我喜歡的動物的作文

          時間:2025-03-25 08:02:42 [第四單元]我喜歡的動物 我要投稿

          我喜歡的動物的作文6篇(集合)

            在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的我喜歡的動物的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          我喜歡的動物的作文6篇(集合)

          我喜歡的動物的作文 篇1

            “站著沒有坐著高,一年四季穿皮襖,看見生人它就叫,看見主人把尾搖。”你猜這是什么小動物呢?哈哈,它就是我喜歡的小狗。

            我家的小狗是只哈士奇,全身是灰色的皮毛,只有胸部和腿部是白色的,頭上有一對小山似的耳朵,耳朵下面有一雙炯炯有神的大眼睛,可神氣了。眼睛下面是一個三角狀的鼻子,總是濕濕的,摸起來軟軟的。下面還有一個人字形的嘴巴,長長的舌頭總是吐來吐去,可愛極了。

            哈士奇很貪吃。有一次我正在啃一塊大豬蹄,它似乎聞到了香味,立馬飛奔過來口水直流三千尺的看著我,好像在說:“小主人給我吃一塊兒吧。”我看著它的樣子,哭笑不得。我把豬蹄丟在半空中,只見它凌空躍起,像火箭一般接住了豬蹄,又像劉翔那樣快速地跑向自己的窩里啃了起來,一邊吃還一邊警惕的望著四周,生怕別的小狗搶了它的骨頭似的。

            小狗睡覺的樣子也很可愛,一只耳朵貼在地面,一只耳朵朝上,一有動靜就“唰”的'一下豎了起來,警惕地向周圍張望,直到聲音沒有了,才又躺下去。別看它那樣可愛,它可是名副其實的“拆家狗”。有一次,我和媽媽去廣場玩,回來時我“咚”一下摔了一跤。啊!這是怎么這么回事呢?只見沙發(fā)上羽毛滿天飛,原來它把我的娃娃撕破了,書房里紙團滿地,它把我的作業(yè)也撕了。衛(wèi)生間里,它正把衛(wèi)生紙往自己的身上卷,像個木乃伊一樣,我生氣極了,拿起棍子想打它一頓,可看見它那可憐巴巴的眼神,我就心軟了下來,只好把屋子重新收拾了一遍。

            這就是我喜歡的哈士奇,雖然有些調(diào)皮,但很可愛。

          我喜歡的動物的作文 篇2

            我喜歡的小動物是小狗。他的頭上長著兩只尖尖的耳朵,眼睛閃閃有光,嘴角總是掛著一條紅舌頭,他的腹部長著一些稀少的毛,四肢非常靈活,尾巴總是搖來搖去地不停。

            我與小狗發(fā)生過一段這樣的事情。

            有一次,我們家吃完了晚飯,但是還是剩下了一點,爸爸想了一會說:“你去把這些剩飯倒給樓下的小狗,不要浪費了。”我立馬爽快地答應了。正好,那一天狗媽媽生下了一窩小狗,我給小狗們的'飯盆里倒完飯之后,看見小狗在窩里爬來爬去很可愛,就情不自禁地抱了一下小狗,可是狗媽媽不愿意了,好像我要搶走它的孩子似的,一下沖著我咬來,我嚇得趕緊把小狗輕輕放下,拿著飯盆一溜煙地跑了,從此我再不抱它的孩子了。

            最后,請記住一句話,狗永遠是人類最忠實的朋友,請不要傷害這些可愛的生命,要愛護小狗。

          我喜歡的動物的作文 篇3

            我有一只小虎皮鸚鵡,它是我媽媽買給我的。它的頭是灰色的,其他的羽毛大部分是藍色的。它胖胖的,但它很好動。我給它取了個名字——藍精靈。

            我去寵物店買鸚鵡的時候,籠子里有很多鸚鵡,我灑了一把飼料下去,那群鸚鵡都去搶吃了,其中有一只胖胖的藍虎皮鸚鵡卻隨著旁邊廣場舞大媽的.音樂跳了起來。我再灑一把飼料到它身上,其它鸚鵡蜂擁而上,而它慌了神,趕忙飛到其它的地方跳了起來。于是,我就選中了它。老板熟練的將手伸進籠子里,鸚鵡們都驚慌失措,四散逃開。但那只鸚鵡有特征——胖。老板假裝去捉其它的鸚鵡,突然,調(diào)轉(zhuǎn)方向一把就把它捉住了。

            我把它帶回了家。它很快就適應了新環(huán)境,總是在籠子里蹦蹦跳跳的,給它換飼料的時候,它總會飛到籠子的最上面,生怕我會捉住它,但我一走開,它就像一支離弦的箭,飛下去吃飼料,但每吃一口,還是會把頭探起來,四下看看有沒有人。時間久了,它的膽子也變大了。我換飼料時,它就直接飛過來,津津有味的吃了起來。

            藍精靈也很調(diào)皮。它吃的時候,總會把小米殼吐到籠子外面,所以清理籠子的時候還要清理地面,我就想了個辦法,在籠子周圍粘上紙板,這樣它就吐不出來了,可它很調(diào)皮,飛到木樁上,再從上面吐出來。我非常生氣,大聲訓斥它,它好像知道我生氣了,歪著腦袋看我。我看它這么可愛,不忍心罵它,只能清理完它的糞便再打掃了。

