假如我是四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-06-20 04:40:25 四年級(jí)作文 我要投稿
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          假如我是四年級(jí)作文匯編五篇

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的假如我是四年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          假如我是四年級(jí)作文匯編五篇

          假如我是四年級(jí)作文 篇1

            假如我是家長(zhǎng),我會(huì)怎么樣呢?真的難以想象。

            假如我是家長(zhǎng),當(dāng)孩子由于考試成績(jī)不理想而不敢回家時(shí),我會(huì)微笑著把他領(lǐng)回家,告訴他“失敗是成功之母”,下子一定能考好。

            假如我是家長(zhǎng),我會(huì)以身作則,教他如何做人。當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,我一定不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣,打罵孩子。我會(huì)好好對(duì)他說(shuō):“你是個(gè)好孩子,應(yīng)該知錯(cuò)就改;而改了嘛,就又是一個(gè)好孩子。”如果他真的改了,我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他。我會(huì)讓他知道人不可能十全十美,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,但必須要改正錯(cuò)誤,做一個(gè)好孩子。

            假如我是家長(zhǎng),一定不會(huì)干涉孩子興趣愛(ài)好,不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)或他們不想學(xué)的`東西。孩子對(duì)哪些方面有興趣,我就會(huì)支持他們?nèi)W(xué)習(xí),而且我會(huì)讓他們努力學(xué)習(xí),要學(xué)好。

            假如我是家長(zhǎng),我會(huì)在“六一兒童節(jié)”時(shí),給她一個(gè)驚喜,告訴她:“要好好學(xué)習(xí),也要快樂(lè)學(xué)習(xí)。”

            假如我是家長(zhǎng),我希望所有的孩子是快樂(lè)的!

          假如我是四年級(jí)作文 篇2

            我真心覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很失敗,鼻音很重的他,講出來(lái)的話(huà),我根本都聽(tīng)不懂,上課的方式很無(wú)聊,通常就只是把課本里的東西念一念,根本沒(méi)有花心思,不知道他知不知道我們的不滿(mǎn)。

            我決定勇敢的當(dāng)個(gè)烈士,跟老師諫言,跟他來(lái)個(gè)角色互換,我當(dāng)老師如何?

            但一拿到語(yǔ)文講義,我就有點(diǎn)反悔了,我竟然也只能跟著課本上的解釋?zhuān)漳钜环液苡兄腔鄣呐e例說(shuō)明,加上一點(diǎn)點(diǎn)的笑話(huà),還叫班上那個(gè)正在打瞌睡的同學(xué)起來(lái)講笑話(huà),一下子上課的氣氛就好起來(lái)了。

            為了加強(qiáng)大家的印象,我竟然又再度不能免俗的'發(fā)考卷給學(xué)生寫(xiě),看見(jiàn)他們滿(mǎn)臉的不屑,我的心一凜,完了!我的腦海里浮現(xiàn)語(yǔ)文老師的嘴臉,我才不要步他的后塵呢!

            我決定要求同學(xué)只寫(xiě)這一張,但是只有寫(xiě)的正確無(wú)誤的人,可以只寫(xiě)一次,隨便敷衍我的人,就要落入“寫(xiě)不完”的苦命輪回,大家一聽(tīng),頓時(shí)認(rèn)真了起來(lái),我這時(shí)加碼:“可以先看三十分鐘,再好好作答,別說(shuō)我沒(méi)給大家機(jī)會(huì)哦!”

            那次的考卷,成績(jī)出乎我意料的好,所以,我相信只要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋,學(xué)生不會(huì)只是傻傻的嫌棄老師而已。

            奇怪的是,我開(kāi)始也有鼻音了,天哪!我該不會(huì)太入戲,連這個(gè)也要模仿了吧!最好只是感冒了吧?

          假如我是四年級(jí)作文 篇3

            每一個(gè)人都有自己的美好愿望。有人夢(mèng)想自己是個(gè)無(wú)拘無(wú)束的卡通人;有人夢(mèng)想自己是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小動(dòng)物;有人夢(mèng)想自己是個(gè)受人尊敬的老師,律師,總理——我也有自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想自己是一個(gè)大名鼎鼎的`科學(xué)家。

            如果我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種特效藥。這種藥水是甜的,能讓不愛(ài)喝苦藥的孩子當(dāng)糖吃;這種藥水無(wú)任何副作用,還能立竿見(jiàn)影,喝下去就能治好各種疾病。它能讓耳聾的孩子重新聽(tīng)到美妙的音樂(lè);也能讓眼睛近視或什么也看不見(jiàn)的孩子迅速扔掉眼鏡,或重見(jiàn)光明;還能讓坐在輪椅上的孩子立即跳下輪椅,像我們一樣在操場(chǎng)上自由自在地玩耍——而且,我的這種藥不收任何費(fèi)用,無(wú)論什么人,只要需要,我都會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送。

            我相信,只要我們現(xiàn)在認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),我們的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。否則,也只能是癡人說(shuō)夢(mèng)而已了。為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,我們一定要更加努力地學(xué)習(xí),一起加油吧!

