實用的網(wǎng)絡(luò)的作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
科技越來越發(fā)達(dá)了，電腦慢慢“住入”了我們的家庭。現(xiàn)在的人們對于互聯(lián)網(wǎng)是哪個不知道？哪個不了解？
但在10年以前，大多數(shù)人們都不了解互聯(lián)網(wǎng)，更不可能考慮到互聯(lián)網(wǎng)會給人帶來多大的方便。以前的人們需要查閱資料總是參考去圖書館，報紙等……但是這總不方便，在圖書館還要把資料摘抄下來。在報紙上閱讀，需要的資料極少，花費的時間又多，實在是費時費力。
但是現(xiàn)在就不同了，我們有了電腦，有了互聯(lián)網(wǎng)。查閱資料只需要控制我們手中的鼠標(biāo)，
只要那么點一下，所有豐富的資料都展現(xiàn)在了你的面前，不僅如此，它還一一幫你分類了！
難道只能查閱資料僅僅如此嗎？它能辦的到人們在日常生活中辦不到的事情嗎？
那怎么行？你也太小看互聯(lián)網(wǎng)了！它不但能夠查閱資料，聽音樂緩解自己的壓力，玩游戲放松自己的心情，第一時間知道天氣和最新新聞還能通過與網(wǎng)友的聊天來增強(qiáng)自己的溝通能力呢！真是“有了互聯(lián)網(wǎng)，快樂似神仙”！互聯(lián)網(wǎng)那么神奇，給人們生活帶來了利，那為什么那么多家長，老師們還反對呢？
讓我來一一告訴你吧，互聯(lián)網(wǎng)是給人們帶來了很大的方便，但是它也有弊的地方。
記得以前有個新聞?wù)f道，一名高中生因玩網(wǎng)絡(luò)游戲過度后被騙而心里承受不了去跳樓自殺的事情。你可別說我夸張，確實是這樣的。
合理玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓自己放松壓力，豐富了自己課余時間。但過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲不但會引起沉迷網(wǎng)游，因自己的虛榮心想在游戲中比別人強(qiáng)，但是零花錢又沒多少，怎么辦呢。最終虛榮心總是戰(zhàn)勝了，就去偷家里的錢或欺騙父母和老師，電腦游戲的虛擬世界就比如酒，少飲則宜人；又如，陷進(jìn)去便貽害無窮。許多中小學(xué)生執(zhí)迷于電腦游戲，耽誤了學(xué)業(yè)。甚至有很多以高分考入大學(xué)的驕子，因自己的放縱沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中而完不成自己的.學(xué)分，畢不了業(yè)。如何來平衡這個問題，是當(dāng)前學(xué)校和家長必須認(rèn)真面對的問題。學(xué)校和家庭都應(yīng)當(dāng)提倡和實踐我所主張的原生態(tài)教育以及學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。不僅如此，電腦出現(xiàn)的故障的話容易讓工作帶來麻煩，美國一個發(fā)電局就是因為電腦壞了然后讓美國停電了八小時，上網(wǎng)容易遇到壞人，網(wǎng)上有很到騙局和虛假信息騙你上當(dāng)，學(xué)生現(xiàn)在有很多就是因為過度玩電腦而得近視，是因為屏幕上出現(xiàn)的畫面是上下左右跳躍式的，變幻迅速，玩的人目不轉(zhuǎn)睛盯著熒屏，使眼睛過度疲勞，輕者引起近視，重者導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離，造成視力嚴(yán)重障礙而突發(fā)暴盲，即暫時性或永久性失明……種種事情都說明了電腦還是有弊的地方。
但是我的明天，我們的明天便不可以失去互聯(lián)網(wǎng)，因為它雖然帶來的弊很大，對人們也會有一定傷害。但是我們的明天不能失去它，就好像如果現(xiàn)在的交通少了地鐵，也會給人們帶來很大的影響。
互聯(lián)網(wǎng)的明天，我想那也許就意味著我的明天是什么樣子，因為互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)實實在在而又絲絲密密地滲透到人們生活中的每一個角落了。設(shè)想一下，如果沒有了互聯(lián)網(wǎng)，那將是一個什么樣的狀況？
但愿我們能把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作生活的工具，而不是生活的全部。因為如果我們把它當(dāng)成了生活的全部，我們就會一直依賴它使我們的思想變簡單，因為只要有什么事都去依賴互聯(lián)網(wǎng)。但如果只是當(dāng)作生活的工具，那它將給我們帶來的是無限的方便。作文
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
