童話(huà)的作文10篇【合集】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的童話(huà)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)的作文 篇1
一天，月亮老師正在給星星，白云和風(fēng)兒上課。在課上，月亮老師問(wèn)道：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，你們準(zhǔn)備送什么禮物給老師呢？”星星搶著說(shuō)：“老師您喜歡什么呀？”月亮老師微笑著說(shuō)：“們猜猜。”星星，白云和風(fēng)想：老師會(huì)喜歡什么呢？白云想：我要送給老師一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛(ài)的小金魚(yú)。風(fēng)兒想起奶奶說(shuō)過(guò)，待我長(zhǎng)大了，給她買(mǎi)副老花鏡。風(fēng)兒看到月亮老師的滿(mǎn)頭銀發(fā)，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，于是，風(fēng)兒想：我不如買(mǎi)一副老花鏡送給老師。月亮問(wèn)：“們都想好了嗎？”星星,白云和風(fēng)兒異口同聲地說(shuō)：“們都想好了！”月亮說(shuō)：“那們今天晚上好好準(zhǔn)備吧！”'嗯."他們說(shuō)。
第二天，星星，白云和風(fēng)兒興高采烈地背著書(shū)包來(lái)到了藍(lán)天學(xué)校。月亮老師微笑著問(wèn)：“你們都準(zhǔn)備好了什么禮物呀？”白云說(shuō)：“老師，我要送你一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說(shuō)著就把水蜜桃遞給老師，“這算什么呀！星星說(shuō)，“你看我就夠誠(chéng)意。”說(shuō)完，就把一條小金魚(yú)遞給老師，月亮老師問(wèn)：“風(fēng)兒，你準(zhǔn)備了什么禮物呀？”風(fēng)兒說(shuō)：“老師，我要送一副老花鏡！”月亮微笑著說(shuō)：“我很喜歡你們的禮物，但我唯一的愿望就是希望們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人，這就足夠了。”“嗯.們明白了！”星星，白云和風(fēng)兒說(shuō)道。聽(tīng)了他們的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。
童話(huà)的作文 篇2
一只病得快要死的鳶對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)您不要悲傷!還是趕快祈求神明，讓他們保佑我的性命吧。”媽媽回答說(shuō)：“唉!我的孩兒，你想有哪位神會(huì)可憐你?幾乎每一位神明都被你惹怒了，你總是從他們的祭壇上把人們獻(xiàn)給神的祭品偷走。”
這故事是說(shuō)，若要在患難中得到朋友的幫助，就必須在平時(shí)締結(jié)友誼。
母山羊與葡萄樹(shù)
葡萄藤剛剛長(zhǎng)出嫩綠的新芽，母山羊就非常粗暴地去吃它的嫩葉。
葡萄樹(shù)對(duì)母山羊說(shuō)：“你太殘忍了，為什么要傷害我剛剛長(zhǎng)出的新芽?難道地上沒(méi)有青草了?吃了我的葉子，你仍會(huì)被宰了拿去祭祀，那時(shí)我將把釀成的.酒灑在你身上。”
這故事是說(shuō)，那些連嫩新芽都不知愛(ài)護(hù)的家伙只配承受責(zé)罵。
白發(fā)男人與他的情人們
一個(gè)頭發(fā)斑白的男人有兩個(gè)情人，一個(gè)年輕，一個(gè)年老。
那個(gè)年老的女人認(rèn)為，與比自己年輕的男人交往，怕被別人取笑，只要他來(lái)找她，就得不斷地拔去他的黑頭發(fā)。
那個(gè)年輕的為隱瞞她有一個(gè)年老情人，又不斷地拔去他的那些白頭發(fā)。
這樣，兩人輪流地拔，他終于變成了禿頭。
