[必備]一個(gè)熟悉的人作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一個(gè)熟悉的人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
![[必備]一個(gè)熟悉的人作文4篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec405_5fbf7f275f7be.jpg)
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我們小區(qū)有個(gè)保安，在那干了兩三年了。我親切地叫他小張叔叔，他是我熟悉的人。小張叔叔中等身材，一雙濃眉大眼，留著平頭，穿著制服。他平日指揮車輛，查人很牛逼。小張叔叔工作也很認(rèn)真。
一天晚上，屋外刮著大風(fēng)，我們躲在家里。突然，一陣急促的敲門聲驚動(dòng)了我們。我打開(kāi)門一看，是小張叔叔。他淋了很多雨，淺灰色的保安服變成了深灰色，雨水從他的太陽(yáng)穴流下來(lái)。小張大叔一邊喘著粗氣一邊說(shuō)：“我巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你家的門沒(méi)關(guān)好，不但會(huì)淋濕，還會(huì)有危險(xiǎn)。”。聽(tīng)到這句話，我們連連道謝，爸爸趕緊下樓，關(guān)上車門。我看到小張叔叔的背影消失在雨簾里，一股暖流在我心里蔓延開(kāi)來(lái)。
有一次，一位老人搖搖晃晃地走進(jìn)小區(qū)，手里拿著大大小小的包裹。正在打電話的小張叔叔趕緊放下手機(jī)，沖出保安亭，一邊收拾包裹一邊扶老人走回家。我們小區(qū)離市中心很近，行人經(jīng)常來(lái)來(lái)往往。問(wèn)路自然少不了。你能告訴我怎么去s街嗎？天一廣場(chǎng)在哪？這些聲音一直都能聽(tīng)到。每當(dāng)遇到這種情況，的張大爺就會(huì)耐心地對(duì)行人說(shuō)：從這里往前走，在第二個(gè)路口左轉(zhuǎn)，謝謝！行人感激地說(shuō)。只是一句微不足道的話，卻能讓小張大叔笑一笑，心滿意足。我們小區(qū)對(duì)面還有一所小學(xué)。每天放學(xué)，車來(lái)車往，很不安全。小張叔叔會(huì)領(lǐng)著小學(xué)生過(guò)馬路，做個(gè)停車的手勢(shì)。瞳孔像青春的彩虹，小張大叔像晶瑩的水滴，默默守護(hù)著彩虹。有些父母沒(méi)接的孩子就留在小張叔叔家。小張叔叔唱歌給他們講故事。這時(shí)，他充滿了活力。
小張叔叔雖然精力這么旺盛，但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不偏不倚！小張叔叔每天都會(huì)對(duì)進(jìn)出小區(qū)的`車輛進(jìn)行登記。如果他遇到停車障礙，他會(huì)打電話給戶主，讓戶主開(kāi)車離開(kāi)。有一次，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一輛車違章停放時(shí)，他立刻停下來(lái)，對(duì)車主說(shuō)：你不能在這里停車。店主笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心，就停一會(huì)兒。”小哥哥，寬容點(diǎn)。不，你必須馬上離開(kāi)這里！車主看錯(cuò)了，就開(kāi)車走了。
小張叔叔是我最了解的人，也是我佩服的人。我想向他學(xué)習(xí)一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
教學(xué)要求：
１訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來(lái)；學(xué)習(xí)通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫突出人物特點(diǎn)的方法。小精靈兒童網(wǎng)站
２作文指導(dǎo)過(guò)程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：習(xí)作怎樣寫出人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板上寫好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）
一、審文題明確要求
１、今天這節(jié)作文指導(dǎo)課，我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練６》的第６題。出示小黑板：通過(guò)一兩件事寫一個(gè)你熟悉的人，要注意寫出人物的特點(diǎn)。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？
２、這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個(gè)熟悉的人？（寫一個(gè)熟悉的人）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這個(gè)人的什么？（寫出人物的特點(diǎn)）
二、明特點(diǎn)拓寬思路
１寫出人物的特點(diǎn)是這節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？一個(gè)人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說(shuō)，師注意生說(shuō)的是哪方面的特點(diǎn)。
２出示小黑板：
品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)??
