抒情的作文

時(shí)間：2025-04-04 10:07:12 抒情我要投稿

抒情的作文5篇(熱門(mén))

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的抒情的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文5篇(熱門(mén))

抒情的作文篇1

　　今天是難得有假放的星期六，當(dāng)我們班的同學(xué)得知了這個(gè)消息時(shí)，早已按壓不住心中的興奮之情，個(gè)個(gè)開(kāi)心地拍掌，幻想明天該怎樣過(guò)好，該去哪里玩好。畢竟只是難得的一天假！

　　而今天的我，并沒(méi)有像我們幻想中的去哪里玩，而是安靜地呆在家里了。

　　今日我比較以往晚了很多才起床，簡(jiǎn)直是將我平時(shí)睡不足的，都放在今早里睡了個(gè)夠。起床后吃過(guò)早餐就百般無(wú)聊地拿起了一本小說(shuō)來(lái)看。一看到下午兩點(diǎn)幾我先回房里寫(xiě)作文，做作業(yè)。

　　今日給我的感覺(jué)是很安靜，似乎沒(méi)有了平時(shí)人們講話(huà)的聲音，沒(méi)了馬路車(chē)輛橫過(guò)的聲音，也沒(méi)了平時(shí)狗吠的聲音。真是安靜得出奇？我也甚至敢大聲地講話(huà)喧嘩,生怕會(huì)敲破了這寧?kù)o的畫(huà)面似的。今天的天氣陰暗暗的,一點(diǎn)陽(yáng)光照射的感覺(jué)都沒(méi)有,若你一個(gè)人走在外面,不看手表啊,還會(huì)以為現(xiàn)在是下午的4,5點(diǎn)呢?

　　而我在今天這個(gè)少有的日子里,也沒(méi)有出去走走,是因?yàn)槲乙蚕朐诩依锵硎芤幌路N寧?kù)o的生活。的原因是在家里寫(xiě)完平日欠下老師的練習(xí)冊(cè)。

　　平日里的我總被這么多的.科目搞得頭暈眼花,心想認(rèn)真的去完成一科作業(yè)及練習(xí)冊(cè)時(shí),常常會(huì)花上大半個(gè)小時(shí),晚修的時(shí)間便眨眼間過(guò)去了,令我一天欠下一點(diǎn)作業(yè),,一個(gè)星期下來(lái)可就不做不得了。其實(shí)每次都是這樣,我想班上許多同學(xué)有我的這種倚賴(lài)的想法吧!

　　雖然作業(yè)之多,可我還是選擇了先寫(xiě)作文,因?yàn)閷?duì)我而言寫(xiě)作文是不難的,只要我有內(nèi)容想寫(xiě)的,半個(gè)鐘就可寫(xiě)出一篇文章了。所以比較文理科而言,我較之愛(ài)文科,我喜歡文學(xué)。久而久之便對(duì)理科產(chǎn)生了種陌生難明的感覺(jué)。我更想成為一位作家,對(duì)我而言這簡(jiǎn)直是我從初中起的一個(gè)夢(mèng)想。在我看來(lái),作家是輕松的、是自由的。揮舞著自己手中的筆,寫(xiě)著自己愛(ài)寫(xiě)的字,抒發(fā)著一種享受的情感。

　　現(xiàn)在的我家庭生活總算過(guò)得去,比上不足,比下有余的那一種吧!我的任務(wù)沒(méi)有什么,只有要我努力學(xué)習(xí),考間好大學(xué)回來(lái)。他們便已開(kāi)心得合不攏口了。我也想完成他們心中的這個(gè)愿望。現(xiàn)在的青少年是幸福的,我們個(gè)個(gè)不用擾家,不用擾吃,穿,住……

　　在這么好的環(huán)境下,若我們還不努力學(xué)習(xí),對(duì)得起父母嗎?我也曾多次問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。

