精選四年級(jí)學(xué)生作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
看了我的題目，你一定感到很奇怪吧？想知道是什么嗎？那就接著往下看吧！
去年暑假，小姨送了我一本童話書(shū)——《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》，它是我愛(ài)不釋手的書(shū)。
那段時(shí)間，只要我一有空，我就會(huì)坐下來(lái)津津有味地看。我迷上了舒克和貝塔。我吃飯看，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專心，也想看。有了不良習(xí)慣，我的成績(jī)也在不知不覺(jué)下降，期末總評(píng)考試從年級(jí)第八名下降到了年級(jí)第十七名。媽媽也擔(dān)心起我的學(xué)習(xí)來(lái)，建議我給自己安排一個(gè)作息表，寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃書(shū)，讓我看書(shū)有安排、有計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)、看書(shū)、休息幾不誤。于是，我按著計(jì)劃書(shū)來(lái)做，學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，看書(shū)時(shí)用心投入，休息玩耍時(shí)輕松快樂(lè)……
以后的日子里，我一直都很喜歡童話書(shū)里的這兩個(gè)小家伙，喜歡他們的可愛(ài)、機(jī)智、勇敢，因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多快樂(lè)和知識(shí)。比如，我在第三十二章上知道了圣誕樹(shù)就是冷杉樹(shù)；在第六十八章上知道了太空中沒(méi)有空氣，所以，人們必須要戴氧氣罩，必須要穿釘子鞋走路，睡覺(jué)時(shí)要睡在睡袋里才能保證安全 ……
你現(xiàn)在明白了吧？我的特級(jí)廚師，就是我的《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》。
我真的很喜歡這個(gè)特級(jí)廚師，因?yàn)樗o我做了一頓又一頓盛大的美餐！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我最欽佩的一種行為就是助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是一種很好的品格。
助人為樂(lè)的形式有很多種。在學(xué)校可以幫助同學(xué)。比如說(shuō)：同學(xué)的筆掉在了地上，你可以幫他撿起；同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了，你可以把自己的筆借給他；同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，你可以指導(dǎo)他；同學(xué)忘記帶書(shū)，你可以借給他看；同學(xué)因?yàn)橛惺虏荒苋W(xué)校上課，你可以幫他溫習(xí)功課；同學(xué)受傷了，你可以帶他去校醫(yī)室治療……
在生活中，你可以幫助他人。比如說(shuō)：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座；在公路上，你可以攙扶老人、帶小孩過(guò)馬路；看見(jiàn)有小孩迷路，你可以幫他找到家人或帶他去派出所；有時(shí)，你可以給希望小學(xué)、貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)的人們捐錢(qián)捐物；看見(jiàn)有人丟了東西，你可以拾起來(lái)還給失主；看見(jiàn)別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來(lái)；看見(jiàn)有人吃力地推著裝滿東西的車子在上坡，你可以幫助他推一把……
人人都助人為樂(lè)，這個(gè)世界就會(huì)更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”語(yǔ)文書(shū)中，林海音寫(xiě)了自己竊讀時(shí)的滋味,而我也有許多次竊讀的經(jīng)歷。
那天下午,坐在沙發(fā)上一直背書(shū)的我覺(jué)得無(wú)聊,便趁媽媽看電視的時(shí)間,踮起腳,小心翼翼地走進(jìn)書(shū)房,從書(shū)柜里拿出了令我時(shí)刻牽腸掛肚的《怪物大師》。我怕被老媽發(fā)現(xiàn)，于是就趴在沙發(fā)上，把書(shū)放在捕鼠籠旁。這時(shí)我才放心，心想：這下媽媽總不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧！我便津津有味地看了起來(lái)。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……正當(dāng)我看得越來(lái)越起勁，越來(lái)越興奮，情不自禁地把沙發(fā)拍得“啪啪”響時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了一陣陣腳步聲，我心想：不會(huì)是老媽來(lái)檢查我的背書(shū)情況了吧，怎么辦，把書(shū)藏哪呢？對(duì)了，沙發(fā)下！我迅速把書(shū)扔進(jìn)沙發(fā)下，拿起語(yǔ)文書(shū)，假裝聚精會(huì)神地背書(shū)，口中還大聲念著課文。過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲漸漸變遠(yuǎn)，我又拿起閑書(shū)看起來(lái)。
