇會(huì)吧。
真的要留下個(gè)小尾巴嗎？就不怕下次還是它們絆倒你？“不，不能停！”一鼓作氣勢(shì)如虎，我抽出一張新的演算紙，努力向著自己下個(gè)目標(biāo)奔跑，筆尖畫在紙上的沙沙聲正演奏的是鼓舞人心的高潮部分。我又細(xì)細(xì)讀了幾遍題，終于找到突破口了，用之前上課老師講過的大招使敵人潰敗。答題，落筆，我再次檢查了一遍，畢竟粗心也曾是我的障礙，逐漸平靜下來的心宣告著這曲奔跑的進(jìn)行曲進(jìn)入尾聲。
之后的每一天，我都花時(shí)間接觸一下物理題，沒時(shí)間的話也要背背概念，不讓自己停下奔跑的腳步。在學(xué)校里遇到不會(huì)的題也是飛奔著去找老師，躍動(dòng)的腳步見證著我的足跡。終于，功夫不負(fù)有心人，下一次考試的成績(jī)證明了我的成果，它們是學(xué)習(xí)賽道上最美的風(fēng)景。
丟下惰性，放棄等待，你值得擁有你所匹配的美好，而我們唯一能做的就是一直不斷地向前奔跑。沖過終點(diǎn)的那一刻，你一定會(huì)感激那個(gè)奔跑起來的自己！
讓自己奔跑起來作文4
行過了多少路，見過了多少分?jǐn)?shù)，又為此流下了多少淚。我都不感到后悔，因?yàn)槲沂窃跒槲业膲?mèng)想在奔跑。
小學(xué)時(shí)，沒有那么多的壓力，沒那么多的競(jìng)爭(zhēng)。天天聽著老師嘴里所說的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想又是什么呢？直到四年級(jí)，我的一個(gè)好朋友被人大附中早陪錄取，看著他的努力，我才如夢(mèng)初醒一般：沒有“奔跑”，怎么才會(huì)有夢(mèng)？那個(gè)月里，我第一次到課外學(xué)了奧數(shù)，體驗(yàn)到了“奔跑”的痛苦，每周成本的習(xí)題壓的我沒有時(shí)間去像以前那樣玩玩游戲。四個(gè)月后，第一次檢測(cè)我“奔跑”成果的考試來了，踏進(jìn)“走美杯”的考場(chǎng)，望著別人行云流水般的解題速度而我卻只能測(cè)量，湊數(shù)來完成幾道低分題。考完之后，看著后面沒有任何作答的試卷，我不禁流下了淚：我“奔跑”了，但為什么卻沒有他們一樣優(yōu)秀？回到家后，我似乎找到了答案：我“奔跑”的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，加倍的努力才能讓我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此以后，我每天加大了刷題量，兩本奧數(shù)指引不到兩個(gè)月就被我消滅。又是四個(gè)月后，“迎春杯”又給了我一次機(jī)會(huì)，憑著“初生牛犢不怕虎”的作風(fēng)，我在眾多高手中殺出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。通過迎春杯，希望杯，華杯等方面的成績(jī)，我有幸被十一學(xué)校錄取，完成了“奔跑”的第一賽段。
進(jìn)入初中后，我依然在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。每當(dāng)老師詢問你的學(xué)校，每當(dāng)他知道你是十一學(xué)校的之后，他總會(huì)追問你是否是二四制的。如果你是的'話，老師可能會(huì)非常關(guān)注你，但如果你回答為否的話，老師可能就會(huì)無視你，也不會(huì)太管你。坐在教室里，我非常茫然，無論自己多么努力地奔跑，都無法改變老師對(duì)自己學(xué)校的看法。幾個(gè)月后的全國(guó)理科競(jìng)賽，又讓我看到了奔跑的目標(biāo)。看見時(shí)針每天晚上跳過12那個(gè)數(shù)字，看著一根根筆芯被寫光，我意識(shí)到我的機(jī)會(huì)要來了，這次奔跑可能要到底終點(diǎn)線！收到競(jìng)賽證書的那一刻，我內(nèi)心十分欣喜，兩個(gè)單科一等獎(jiǎng)使課外老師對(duì)我重新關(guān)注，并且我在聽他對(duì)一個(gè)小升初家長(zhǎng)做建議時(shí)，他推薦道他希望那個(gè)學(xué)生去選擇十一三三制，而不是其他的學(xué)校。是的，努力去奔跑不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校在外的名譽(yù)。
下個(gè)學(xué)年，我將進(jìn)入初三英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班就讀，將來的夢(mèng)想學(xué)校是進(jìn)入劍橋大學(xué)。此時(shí)開始，在無限的奔跑中，我將又一次啟動(dòng)自己追夢(mèng)的航程。
