五年級(jí)作文300字

          時(shí)間:2022-06-21 09:07:18 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文300字集合5篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          五年級(jí)作文300字集合5篇

          五年級(jí)作文300字 篇1

            我向往快樂(lè),我更向往我能將自己的快樂(lè)分享給大家。

            記得一天下午,老師發(fā)下了語(yǔ)文考試卷,我得了99分,我異常興奮,這時(shí),我看見(jiàn)逯英飛同學(xué)臉色十分難看,我問(wèn):“怎么啦?”逯英飛說(shuō):“我這次考試才考了89.5。”我的心情也平靜了下來(lái),我并沒(méi)有嘲笑他,而是說(shuō):“考不好沒(méi)關(guān)系,只要認(rèn)識(shí)到自己的不足,找出差錯(cuò)的原因并改正就可以了。”逯英飛表情有所變化,說(shuō):“可是為了這次考試我下了很大的功夫!竟然才考了這點(diǎn)分!?”我拍了拍他肩膀說(shuō):“我們要樂(lè)觀點(diǎn),不要光往壞處去想,這樣整的自己心情也不好!”這時(shí)幾個(gè)同學(xué)也湊了過(guò)來(lái),有的說(shuō):“我這次考的等級(jí)是B,連逯英飛也不如,聽了任巖松的話心里真的好受點(diǎn)了。”我說(shuō):“我要正確對(duì)待前進(jìn)中的不足,樹立克服不足的勇氣,保持樂(lè)觀的心態(tài),抬起頭來(lái)做人!”逯英飛臉上漸漸流露出一絲笑容。我接著說(shuō):“我也有考的不好的時(shí)候,光一次語(yǔ)文期中考試我考過(guò)8.5,而放寬了心態(tài),冷靜的找出差錯(cuò)的原因,失敗是成功之母嘛!”告訴你們個(gè)秘密,我考不好時(shí),心里很難受,還差點(diǎn)流眼淚呢!”

            那天放學(xué),我心里特高興,因?yàn)槲覍⒖鞓?lè)帶給了大家,而生活中的你與我,更要保持樂(lè)觀的心態(tài),那顆快樂(lè)的心。

          五年級(jí)作文300字 篇2

            有一次,我?jiàn)W數(shù)競(jìng)賽得了第一名,那時(shí)候我無(wú)比高興。

            記得那次當(dāng)老師在全班宣布的時(shí)候,我真的好害怕,不知道到底考得怎樣,會(huì)不會(huì)考得好呢?我的心像十五只吊桶打水——七上八下的。忽然,老師念到了我的名字。“雪郡,你得了第一名。”聽到這句令人驚訝的話語(yǔ),我的心情終于平靜下來(lái)了。頓時(shí),我的臉上涌躍出了一種充滿快樂(lè)的神情。我高興得連一句話也說(shuō)不出來(lái),因?yàn)檫@真是出乎我的意料了,本以為會(huì)考得很爛,竟然考得這么好,真是上天賜給我最好的禮物。我連蹦帶跳地來(lái)到講臺(tái)前,高興得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。就在我接獎(jiǎng)狀的那一瞬間,班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)微笑著向我投來(lái)了羨慕的眼光,我的死黨還不停地向我豎起大拇指。看著同學(xué)們的贊許和微笑,我心里甜滋滋的,猶如喝了一壇蜂蜜。

            這事雖過(guò)了許久,但它深深烙印在我腦海里,因?yàn)樗屛腋械教刈院溃亻_心。

          五年級(jí)作文300字 篇3

            我的老師換了很多位,但我最喜歡的是今天開學(xué)的新的老師。語(yǔ)文老師姓劉,這個(gè)新語(yǔ)文老師也是我的班主任。

            今天是開學(xué)第一天,我們各自找到各自的新班級(jí),坐了下來(lái)。我的語(yǔ)文老師給我的印象深刻。穿著一件黑色的外套,我們班的人兩眼一閃,嘴巴張得能吐下一個(gè)整桔子,戴著一副黑邊眶的近視眼鏡,兩只眼烔烔有神,樣子很嚴(yán)肅。但非常漂亮,頭發(fā)短短的。顯露出只有四、五十歲的年齡,我的語(yǔ)文老師有瘦高的個(gè)子。我記得有一次,給我們上課講的故事娓娓動(dòng)聽,生動(dòng)形象。同學(xué)們聽得津津有味,仿佛身臨其境。此時(shí)此刻的我完全沉醉了,直到我的同桌捅了我一下。我才清醒過(guò)來(lái)。

