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【精品】我的同桌初中作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的同桌初中作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的同桌初中作文 篇1
我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子,他是一個(gè)超自信,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說(shuō)到他,就會(huì)流露出一絲微笑。每次考試,他都能考高分。我都非常佩服他。
記得上一次期中考試的時(shí)候,我們迫不及待地等老師發(fā)試卷,自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自己應(yīng)該考得不錯(cuò),得意地向四周望了望,心里飄飄然的。可劉翰仁卻不慌不忙的說(shuō):"如果考得好的話就繼續(xù)努力,考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí),鈴聲響了,同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù)。惟有劉翰仁坐在那里,等老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時(shí),邢老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報(bào)分?jǐn)?shù)。"劉翰仁!98分"邢老師報(bào)出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁,劉翰仁的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說(shuō):"我覺(jué)得自己考得還不是很好,我還要繼續(xù)努力。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu),他還是一個(gè)超自信不氣餒的`好同學(xué),即使他不是一個(gè)班干部,他的指令,我們也會(huì)遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的三好學(xué)生競(jìng)選又來(lái)到了。聽(tīng)劉翰仁說(shuō),他想當(dāng)三好學(xué)生。哈哈!沒(méi)想到,人氣最高的是董鳳翔,又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了。大家都在期待那一天,都在期待那場(chǎng)對(duì)決:劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭,男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒(méi)了信心。班會(huì)終于來(lái)到了,我心里沒(méi)了底。下課了,同學(xué)們一堆圍劉翰仁,一堆圍董鳳翔。問(wèn)了董鳳翔一大堆的問(wèn)題。周一,老師宣布了結(jié)果。我同桌以幾票的微弱差距,沒(méi)當(dāng)上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的,可我同桌卻不覺(jué)得遺憾:"這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng),我同桌輸給了董鳳翔,下次一定要超過(guò)董鳳翔。"
這就是我的同桌,一個(gè)自信的,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)!
我的同桌初中作文 篇2
我的同桌是蔡詩(shī)祎,被稱作最男人的女人,也許是最女人的男人吧。我殊不知她在女生寢室里為何扮演這樣一個(gè)奇葩角色,但她仍是我心目中的好同桌。
記得小學(xué)時(shí)基本不是很愛(ài)在課上講話,可前一位同桌小黑卻作為一名搞笑大師,讓我這種笑點(diǎn)低的人生不如死,笑聲止都止不住,有時(shí),我笑的咳聲連連,上課時(shí),我才能收斂一點(diǎn)兒。現(xiàn)在,這位好同桌自認(rèn)為笑點(diǎn)低,但比我高多了,主要還是我的中國(guó)好同桌幫的忙。
我的同桌十分想做一個(gè)高冷的'人,她的桌上寫(xiě)著:1、戒掉QQ 2、笑點(diǎn)高 3、成績(jī)好 4、不湊熱鬧 5、不要瘋癲 還有兩個(gè)大大的字“高冷”,是有一點(diǎn)冷,她縱然不高,但常常冷笑,看她那樣兒,眉不動(dòng),眼不挑,嘴角向上微微一翹,這樣子還真有一點(diǎn)兒好笑。雖說(shuō)是笑,卻給一種非哭非笑的感覺(jué),讓人不知所以然。期中考試結(jié)束那天,我們發(fā)現(xiàn)她的紙條上寫(xiě)著:高冷!呵呵!就你還是高冷!你的確應(yīng)該看看我同桌多生氣,我笑的時(shí)候,她對(duì)我恕目圓睜,面露殺氣,大聲嚷嚷:“再笑聲試試看!”
音樂(lè)方面她是十分有造詣的,鋼琴?gòu)椀暮茫璩囊彩值暮寐?tīng)。時(shí)不時(shí)的,她也在旁邊唱會(huì)兒歌,雖說(shuō)沒(méi)小黑頻繁,但唱的也不差,畢竟和小黑同桌時(shí),我常笑稱他“便攜式點(diǎn)歌臺(tái)”,唯一的缺點(diǎn)是我總是在自習(xí)課上讓小黑小聲唱幾首,嚴(yán)重違紀(jì)。這便是為何與蔡詩(shī)祎同桌后沒(méi)再因自習(xí)課講話再扣德育學(xué)分了。不過(guò)偶爾也會(huì)在不違紀(jì)情況下聽(tīng)到幾首,這也足夠讓人心情愉悅了。
蔡詩(shī)祎的成績(jī)與我相差并不大,可謂是半個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,自己的同桌就是對(duì)手,不少人會(huì)覺(jué)得不寒而栗,但我卻可以因此更加的發(fā)奮圖強(qiáng),這不應(yīng)該是件大好事嗎!之所以是半個(gè),因?yàn)橛袝r(shí)遇到難題我們一起探討,不少人心中的對(duì)手一般都是那種成天與其爭(zhēng)吵、攀比的家伙,那蔡詩(shī)祎就得讓那么想的人失望了!