讓自己奔跑起來作文5
偌大的操場(chǎng)，凜冽的寒風(fēng)，上次糟糕的成績(jī)迫使我的心跳不由自主加快了速度。我用力深呼吸，企圖安撫自己不安的心情。看著這大大的一圈，想想那漫長(zhǎng)的800米，我怎么跑得下來啊？
昔日嘈雜的`教室如今變得一片靜謐。所有同學(xué)都在專心致志地答題——這是中學(xué)階段第一次期中考試，誰都明白成績(jī)意味著什么。要么令別人刮目相看，要么讓自己墜入谷底。筆尖在試卷上唰唰地奔跑，誰愿意落在后面呢？
體育老師的手指已經(jīng)滑向了秒表的頂端。只聽一聲令下——“跑”，我努力地向前跑著，漸漸地速度慢了下來，只能靠大口大口呼吸維持著。寒風(fēng)毫不留情地砸在我臉上，我的腿越發(fā)邁不開了，心里在說“真的跑不動(dòng)了！”
之前還風(fēng)平浪靜的試卷，最后一道題卻開始捉弄我。眼前給的條件，我完全用不上。定睛一看，只有8分的分值搖著小旗幟在我眼前亂晃。我該怎么辦？就此放手還是勉為其難？我心里敲著鼓，解題陷入了糾結(jié)。眼看時(shí)間一分一秒地流走，我越發(fā)變得無所適從。
“還有最后一圈兒，大家加把勁兒，跑起來，你們都可以順利跑過終點(diǎn)的！”老師的話語(yǔ)觸動(dòng)了我，在最后關(guān)卡點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的火焰。我抬起頭沿著鮮紅的跑道飛奔，朝著遠(yuǎn)方的終點(diǎn)沖過去。3分56秒，比上次提高了1分整。我看著提高的成績(jī)，想想這難捱的4圈，仿佛不再感到累。
“大家都知道這次考試的重要性，但我想讓你們知道，其實(shí)你們都有能力突破自己，向比你更優(yōu)秀的人靠攏。每一次奔跑都會(huì)縮短你們的差距，關(guān)鍵在于你想不想做。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，比你更優(yōu)秀的人不會(huì)因?yàn)橐淮伪寂艿玫谝痪屯磺埃膊粫?huì)因?yàn)橐淮伪寂苈浜缶头艞壟Α?jiān)持下去，是你們贏得比賽的法寶。”考試前一天，韓老師的話叫醒了我。我思緒一轉(zhuǎn)，凝神靜心，豁然開朗，解出了傳說中的壓軸題，心中塵埃終于落定。
是自我的堅(jiān)持不放棄，是同伴的默默鼓勵(lì)，是自己堅(jiān)不可摧的心態(tài)幫助我順利地跑向終點(diǎn)。堅(jiān)持不放棄，才是學(xué)習(xí)生活的必需品。可以摔倒，但要在第一時(shí)間爬起來繼續(xù)向前，讓自己在學(xué)習(xí)路上不忘初心，繼續(xù)奔跑起來。
讓自己奔跑起來作文6
人的一生，就像一場(chǎng)賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來。
奔跑就應(yīng)是有目標(biāo)的奔跑，目標(biāo)是理想，每一個(gè)人都應(yīng)該朝著那一個(gè)目標(biāo)不斷奔跑。但是要知道，那絕對(duì)不是終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)完了，還有下一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)闆]有最好，只有更好。那終點(diǎn)在哪里呢？生命的終點(diǎn)才是奔跑的終點(diǎn)。人應(yīng)是為目標(biāo)而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應(yīng)為理想執(zhí)著追求。只要奔跑的人生，才是燦爛的人生。
貝多芬是一位偉大的音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅(jiān)持下來。最終，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘，那其實(shí)是一種脫胎換骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會(huì)向你跑來，你必須向成功跑去。
而著名的科學(xué)家史提芬。霍金的.一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺和成為啞巴的情況下，他仍用能活動(dòng)的手指敲打鍵盤。曾被認(rèn)為擁有高智商的霍金，雖然他的身體只能在輪椅上，但他的思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進(jìn)步，還使人離目標(biāo)更近了。然而有些人卻不思進(jìn)取，游手好閑，這種人注定要失敗，因?yàn)樗麄儾欢米屪约罕寂芷饋怼?/p>