            你看,我的藍精靈是不是很可愛。

          我喜歡的動物的作文 篇4

            哈哈!今天媽媽要帶我去動物園了!我高興地沖出家門,把媽媽甩得老遠。我們到了動物園,看見了猴,我飛快地跑到猴的觀賞區(qū)。

            猴子的全身是褐色的毛,身子靈巧,爬樹最快。它一抓癢就更可笑了,一會撓撓這,一會兒撓撓那兒,看把它忙活的,太有趣了。它的毛是褐色的,腿和尾巴也是褐色的,它的頭后面也是褐色的。猴的腿在爬樹時,盤在樹干上,左一下,右一下,噌噌幾下就爬到了樹底,一雙黑溜溜的眼睛東張張西望望,可逗人了。猴的尾巴會左右動,尾巴下面是它的屁股,紅通通的,好像紅燈一樣。

            猴吃食才有趣呢!我往下扔一小塊面包它就像演雜技似的,往后一拋在空中它就把面包吃了。它的動作太完美了,太高難度了。我第二次給它吃食,我把手中的面包一撒手,它以飛快的速度使人驚訝“颼”的在轉(zhuǎn)眼的一瞬間把面包吃了。它的.速度太快了。猴怪不得被稱:“最靈巧的動物。”它吃食的一舉一動有的是高難度,有的是可笑、有的是飛快的速度……讓我驚嘆不已。

            猴子上了旁邊的一棵楓樹上,我想叫它下來,它在那把頭往旁邊一轉(zhuǎn)不理我了。這一下可把我惹火了,我在旁邊找了一根木塊拿了起來,它看見了,一直都在躲躲藏藏的,好像在說:“別打,我下來。”它可能玩,累了就躺著睡覺,一會兒又翹著個二郎腿睡。太好玩了。

            我喜歡它,它是我的朋友,它給了我無限的歡樂。

          我喜歡的動物的作文 篇5

            我鄰居李爺爺家養(yǎng)了一只黑不溜秋的小狗,那尾巴短的跟沒有似的,四支細細長長的腳像鉛筆桿,別提有多丑了!

            我一向討厭它,你要是在它面前跑過,那你可就要倒大霉啰!它會追著你不放,還沖著你“汪汪汪”大叫,除非你壯著膽子,露出一臉兇惡的表情,做撿石頭砸它的樣兒,它才會跑開。那些膽子小的`人,它非一追到底不可,太欺負人了!如果碰上它心情好,有可能對你不聞不問,但你最好不要惹著它。看到?jīng)]?多討厭哪!

            經(jīng)過我長時間對它的觀察,我漸漸地改變了對它的看法。我發(fā)現(xiàn)它十分盡職,不管是風吹日曬,它依舊隨時為主人服務,就算它正在睡覺,它那敏銳的耳朵聽到一點兒聲音,也會一咕嚕地站起來,警覺地看著四周。記得有一次,一位陌生人看見李爺爺家的房門沒關,偷偷摸摸地走了過去,還沒進門,突然那只小狗嗖的一下竄了出來,對著他狂吠不止,做出一副準備戰(zhàn)斗的樣子,那個人沒有防備,被小狗嚇了一大跳,落荒而逃。

            從此我再也不討厭它了,并喜歡上了它,每次上學和回家的路上碰到它,我還會逗它玩玩,它也會用一雙亮晶晶的小眼睛看著我,搖頭晃腦的,可愛極了!

          我喜歡的動物的作文 篇6

            課題:我喜歡的動物 課題:我喜歡的動物

            教學目標:1知識與技能。

            要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。

            要把句子寫通順,寫具體。

            2過程與方法

            在交際中補充,通過相互合作交流,訓練流利的

            交際能力,學習別人的長處,提出修改的意見,修改自己的習作。

            3情感態(tài)度價值觀

            培養(yǎng)學生關心、熱愛小動物。

            重、難點:

            要寫出動物的特點,表達自己的真情實感。

            課 時:兩課時

            教學過程:

            一、 話導入,揭示課題。

            這組課文我們學習了高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛負責的母雞,他們都是人類的好朋友,今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。

            2板書課題:我喜歡的動物

            二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.

            1學生自讀語文園地四的習作.

            2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)

            (2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)

            3師小結(jié):這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.

            三、教師點撥,交流習作.

            1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據(jù)學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.

            2、 引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?

            (2)你喜歡的動物有哪些特點?

            (3)你喜歡的.動物外形是什么?

            (4)你喜歡的動物的脾氣是什么?

            (5)你喜歡的動物是如何進食的?

            (6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?

            (7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?

            3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.

            4、學生根據(jù)以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.

            5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.

            四、指導寫作.

            1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.

            可愛、調(diào)皮……

            2次寫動物的外形、習性、活動.

            (1) 外形:

            寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.

            寫出生動性,用上比喻句.

            (2) 習性:

            寫出符合的生活習性.

            抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?

            (3) 活動:

            寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……

            五、寫作

            學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.

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