又過(guò)了二十分鐘，門(mén)口再次傳來(lái)了聲音。我立刻放好閑書(shū)，把一只玩具老鼠放進(jìn)籠子里，對(duì)媽媽說(shuō)：“啊，老鼠抓到了！”老媽信以為真，走過(guò)來(lái)把玩具老鼠扔了出來(lái)。“唉，真是虛驚一場(chǎng)啊！”
竊讀的滋味可真不好啊！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
盼呀，盼呀，我家寫(xiě)字臺(tái)上的海棠終于又盛開(kāi)了。
那時(shí)去年，爸爸從奶奶家移來(lái)的，把它栽在花盆里，擺在寫(xiě)字臺(tái)上。起初花株才有我的中指那么高，經(jīng)過(guò)爸爸精心栽培，現(xiàn)在已經(jīng)枝繁葉茂了。
海棠真是美麗極了，那碧綠的葉叢中，星星點(diǎn)點(diǎn)著許多淡淡的小紅花。乍一看，似乎在碧綠的天空中閃耀著許多淡紅的小星星！看，四片晶瑩的小花瓣，一小叢嫩黃色的花蕊，湊成了一朵那樣可愛(ài)的小海棠！在淡紅色的小花瓣旁邊還有一些花蕾，它們穿著綠色的外衣，漸漸的它們頂破了外衣，露出紅色的小臉蛋來(lái)！
海棠不僅花美，葉子也十分好看，瞧那卵圓形的葉子翠綠翠綠，光澤透亮，一條條細(xì)長(zhǎng)的葉脈十分明顯，彎彎曲曲，周身全成粉紅色，透亮透亮，就如同紅珊瑚一般，上面還掛著一絲露珠！
海棠不但能在土里生長(zhǎng)，而且能在水里生根呢！記得今年早春，爸爸在給海棠澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根枝折了，爸爸便將這根枝剪下來(lái)，插在一個(gè)盛有清水的小玻璃瓶里。過(guò)了一段時(shí)間，這根小枝不但沒(méi)有死，還發(fā)出了許多胡須似的根，長(zhǎng)出了新葉，開(kāi)出了花！
海棠的生命力真頑強(qiáng)！我真佩服它！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
她，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)甩在腦后，一雙犀利的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，生氣時(shí)，盯著你讓你毛骨悚然，耳朵上總是帶著一副大大的耳環(huán)，時(shí)尚的衣著，配著一雙高蹺皮鞋。這些奇怪的搭配集在一起，時(shí)而溫，時(shí)而厲。她在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)了十八個(gè)春秋，以紅筆為武器，以眼睛為雷達(dá)的班主任——田媽媽。
啊-----這是哪呀？怎么如此熱鬧？趕集嗎？不，這是我們的教室。因“老虎”還未出來(lái)巡山，“小猴們”就神采飛楊的沖出山洞，玩得不亦樂(lè)乎。真是好了傷疤忘了疼。
“來(lái)了，來(lái)了，”只聽(tīng)有人大聲喊著。頓時(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，想想就知道是誰(shuí)站在門(mén)口。我一轉(zhuǎn)過(guò)頭，果不其然，只見(jiàn)平時(shí)溫柔的田媽媽瞪著雙眼，叉著腰，很生氣地說(shuō)：“那么喜歡討論，那就把今天討論的結(jié)果寫(xiě)成文章，兩千字，然后再練習(xí)書(shū)法”。這如五雷轟頂，把我們擊倒，又如一顆炸彈，爆炸了。同學(xué)們都驚恐萬(wàn)分，看著田媽媽那恨鐵不成鋼的眼神，我們的心像是被萬(wàn)劍攻擊，流出血來(lái)，難受極了。我們真的是太不懂事了。
其實(shí)田媽媽總是刀子嘴豆腐心，正當(dāng)我們寫(xiě)得手抽筋的時(shí)候，她總會(huì)不忍心的原諒我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“只要你們表現(xiàn)好，我真的不愿意懲罰你們，你們就像我的小孩一樣，希望你們下次不要再犯了。”說(shuō)著我們的眼淚止不住的往下掉。
一轉(zhuǎn)眼六年了，我們也即將畢業(yè)，謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的諄諄教誨，雖然心中有萬(wàn)般不舍，但小鳥(niǎo)終究要飛翔。
老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師是一根粉筆，消磨自己，傳授別人。這就是我的`狼羊老師-------田媽媽。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我最熟悉的人是班長(zhǎng)“大眼睛”，她有一張圓圓的臉，笑起來(lái)就露出一對(duì)甜甜的小酒窩，一雙彎彎的眉毛下，大大的圓溜溜的眼睛像黑寶石一樣，所以同學(xué)們給她起了個(gè)外號(hào)叫“大眼睛” 。