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會(huì)碌碌無為，更不會(huì)虛度年華，而是一種充滿追求的人生。人生，不在于怎樣去過，而在于怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會(huì)使人勞累，但是不付出怎么會(huì)有回報(bào)呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”還有一句俗語(yǔ)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見彩虹呢？其實(shí)，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃的朝氣，振奮的精神，就可以跨越重重困難，也就能實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。
請(qǐng)讓自己奔跑起來，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。
讓自己奔跑起來作文7
生活中，我們是否在惰性中漸漸沉淪，慢慢習(xí)慣于懶散的生活，可只有讓青春，讓自己奔跑起來，才能超越自己，才能創(chuàng)造奇跡。我們，沒有理由不奔跑，沒有理由不創(chuàng)造奇跡。
剛上初一的時(shí)候，我因?yàn)樾W(xué)成績(jī)較好，所以并沒有太重視開學(xué)考試。又因?yàn)橐粋�(gè)暑假的懶散，讓小升初時(shí)的緊張煙消云散。開學(xué)考試前，老師說要預(yù)習(xí)新課本，考試會(huì)考初一的知識(shí)，但因?yàn)槟菚r(shí)軍訓(xùn)讓我疲憊不堪，看著借來的課本也沒有興趣多翻一眼，反而悠閑地看起了小說，對(duì)即將來臨的入學(xué)考試毫不在意。
兩天后，在軍訓(xùn)中的跑步訓(xùn)練中，我得了一個(gè)非常低的'分?jǐn)?shù)，看看拿到的成績(jī)，我才意識(shí)到經(jīng)過一個(gè)暑假的懶散，我的身體素質(zhì)變得更差了。晚上時(shí)，到了開學(xué)考試的時(shí)間，發(fā)下卷子的同時(shí)，我蒙了，看著一道道不會(huì)題和知識(shí)點(diǎn)，我只能把小學(xué)零碎的記憶拼湊起來，勉勉強(qiáng)強(qiáng)做了一部分題，看著大部分空白的試卷，我豁然開朗，原來學(xué)習(xí)如跑步一樣，當(dāng)你漸漸習(xí)慣于惰性，就漸漸失去了奔跑的能力。唯有奔跑起來才能為青春創(chuàng)造奇跡。
從入學(xué)考試以后，我漸漸學(xué)會(huì)了自學(xué)和努力學(xué)習(xí)，從上課的每一次聽講中，課后的每一道習(xí)題中，我又漸漸學(xué)會(huì)了奔跑，學(xué)會(huì)了開啟自己的人生。
此后，雖然我一直奔跑，卻也有跟不上節(jié)奏的時(shí)候。
初二下學(xué)期，我的成績(jī)開始滑坡，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，幾乎可以說是直線性下滑，數(shù)學(xué)從我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科漸漸變?yōu)槿蹴?xiàng)。我也越來越?jīng)]有自信心，看著數(shù)學(xué)老師失望的眼神我開始質(zhì)疑自己，質(zhì)疑自己一直熱愛的學(xué)科是否真的適合我。
可在一次雨后，我看著剛下來的數(shù)學(xué)試卷，向外跑去，跑在雨中，跑著跑著，我找到了入學(xué)考試時(shí)的感覺，那種奮發(fā)的感覺，我在心中悄悄說，奔跑起來，創(chuàng)造奇跡。
當(dāng)晨光初亮，每一個(gè)努力的孩子，都站在下一個(gè)起跑線上，前路漫漫，唯有奔跑起來，才能一直向前。
讓自己奔跑起來作文8
“啪——”這已經(jīng)不知道是我第幾次擱下筆了，我有些煩躁地揉了揉眼睛，一把將畫板上夾著的畫稿扯下，團(tuán)成了一團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。