　　今天的寧?kù)o環(huán)境,寧?kù)o的天氣,令我獨(dú)自一個(gè)想到了許多事,有過(guò)去,有現(xiàn)在,也有將來(lái)。就借此,讓我抒發(fā)一下情感罷。

抒情的作文篇2

　　現(xiàn)在，我們的書(shū)包越來(lái)越重。不要帶書(shū)包，但是書(shū)太多了。上拉桿，但是拉桿書(shū)包噪音太大，下雨天太麻煩，上下樓梯不方便。它絆倒了你。沒(méi)事的。跟我到23世紀(jì)吧。它會(huì)讓你大開(kāi)眼界。未來(lái)的書(shū)包是什么樣的？

　　來(lái)到一所學(xué)校讓我很驚訝！啊，你踩的是什么東西？旁邊的一個(gè)同學(xué)驚訝的`時(shí)候，有點(diǎn)驕傲的開(kāi)口了：這是現(xiàn)在最流行的書(shū)包。它配備了一個(gè)微型傳感器，可以自己移動(dòng)。現(xiàn)在全校學(xué)生都在用。但是，全校那么多學(xué)生都在用，一起走不是很亂嗎？另外，你的書(shū)包都是白色的，沒(méi)有名字。你怎么區(qū)分他們？我不解的問(wèn)。這不是一個(gè)難題。事實(shí)上，為了讓書(shū)包變得又白又漂亮，科學(xué)家們?cè)跁?shū)包的頂部安裝了一個(gè)主標(biāo)識(shí)符。哈哈，有它真好。昨天我們班一個(gè)同學(xué)很喜歡在思域廣場(chǎng)玩，但是書(shū)包哪兒也沒(méi)去。滴滴的聲音警告他，該回家了。他馬上把失物歸還器按在校園卡上，書(shū)包很快就回來(lái)了。

　　書(shū)包下面的輪子不是普通的輪子，它是一種經(jīng)過(guò)默默加工的輪子，沒(méi)有噪音，速度極快。所有學(xué)生的學(xué)生卡都裝有傳感器，書(shū)包里裝有指紋閱讀器。如果有人偷了它們，那是萬(wàn)無(wú)一失的。哦，太神奇了。我想去學(xué)校看看我的書(shū)包，但我耳邊有個(gè)聲音：小魚(yú)枷起床了，該去上學(xué)了。我突然醒了，啊，是夢(mèng)。

　　上學(xué)的時(shí)候，我背著沉重的書(shū)包，心里想著那個(gè)夢(mèng)。如果是現(xiàn)實(shí)，那就好了。未來(lái)還有一天，我很期待

抒情的作文篇3

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛飛，卷起了地上的塵土，迷了我的眼。彎腰拾起一片落葉，擦凈葉片上的灰，小心翼翼夾進(jìn)書(shū)里。手里抱著書(shū)，心中像是有了方向，大步前進(jìn)。而兩年前，這里卻是另一種風(fēng)景。

　　那時(shí)的我，剛上初中，對(duì)于新的學(xué)校，新的同學(xué)，老師，心中有期許，有忐忑。半個(gè)學(xué)期過(guò)后，我迎來(lái)了初中生涯的第一次期中考，說(shuō)不緊張是假的。在慌張和忙碌中我結(jié)束了期中考。數(shù)學(xué)考試后，心中有些失落。因?yàn)樘^(guò)緊張，數(shù)學(xué)有好幾題沒(méi)答出來(lái)，心中暗自悔恨。

　　懷著惴惴不安的心情，我接到了期中考的成績(jī)。雖然心中早已有了準(zhǔn)備，但看到那慘淡的成績(jī)時(shí)，還是有說(shuō)不出的難受與懊惱。

