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撿拾溫暖作文
天淡淡，云濃濃。
我邁著匆匆步履，從操場出來，徑直返回教室，顧不得腳下踏碎了多少黑玉般光潔的香樟籽。
身邊的人潮洶涌著，無數(shù)夢牽象牙塔的同學(xué)在爭分奪秒。
教室南面的玻璃窗注滿了躍動的明媚，溢在我的課桌上，給攤開的地理課本涂上一層光暈，把那彩色地圖上的線條和文字映射到我眼里，卻未淌出一絲溫暖。
“喂，你在發(fā)什么呆？”同桌用她已握得泛白了的筆桿敲了敲我的頭，“下課啦！”接著，她又得意地望了望我，道：“我中午從來不睡覺，上課也不會發(fā)呆！”
“噯，我不是……”我生生吞下了后面的話，因為我看到同桌已埋頭進(jìn)入她那本厚重的《物理奧賽輔導(dǎo)》里了。
一整個課間沒人來搭理我。我分明感到冬日的寒意。
最后一串下課鈴聲終于鳴響，我逃也似地沖出教室，融入下樓的人潮中。
我只是這涌動的人潮中太過細(xì)微的一滴，并不那么耀目。
在第三次踏碎校園那筆直的水門汀路上躺著的圓溜溜的香樟籽的時候，月色朦朧，我已走在回家的路上了。
冬夜的寒冷侵入我的手指，幾乎使它僵冷的疼痛感也被剝奪，但我依然要緊握筆桿，續(xù)寫白天未竟的苦難。
寒夜的空氣中凝聚了越來越多的冰冷。它漸漸下沉，鉆入我的發(fā)際，透進(jìn)我的后背，我忍不住哆嗦。我所能散發(fā)出的細(xì)微的溫暖，竟像游絲般在寒冷的雜縫中，順著灰白的墻角，蕩蕩悠悠地飄升，減弱，再無喘息地迅速地消亡。
可我是多么渴望凜凜寒夜中的溫暖，即便它微若游絲。至少，它是我在孤獨的寒夜中仰望思維蒼穹的些許安慰。
感受著雙手逐漸冰冷至不可屈伸的惶恐，我起身去拉緊窗簾，卻不小心碰掉了書桌一角的一本冊子。我慢慢俯下身去，努力伸展我近乎僵硬的'手指。手指關(guān)節(jié)似乎由于施力過大而錚錚作響，暫時恢復(fù)了我喪失已久的痛覺。
《吟越》，多么熟悉地兩個字！我捧著剛才跌落的文冊，情不自禁地低頭描掃。
“何止一次，在我的夢中，有那斜斜地花針雨飄過。
“古舊的戲臺是搭在水中的樓閣，朱漆早已不再鮮艷，斑斑駁駁地碎在或許是梨木的臺上……”
黑字白紙在臺燈的映照下輕輕躍動，跟上我心率的節(jié)奏。在不疾不徐的躍動中，仿佛從紙間彈射出嚶嚶的樂音，勾起我溫暖的回憶。
是我創(chuàng)造了它們。出于對漢字的崇敬和對所愛的感悟，在那星繁風(fēng)清的夏夜，我將一塊塊有著深厚意蘊的漢字認(rèn)真排列在方格中，聯(lián)綴成屬于我的文字。
沒錯，這文冊是我的思緒在一個個黑夜飛躍靈動的結(jié)晶。我所賦予它的哀樂情懷，在今夜看來，依舊那么真切，那么觸手可及。
我望著手上這凝結(jié)我摯愛的文冊，滿懷欣喜。我是這美好情感的表達(dá)者和分享者。對于自己喜愛的事物，我所給予它的情感是那么真實，那么溫暖，那么動人。
我知道，我是這些真情文字的締造者，它們是我伏案苦作才開花出世的鮮果。
風(fēng)在窗外低吼。但我已不再覺得寒冷。我撿拾起了文冊，也撿拾起了溫暖。我只希望，在又一次看到這傾心而作的文字后，今夜能做個夢，與它一樣美好。
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