距離老師讓我參加那個(gè)繪畫比賽已經(jīng)過去快兩周了，而我還沒能畫出一幅令老師滿意的作品，甚至前幾天老師還嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說我有所退步，一定是這段時(shí)間沒有勤加練習(xí)。
我何嘗沒有為了自己的目標(biāo)而努力？我嘆了口氣。午后的陽(yáng)光從窗子照進(jìn)了我的房間，將畫板鍍上了一層金色，而我的心情卻沒有這么燦爛。大街上車輛川流不息，人來人往，人們各個(gè)行色匆匆，似乎都有自己的事要去忙碌。時(shí)間又在我的發(fā)呆中溜走了一些，我趕忙收回自己的視線，重新拿起筆，卻不知道畫些什么才好。
迫于時(shí)間的流逝，我不能讓自己停下來，我便拿起筆開始了一幅新的創(chuàng)作。可我的靈感仿佛用完了一樣，怎樣也畫不出令我自己滿意的`作品。很顯然，這張畫稿也難逃被我揉成一團(tuán)，塞進(jìn)垃圾桶的命運(yùn)。
我抓了抓頭發(fā)，忽然想起來老師之前跟我說過的一句話：“創(chuàng)作，就是把自己內(nèi)心深處的靈感畫下來。”我好像不是很迷茫了，也許這幾天我都沒有好好地構(gòu)想畫的題材，而只是在一味地想快速地畫完一張畫，難怪老師會(huì)覺得不合格。
想通了之后，我飛快地跑出了樓，這五彩斑斕的大千世界都是我可以用的素材啊！街角的一枝盛放的薔薇花；轉(zhuǎn)角遇到的一只可愛的小貓；小孩子臉上洋溢著的笑容……這些美好的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)將我心中的陰霾和不快趕走了。
重新回到家中，推開房門的一剎那，看到浸潤(rùn)在陽(yáng)光中的畫板和畫筆，我的靈感又回來了，我拿起鉛筆，快速地在紙上畫了起來……
一個(gè)月之后，不出我和老師所料，我的那幅畫得到了一個(gè)很好的名次，這意味著我距離自己的夢(mèng)想又近了一小步。
在這世界上的每個(gè)人都在為了一個(gè)目標(biāo)奔跑著，我也不例外，我一直在用畫筆，為自己奔跑著，我會(huì)堅(jiān)定不移地奔跑下去，永不停歇。
讓自己奔跑起來作文9
把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌路城東，總是當(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。
——-題記
從小就是一個(gè)不喜歡奔跑的孩子，我所喜歡的，只是靜靜地站立或徐徐地前行。左邊是繁華都市的車水馬龍右邊是遮天蔽日的高樓大廈，而我，頂著落寞的太陽(yáng)在鋼筋水泥打造的城市里尋找那個(gè)最真實(shí)的自己，盡管無數(shù)人壞笑著對(duì)我說過”逆水行舟，不進(jìn)則退”。
春天已經(jīng)到了，但是櫻花還寂寥著沒有開，走過那一條小路的時(shí)候，依然是和暖的春風(fēng)但帶著些許寂寞的味道，風(fēng)中傳過來那個(gè)聲音，依然是像陽(yáng)光一般地安定和溫暖。
嗯，一起加油吧。
雪和陽(yáng)光是不可以見面的，因?yàn)橐坏┯鲆姡┚蜁?huì)消失不見。
但是雪和陽(yáng)光可以有一個(gè)約定，一個(gè)諾言。
在冬春相交的時(shí)候，雪和陽(yáng)光可以有一瞬間見到面，前提是兩個(gè)人必須都跑得很快很快的時(shí)候才可以。
因?yàn)槟且痪湓捯苍S才開始把前行換成了疾速的奔跑，像風(fēng)一樣的前進(jìn)，有的時(shí)候會(huì)很好很我溫暖地對(duì)自己露出一個(gè)微笑，有時(shí)候也會(huì)停下來質(zhì)問自己的這樣的前行到底有沒有意義，但是我明白我只有一直這樣跑，才可以跑到彼岸，跑到那個(gè)冬春相交的地方去，跑到你的身邊去。
于是，兩個(gè)人，同一個(gè)諾言，向那個(gè)冬春相交的地方跑過去，一直跑，像風(fēng)一樣不停，也不息。
南方的冬天是很少下雪的，大抵是冬日的暖陽(yáng)霸道地?fù)屨剂怂腵席位，才會(huì)跑著跑著，突然大雪。
強(qiáng)烈的氣流將雪片卷上半空，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，如白梅一般飛旋著，飄舞著，風(fēng)很冷，空氣中有很涼的味道，有雪片落在睫毛上眨一眨，眼前的千山萬壑就如如同水墨畫般渲染了開來，唯美之中有些許妻凄之色。如果說雨是上天的眼淚，那么雪呢？大抵是這樣一潭清沮，無處宣泄，無處傾訴，便用無情把自己冰凍，卻在瞬間對(duì)上那雙略帶關(guān)懷的溫暖明眸時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些東西只是被藏在了心間更深處更暖的地域了而已，所以那再也藏不住了的悲傷和思念中醫(yī)自心房緩緩傾瀉下來，用一朵雪的速度奔向那個(gè)地方。