            下課了,我和我的好朋友——朱軒慧下樓看見(jiàn)語(yǔ)文老師趕忙鞠躬行禮說(shuō):“語(yǔ)文老師好,有什么需要我們幫忙的嗎?”老師說(shuō):“你們好,不用了謝謝。”我們上樓上課了,我的語(yǔ)文老師可以用這樣的詞來(lái)形容,一絲不茍、孜孜不倦,我認(rèn)為語(yǔ)文老師的好處是及其有禮貌。老師早想教育我們必須要做一個(gè)有禮貌的人,要是品一壞成績(jī)好也沒(méi)有用,那就不配做人了。

            這是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)喬m,給我的印象及其深刻,我喜歡我的新語(yǔ)文老師。

          五年級(jí)作文300字 篇4

            我們班里有一個(gè)同學(xué),叫楊宇赫。他除了管著我們班級(jí)的`“免作業(yè)證”(為了激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、調(diào)動(dòng)積極性)事宜之外,每次我在班級(jí)改作業(yè),改完幾本,他總是主動(dòng)幫忙發(fā)下去。還經(jīng)常提醒我一些話,類似老朋友朋友那種,坦誠(chéng)、親切、自然,我很敬佩。

            在批改卷子的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的草書大家(楊宇赫、張建濤、曹西躍、孫亞哲)的字體均有不同程度的進(jìn)步,但是楊宇赫除外。我把他叫到了辦公室,第一步采用激將法,讓他看字體好的同學(xué)的卷子。說(shuō)是我隨機(jī)找的,其實(shí)是我事先找好的字體好的卷子。第二步,我讓我們班最誠(chéng)實(shí)、內(nèi)秀的王宇航(數(shù)學(xué)課代表)看楊宇赫的卷子,指出他能看清的題目。兩步過(guò)后,我讓楊宇赫心服口服的放學(xué)留下來(lái)找我談?wù)劇?/p>

            放學(xué)后,我在和另外一名同學(xué)討論問(wèn)題,只聽一聲報(bào)告,楊宇赫進(jìn)來(lái)了。當(dāng)我們討論完問(wèn)題之時(shí),我發(fā)現(xiàn)楊宇赫不見(jiàn)蹤影。仔細(xì)一找,原來(lái)他在打掃衛(wèi)生、擦辦公桌。我說(shuō),你在干什么。他的一句話,讓我無(wú)地自容。他說(shuō),這屋我都看不下去,我有強(qiáng)迫癥。硬生生的打臉。

            確實(shí)是,家里總是打掃的干干凈凈。而在學(xué)校呆的時(shí)間最長(zhǎng),卻沒(méi)有把這里當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù)。感謝你,宇赫,你是我的榜樣!

          五年級(jí)作文300字 篇5

            “回頭望人寰處,不見(jiàn)長(zhǎng)安見(jiàn)塵霧。”霧如夢(mèng)如幻,使人感到朦朧,別有韻味。

            走在小路上,濃重的大霧彌漫于天地之間,好似從天空掛下來(lái)的白窗簾,把眼前的事物遮掩。又好似一朵朵灰白色的浮云,在房屋之間盤旋,把房頂與灰蒙蒙的天相接,好像房樓高聳入云一般。她輕輕拂過(guò)小路,留下她那濕嗒嗒的腳印,她那白色的紗裙與路人擦肩而過(guò),看著周圍,就像近視了一般。

            路旁的樹木也被她親吻了一遍又一遍,樹木狠狠地吮吸著甘露,樹葉上的小水珠順著葉脈滑到了樹根上,滑到了大地上,滑到了她那白紗裙上。

            我手一揮,霧便悄然離去,可眨眼間,她又調(diào)皮地圍繞在我身旁,像有魔法似的,怎么也趕不跑。

            濃霧之中,世界變得更新奇了!一條小路,在霧的環(huán)繞之下,仿佛變成了通往天空的奇幻大道;一條普普通通的大河,猶如變成了仙氣繚繞的天河;小松鼠在霧的掩護(hù)之下愈加歡快,它們竄出樹洞,在樹枝間來(lái)回穿梭……

            倏忽間,一縷陽(yáng)光穿破了那個(gè)窗簾,在大地上鋪開了它那金黃的地毯,霧悄沒(méi)聲兒地走了,她漸漸收起在樹枝上的白紗裙,漸漸從小路上退去,最后,盤旋在了那山頂之上。

            她長(zhǎng)居在山頂之上,在那里,散發(fā)著她迷人的芳香……

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