這故事是說(shuō)，不相稱(chēng)的事總是有害的。
童話(huà)的作文 篇3
早上，小貓咪咪來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小兔丫丫還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了幾分鐘，她還是沒(méi)有來(lái)。小兔丫丫怎么啦？
這時(shí)，山羊老師進(jìn)來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)：“丫丫生水痘了！”小豬笨笨一臉疑惑地說(shuō)：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地問(wèn)老師：“水痘難受嗎？”老師說(shuō)：“水痘是一種傳染病，長(zhǎng)在身上的一個(gè)一個(gè)的腫塊，像小水泡一樣的痘痘，很癢很癢，但是不能用手抓，抓破了還會(huì)留下難看的疤痕呢！”小鳥(niǎo)喳喳皺著眉，一邊搖頭一邊說(shuō)：“不要不要，我可不想被傳染到！”
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)星期過(guò)去了，小兔丫丫還是沒(méi)來(lái)，大家是多么想念丫丫啊！小貓咪咪想了一個(gè)辦法，叫全班同學(xué)每人給丫丫寫(xiě)張賀卡，寄給丫丫。
第二天，同學(xué)們帶來(lái)了美麗的賀卡，有圓形的，長(zhǎng)方形的，正方形的，五角星形的，蝴蝶形狀的……小狗汪汪做了一張骨頭形狀的賀卡，上面寫(xiě)的.是：“小兔丫丫，你好嗎？祝你在家開(kāi)開(kāi)心心！不要著急，在家也可以多看點(diǎn)書(shū)！”咪咪做了一張愛(ài)心形狀的賀卡，上面寫(xiě)著：“小兔丫丫，你生病的這幾天，我非常想你。希望你早日康復(fù)，回到我們溫暖的大家庭里來(lái)！”
到了晚上，小貓咪咪還打了個(gè)電話(huà)給丫丫。丫丫高興地說(shuō)：“看到你們的賀卡，我的病就好了一點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，我的病又好了一點(diǎn)，再過(guò)幾天，我的病就全好啦！”咪咪蹦跳著說(shuō)：“太好了！太好了！希望你早點(diǎn)回到我們溫暖的教室里來(lái)哦！”電話(huà)兩頭都傳出了歡快的笑聲！
童話(huà)的作文 篇4
小鹿的爸爸對(duì)小鹿的要求很?chē)?yán)，除了星期六、星期天以外其余的日子都不讓小鹿看電視，小鹿的爸爸更是以身作則，不看電視。而且每天放學(xué)后，總是讓小鹿先做完作業(yè)，再出去玩。小鹿對(duì)爸爸的這種教育很不滿(mǎn)意，爸爸總是對(duì)自己那么嚴(yán)格的要求，真煩。所以小鹿的成績(jī)一點(diǎn)也不好。
在一個(gè)晴朗周末，小鹿與小伙伴們?cè)谧汾s打鬧時(shí)，不小心把自己的腳摔傷了，痛得直哭。小鹿的爸爸見(jiàn)了，趕緊把小鹿抱到醫(yī)院找大象醫(yī)生醫(yī)治，大象醫(yī)生說(shuō)小鹿的腿骨折了。
在大象醫(yī)生的認(rèn)真醫(yī)治下，小鹿的胳膊打上石膏，大象醫(yī)生囑咐小鹿爸爸，這些天要讓小鹿好好的休養(yǎng)，別亂動(dòng)。
在小鹿休息的日子，小鹿的爸爸一夜也沒(méi)合眼，把小鹿一不小心又把腿給弄傷了。在媽媽代替下爸爸照看小鹿時(shí)，小鹿的爸爸跑出去用他那鋒利的角去頂撞大樹(shù)，發(fā)泄一下痛苦的心情。小鹿看見(jiàn)爸爸這樣，日日夜夜的照顧自己，而不顧惜自己的身體，一滴滴的眼淚從眼里掉出來(lái)。小鹿想我以前還以為爸爸老師讓我讀書(shū)，不關(guān)心我，次次都那么的嚴(yán)格要求我，讓我的壓力變大，有時(shí)我還會(huì)冒出一些傻傻的想法：我到底是不是爸爸的'孩子？現(xiàn)在我全明白了，原來(lái)爸爸一直都是那么的關(guān)心我，他不顧危險(xiǎn)的去給我找吃的讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，為爸爸爭(zhēng)光。