天晴了，陽(yáng)光向諾言所在的那個(gè)地方?jīng)_刺而去，不斷奔跑，不斷前行。
讓自己奔跑起來作文10
“不要說輪子轉(zhuǎn)的太慢，至少它在轉(zhuǎn)動(dòng)。”我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，不管奔跑的速度如何，起碼要開始跑起來才算對(duì)得起自己。
上學(xué)期我的體育成績(jī)非常低，或許是因?yàn)槲野汛蟛糠謺r(shí)間都花在了文化課上，而落下體育吧。暑假是個(gè)提高體育成績(jī)的好時(shí)間，這段時(shí)間比較充裕，我便選擇在暑假加強(qiáng)體育訓(xùn)練。
沒人在馬拉松比賽時(shí)一開始就百米沖刺。暑假剛開始，我鋪開運(yùn)動(dòng)墊，打算每天做五十個(gè)俯臥撐。剛開始，我打算每組做五個(gè)，每天做十組。五個(gè)真的不多，但我卻只能做三個(gè)。休息兩三秒，之后再做兩個(gè)，就這樣我還是會(huì)大汗淋漓。我記得我第一次做的時(shí)候，我充滿信心地?fù)蔚綁|子上，只撐了一小會(huì)兒就感覺四肢發(fā)酸，但這時(shí)還一個(gè)沒開始呢！第一個(gè)，我的胳膊根本用不上力，用力的只有腰腹與胯。做出來的樣子就像人魚在水中用尾巴撲打水面一樣，既不標(biāo)準(zhǔn)又好笑，而且還很累，感覺四肢的酸痛傳到了腰腹。第二個(gè)，我盡力地去彎曲我的胳膊，但它們就像被擊潰的逃兵一樣不聽上級(jí)指揮，只是彎曲了一點(diǎn)點(diǎn)。雖說只有一點(diǎn)點(diǎn)，但卻是我做的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐。第三個(gè)，我去努力地模仿第二個(gè)，這時(shí)我感到眼睛一陣酸痛，汗滴進(jìn)了眼睛里，便坐起來休息了一會(huì)兒。
之后我又做了兩個(gè)“人魚式”俯臥撐，就換我爸來做了，只見老爸毫不費(fèi)力一口氣做了五十個(gè)，敬佩與自豪在我心中油然而生。俗話說，比你跑的快的人一定經(jīng)驗(yàn)比你豐富。之后我努力去做的`更好，每天打卡，堅(jiān)持到第五天，已經(jīng)基本告別“人魚式”。后來我慢慢適應(yīng)了訓(xùn)練的強(qiáng)度，俯臥撐越做越多，從一組五個(gè)到一組十個(gè)，到十五個(gè)。正是因?yàn)榍趭^的努力與不懈的堅(jiān)持讓我在體能之路上的奔跑速度慢慢加快了，跑的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。
這一次我跑了一次體能之路的“馬拉松”，過程雖然艱難辛苦，但讓我收獲了堅(jiān)持，增長(zhǎng)了信心。我想在成長(zhǎng)之路上肯定還有很多次這樣的“馬拉松”，不怕你比別人慢，就怕半途而廢。跑起來，你就是最棒的！
讓自己奔跑起來作文11
當(dāng)太陽(yáng)奔跑，燦爛的陽(yáng)光便照滿大地，當(dāng)雨露奔跑，甘甜的雨水便滋潤(rùn)萬物，當(dāng)白云奔跑，潔白的云朵便成了藍(lán)空的點(diǎn)綴。
而我，卻奔跑不起來。
我一直覺得自己是一只笨拙的丑小鴨，什么事情也做不好，看著別人一次次在比賽中獲獎(jiǎng)，看著別人在班上的成績(jī)名列前茅，看著別人能贏得老師贊許的目光，能成為老師最得意的學(xué)生，我就心生羨慕。
難道我就注定是一只丑小鴨嗎？難道我就不能成為老師心目中的好學(xué)生嗎？可事實(shí)卻只是給予我一個(gè)幻想，因此，我也一直不敢讓自己去觸摸，害怕在最后落空。
然而……
八年級(jí)時(shí)，班上新來了一位數(shù)學(xué)老師，他的骨子里透著一份干勁，戴著一副黑色邊框眼鏡，這也讓他更顯得和藹。雖然，這個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更大的興趣，可是數(shù)學(xué)是我的弱科。第一次月考后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就很不理想，那個(gè)午自習(xí)，老師把我叫到了辦公室，詢問了我的學(xué)習(xí)情況后，便對(duì)我說：“其實(shí)，我認(rèn)為你最主要的原因就是不相信自己，你的成績(jī)?cè)诎嗌弦彩乔笆。覔?jù)我所知，其中你最主要的'就是數(shù)學(xué)和物理差了點(diǎn)。只要你加把勁，多練題目，數(shù)學(xué)也不是很難的。”聽完老師的分析，我略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地“嗯”了一聲。隨后，老師又說道：“還有一點(diǎn)就是，你對(duì)自己沒有信心，很多事情一開始你就說自己不行，這怎么能前進(jìn)呢？要知道，一個(gè)自信的人才能更加優(yōu)秀，給自己鼓鼓勁，加加油，在學(xué)習(xí)的賽道上跑起來，你才能趕上別人，超越別人。”