            

          假如我是四年級(jí)作文 篇4

            假如我是一滴水,我可以讓人們吃上干凈的飯菜,也可以讓人們穿上干凈的衣服,還可以供人們食用。

            假如我是一滴水,小草變的又嫩又緑,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),小花開(kāi)的五彩繽紛。

            假如我是一滴水,我就可以救活許多小生命,讓世界充滿(mǎn)生機(jī)。

            假如沒(méi)有我的`話(huà),就會(huì)失去所有的生命,花草樹(shù)木將會(huì)枯死,世界將會(huì)變的不堪設(shè)想。

          假如我是四年級(jí)作文 篇5

            在這個(gè)世界上,真的有那么一支筆嗎?能彌補(bǔ)我心里最深的那個(gè)遺憾嗎?

            六歲的時(shí)候,媽媽帶我來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)子里,我轉(zhuǎn)入了一所很窮的學(xué)校,因?yàn)槭切聛?lái)的,所以我一直沒(méi)有朋友。有一天,突然轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)個(gè)子比我還矮的多的小妹妹,她卻和我不一樣,她能歌善舞,即使她是新來(lái)的,卻比我更受歡迎。我有時(shí)候總想和她交上朋友,因?yàn)椋谖覀儼嗬铮瑢?shí)在是太優(yōu)秀了。

            某天,我突然發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅腫腫的,中午大家都去吃飯了,她沒(méi)去,我擔(dān)心她會(huì)出什么事情,所以早早地把飯吃完了。一路飛奔回了教室,還沒(méi)有進(jìn)去,卻聽(tīng)到一陣翻柜子的聲音,我突然停止了開(kāi)門(mén)的.動(dòng)作,悄悄地從窗戶(hù)往里看,她突然站起,瞪著我,然后笑著說(shuō):“你可嚇了我一大跳!”我僵硬地笑了笑,雖然隔了一層玻璃,我依然覺(jué)得很尷尬。

            下午上課的時(shí)候,江笑雨突然大聲地說(shuō)道:“我的錢(qián)呢?我的五十塊錢(qián)呢?!”聽(tīng)的出她很焦急,看到她馬上就要蹦出來(lái)的眼淚,我又想到今天中午的時(shí)候,就只有一個(gè)人在教室里,她……會(huì)是她嗎?心里一直在糾結(jié),到底是不是她呢?我坐在最后一排,用犀利的眼光掃視著大家,而且在看她的時(shí)候停頓了幾分鐘,她也是一副焦急的表情,難道,真的是她拿的嗎?最后,我下定了一個(gè)決心。

            下課鈴打響了,我的腿開(kāi)始有點(diǎn)抖,隔著墻壁望向老師辦公室的方向,最終我還是去了,去的時(shí)候,我的手心沾滿(mǎn)了汗,到了辦公室,我僵硬地叫了一聲:“老,,老師好。”老師點(diǎn)了一下頭,然后我慢慢地走過(guò)去,感覺(jué)每走一步腳上都拖了一個(gè)鉛球一樣沉重,我將嘴巴湊到她耳邊,講了一些話(huà),老師也不可置信地張大了眼睛。

            放學(xué)的時(shí)候,老師讓江笑雨和她出去了,她們回來(lái)的時(shí)候,笑雨是一臉憤怒,而她是哭著回來(lái)的,平時(shí)微笑的老師的臉色也不太好,我大概能知道發(fā)生了什么。

            第二天,我們班以江笑雨帶頭的女生都在罵她,她被孤立起來(lái),我也沒(méi)想到事情會(huì)成這樣,看著她蕭落的背影,我扯著笑容走過(guò)去安慰她,她也笑了,她說(shuō):“沒(méi)事。”大概她還是不知道是我向老師告的狀吧。

            后來(lái),她轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)榻τ昕偸桥艿剿伊R她媽媽?zhuān)龐寢尡緛?lái)就生了病,她為這事還哭了好久。我在我桌子里面發(fā)現(xiàn)一封信,是她留下的,里面寫(xiě)著:莫溪同學(xué),我知道,是你誤會(huì)了吧,沒(méi)關(guān)系,我一開(kāi)始是很不開(kāi)心的,因?yàn)槟阏`會(huì)了我,還把你的誤會(huì)告訴了老師,她們都誤會(huì)我了,真是讓我想哭也哭不了。可是現(xiàn)在我原諒你了,我馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了,請(qǐng)你向大家解釋清楚好嗎,上次我是在找媽媽送我的生日禮物,如果解釋不清楚,信封里還夾了一張五十塊,請(qǐng)給笑雨同學(xué),拜托拜托。你的同學(xué)周穎雪。看到這,我的眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。她,是我負(fù)的最多的人。

            如果真的有那么一支神筆,我要畫(huà)一個(gè)時(shí)光機(jī)器,我要再回到那個(gè)時(shí)候,彌補(bǔ)那令我心痛的,遺憾……

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