“人間自是有情癡，此事不關(guān)風(fēng)和月”網(wǎng)絡(luò)之情，有時又豈是能由自己控制的？冷而靜之，思而后果，應(yīng)該就夠了。畢竟這心的來去，由不得自己。
昨天在一個很喜歡的群里，有群友調(diào)侃到網(wǎng)戀一詞，說：網(wǎng)戀可以提高人的智商。我不想去跟著玩笑胡侃什么，也不想去判斷此話的真與假。而，網(wǎng)戀，這個如今人人皆知的熱的快燙手的詞語，那份打在鍵盤上的情愫，卻是耐人尋思的。
當(dāng)我們相遇在網(wǎng)絡(luò)這個虛幻的世界中，彼此聊天聊的很開心，也許會生出一種淡淡的、莫名的情愫以及一種沖動，彼此或多或少的會喜歡，會愛慕，希望能在網(wǎng)絡(luò)中尋找到一份從心底飄生的牽掛和柔情，彼此要的是心無成府的交往。于是，網(wǎng)絡(luò)就構(gòu)筑了一個瑰麗的夢，一種柏拉圖式的情感就這樣被網(wǎng)絡(luò)而勾起。
當(dāng)一切都如過眼煙云的時候，才會發(fā)覺，其實，你喜歡的或者愛上的只是你自己所依戀的那份感覺，你喜歡的只不過是一個帶有曾經(jīng)讓你心動的呢稱和一個QQ的影象。當(dāng)那個呢稱和影象變成五彩的時候，你的心就會隨著它附著喜悅和跳動，你自認(rèn)為它就是為你而閃爍，你不會想，那個時候，同時又會有多少如你一樣的人有著和你一樣的心跳和喜悅。
盡管我并不否定網(wǎng)絡(luò)中的感情，而，網(wǎng)絡(luò)也依然可以說是個虛幻的世界，一個人有一個思想，在這個自我的思想海洋中很容易就迷失了那份自我，投入其中時，便再找不到正確的方向。好似一葉孤舟，漂泊在大海中，當(dāng)想著離去的時候，心頭還在眷顧，戀戀不舍。而你或許不清楚，你眷戀的是什么？
文字是種表達(dá)，是種信息的傳遞。當(dāng)我們將思想用文字表達(dá)出來的時候，其實有些文字已經(jīng)背離了我們的本意，或許就是種感受，就是種情緒的發(fā)泄，這就給網(wǎng)絡(luò)中制造了一個虛幻的印象。有句話說：如果你要了解一個人，就去看他的作品；可是如果你去看他的作品，你永遠(yuǎn)無法了解這個人。你是一個文字的組成者，從文字中，你看到自己的憂傷，看到自己的傷口，看到自己的掙扎，看到自己的矛盾，可，你看透自己了嗎？那么網(wǎng)絡(luò)的另一端，同樣是文字組成的.一個作品，你又要怎么去看？
隔岸觀花，彼岸的花總是那么妖嬈。
聽到一首歌，歌名叫做《是我愛上網(wǎng)還是愛上網(wǎng)上的你》，里面寫到：關(guān)于你我有很多夢可想關(guān)于你我有很多可以回憶關(guān)于你和我的故事沒有開始也沒有結(jié)束但是當(dāng)你離開的時候我的眼淚忍不住往下流早知道就不該和你相見早知道就不該和你纏綿關(guān)于那一夜那一晚記憶里都是凌亂的片段忘不了你依依的雙眼是埋怨是哀嘆是愛戀還是哀憐究竟是我愛上網(wǎng)還是愛上網(wǎng)上的你
一顆心不要輕易的交與網(wǎng)絡(luò)，否則靈魂游離軀體，則覆水難收。
我也接觸網(wǎng)絡(luò)很久了，曾經(jīng)以為網(wǎng)絡(luò)不屬于我，我也不屬于網(wǎng)絡(luò)的，可最近一段時間，因為喜歡那些文學(xué)的素人朋友，我駐留在網(wǎng)絡(luò)上的時間好似越加的多起來，但對敲打在鍵盤上的那份情愫，我還是很吝嗇，那些虛無飄渺的東西，還是讓它留在虛無飄渺里吧，我想我還是不屬于網(wǎng)絡(luò)的，是網(wǎng)絡(luò)屬于了我吧。
揮不去，空悲嘆，長相思。剪不斷，理還亂，獨守望！此情非彼情，不關(guān)風(fēng)與月 ！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
教育──特別是基礎(chǔ)教育，作為知識傳播的重要基地，作為培養(yǎng)創(chuàng)新精神的搖籃，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，尤其是學(xué)生寫作能力的提高，僅靠過去那種“刀耕火種”的教學(xué)方式，是遠(yuǎn)跟不上時代步伐的。因此，必須改革作文教學(xué)的途徑和方法。實踐證明運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠優(yōu)化作文教學(xué)，能夠提高學(xué)生的作文能力。我們的做法是：
一、建立網(wǎng)站──提供素材