是啊，我是應(yīng)該跑起來去追趕別人。老師的話猶如一支強(qiáng)心劑，激活了我的每一個(gè)沉郁的細(xì)胞。此后，我便每天早早地起床，開始我的學(xué)習(xí)：聽英語(yǔ)磁帶、記單詞、做數(shù)學(xué)題目、背公式定理……忙碌的學(xué)習(xí)讓我覺得很充實(shí)。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)上來了，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光，而更重要的是我找到了自信，課堂上你能聽見我大聲地回答問題了。課后你能看到我為了一個(gè)難題和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤了……
人生就如賽場(chǎng)，奔跑起來才能勝利，我慶幸自己在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上，沒有停下步伐。讓自己奔跑起來，不要輕言放棄，也不要泄氣，讓我們帶著希望和夢(mèng)想奔跑起來，創(chuàng)造人生的輝煌。
讓自己奔跑起來作文12
想像向日葵那樣，迎著朝陽(yáng)，向著希望，與時(shí)間一起奔跑，跑出自己的精彩！——題記
以前的自己很容易放棄，或者說很自卑。
制訂考試目標(biāo)時(shí)，我擬定出自認(rèn)為不錯(cuò)的計(jì)劃，誰知媽媽卻對(duì)此很不滿意。“前十名？不行不行不行！”她使勁抖動(dòng)著手中的紙片，撇著嘴，搖著頭。“太高了？那就前十五名好了。”我以為是我定的不合實(shí)際，媽媽擔(dān)心我達(dá)不到。“這么低，前五！”她給了我一個(gè)答案，一個(gè)在我看來高得離奇的答案。我開始大講特講班上有哪些人才，哪些精英，意思就是“定的目標(biāo)太高了，我達(dá)不到。”
媽媽耐著性子聽我講完，微微嘆了口氣：“你覺得他們都比你強(qiáng)？”我瞅著她略帶些棕色的眸子，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你覺得你超不過他們？”我依舊點(diǎn)頭。媽媽不說話了，轉(zhuǎn)頭看向樓下的向日葵。陽(yáng)光暈染了重重疊疊的花瓣，那像是被人隨意用手指涂抹的金黃邊緣泛著絨絮般的光芒，它們似乎永遠(yuǎn)都向著太陽(yáng)。
“你有沒有想過超越他們？”媽媽突兀地問。我愣住了，似乎從來沒有想過。媽媽的表情似乎松懈下來，有點(diǎn)溫和。“我知道，你可能從未想過。”她做了一個(gè)噤聲的'手勢(shì)，示意我別插話。“因?yàn)槟愠姓J(rèn)了他們比你優(yōu)秀，這種想法在你的腦海中已根深蒂固，所以你不會(huì)想著超越，一味地隨波逐流。你放棄了可以擁有的東西，”她頓了頓，視線慢慢聚焦到我的瞳孔，“或者說，你有點(diǎn)自卑。”
我垂下眼簾，聽著風(fēng)裹挾著塵埃穿過樹枝發(fā)出的聲響，心中已經(jīng)認(rèn)同了這種說法。同他們?cè)谝黄穑铱倳?huì)有很大的壓力，這種壓力的根源就是藏在心底的自卑。“所以，”媽媽指著樓下的向日葵，看著我，笑意柔柔，“像它們一樣，好嗎？”
嗯，向日葵追尋著太陽(yáng)的腳步，卻讓自己的色彩比太陽(yáng)更澄澈更柔和，因?yàn)樗男脑谂堋Ｅ艿煤芨吆苓h(yuǎn)，變得更純粹、更美好呢！
讓我同向日葵一樣，從現(xiàn)在開始，放飛心靈，沖破枷鎖，向著天空，向著未來，奔跑！心靈的鼓點(diǎn)敲擊起來，聽著腳下踢踏踢踏的聲響，我感覺云兒在飛，花兒很美，那是春風(fēng)拂過面頰的柔美，更是清泉流過的脆響。讓自己跑起來，會(huì)有一天，在我眼中會(huì)看見自信的琉璃光芒！
讓自己奔跑起來作文13
偌大的操場(chǎng)，急促的、微瀾般的，厚重的心跳聲，蓋過校園里所有的吶喊助威聲，直抵我的耳膜，撞擊著我的心房。我大口大口地用力呼吸新鮮空氣，企圖撫平我的緊張和不安，站在跑步?jīng)Q賽的起點(diǎn)，看著同學(xué)們熱切關(guān)注的目光，是什么壓迫著心臟，讓我感到無法呼吸?
