未來設計作文

          時間:2021-07-05 17:48:34 [第六單元]未來的XX 我要投稿

          【精選】未來設計作文3篇

            在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的未來設計作文3篇,希望能夠幫助到大家。

          【精選】未來設計作文3篇

          未來設計作文 篇1

            當你問我長大想當什么職業的時候,我會毫不猶豫地對你說:“一名建筑設計師!”當你感嘆的時候,我會慢慢的向你解釋。

            沒錯!我敢百分百的確定,你是沒有聽錯的。建筑設計師確實是一個非常非常辛苦的一份工作,有人經常因為建房子從高處跌倒下來、被磚頭砸傷……不怕!我是不怕這些苦的,我常常在電視里看到,許多人因為失去了自己最心愛最心愛的家園,在面臨這種情況下,甚至餓死、渴死。我實在是無法再看下去這些殘忍的事實,于是,我就想長大成為一名建筑設計師,讓那些無家可歸的人擁有一個溫馨的家。

            你們還記得在20xx年那一次四川雅安大地震嗎?那一天,當大家正在做美夢的時候,不在幾秒鐘的時間,雅安變成了一片廢墟——大地震發生了。許多人往死里拼著命的往外跑。當大地震過了后,人們就住在帳篷里、有的流落街頭……這真是……真是太可怕了!不知道如何形容當時。

            我當建筑設計師,一是可以學到許許多多的手藝,二是可以幫助別人,幫助別人,自己也會開心,這真是一舉兩得了!

            所以,我現在一定要好好的學習,長大才能成為一名出色建筑設計師,永遠為他人服務,讓他人有一個溫馨的家!

            夢想是一雙翅膀,他帶你走遍地球;夢想是一座帆船,它能讓你明白要實現自己的愿望是要花多大的挫折;夢想是在蠟燭中的燭光,當你觸摸到他的時候,你會感覺到非常的溫暖;夢想就是希望,不要放棄自己的追求,往自己的目標駛去!沖啊!

          未來設計作文 篇2

            一、教學目標

            1.啟發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力 。

            2.指導學生有序地、重點突出、主次分明地說和寫 。

            3.培養學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情 。

            二、教學重點

            啟發學生展開大膽、豐富、新奇的想象 ,并能有序地 , 主次分明地說和寫 。

            三、教學難點

            1.啟發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力。

            2.指導學生有序地、重點突出、主次分明地說和寫。

            四、教學準備

            多媒體課件

            五、教學時間:3課時

            六、 教學過程

            第一部分:習作指導

            (一)動畫激趣,導入新課

            1、板書課題:習作六《未來的----》

            2、師:有個叫樂樂的小朋友,有一天他在院子中的草地上撿到一塊五光十色的石頭。這塊石頭說話了:“樂樂,我能給你指向未來。你想知道什么?”樂樂簡直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧著石塊,回到他的臥室。他的心怦怦直跳。他輕輕地按了下石塊。啊!在他臥室的墻壁上,出現了一個非常神奇的門。有了這個門,你想去哪兒玩就能去哪兒玩。你想和樂樂一起去玩玩嗎?讓我們和樂樂一起踏上奇幻的時光之旅吧!(出示動畫課件:奇幻世界,有會飛的車、奇形怪狀的鞋、食品、玩具等)

            (二)師生交流,拓展思路

            1、說一說

            師:未來世界里的東西可遠遠不只剛才我們看到的那些畫面。在你想象中,樂樂還會看到哪些東西?讓我們一起來交流交流。

            (課件出示說話要求:1、表達清楚又明白。2、想象奇特又合理)

            ①指名說。

            ②開火車說。(教師根據學生回答板書)

            2、想一想

            師:未來的世界真是奇妙極了,有好多我們見都沒見過,想都沒想過的東西。你想了解未來東西的哪些方面的情況呢?

            指名學生大膽發言,教師相機點評并板書。

            (由看到哪些東西到這些東西的哪些方面,引導學生的思維向縱深發展。)

            3、小組合作學習

            師:同學們說得精彩極了,真讓老師大飽“耳”福,你們不但想象豐富,說得也相當清楚。相信所有同學都愿意把屬于自己的獨特想法告訴大家,那么就讓我們一起按照黑板上提供的這幾個方面,在四人小組中介紹自己腦海中的神奇的物品。可別忘了說清楚,說明白。

            給予學生充分的時間進行小組交流討論活動,讓每個學生都有暢所欲言的機會。

            (三)引入主題,明確要求

            1、出示課件,投影出課本上的習作要求。

            2、學生齊讀要求。

          未來設計作文 篇3

            20xx年,科技大街上的“李氏汽車整裝部”。

            一位少女正在一輛奇怪的汽車前忙碌,沒錯,那就是10年后的我。面前,是我設計的'“l牌薩圖321號”環保汽車。

            讓我們一起觀賞和解析一下它的功能。

            遠遠望去,像一只海豚插上了蜻蜓的翅膀。它頭頂上方裝了兩片像魚鰭一樣的裝置,但兩側卻是兩片黑黑的、網格一樣的東西,嗯,您猜對了,它是太陽能板,可以輕松地將太陽能轉化為汽車動力,為了最大限度地減少行進途中的阻力,我將整個車形改成了海豚一樣的流線型,這兩樣改裝,不光解決了能源消耗緊張的問題,而且大街上來往的汽車更加多樣化了。

            至于兩只蜻蜓的翅膀,是因為它可以陸空兩行,當車堵得不行時,你有沒有想過飛上天?是滴!這雙翅膀可以幫助你!“嗖”的一聲,成功脫離車海!很高興沒有?不過……,記得小心空中堵車……

            車燈啊,我用了仿貓眼的結構,霧天、黑夜可以讓瞳孔開得最大,以便盡可能地收集微弱的光線,而視網膜后的反光組織可以把光反射出來,就可以權當車燈使用。不用的時候記得“閉上眼睛”哦!車也會“累”的!

            最后一項功能——空氣過濾!眾所周知,照目前狀態,二十一世紀的空氣質量差得爆表,而咱們“l牌薩圖321號”可不一樣,它具有超級過濾功能,張嘴吸入空氣——濾網過濾——最新鮮的干凈空氣!

            有了這輛車,地球一定會高興得手舞足蹈,歡呼雀躍上三天的!所以,還等什么!心動不如行動!現在買,打九折!

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