能否給學(xué)生提供大量的寫作素材，建立學(xué)生 站是至關(guān)重要的。我們根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生作文的要求，并順應(yīng)兒童的寫作心理，建立了內(nèi)容豐富、形式多樣、方法多元的寫作知識和圖文素材網(wǎng)站。從形式上有“圖文寶庫”、“語段寶卷”、“詞匯寶典”、“思維寶塔”、“練筆寶石”、“名師寶藏”等欄目；從內(nèi)容上有寫人的、記事的、寫景的、狀物的等；從文體有記敘文、議論文、應(yīng)用文等。這些內(nèi)容都是學(xué)生喜聞樂見的，并深受同學(xué)們歡迎的。
二、引導(dǎo)上網(wǎng)──選擇素材
光有網(wǎng)站這是不夠的，還要引導(dǎo)學(xué)生如何上網(wǎng)，讓學(xué)生在網(wǎng)上選擇自己所需要的素材，因為網(wǎng)上的素材可以說是圖文并茂、五彩繽紛、豐富多樣。這就必須有一個篩選的過程。如在教學(xué)“寫一種動物或植物”的作文時，首先引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料；然后對這些素材進(jìn)行篩選；再看看名師是怎樣指點迷津的；緊接著找一找有不有自己需要的語段或優(yōu)美詞句。最后還得走出網(wǎng)絡(luò)，走向生活，和生活中觀察的動植物進(jìn)行比較，抓住特點，優(yōu)化組合。網(wǎng)上資料加上生活實際，再注入自己的真情實感，便是你理想的作文。
三、教給方法──活用素材
網(wǎng)絡(luò)雖然提供了不少素材，這畢竟和學(xué)生生活實際有很大的差距。學(xué)生在作文時，不能照搬照套網(wǎng)上的素材，必須要活用素材。如在教學(xué)“小花貓和小白兔”時，先讓學(xué)生比較觀察網(wǎng)上提供的各式各樣的小花貓和小白兔后，再聯(lián)系生活實際進(jìn)行口述，同學(xué)們有的說，小花貓的眼睛在暗光下，總是登得大大的，圓圓的，并且眼珠子是綠綠的，綠得像兩顆綠燈泡；在強(qiáng)光下，小花貓的眼睛就瞇成了一條線。而小白兔的眼睛也是圓圓的'，眼珠子是紅紅的，像兩顆紅珍珠。有的說，小白兔的耳朵是長長的，尖尖的，還會轉(zhuǎn)動，特別靈活。而小花貓的耳朵是短短的，不能轉(zhuǎn)動。有的說，小白兔的四肢是前腿短，后腿長，跳躍式走動。小花貓的腳心有肉墊，走路很輕，便于捉老鼠。還有的說，小白兔全身是雪白的毛，而小花貓身上的毛，是黃、白、黑三種顏色，像穿的一件花衣服，聽好看的。學(xué)生 為什么能夠說得生動具體呢？是因為網(wǎng)上提供的畫面就是這樣清楚明白，再加上學(xué)生的生活實際的體驗，才有這樣的效果。
四、勇于創(chuàng)新──加工素材
“創(chuàng)新”這是新概念作文所要追求的目標(biāo)，但它又不同于成人的文學(xué)創(chuàng)作。小學(xué)生的習(xí)作其主要特點，就是把生活中所看、所聽、所想、所感，用紀(jì)實的手法來表達(dá)真情實感。然而，要使文章有新意，不是人云亦云，老生常談，就必須要做到：立意新、構(gòu)思巧、語言美，既有實，又有虛，虛實結(jié)合，巧奪天工──這就是語文課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的寫文章要有一定的聯(lián)想和想象。也只有這樣才能寫出高質(zhì)量的文章來，只有這樣才能提高學(xué)生的寫作能力。網(wǎng)上的資料雖然經(jīng)過老師的精心設(shè)計和技術(shù)加工，所提供的素材都是學(xué)生要寫的主要內(nèi)容，看起來只是照錄紀(jì)實，不需要什么想象，但實際上文章要寫得生動、形象、具體，還必須進(jìn)行創(chuàng)新，合理加工，合理想象。只有合理想象，才能拓展學(xué)生的寫作思路。如在指導(dǎo)學(xué)生說寫“小花貓”時，本來從網(wǎng)上資料中看不到貓捉老鼠的情景，也不知道貓的胡須管什么用的，同時也看不到它平常是怎么玩耍的。這就必須要把生活實際聯(lián)系起來，進(jìn)行合理想象。結(jié)果同學(xué)們的想象不但合理，而且十分豐富，有的說，貓的胡須是用來探測什么的；有的說，是用來量鼠洞大小的；有的說，貓捉老鼠時，眼睛登得又大又圓，在鼠洞前耐心地等待著老鼠的到來，當(dāng)老鼠出現(xiàn)在眼前時，貓就來個迅雷不及眼耳之勢，就逮住了老鼠。當(dāng)它把老鼠捉到了玩弄一陣子后才美美地飽餐一頓。
由此可見，網(wǎng)絡(luò)作文，對學(xué)生的影響是很大的。當(dāng)然提高學(xué)生的寫作能力不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它的途徑很多。實踐證明，網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)課堂，對提高學(xué)生的寫作水平，成效是顯著的。
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