天使的作文

時間：2024-01-20 11:33:21 天使我要投稿

天使的作文6篇(實用)

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的天使的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天使的作文6篇(實用)

天使的作文篇1

　　你是上帝送給我的快樂天使。在一個尋常的春暖花開的日子里,我遇到了你。

　　一聲膽怯的“報告”,我看見一身“狼藉”的你，站立在教室門口。“又遲到了!”進教室時你不好意思地朝我笑笑,然后在我身后坐下。我嘆道“春眠不覺曉啊!”就是這樣,你仗著春天的嗜睡,以“遲到大王”的形象走進我了的生活。我們熟悉后,知道你比我只小一個月,由此你自稱為妹妹,卻對我頗加照顧。一次我考試失利,正暗自傷神。你走過來,坐在我身邊,轉過我的腦袋,讓我沉浸在你的暖流里。“肩膀借你靠!傻小子,沒關系的......”后面的`話我都沒聽進去,雖然是套路一樣的話，但我感到非常慰藉。一句“肩膀借你靠”在我腦中不斷回響。一種塌實感在我靠上去的那一剎,縈繞全身。“你這是怎么啦?突然哭什么?別哭......沒什么的!”你笨拙地拍著我的背,我感到了你手心的溫度，慢慢傳到我心里。你的話又像是在給我順氣,我不由得笑起來。你擦去我的眼淚,一張假慍的臉出現(xiàn)在眼前。“你在變臉啊?”看著你還沒調整好的表情,陽光就不知不覺照進了我心里,暖烘烘的。放學了,你目送我過馬路,夸張地對我“拜拜”,喊道：“完美的人生是最大的遺憾。”一語點醒夢中人。回頭看見你不算甜美的笑,和著春天溫暖的陽光,怎么就那么美呢?

　　你是春天里的精靈吧?雖然你轉學離開了我,你的溫暖卻與我同在。你用文字告訴我：“那些人其實買不起門票,卻在我們的世界里錯當了主角。”你用手機提醒我：“這個冬天別再流淚。”我想沒有人會像我，一次收到9封信；也沒有人能像你一口氣寫9封信。長達1.2米的卷紙上面，滿載一個男孩的夢想。看到自己也是其中的主角,那種自身存在價值的體現(xiàn),簡直就像春天第一縷陽光照進了還在冬眠的動物身上。再沒有人會在信里夾草稿紙,告訴我她學得很認真；有誰會在信封里寄面巾紙給我,告訴我“我害怕你心碎,沒人給你擦眼淚。”眼前變得模糊,面巾紙恰到好處派上用場，這是幸福之淚。在最后一封信里,你說你現(xiàn)在坐在太陽身邊,覺得很暖和并且很安心,太陽透過玻璃,夢照進了現(xiàn)實里。

天使的作文篇2

　　我的家里有一位“萌萌的小天使”，下面，我就來給你們介紹一下吧。

　　披著棕色的外衣外加一對咖啡色的耳套，白色的大肚皮和四只小腳，最重要的是，她的腦門上有一簇雪白雪白方塊，遠遠望去，就像剛剛下雪鋪出的潔白，它就是我家的小狗——初雪。

　　初雪很可愛，但同時它也有點小瘋狂，它很聰明，有一次有一只小甲蟲爬到了初雪的尾巴上，初雪立馬興奮了起來，掉過頭就去咬自己的尾巴，可是每次都總差那么一點點老也咬不著，它馬上就改變策略來了一招“恐嚇計”，對著自己的尾巴“汪汪汪汪”的大叫起來，喝，還真管用，小甲蟲果然嚇的不動了，初雪高興極了，又蹦又跳，便繼續(xù)恐嚇，這一次叫的更有勁了。也許被嚇的習慣了，小甲蟲就繼續(xù)先前爬，初雪不高興了，立刻轉入發(fā)瘋模式，又是用腳撓，又是甩尾巴，還不時把尾巴往墻上撞過去，不過甲蟲就是沒順利的.從尾巴上弄下來。還因為撓尾巴時沒掌握好平衡，一個站不穩(wěn)“噗通”一聲摔在地上。突然，它沖向屋后的河邊，蹲下來，把它的尾巴放在河里攪來攪去，不一會把小尾巴撈出水面，甲蟲真的不見了。

　　它可真是個聰明的小天使！

天使的作文篇3

　　你說你又想起今年冬天的那些苦不堪言的事了，你說你現(xiàn)在腦中回蕩的都是體育訓練時急促錯亂的呼吸聲。我看著你一圈圈地跑，使勁地想加快速度，后面的同學超過你了，你眼巴巴地看他們跑遠，又急又累，卻無能為力。老師沖你喊：“別停別停！跑！跑！跑！跑不動了也要堅持！不許停！”于是你奮力揮動裹在棉襖里的手臂，仰頭看著天，一股腦兒地沖，一刻也不敢停，跑得滿頭大汗。