她非常樂(lè)于助人，記得有一次，我考試沒(méi)有帶橡皮，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，坐在我前排的班長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō)，連忙把橡皮借給了我，考試結(jié)束后，我考了一個(gè)98分的好成績(jī)，這還有她的功勞啊！
她也很愛(ài)勞動(dòng)，記得有一次，“大眼睛”生病了，老師讓她休息，可她堅(jiān)持把自已的任務(wù)做完，還幫一個(gè)開(kāi)溜的同學(xué)掃地，地掃得非常干凈，路過(guò)的老師對(duì)她贊不絕口，都說(shuō)：“這孩子，不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)勞動(dòng)，真能干！”
哦，忘了說(shuō)了，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)秀，每次班里總考第一名，而且上課也十分認(rèn)真聽(tīng)講，每科老師都喜歡她。
她還愛(ài)看書(shū)，什么《四大名著》呀，什么《老人與海》、《童年》呀她都看過(guò)。一下課，大家都跑出去玩，只有她總是靜靜地坐在教室里看書(shū)。有時(shí)，我問(wèn)她，別人都出去玩，你怎么還看書(shū)呢？“她笑著對(duì)我說(shuō)：”看書(shū)多好呀，既能學(xué)到知識(shí)，也很有趣呢！“在她的帶動(dòng)下，我也喜歡看書(shū)了。
這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于助人的、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)的”大眼睛“，你喜歡她嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”大家猜，這是誰(shuí)的口頭禪？答對(duì)了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會(huì)變魔術(shù)。不信，往下瞧。
今天，我們老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做個(gè)魔術(shù)，好不好？”“好！”教室里立刻響起歡呼聲。老師說(shuō)：“只要我吹一口氣，這個(gè)雞蛋不管你們?cè)趺茨笠材蟛凰椤！闭f(shuō)著，就吹了一口氣。臺(tái)下立刻傳來(lái)“這么容易，我一下子就捏碎了”的聲音。“別急，先等我把游戲規(guī)則講完，”老師說(shuō)，“一，必須把雞蛋握在手心，整只手貼著握。二，不能用兩只手指，不能敲，不能戳。聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
首先閃亮登場(chǎng)的是金珈依。只見(jiàn)她笑瞇瞇地走上臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)老師手里的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計(jì)她心想：這么小的雞蛋，肯定一捏就破了。到時(shí)候怎么辦呀！我們賣(mài)力地為她加油鼓勁，她終于下定了決心捏雞蛋。只見(jiàn)她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關(guān)，瞇起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒(méi)有，更不用說(shuō)捏碎了。終于，金珈依放棄了，臉上依舊留著笑容，只不過(guò)是苦笑。
第二位是我們班最牛的的大力士——陳添樂(lè)。只見(jiàn)他信心滿滿地走上去，接過(guò)老師手里的雞蛋，我想：陳添樂(lè)這么有信心，看來(lái)他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯(cuò)了。他彎下腰，左手緊一握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發(fā)揮出來(lái)。他滿臉通紅，可是這圓圓的小雞蛋好像一塊堅(jiān)一硬的石頭，完好無(wú)損。最后他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來(lái)糊弄我們呀？最后，他也垂頭喪氣地下了臺(tái)。
老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的沖擊，科學(xué)家把這種現(xiàn)象稱作“薄殼原理。”
小小的雞蛋也有這么大的道理呀！看來(lái)我們要留心觀察周圍的一切事物，努力為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
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