過(guò)了幾個(gè)星期，小鹿在次去醫(yī)院檢查，大象醫(yī)生說(shuō)“小鹿恢復(fù)了，放心吧。”小鹿的爸爸聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了。爸爸終于笑了，這幾個(gè)星期我一直都沒(méi)見(jiàn)爸爸笑過(guò)，爸爸的笑帶著開(kāi)心、親切……
以后，小鹿開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，還當(dāng)上了班長(zhǎng)，他們一家也幸福的過(guò)著日子！讓小鹿感到了溫馨和幸福。
童話(huà)的作文 篇5
從前有一只可愛(ài)的小烏龜，它有很多好朋友。
有一天，它去好朋友家玩，走著走著，小烏龜就大汗淋漓了，小烏龜心想：這么重的殼，把殼拿掉不是更快嗎？說(shuō)干就干，小烏龜縮緊身子，把身體從殼里脫出來(lái)，頓時(shí)小烏龜覺(jué)得又輕快又涼快，小烏龜把殼放到草叢里開(kāi)始趕路了。
果然，不一會(huì)兒，小烏龜便來(lái)到了小河邊，“小魚(yú)，咱倆一起做游戲吧！”小烏龜說(shuō)到。“咦，你是誰(shuí)呀？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”小魚(yú)疑惑地問(wèn)。“我是小烏龜呀，你難道不認(rèn)識(shí)我了？”“騙人！小烏龜可是有堅(jiān)硬的.外殼的！”說(shuō)完，小魚(yú)便游走了，小烏龜傷心極了。
小烏龜又去找小兔子玩。“小兔子，我們一起玩吧！”正在采蘑菇的小兔子轉(zhuǎn)過(guò)頭，嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)：“你……你是誰(shuí)……誰(shuí)誰(shuí)？走開(kāi)，不然我動(dòng)武力了。”“小兔子，我是小烏龜呀！”小烏龜有些不解，剛剛說(shuō)完，小兔子一溜煙跑了。“咦？今天為什么沒(méi)人和我玩呀？”
小兔子又去小熊家玩，不過(guò)得先穿過(guò)一片森林。森林里到處都是樹(shù)枝和雜草。因?yàn)樾觚敍](méi)有殼的保護(hù)，所以被弄的滿(mǎn)身是傷。走著走著，突然，不知哪里冒出來(lái)一只大灰狼，大灰狼正張開(kāi)血盆大口，準(zhǔn)備一口吃掉小烏龜，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，及時(shí)滾下了山坡才保住了一條命。
小烏龜心想：我還是做回我自己吧！小烏龜便去尋找它的殼了。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，小烏龜終于在熟悉的草叢旁找到了殼，它又一次回到了結(jié)實(shí)溫暖的殼里。它感到特別幸福，從此它非常珍惜它的烏龜殼！
童話(huà)的作文 篇6
世界上有一個(gè)反國(guó)，在那可以看到短耳朵兔，不吃肉的獅子但你一定不知道還有膽小的老鷹。
在一個(gè)大大洞里，有一群膽小如鼠的老鷹。一天，一只老鷹出去散步，突然一只短耳朵兔跳出來(lái)想和老鷹玩，可老鷹以為短耳朵兔要吃了自己，它就拼命地跑起來(lái)。旁邊的小動(dòng)物也過(guò)來(lái)看熱鬧了，這可把老鷹嚇得不輕。它跑得更快了，跑啊跑，只聽(tīng)撲通一聲，老鷹掉進(jìn)了池塘里。它大叫起來(lái)：救命呀，救救我呀！
這時(shí)，一只火龍飛過(guò)來(lái)嗖一下就把老鷹從水里救上來(lái)了。可是，老鷹連謝謝都沒(méi)有說(shuō)就回家了。從此，它再?zèng)]出來(lái)過(guò)。