　　你一邊說著，一邊哈哈地笑起來了，露出整齊的牙齒，眉眼彎成纖細的柳葉。我問你為什么，你說你總算熬過來了，現(xiàn)在可不必受疲累之苦了。

　　看著你笑，我可笑不出來。我知道昨天你數學測試的成績糟糕得令人難以置信，你還被老師叫到辦公室“喝了杯茶”。我不明白你為什么還笑得這么開懷。你看著我的眼，語氣認真誠懇，“我相信我自己，經歷了這個，我才更懂得以后的我要怎樣做得更好。”沒有人比我更懂你了。我堅信你一定把數學老師的話記在心里了。“別擔心我，這點小失敗可打不倒我。”你面露微笑，于是我拍拍你的肩，笑了。

　　其實，我知道你有多少無助。在寒冷的冬夜里，我知道你在害怕什么，擔心什么。冰冷的宿舍床鋪上，翻來覆去的你望著漆黑的天花板。也曾在被窩里悄悄落下過幾滴淚吧？我仿佛聽見你努力地逼迫自己入眠卻憂心忡忡的心跳。但第二天，你即使頂著深深的黑眼圈，也會向我問好。過去的都過去了，別讓昨天的煩惱浪費今天的好心情。你總是灑脫地揮揮手，不愛提傷心的'往事。

　　“每一場苦痛都是上天給我們的測試，天使晶亮的眼會看著我們解答每一道題，堅持著度過困苦的人會得到天使甜甜的糖果。”那日，你靠在窗邊，讀得認真。

　　我看著你，想起關于你的回憶。青春像手心的掌紋，曲折的線條是成長的路線，蜿蜒的分支是一路上每一場激動的歡喜，而指邊那一顆黑痣是成長每一次疼痛的凝集。你難過時會把手掌握得很緊，只是為了把它隱藏在手心里。但現(xiàn)在，你把手輕輕搭在我的肩上，你的眼里有彩虹的倒影。你會心地笑了，你的笑容里有糖果的甜美芬芳。

　　其實我一直沒有告訴你，我一直住在你的心里。作為你的天使，也作為另外一個你。

　　你說，人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下。對，別停下，我相信你能堅持得住，我相信你一定可以得到我所有的糖果，在你跑過冬天的那一刻。

天使的作文篇4

　　我喜歡瓊瓊。她是天使下凡，給我們帶來了溫暖。她總是以笑容面對困難，她的笑容是那么的溫暖，好像隨時都可以驅逐黑暗。

　　當我第一次遇見瓊瓊時，我便對她有了好感，并下定決心當她的守護者，當她的騎士。她的笑容宛如一縷陽光，照在我身上，使我感覺暖洋洋的。

　　晚上競選班干部就如戰(zhàn)場一樣，大家打得熱火朝天。到了語文課代表時，我的心砰砰亂跳：我終于可以當瓊瓊的騎士了，可—瓊瓊會選我嗎？我上臺競選，下面鴉雀無聲，連一顆針掉在地上都能聽見。我一開始講得結結巴巴，可是越到后面，我講得越流暢，而心也平靜下來了。終于講完了，許多人都默默的投出她們寶貴的一票……驚人的一刻，瓊瓊認同了我，把神圣的一票投給了我。那時，我高興的決定要把班上的語文成績拉好。

　　可是，第三月考考差了，我們便開始灰心了。瓊瓊看見了，生氣的'對我們說：“你們怎么可以因為這點小事就垂頭喪氣了，就放棄了？”說完，便轉身就走。晚上，瓊瓊給我們上了一堂政治學習課。淚流滿面的給我們講：“為了你們，我每一天沒日沒夜給你們出題，改作業(yè)，還要想怎么樣使你們覺得語文課有趣，而把美貌付出了，你們就這樣回報我？”是啊！我們怎么這么狠心啊！以前瓊瓊的皮膚潔白得就如冬天的雪花，嘴唇紅得就如櫻桃一般，聲音也是特別柔和，如天使在祝福一般。而現(xiàn)在，皮膚又黑又干，嘴唇如破爛的小櫻桃，聲音也嘶啞無比，就如烏鴉在呻吟一般。下課，為了感謝瓊瓊對我們的良苦用心，我便以課代表的身份，帶領全班去辦公室給瓊瓊道歉，那場面真是感天動地，瓊瓊微笑著說：“沒關系，你們沒有錯過，因為你們是我的小天使們！”漸漸，我們的成績慢慢上升，再也沒有下過九十分。

