精選小學五年級作文匯編6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
2146年的一天下午，一位車廠老板在車庫里向一名顧客介紹他廠里的車。
“您好，您需要哪種車？”老板說道。
顧客四處張望了一會兒:“嗯，‘上帝’牌吧。”
“你真是找對地方了，這種車不但價格便宜，而且有很多新功能呢。”老板立即向顧客介紹。
1.這種車是外小內大。別看它只有一張床的大小，其實是個“宰相肚”。它的肚子里不但能坐人，還能放好多東西！人在里面冬暖夏涼，真是舒服極了！
2.這種車低碳環(huán)保。它的啟動能源是用太陽能發(fā)動機，太陽光照在車身上吸收力量，讓汽車跑起來。是不是很獨特?排放出的尾氣經過過濾品器化作了對人體有益的氧氣。
3.這車的車身能通過主人的心情來變化顏色。如果心情好，那是紅色；如果心情平淡，那是藍色；如果悲傷，那是紫色；如果難過，那是黑色······”
老板介紹完后，顧客激動地說：“是嗎？太好了我全訂了！”沒過幾天，又有幾名顧客瘋狂搶購······
小學五年級作文 篇2
窮人，富人，它的比較基礎有很多，想在我想說的是：關于心靈的窮人與富人。
有兩個家里貧困的農民，第一個農民在回家的路上，碰到一個饑寒交迫的人，那人向農民求救，農民不愿意，頭也不回的走了。第二個農民也經過那兒，那人向他求救，農民并沒有因為家里窮而不救他，農民到那人帶到了家里，熱情款待。第一個農民不光是沒錢才窮，還因為他沒有一顆善良的心。第二個農民，雖然沒錢，但他有美好的心靈，所以他是富有的。
有兩個大款，都碰到了一個乞丐，第一個大款拿出錢，毫不嫌棄放進了乞丐的乞討盆里，他是真正的富人，他不會因為他是乞丐而嫌棄，而且他非常善良。第二個大款連正眼都不看一眼，非但沒給錢，還踢他一腳。我看，這個大款實際比乞丐還貧窮，他沒有同情心，還恃強凌弱。
美好的心靈是一個人必備的條件，如果連美好的心靈都沒有的話，這人肯定是貧窮的。
小學五年級作文 篇3
雖然已經立春，但是現(xiàn)在的天氣變化多端，絲毫看不出來是春天。所以，我決定尋找春天。
我從天氣中瞧到了春天：“春天孩兒面，一天臉三變。”現(xiàn)在的天氣確實就像小娃娃的臉，一會兒“哭”（雨），一會兒“笑”（晴）。
我從草地里看到了春天：草坪上的草雖然不是青翠欲滴，但仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)毫無生氣的草地里會有幾株嫩草正努力地向上長。
我從小樹上望到了春天：樹上的一片片葉子已經不像冬天那么毫無生氣，一片片都是嫩綠色，風兒吹過，樹葉搖晃起來，似一個個綠色的小精靈在輕歌曼舞。
我從花園里找到了春天：一朵朵花兒在寒冷的天氣里競相怒放，都綻開自己最美麗的笑臉，如同在比美似的。
我從人們的臉上見到了春天：即使天氣很冷，但每個人的臉上都喜氣洋洋的，都散發(fā)著春天明媚的氣息。
我從風兒里聽到了春天：偶爾會有風拂過我的臉頰，吹在我的耳邊，我聽到這風兒是柔柔的，沒有冬日里寒風刺骨的感覺。
我從陽光里瞅到了春天：晴天時，淘氣的陽光跑到了我的臉上，暖暖的，有時還刺得我睜不開眼睛，我仿佛聽見了陽光“咯咯”的笑聲。
從每個地方，每個角落都能找到春天的身影，你不妨也去找一找春天！
小學五年級作文 篇4
輕輕地，靜靜地，
走進那片火紅的楓樹林。
她在等待風的精靈。
悄悄地，踮著腳，到處走動。
風的精靈，到底在哪兒?
哦，它們總是愛把自己隱藏起來。
她生怕驚動了它們。
仰望藍天，
沒有一絲云彩。
豎起耳朵，
沒有一點聲音。
深吸一口氣，心靈的那扇門，心里的那個窗戶，
如花一般的悄然綻開……
樹葉在微微地，一陣陣地抖動。
也許，是風的精靈吧。她淡淡一笑。
忽然感覺什么東西在手心里緩緩流動。
沒錯，是風的.精靈。
她笑得是那樣甜。
雖然，她看不見。
卻與楓葉一起，守望風的精靈……
小學五年級作文 篇5
在一年前，我買了一筒水彩筆。
水彩筆一般是12色、24色、36色為一盒來售賣的。它的包裝是透明的，會帶有一些彩色裝飾。里面的一個個小洞，好像一個個小房間，水彩筆們都安靜地站在里面。一支筆的長度大約是16。5厘米，筆頭是橢圓形的，直徑在2毫米——3毫米之間。
水彩筆不但外表漂亮，還很實用。把水彩筆筆蓋打開，就可以使用了。它的顏色鮮艷，而且還不想平常最通用的蠟筆，不容易把形狀涂成實心，不留白，它可以很方便地畫出自己想畫的圖形和形狀。
在使用水彩筆時需要注意：水彩筆是會滲開來的，不能在同一個地方來回涂太多次。其次，水彩筆要放在陰涼的地方，這樣一般可以存放三年以上。如果不小心畫在衣服上了，要用洗衣液涂在污漬處，靜置5分鐘再漂洗。
小學五年級作文 篇6
還記得小時候，一到周末興奮的不得了，可再想想現(xiàn)在……
“小瑜！郭老師打電話來說下午有課，趕快清書包！”媽媽那如洪鐘般的聲音傳入我的耳中。我苦笑了一下，該來的終究還是要來。一路上我和媽媽都沒說話，只因為各自在想自己的事。
終于，那兩個小時慢慢長時間過去了，我走到教室外，媽媽便來到我身邊說：“你再繼續(xù)聽一堂新概念2吧！晚上我來接你！”一剎那間，猶如晴天霹靂一般，讓我心寒不已，媽媽似乎看出了我的想法接到：“我比你累多了！不要想心思去哪玩！”說完便走了，留下一個人在發(fā)呆的我。現(xiàn)在的我是越發(fā)討厭周末了，是它帶來了我的痛苦與悲傷。
課后，我像一個瓷娃娃一般，仿佛輕輕一碰就會碎。那個熟悉的身影向我走來，“怎么？現(xiàn)在就累了，回去還有作業(yè)要完……”
媽媽，為何您注意不到我的天空已滿是傷痕？為何您曾不注意我的心靈已遍體鱗傷？為何您不曾注意我們母女的關系越來越疏離了嗎？您總說您很累，可是媽媽，我又何曾不是呢？
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