她也沒(méi)有少在我面前吹噓她的光榮事跡,如“與三男生打斗,三名全被打趴下,兩名被打哭。”這還真讓我有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn),真想發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆,這女生怎么像只老虎。我可不想重蹈那三男生的悲慘經(jīng)歷,不可以輕舉妄動(dòng)啊!
這就是我的同桌,我最欣賞外剛內(nèi)柔的同桌蔡詩(shī)祎。
我的同桌初中作文 篇3
嗨!看那個(gè)人,頭上頂著一本語(yǔ)文書(shū),腦袋歪著,手里拿著一把用紙折成的“扇子”,嘴里還念念有詞:“日照香爐生紫煙,李白來(lái)到烤鴨店。口水流下三千尺,一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。
這個(gè)人是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),他就是我的同桌。
我同桌叫陳映赫,他長(zhǎng)著濃濃的眉毛,大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,再配上高鼻梁和一張不停在說(shuō)話的`嘴巴,還真稱得上是“美男子”呢!
說(shuō)起他得特點(diǎn)嘛,不多不少,正好兩個(gè)。那就是幽默和大方。
有一天,我正在聚精會(huì)神地看書(shū),他卻突然撞了我一下,嚷道:“快,快借本人一塊橡皮!”我心想:哼!你打擾我看書(shū),說(shuō)話還那么沒(méi)禮貌,我才不借你呢。于是,我狠狠地瞪了他一眼,說(shuō):“不借你,討厭!”他連忙擺出一副笑臉:嘿嘿嘿,莫生氣,莫生氣,我乃和你開(kāi)玩笑也!聽(tīng)了他的話,看他滑稽的樣子,我被逗得哈哈大笑,把橡皮遞給了他。他飛快地抓起橡皮,還不忘說(shuō)一句:“三克油”,看,他的確很幽默吧!
除了幽默之外,他還很大方。有一次上美術(shù)課,我的粉色水彩筆沒(méi)水了,向他借。沒(méi)想到,他把一盒水彩筆都放在我桌子上,一邊做著“標(biāo)準(zhǔn)”的微笑,一邊還“彬彬有禮”地說(shuō):“女士請(qǐng)慢用!”弄得我哭笑不得,他卻裝出一副若無(wú)其事、滿不在乎的樣子。
>這就是我的同桌,他幽默、大方,我和他相處得還算不錯(cuò)。哎呀!他又來(lái)了,我必須趕快把他趕走,否則我的耳朵又“遭殃了”。拜拜嘍!
我的同桌初中作文 篇4
我的同桌身高接近一米七,這對(duì)于女生來(lái)說(shuō),真的算作很高了,我一站在她旁邊,就變成了小矮人。
她有著一頭烏黑長(zhǎng)直發(fā),齊劉海。圓圓的臉蛋,笑起來(lái)很溫柔。 因?yàn)楦吲c羔同音,所以我調(diào)皮地給我同桌起了一個(gè)外號(hào):羔羊。她倒是非常樂(lè)意接受這新的.稱呼,為了回禮,還專門(mén)也給我起了一個(gè)外號(hào):小羊。
羔羊她成績(jī)很好,別看她平時(shí)不怎么學(xué)習(xí),但每次考試她的成績(jī)總在全級(jí)前五名。我抱著求學(xué)的心態(tài)向她求教學(xué)習(xí)方法,她帥氣的甩給我一本練習(xí)冊(cè),然后撇了撇嘴,說(shuō):把該背誦的全背了,然后好好練題目,總結(jié)方法。學(xué)習(xí)沒(méi)什么捷徑,別老想著一步登天。你要好好學(xué)習(xí),天天向上。知不知道?我乖乖地應(yīng)了,心里嘀咕著:靠天靠地不如靠自己啊!
別以為羔羊成績(jī)很好,那一定是好好學(xué)生,脾氣溫柔。其實(shí)正好相反,羔羊性格開(kāi)朗,大大咧咧,只用了半天時(shí)間就輕易地在全班面前混熟了。與每一個(gè)人談笑風(fēng)生。
羔羊,我親愛(ài)的同桌。謝謝你陪伴了我走過(guò)短暫的青春。在我遇見(jiàn)困難時(shí),站在我身邊支持我,鼓勵(lì)我。
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