昔日靜謐的教室，沉著的、整齊的、平穩(wěn)的筆摩擦紙頁(yè)的聲音，所有的學(xué)生都一絲不茍地答題——這是升入初三的第一場(chǎng)考試，誰都知道這意味著什么，好成績(jī)使老師刮目相看，壞成績(jī)使心情跌入低谷，筆尖在試卷上劃過，留下我們?yōu)閴?mèng)想努力的痕跡。
是壓力，老師的眼神，同學(xué)的目光，熱切地向我遞來，我感到一種前所未有的重量，壓在我肩上——為班級(jí)爭(zhēng)光。裁判也已就位，選手們蓄勢(shì)待發(fā)，我還在顧慮著我絕不能出糗，“砰”的`一聲，我沖了出去。
我看見老師用誠(chéng)懇的目光，掃過我們每一張臉：“初三是至關(guān)重要的一年，你們將會(huì)迎來決定你們前途的一場(chǎng)考試，同時(shí)，你們將會(huì)面對(duì)更多的困難，更多的壓力。不過，不要怕，越是有壓力，越要讓自己奔跑起來，將它們統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后，你要堅(jiān)信并做到的，要給自己信心。”
我覺得風(fēng)嗖嗖從耳邊掠過，自己卻漸漸落后于他人，聽著各處傳來的加油聲，我的腳步卻越發(fā)沉重。倏忽間，有一個(gè)聲音從看臺(tái)上傳來，點(diǎn)燃了我心中某處欲燃的火星：“加油!為你自己，奔跑起來!”我心豁然，抬起頭，望著如生命般鮮艷的紅色跑道，我疾步向前奔跑起來，終點(diǎn)是如此美麗，引領(lǐng)著我的生命不斷攀登那勝利的頂峰。
老師的話如暮鼓晨鐘，響徹我的耳畔。我明白了我應(yīng)該怎樣去面對(duì)初三巨大的壓力，我需要無堅(jiān)不摧的毅力，面對(duì)困難平和的心態(tài)，對(duì)自己毫無疑慮的信任，這才是讓我在初三跑道上奔跑加速的必備燃料。為了自己今后綺麗的年華、前方燦爛的夢(mèng)想，讓自己奔跑起來!
我的思緒飛轉(zhuǎn)，靈光一閃，這道題輕松地解開，我在心底發(fā)出一聲久久的、欣慰的、塵埃落定的長(zhǎng)嘆，我終于找到在初三生活中執(zhí)著的方向，去追逐雷和閃電的力量。
讓自己奔跑起來作文14
抬起頭，我望著天空，只是一望無際的灰色，一種濃重的哀愁壓抑著我，活著好累!面對(duì)著鏡子，我鼻子一陣發(fā)酸，未語(yǔ)淚先流!腦子里不時(shí)播放著那個(gè)畫面，刺耳的剎車聲、驚慌失措的眼神，接著便是一片紅色。
從此，我成了一名殘疾人!我緩緩地轉(zhuǎn)過身來，桌上放著媽媽精心準(zhǔn)備的早餐，我機(jī)械地移過去，一張紙條映入眼簾：
“快點(diǎn)吃早餐，乖女兒。對(duì)了，媽咪希望你振作起來，還記著海迪嗎?一定要再度奔跑起來，媽咪支持你。”
再度奔跑起來?!對(duì)哦，我怎么忘了海迪姐姐呢!她和我一樣啊!但是她。人生，不就是為了心中的目標(biāo)而奔跑的過程嗎?人生，雖然只有短短的幾十年，但你要活得有意義，有價(jià)值啊!盡管我是個(gè)殘疾人，也可以為目標(biāo)奔跑、奮斗，品嘗自己灑滿汗水的果實(shí)啊。
重新背上書包，我又成為了一名學(xué)生。面對(duì)背后同學(xué)的議論，我一笑而過，我不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的議論而停止奔跑的腳步;路人的指指點(diǎn)點(diǎn)，我一笑而過，我不會(huì)因?yàn)橹钢更c(diǎn)點(diǎn)，而改變我奔跑的方向;望著鏡子中并不健全的`我，我一笑而過，我不會(huì)因?yàn)槲遗で耐龋怕冶寂艿乃俣取Ｈ松飞系牧餮则阏Z(yǔ)，我不再躲避，而是泰然處之。我快樂，我戰(zhàn)勝了自己!
