關愛同學的作文

          時間:2024-09-13 10:11:31 同學 我要投稿

          【精品】關愛同學的作文三篇

            在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的關愛同學的作文3篇,希望對大家有所幫助。

          【精品】關愛同學的作文三篇

          關愛同學的作文 篇1

            我們班級是一個和睦的大家族,是一個互相幫助的班級。在記憶中,有一件事感動著我。

            打開記憶的閘門,我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。

            那是四年級的一次上語文課的時候,我正在學課文,突然,我覺得很想吐,但是,我為了不影響上課,就拼命忍住了吐。但是,由于越忍越難受,所以我還是吐在了地板上。老師叫人把地板拖干凈,然后過來摸了摸我的額頭說:“你要不要緊?你先休息一下吧。”我點了點頭,趴在了桌子上。下課了,同學樣紛紛過來詢問我的狀況,李中明主動拿出紙巾幫我擦汗,陳俊延問:“你要不要喝水?”很多關懷的聲音在我耳邊響起,讓我感到十分溫暖。

            時間很快地過去了,到了吃飯的.時候了,吃飯時,我一碰到任何東西就感覺很燙,同學們擔憂的說:“去告訴老師吧!”我說:“不用了。”但是同學們仍然在一直勸我,我拗不過他們,只好答應了。同學們聽我答應了,爭先恐怖后地跑去辦公室。望著同學們的背影,我心里十分溫暖,像吃了蜜一樣甜,因為他們的行為像陽光一樣灑在我的心里,溫暖人心。

            這些同學的關愛雖然不是最驚天動地的,但只要有這份關心就足夠了。

          關愛同學的作文 篇2

            愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……在我眼里,我們151班好像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中,我每時每刻都能感受到同學們的關愛。

            那一天第七節后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個廣播通知,學校通知我和其他班幾個同學到電教室集合。會一開完,我就立刻急沖沖地往教室跑,可是在上樓梯的時候,由于腳沒站穩,隨著“撲通”一聲,我摔倒在了樓梯上。當我站起來時,發現自己不能站起了,只好在樓梯上坐著,眼淚止不住地流了下來。過了十來分鐘,再慢慢地踱回教室。等我到教室時,已經晚了,作業已被同學擦了,我更著急了。當我束手無策之時,準備走的小甜見到我旁邊的作業登記本一片空白,她馬上明白了。立刻把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。望著小甜方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

            我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小甜的身上。透過她的樣子,我好像看到了她那一顆真誠的心。有一次,我們班有位同學的生病了,在家休養了都快一個月了,大家都為他感到著急。每個周末,同學們都會到他家去看望他,陪他聊天,幫他抄作業題目,假如不會做時,同學們會給他耐心講解,把當天上的內容的再給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一周都是如此,有時還會關心地問一句:“你的`病好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶里打轉。

            同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你。

            經過這些事,我感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的,時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴。

          關愛同學的作文 篇3

            “沐之沐之,我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節的手掌緊緊貼合,她那修長且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲,顯得整個人都文靜恬美。

            這雙手翻閱過多少書籍,又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚琴,想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創造的吧!

            其實,沐之的手不但修長靈巧,還是善于幫助人的`。

            也許是那天早上喝了涼風,也許是那天中午吃壞了肚子,中午回到班里后,我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團,沐之就不斷地撫摸著我的背,希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲,輕柔地讓人溺在其中。

            我突然疼得有些厲害,去了衛生間。一個人蹲在角落,靠著冰冷的墻壁。忽然,沐之從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的,直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

            稍有緩解后,沐之帶我去了醫務室,校醫簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋,讓我接些熱水捂一捂,沐之主動接了過來,打開后對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣,滾燙的液滴四濺,我看見,她的手隱約顫抖了一下,那雙手被燙著了。她只看了看,便繼續接水。濃濃的白氣中,那雙美麗的手被包圍在中間,慢慢地接好,輕輕地遞到我面前,還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下,之后便浸在這股暖流之中。

            這次寫作文,沐之問:“安若,你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想:“沐之,你幫助了我,這雙手便充滿了關愛,它足以勝過世界上任何美麗的手!”

            “沐之,謝謝你!”

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