又有一次，老鷹出來(lái)散步了。這一次老鷹不怕短耳朵兔也不怕火龍，并對(duì)火龍說(shuō)：謝謝你救了我的弟弟。可我那個(gè)弟弟（老鷹）它不敢飛，因?yàn)樗伦约旱粝聛?lái)。小動(dòng)物們聽(tīng)了，準(zhǔn)備請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)教老鷹飛翔。老鷹很感動(dòng)地說(shuō)：我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
時(shí)間過(guò)得很快，老鷹飛回來(lái)說(shuō)：我會(huì)飛了，謝謝你們幫我找了一個(gè)這么好的'老師。說(shuō)著老鷹飛回了家。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，有只老虎來(lái)到森林里，小動(dòng)物們害怕極了。老鷹弟弟飛過(guò)來(lái)說(shuō)：我來(lái)保護(hù)你們。說(shuō)著就用爪子把老虎抓得嗷嗷直叫，小動(dòng)物們高興地手舞足蹈。
從此，小動(dòng)物們和老鷹弟弟成為了最好的朋友。
童話(huà)的作文 篇7
開(kāi)學(xué)以來(lái)，因?yàn)榱旃ぷ魅眨蠹叶加行┎惶m應(yīng)，忙碌得一塌糊涂。直到進(jìn)入了三單元的學(xué)習(xí)，忽然間眼前一片明朗，心里也敞亮了很多。因?yàn)槲覀冸S著這幾篇課文，走進(jìn)了奇妙的童話(huà)世界。
首先，我們走進(jìn)王爾德的美麗的《巨人的花園》。那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片……那如詩(shī)如畫(huà)、如天堂般的美景，將我們帶入充滿(mǎn)幻想的童話(huà)世界。看，做小動(dòng)作的同學(xué)停下了手里的事情，打瞌睡的孩子也睜大了眼睛，正準(zhǔn)備竊竊私語(yǔ)開(kāi)小差的那個(gè)也被吸引過(guò)來(lái)了……大家沉浸在故事情節(jié)中：孩子們的歡笑、巨人的怒吼、花園的改變……無(wú)不牽動(dòng)著大家的心。“巨人的花園漂亮嗎？”“一直都很漂亮嗎？”“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣不同的景象呢？”“最后，是誰(shuí)的出現(xiàn)改變了巨人呢？”通過(guò)這些問(wèn)題的逐一解決，孩子們明白了：有快樂(lè)要和大家分享，讓別人得到快樂(lè)，自己才會(huì)更幸福。文章為我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇的童話(huà)世界：孩子們嬉戲著、歡笑著，花園也茂盛著、美麗著；孩子們被巨人嚇跑了，也帶走了所有的快樂(lè)和生機(jī)；孩子們回來(lái)了，春天就到來(lái)了……最神的還是那個(gè)神秘的小男孩，只用凝望的`眼神就可以讓冷酷無(wú)情的巨人感到汗顏，舉手一揮間，喚來(lái)了美麗的同時(shí)，也喚醒了孤獨(dú)的巨人。
大家意猶未盡，又跟隨智慧的女兒，結(jié)識(shí)了三個(gè)懂事的孩子，理解了《幸福是什么》。這篇課文通俗易懂，我們通過(guò)分角色朗讀，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，認(rèn)真體會(huì)每個(gè)人物的所思所想，很多同學(xué)更是能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)踐，為大家解讀了幸福的內(nèi)涵。七嘴八舌中，我們知道了“一家人圍坐在一起，吃一頓美味的晚餐，是幸福。”“我生病了，媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧，是幸福。”“我通過(guò)自己的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽臉上的笑容，是幸福。”“爺爺背我上山玩耍，是幸福。”……是啊，只要盡自己所能，努力使身邊的人得到更多的快樂(lè)，能夠幫助更多的人排憂(yōu)解難，能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，都是做人的幸福。我告訴孩子們：“看到你們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，將來(lái)幸福美滿(mǎn)地生活，也是老師的幸福。”看著孩子們陷入沉思的一張張小臉，我欣慰，我滿(mǎn)足。
