團結的作文

          時間:2024-12-17 16:17:56 團結 我要投稿

          團結的作文4篇【精品】

            在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的團結的作文4篇,希望對大家有所幫助。

          團結的作文4篇【精品】

          團結的作文 篇1

            我們每個人,都隨時隨地隨身帶著五官,永不離身。五官在頭部作用很大。各具不同的性格。

            鼻子在五官中,形狀實在算不上美。但在五官中,它是最肯吃苦的。例如天天為我們提供空氣,用粘液把灰塵粘住,不讓病菌進入我們人體。他,得一刻不停地工作。

            常常幫助鼻子的是嘴巴,它雖沒有鼻子那么忙,但是它一天做的事情是最多的':說話、吃飯、呼吸。比鼻子多了兩件。

            要是比誰的運動量最大,無如舌頭;要是比誰最強壯,無如舌頭。它有嘴巴保護著,除了上火了,被牙咬到,一般是不會受傷的。它每天幫助嘴巴說話,沒有舌頭就不能說話;每天品嘗味道,不管有多苦,它都默默無聞。

            要比其默默無聞,舌頭可沒耳朵厲害。在我們班,對耳朵來言簡直就是虐待,但是耳朵,他什么都不說。

            五官里,最漂亮的是眼睛,最軟弱的也是眼睛。它只要粘上一丁點灰塵,眼淚就奪眶而出。它也有被重用的時候,它天天為我們帶來陽光,這不是最好的嗎?

            在生活中,我們要有鼻子、嘴巴、舌頭團結的精神,也要有耳朵和眼睛的默默無聞。只有這樣,才是一個堅不可摧的集體!

          團結的作文 篇2

            我喜歡小螞蟻,喜歡小螞蟻團結合作的品質,你可能會說:“小螞蟻?就那好不起眼的東西?”那你就錯了,小螞蟻雖然小,但是它們有一種團結一致的`精神。

            有一次,我去散步,東看看西看看,看見了一只螞蟻,我就當它不存在,可是我回來時,那里聚集了成百上千只螞蟻,我走近看了看,中間有一條死去的蚯蚓,這使我對螞蟻更感興趣了。

            一天,我又開始觀察螞蟻,我故意把手中的面包屑灑在地上,然后躲到樹叢中等待著螞蟻的出現,不一會兒,果然有一只螞蟻從石縫里爬了出來,繞著面包屑轉了一圈,又回到石縫里,過了一會兒,它又出來了,身后還跟著十幾只螞蟻,不過一分鐘就把面包屑全部搬進了縫里。

            我不禁贊嘆道:小螞蟻多么團結呀!它們真值得我們學習!

          團結的作文 篇3

            在一個靜靜的夜晚,勞累一天的人們都進入了甜蜜的夢鄉。屋子里只有鬧鐘在嘀嗒,嘀嗒,的.響,兩只小手在說悄悄話。“嗡,嗡……”一陣響,一只蚊子飛了進來。

            左手最先發現了蚊子,尖叫起來“呀!這里有一只大蚊子。”可是右手卻說:“怕什么,不就是一只蚊子嗎?”蚊子聽到它們倆地對話就更高興了,它想:這下可好了,我好幾天沒吃東西了,這一次我一定要吃飽。蚊子在小主人身上繞了幾圈,猛的一下沖向左手。左手大喊:“救命啊!救命啊!右手快救救我!”右手想:不就是一只蚊子嗎?害怕什么?于是右手就假裝睡覺,不理左手。左手想:右手,你算什么人呢!人家有困難,你還不去幫助別人,以后你有困難,我也不會幫助你了!蚊子見它們沒有反應,便左叮一口,右叮一口,叮的左手和右手滿是包。

            左手和右手終于認識到了自己的錯誤,便齊心合力的來打蚊子。蚊子終于被打死了。

          團結的作文 篇4

            我們二十一世紀的青少年,都要團結友愛,互相幫助,把愛傳遞到每一個人身上。

            有一天,我們班里的李萍同學,她的語文課本忘帶了。我們班的`另一個同學陳瑩看她不開心,關切地問:“李萍,怎么了?怎么悶悶不樂呢?”李萍慢吞吞地說:“今早上來得慌,語文課本忘帶了,老師一定會批評我的。”陳瑩聽了,一笑,說:“沒事,我的書你看,我看我同桌的。”李萍開心的笑了。

            還有一天,陳瑩正在寫數學作業,突然鋼筆沒水了,這可怎么辦呢?她抬頭看了看,別人都在專心寫著。過了一會兒,她又抬起頭四下張望。忽然,與范洪發的目光交觸在了一起。可他立即扭轉了頭,陳瑩又低下了頭。可過了一會兒,范洪發輕輕地走到了陳穎位前,把自己鋼筆里的墨水擠給了陳瑩一半。陳穎感激地說:“太謝謝你了。”

            友愛就是這樣,也就應該這樣你傳給我,我傳給你,這世界就會因此而更美麗。

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