有關(guān)溫暖的小學(xué)生作文400字
作文一：溫暖的家
我們每個(gè)人都有一個(gè)家。家是用愛鑄成的，家是用情裝飾的，家是愛的港灣，家是一個(gè)充滿親情的地方。
家里每天最疲憊的，當(dāng)然就是媽媽，每天媽媽要做很多很多的事情，因?yàn)樯眢w不好還常常頭疼。家里最會(huì)講故事的是爸爸，每周星期六星期天，我和爸爸就會(huì)去跑步，鍛煉身體。在路上，爸爸就會(huì)給我講許許多多很古老的故事，我最喜歡聽了。而在家里最親密的伙伴當(dāng)然就是柔柔和元旦了。它們倆都是貓，柔柔它是元旦的母親。它之所以叫柔柔，是因?yàn)椋覀兌枷Ｍ軠厝帷Ｄ侵恍∝堉越性且驗(yàn)樗窃谠┕?jié)的那天晚上出生的。
柔柔它全身只有兩種顏色，分別是黑白兩種，它全身布滿黑白條紋，只有肚子才是全白的。元旦呢，它有三種顏色，分別是橙色、黃色、白色。它的耳朵是橙色的，頭上一塊和尾巴是黃色的，其它地方都是白色的，特別可愛。
元旦和柔柔常常挨在一起睡覺，蜷成一團(tuán)，有好幾次，我悄悄把元旦抱走了，柔柔都沒感覺到。它們倆都喜歡人抱著它睡，如果你睡著，它們就會(huì)爬到你臉上，亂踩，弄得你很不舒服。它們洗澡的時(shí)候，更是頑皮，一到水里就亂跳，弄得到處都是水!
這就是我的家，一個(gè)溫暖的家!
作文二：溫暖的手
漫漫的人生路上，總是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁的日歷上悲歡離合油印出與眾不同履歷。總是這樣努力前進(jìn)，無論到達(dá)哪一個(gè)驛站總有一雙溫暖的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷口，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。
老師在你的那雙溫暖的手中，我感到十分溫馨。老師好幾次都是您在無言之中用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當(dāng)班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的發(fā)展自己。無時(shí)無刻都用那雙溫暖的手撫慰著我受傷的心靈 。
曾記那次，我邁著輕盈的步伐第一次踏入初中的大門時(shí)，我感到絲絲的涼意與陌生懸掛于我心。我覺的當(dāng)時(shí)的我就是一只可憐的小小鳥，我好想回家哦。當(dāng)我見了我的班主任王老師時(shí)，我就覺得我的生活充滿了陽光。因?yàn)槔蠋煹哪请p手，我不再孤獨(dú)了......
老師啊/當(dāng)我走向你時(shí)，原想獲得一縷春風(fēng) ，您卻給了我整個(gè)春天/原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋/原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林/.....讓我怎樣感謝你。
作文三：溫暖的夢(mèng)
昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)----- 一個(gè)溫暖的夢(mèng)
夢(mèng)中的我，擁有神奇的力量，是它，幫我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，幫助了那些需要幫助的人，讓他們可以分享愛和陽光 。
夢(mèng)中，我為 遭受 汶川地震災(zāi)害的人們 重新建起了家園 ，讓他們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家;
我把壓在石板、磚頭瓦礫下的孩子們順利救出， 讓他們快樂地嬉戲、玩耍 ;
我為汶川地震災(zāi)害中的孩子們，建一所大型現(xiàn)代化學(xué)校，讓他們忘記災(zāi)害帶給他們的陰影，讓他們無憂無慮地學(xué)習(xí)、生活。
我還建造了一種既堅(jiān)固又有韌性的房子，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難來臨時(shí) ，它可以完好無損，讓里面的人們只是感覺像在蹦蹦床上一樣。
夢(mèng)中的我，用我神奇的力量，創(chuàng)造了一個(gè)神奇的機(jī)器，人們可以無盡地從機(jī)器中取用食物和保暖的衣物，我用它救助了受困與雪災(zāi)中的人們，幫助他們擺脫了饑餓和寒冷。
我還用我神奇的力量，為受困于雪災(zāi)中的人們，開辟出了一條條陽光通道，可以讓他們即刻起程，以最快的速度順利抵達(dá)目的地。
我還創(chuàng)造了一種大型吸雪機(jī)，把南方的積雪全部轉(zhuǎn)化成水，滋潤了西部干旱的土地，讓那里變成了一眼望不到邊的綠洲。
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