　　這樣善良的老師，難道不配成為我們的“天使老師”嗎？

天使的作文篇5

　　上帝要從一些小孩里面挑選幾個出來，讓他們成為天使。上帝來到了人間，給這些小孩一人一個神奇的燭臺，叫他們保持燭臺光亮，一塵不染，并說只有這樣燭光才不會滅。

　　他告訴那些小孩：過些日子，我會回來取燭臺，誰的燭臺上的燭光沒有熄滅，誰就能成為小天使。

　　孩子們很高興，每天都小心仔細地將燭臺擦的很干凈。他們都期待著成為天使。

　　日子很快的過去，已經兩個多月了，上帝還是沒有出現(xiàn)，此時，除了少數沒有耐心的孩子的燭臺滅了，大多數孩子的燭光仍然明亮。

　　有人說上帝會在第一百天時才會到來。日子一天天地過去，終于到了第一百天，孩子們懷著激動的心情，一大早，就開始等待上帝的到來。可是，一直等到天黑，上帝也沒有出現(xiàn)。

　　很多孩子都說上帝是個大騙子，生氣地把燭臺扔進了樹林和水溝里。又過了兩個月，上帝還沒來。

　　孩子們每天都去玩耍，都不管燭臺的事了。只有一個被大家稱為“笨笨”的小孩，依然堅持著，邊擦邊等。

　　在第二百天的時候，上帝來了。他要收回燭臺，并把天使帶到天庭。

　　小孩們都希望變成天使，紛紛找出自己的燭臺。可是，無論他們想什么辦法，都無法點燃燭臺。

　　而“笨笨”的.燭光一直未滅，只有她長出了一對潔白的翅膀，成為一位美麗的小天使。

　　這個故事告訴我們：機會只會眷顧那些不僅僅有美好的愿望，而且能夠為了愿望實實在在地付出并堅持不懈的人。只有這樣的人，才有可能達到人生的最高目標。

　　專家點評:

　　這篇上帝選擇小天使的寓言故事，為我們展現(xiàn)了“機會只會眷顧那些不僅僅有美好的愿望，而且能夠為了愿望實實在在地付出并堅持不懈的人”這樣一個深刻的道理。小作者用簡潔的語言，淺顯易懂的故事，揭示了一個耐人尋味的道理，富有豐富的意蘊。

天使的作文篇6

　　學了《阿德的夢》這篇課文，我就想：在孩子們的心目中，“未來的世界”究竟會是什么樣子呢？星期天給孩子們布置了這個讀寫繪作業(yè)。

　　“孩子們的作品真乃‘天使之筆’！”看到孩子們交上來的一幅幅作品，我驚訝著，驚喜著，驚嘆著。

　　曹文靜：我腦海中“未來的世界”是這個樣子的：沒有地心引力，許多東西和人類都漂浮在空中，可以看到許多星球、星系、星團，還有木星、火星、金星、水星、天王星，我還可以隨意地飛到任何一個星球上去。

　　老師的話：可愛的孩子，她認為能漂浮在空中像飛一樣很好玩。從學過的課文《地球爺爺的手》，有了地心引力，人們被地球吸引，不能隨便亂飛。她就產生想象，沒有了地心引力，人就可以漂浮在空中，就可以去任何一個星球。還把自己從書中看到的星球的名字都寫出來，雖說有點不合乎邏輯，但足以看出孩子想象的奇特，對未來的憧憬。

　　徐夢瑤：我希望不久的將來，外星人能和我們建立深厚的友誼，我們可以去外星球旅行。

　　老師的話：在孩子的小腦袋里，有了外星人、飛碟的概念，這是讀書的功勞。孩子有一種期望：真的希望有一天我們能發(fā)現(xiàn)外星人，能和外星人自由來往。這是我們共同的期待！

　　白珂嘉：我希望未來的游樂園建在天上，我們可以乘坐火箭到那里去。那里面有動物園，比地球上的游樂園好玩得多。

　　老師的話：游樂園是孩子們喜歡的地方。她們不滿足于地球游樂園，把目光投向無邊的宇宙，想到太空游玩。世界需要天真，孩子們有這種強大而美好的天真。

　　郭亦蘇：科學家終于發(fā)明了比光速還快的天梯，人們可以輕松上到其他星球。瞧，人們排著隊，準備去月球旅行。

　　老師的話：好形象的天梯！多么富有想象力！為孩子奇特的想象叫好。

　　段佳彤：我希望未來的世界，人類居住在大海里。這樣不但能看到海底各種各樣的小魚，還能看到美麗的海底世界。

　　老師的話：瞧，目光轉移了，從天上轉移到海底了。孩子們想探求的地方太多了。

　　武思雨：我想象中的未來的房子能建在海里。房子是用玻璃做的，我們住在房子里能看到海里的小魚，還能看到美麗的`海底世界。我喜歡在那里住。

　　老師的話：如果人們能居住在海里，人們的生存空間多大呀！可愛的孩子想欣賞海底的美景，想到用玻璃造房子，房子里，鮮紅的地毯，漂亮的家具，明亮的燈光，好溫馨！在房子里就能欣賞海底的美景：碧綠的海草，高大的樹木，可愛的小魚，龐大的鯨魚，招人喜愛的美人魚……太美了！多么富有創(chuàng)意的想象！

　　秦臻：我希望我們能在海里生活。

　　老師的話：瞧，我們生活在海里，成群的魚兒在頭頂游過，感覺很酷，太快樂了！