《小裁縫的故事》輕松、詼諧，讀著讀著，大家就會(huì)忍俊不禁。雖然故事簡(jiǎn)單，可是生活的多姿多彩盡顯其中。學(xué)到這里，很多同學(xué)已經(jīng)在躍躍欲試，自覺(jué)地投入到本次綜合性學(xué)習(xí)中。課間十分鐘，經(jīng)常會(huì)看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑瑴?zhǔn)備著他們的“作品”，看見(jiàn)我來(lái)了，會(huì)忽然散開(kāi)，哈哈，還保密呢！
童話(huà)的世界，就是兒童的世界。豐富的想象，生動(dòng)的形象，美輪美奐的大自然，神奇的主人公……毫不費(fèi)力地走進(jìn)孩子們心中，使他們自然而然地將自己的夢(mèng)想、期待、向往……傾注其中，仿佛自己就是那個(gè)具有魔力的主人公，通過(guò)自己的雙手就可以創(chuàng)造世界、創(chuàng)造未來(lái)。我相信，這次的綜合性學(xué)習(xí)會(huì)再一次推動(dòng)孩子們的閱讀活動(dòng)，使他們從愛(ài)童話(huà)、讀童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)、編童話(huà)的神奇世界中得到享受，得到熏陶，讓這些充分體現(xiàn)了真善美的、有趣的童話(huà)故事，成為打開(kāi)閱讀大門(mén)的金鑰匙。
美好的兒童時(shí)代，神奇的童話(huà)世界，怎會(huì)不令人向往？
童話(huà)的作文 篇8
在很久以前，有一座大森林，森林里有各種各樣的動(dòng)物，有貧窮的也有富有的，有慷慨解難的，也有一毛不拔的。在森林的深處有一位非常有錢(qián)的.狐貍，他經(jīng)常靠欺壓弱小的動(dòng)物獲取不義之財(cái)，但有時(shí)為了在森林里生活下去，也不得不給一些貧困的人施舍，所以大家對(duì)他又愛(ài)又恨。狐貍因?yàn)楹苡绣X(qián)，所以他的一些不懷好意的朋友就經(jīng)常想方設(shè)法地獲取他的錢(qián)財(cái)，時(shí)常討好他，但是從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)他的一分錢(qián)，因此朋友們也漸漸的遠(yuǎn)離他了。
有一次松鼠的媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥，無(wú)奈之下只好去求狐貍，但狐貍一口拒絕了，不過(guò)松鼠還是沒(méi)有放棄，他每天都在狐貍的必經(jīng)之路等他，終于，在一個(gè)星期的哀求下狐貍答應(yīng)了，他說(shuō)：“只要你來(lái)我家當(dāng)傭人幫我做事，等做完一個(gè)月后我就給你付工錢(qián)”，老實(shí)的松鼠只好答應(yīng)了，狐貍回到家后，把所有的傭人都辭退了，所有的活都讓松鼠一個(gè)人干，每天都要干到凌晨幾點(diǎn)才能讓松鼠回家照顧生病的媽媽。早上天剛亮，松鼠又要到狐貍家，繼續(xù)干活，一個(gè)星期下來(lái)松鼠的身體就承受不住了，有一次在打掃狐貍房間的時(shí)候昏倒在狐貍的床上，醒來(lái)時(shí)躺在狐貍家門(mén)外，狐貍說(shuō)：“你以后就不要再來(lái)了，我已經(jīng)辭退你了”。松鼠說(shuō)：“那我的工資呢”？狐貍笑著說(shuō)：“你也太天真了，我只不過(guò)在玩弄你罷了”，松鼠聽(tīng)了只好傷心的離開(kāi)了，這一切都被小鳥(niǎo)看在眼中。他把這消息告訴了森林里的動(dòng)物們，大家都被松鼠感動(dòng)了，紛紛給松鼠捐款，松鼠感動(dòng)得熱淚盈眶，同時(shí)大家也為狐貍的行為感到憤怒，但又拿他沒(méi)有辦法，只好壓著怒氣等待機(jī)會(huì)。