師，下面就描寫我班崔巖學(xué)生，開(kāi)頭對(duì)照鏡子，那是一個(gè)留著短發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)大眼，翹著嘴唇的小男孩，那就是我，他活撥好動(dòng)，愛(ài)幫助別人。下面就寫他怎樣幫助別人或別人夸我有哪些好品質(zhì)等等。
師：我們通過(guò)外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描寫的，描寫時(shí)，注意了這些方面。除了這些，還可以進(jìn)行什么描寫？（神態(tài)、心理描寫。板書：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫必須真實(shí)。（板書：要真實(shí)）
四、列提綱即興練說(shuō)
１你準(zhǔn)備寫誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？（指一位同學(xué)說(shuō)）
２請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)按照小黑板上規(guī)定的`題目、特點(diǎn)、事件、著重描寫的方面等項(xiàng)寫提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。
同學(xué)說(shuō)提綱，評(píng)議是否能寫出了人物特點(diǎn)。
五、總結(jié)
１復(fù)習(xí)一下寫作方法，看黑板，跟老師說(shuō)：外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語(yǔ)言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站在眼前。
２學(xué)生自己讀一遍。
３師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫出人物特點(diǎn)的作文方法，只是起了一個(gè)拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運(yùn)用，多實(shí)踐。下節(jié)課請(qǐng)大家完成這篇習(xí)作。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，有一點(diǎn)大的耳朵，高高的鼻梁上面架著一副近視眼鏡，留著精干的短發(fā)，頭發(fā)總是香香的。
有一次，老師給我們布置了20道題，我三下五除二就做完了。爸爸是一個(gè)計(jì)算高手，數(shù)學(xué)題就由他來(lái)改。我走進(jìn)了書房，對(duì)正在看小說(shuō)的爸爸說(shuō)：老爸，我做完了!爸爸拿了一支紅筆，改了兩三分鐘，就說(shuō)：你小子今天怎么搞的.，20道題就錯(cuò)了17道。爸爸訓(xùn)斥了我一通。可是，我的耳朵好像有特異功能，人家是左耳朵進(jìn)右耳朵出，而我是進(jìn)到左耳朵就好像雷達(dá)反射了一樣，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去都還給了老爸。爸爸問(wèn)我：知錯(cuò)了嗎?我沒(méi)有回答，爸爸又重復(fù)了一遍，我還是沒(méi)有回答。我家住七樓，爸爸一氣之下把我的本子直接扔了下去。我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了好一陣我才回過(guò)神來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：對(duì)不起爸爸，我不應(yīng)該馬虎，我也不應(yīng)該不聽(tīng)你說(shuō)。爸爸說(shuō)：知錯(cuò)就改就是好孩子。重新拿個(gè)本子做，全對(duì)的話我就原諒你。我又認(rèn)認(rèn)真真做了20道，結(jié)果全對(duì)了!
我的爸爸就是對(duì)我這么嚴(yán)厲。沒(méi)關(guān)系，我知道老爸都是為我好。我要謝謝我的爸爸。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
蔣曉涵，我和她曾經(jīng)既是鄰居，也是好朋友。
我兩歲時(shí)就和她在一起玩了（她比我大一歲）。那時(shí)我們無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的。
記得那一年我三歲時(shí)，不知因?yàn)槭裁矗甏眠h(yuǎn)，記不清），我哭了，幼兒園的老師哄不好我，聽(tīng)說(shuō)蔣曉涵是我的好朋友（我們?cè)谕粋�(gè)幼兒園），老師就讓她帶我在幼兒園里玩，漸漸的我不哭了。隱約記得那天我玩得很高興。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了六年。就在我上三年級(jí)時(shí)她忽然告訴我，她要和她的媽媽去新疆生活，她這一走，我的心也碎了。
三年后，她又回來(lái)了。回來(lái)后，就直奔我家，來(lái)找我玩。一開(kāi)始，我的奶奶告訴我時(shí)，我的'心情很激動(dòng)，幻想著她回來(lái)后，我們能像以前一樣，大大咧咧地到處瘋玩。想象是美好的，但現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。她到我家后，我想著以前的事兒，想跟她說(shuō)，但見(jiàn)到她時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)了，不知為什么。
第二天，我去她家玩時(shí)，我的動(dòng)作略顯拘謹(jǐn)，我想同她玩，卻不知玩些什么，我們彼此不說(shuō)話，默默地看著電視（此情此景，非常尷尬）。幾天后，她又走了。
她走后，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)滋味。她這一走，不知何時(shí)才能回來(lái)？
【一個(gè)熟悉的人作文】相關(guān)文章：
【精選】一個(gè)熟悉的人作文03-06
一個(gè)熟悉的人作文(精選)03-13
一個(gè)熟悉的人作文11-14
一個(gè)熟悉的人作文【精選】01-12
一個(gè)熟悉的人作文11-08
一個(gè)熟悉的人作文（精選）02-28