“讓自己奔跑起來”成為我人生的航標(biāo)。
萬籟俱寂，唯有我仍在挑燈苦讀;周末，大家嬉笑著相約去郊游，唯有我扎在書堆里，在題海中遨游。
鼻梁上架上了奮斗中的光榮產(chǎn)物，手指因長(zhǎng)年寫字已變形，但我無悔。每當(dāng)我想放棄時(shí)，腦中閃過的是“讓自己奔跑起來”，正是它，我一直在堅(jiān)持。
夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光為沙灘披上一層金色的光輝，夕陽(yáng)照耀下的河山顯得婀娜多姿。這時(shí)在一片金色照耀下，一個(gè)只有一條腿的老太太在夕陽(yáng)中笑著—因?yàn)樗吹搅松碁┥狭粝铝艘淮寂苓^后留下的腳印，那腳印里滿浸的是喜悅和自豪啊!
讓自己奔跑起來作文15
我一直都是個(gè)實(shí)在的懶人，懶得動(dòng)手，懶得走路，懶得上課，更懶得運(yùn)動(dòng)。身邊的朋友都知道我的懶。
對(duì)于體育考試，我是抵觸的，更是恐懼的，甚至想要躲避。可這考試它總會(huì)到來，我必須平常心對(duì)待。困難對(duì)于每個(gè)人來說就像一只可惡狡詐的彈簧，不用力壓制它上躥的小九九，它就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)起一蹦而起，讓我們傷得更加嚴(yán)重，輸?shù)靡粩⊥康亍Ｋ裕易龀隽艘粋�(gè)“驚煞旁人”的決定——周末回家去操場(chǎng)跑步！
可惜的是，誰知道讓我走出家門去到操場(chǎng)是多么不易的.事啊！回到家，我就將沉重的書包往沙發(fā)上一扔，頓時(shí)感覺到了解脫，感謝上帝！接著就屁顛屁顛地跟著我的靈魂伴侶——手機(jī)過甜蜜幸福的二人世界去了。我在網(wǎng)絡(luò)的世界里流連忘返，獨(dú)自沉淪，仿佛進(jìn)入了世外桃源，不愿離去。不一會(huì)兒，我又一頭扎進(jìn)了小說的海洋中，盡情行駛我一人的小舟。往往到了周日，我才開始為桌上的一摞作業(yè)感到頭疼。心里不禁想著，這么多的作業(yè)，怕是又不能去跑步了！不知我是暗喜還是真心感嘆。
但，一個(gè)神奇的星期，我去到了久違的大操坪。在暮色中跟著一個(gè)中年女子跑著，她的衣服已經(jīng)完全汗?jié)窳恕５谝惶欤腋俏话⒁膛埽瑥陌硪恢甭艿搅颂旌凇Ｋ谖仪懊妫_總是輕輕地點(diǎn)在地面上，像蝴蝶一樣輕盈，仿佛輕松又愉悅。而我就顯得很艱難了，腳總在地面上發(fā)出“啪啪”的聲音，呼吸不暢，聲音大得都聽得到，豆大的汗水不住地劃過，鼻梁上的眼鏡一次又一次滑下，手和腿都在做機(jī)械的運(yùn)動(dòng)。但目光仍死盯著前面的她，因?yàn)樗俏依^續(xù)跑下去的信念與力量。七圈之后，我的身上不知什么器官在隱隱作疼，呼吸困難，口干舌燥，喉嚨更加火燒一般，怕是下一秒就要冷不丁地往后一躺了。趕緊氣若游絲的跟阿姨告了個(gè)別，撐著發(fā)麻的腿挪回了家。
第二天早上起床，全身酸痛，感覺“妙不可言”。但晚上的時(shí)候還是去了操坪，沒找到昨天的阿姨，便又跟著另一人一起奔跑。
奔跑，讓我明白了些什么。
很多時(shí)候，我們會(huì)有自己的領(lǐng)跑人。他們傳授我們技巧，給予我們鼓勵(lì)與支持，堅(jiān)定我們的信念，強(qiáng)化我們的力量。他們可以是老師，是家長(zhǎng)，是同學(xué)……甚至是每一個(gè)人。但不管是誰，我們都要感謝他們。
奔跑的滋味，我體會(huì)到了。你們呢？
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