突然有一天狐貍破產(chǎn)了，他的錢(qián)被別人偷光了，現(xiàn)在他連一點(diǎn)吃的都沒(méi)有了，他只好向別人乞討，但是森林里的人都恨透了它，一點(diǎn)食物也不愿給他。幾天后，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)狐貍餓死了，因?yàn)闆](méi)有食物，沒(méi)有朋友的關(guān)心和幫助，沒(méi)有大家的同情而死了。
童話(huà)的作文 篇9
兔子上次敗給了烏龜，很不服氣，要與烏龜再跑一次。結(jié)果跑了六次，兔子都輸了。
第一次：兔子開(kāi)始時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把烏龜落在后面，可最后卻讓烏龜贏了。原來(lái)烏龜派了兩個(gè)保鏢，在比賽中途的一片樹(shù)林里把兔子打昏了。
第二次：比賽已開(kāi)始半個(gè)小時(shí)了，可兔子還沒(méi)來(lái)，裁判只好宣布兔子棄權(quán)，烏龜獲勝。原來(lái)烏龜在兔子的早餐里下了瀉藥，使兔子花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間在廁所里拉肚。
第三次：兔子特別反常，慢慢地在烏龜后面跑，一直到了終點(diǎn)也不去超過(guò)它。原來(lái)在開(kāi)賽前，兔子在賭場(chǎng)壓下烏龜贏，而不少人都?jí)和米于A，就這樣，兔子中了大獎(jiǎng)，發(fā)了大財(cái)。
第四次：兔子一會(huì)兒跑到烏龜前面，一會(huì)兒無(wú)可奈何地又回到了烏龜?shù)?身后，最后烏龜贏了。原來(lái)在比賽前烏龜寄了一封恐嚇信給兔子，信上說(shuō)這次比賽如果兔子贏，兔子剛出生的孩子就會(huì)完蛋。
第五次：兔子狀態(tài)極佳，可快到終點(diǎn)就呆住了：原來(lái)比賽的終點(diǎn)在一條大河的對(duì)岸，必須過(guò)一條大河才能到終點(diǎn)，這回冠軍又讓烏龜奪去了。事后八卦人士透漏，烏龜收買(mǎi)了策劃人，讓策劃人把場(chǎng)地給改動(dòng)了。
第六次：兔子在烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)前一步都沒(méi)動(dòng)，讓烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)。原來(lái)烏龜?shù)母绺绠?dāng)上了兔子所在單位的總經(jīng)理，兔子怕自己如果贏了，烏龜?shù)母绺鐣?huì)把自己辭掉，無(wú)奈之下兔子只好讓烏龜當(dāng)上了冠軍。
這六次比賽以后，動(dòng)物中有了這樣一個(gè)理論：兔子再快，沒(méi)有烏龜快；烏龜再慢，沒(méi)有兔子慢。
童話(huà)的作文 篇10
在森林小鎮(zhèn)里，住著很多居民。
一天我穿好衣服，推開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備出去玩。我剛走出家門(mén)，就看見(jiàn)一頭孤獨(dú)的小象在吃力地往前走著，我連忙扶它到我屋里，給它倒了一杯水，又端來(lái)了食物。
它喝著、吃著，體力漸漸復(fù)原了。它感激地說(shuō)：“謝謝你，你讓我的體力復(fù)原了。”我說(shuō)：“不用謝，我家有很多好吃的呢，不缺。我們一起去公園玩吧。”它說(shuō)：“好的.。”然后，我們就奔向公園了。我們玩得很開(kāi)心，一會(huì)兒滑滑梯，一會(huì)兒蕩秋千……
很快一個(gè)下午就過(guò)去了，回家的路上，小象說(shuō)：“我能在你家住幾天嗎？”我說(shuō)：“可以。”
幾天后，小象要走了，臨走前，它說(shuō)：“謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”
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