　　那時(shí)，秋風(fēng)帶著涼意，冷冷地往脖子里鉆。我抱緊了雙臂，想著考試，想著父母。我站在距家不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下，卻不知干什么，我不敢回家。倒不是害怕受批評(píng)，而是不知如何面對(duì)一臉笑意的媽媽和一直扮演著“嚴(yán)父”角色的爸爸。陡覺(jué)鼻子發(fā)酸，忙低下頭，踢著腳下的石子。心中想著：是不是秋天就該如此，蕭瑟，凄涼。葉子逐漸變黃，隨著秋天飄落地面，任人踩踏。是否我也該墮落下去，就如同這秋天一般，靜靜的埋沒(méi)。

　　突然，一抹鮮綠，映入我眼簾。我伸手抓住它，它有著這個(gè)季節(jié)本不該有的顏色，鮮綠是屬于春天，那個(gè)活潑朝氣的季節(jié)，而如今卻出現(xiàn)在這個(gè)凄涼蕭瑟的秋天。這該是多么頑強(qiáng)的生命力呀！我默默贊嘆著，在這個(gè)萬(wàn)物歸根的季節(jié)，它的出現(xiàn)是那么不合時(shí)宜卻又覺(jué)得是理所當(dāng)然。它經(jīng)歷了什么才能在這個(gè)秋季存活？我不得而知，但我知道是玩起nag不去的精神和毅力才能支撐這片小小綠葉的生命。

　　回想我，才發(fā)現(xiàn)剛剛的想法多可笑！秋天，萬(wàn)物歸根，樹(shù)葉落回大地，但著不是它的'墳?zāi)梗蒙眢w滋養(yǎng)大樹(shù)，待到來(lái)年，新的生命又會(huì)抽枝發(fā)芽，那是新生命的誕生。秋，不會(huì)是清冷的，它彰顯的是置之死地而后生的希望，承載著新生命的靈魂。

　　我望著落葉，嘴角勾起笑容，眼眶中許久未落下的淚，終于落下。但我知道，那不是傷心，而是解脫。我握著綠葉，心中像是有了一盞明燈！那是落葉給我的力量！

抒情的作文篇4

　　以前，爸爸媽媽總是說(shuō)我這兒做得不對(duì)，那里做得不好。時(shí)間長(zhǎng)了，我便認(rèn)為他們說(shuō)的都是廢話(huà)，是在打擾我。直到今天，我才明白，原來(lái)爸爸媽媽說(shuō)的對(duì)我有益無(wú)害。

　　放學(xué)回家，一寫(xiě)到作業(yè)，媽媽就像個(gè)“老母雞”似的“咯咯咯”地在我耳邊嘮叨個(gè)不停。一會(huì)兒說(shuō)：“頭抬起來(lái)寫(xiě)，小心你以后變成‘四只眼’。”一會(huì)兒又說(shuō)：“字寫(xiě)工整點(diǎn)，免得又被老師罵。”我聽(tīng)了，頭腦都快要爆炸開(kāi)了。常不耐煩地冒一句：“煩死了，你有完沒(méi)完。”

　　有時(shí)，爸爸騎摩托車(chē)送我上學(xué)。在車(chē)上，我總喜歡拿本小人書(shū)來(lái)看看。爸爸極力反對(duì)，總是對(duì)我大嚷大叫，叫我坐好，不許看書(shū)。我據(jù)理力爭(zhēng)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我多學(xué)些知識(shí)有什么不好，老師不是經(jīng)常教誨我們：‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。’要珍惜時(shí)間。”爸爸又大聲嚷道：“是要珍惜時(shí)間，可現(xiàn)在不是時(shí)候。收起書(shū)，要不自己走到學(xué)校。”我無(wú)奈。

　　現(xiàn)在，爸媽的話(huà)我明白了些。媽媽要求我抬起頭寫(xiě)字，是為了保護(hù)我視力；要求我寫(xiě)好字，是為了培養(yǎng)我做一位優(yōu)秀的學(xué)生。爸爸禁止我在車(chē)上看書(shū)，是為了我的.安全。爸媽時(shí)刻在關(guān)心著我。

　　想說(shuō)一句話(huà)：“父母之愛(ài)，無(wú)處不在。”