小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-10-16 11:14:33 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生的作文3篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文3篇[熱門]

小學(xué)生的作文篇1

　　今天，我路過(guò)一個(gè)餃子館，一陣微風(fēng)拂過(guò)，餃子的清香撲鼻而來(lái)，勾起了我對(duì)媽媽包餃子的記憶。

　　記得有一次，媽媽買回來(lái)一袋餃子皮，說(shuō)要包餃子給我們吃，這可把我們幾個(gè)孩子高興壞了。只見媽媽拿出一塊肉，剁碎后加了些蒜末和鹽，用手拌了拌，餃子餡兒就做成了。接下來(lái)我們就開始包餃子，只見媽媽拿出了餃子神器，先是把餃子皮放上去，再往里面放一勺陷兒，最后使勁兒一捏，一個(gè)鮮活的餃子就“呱呱墜地”了。我們覺得很有趣，就動(dòng)起手來(lái)。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，并投來(lái)了關(guān)切的眼神，當(dāng)我們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，她就手把手地教我，絲毫沒有不耐煩。就這樣，一會(huì)兒的功夫，40多個(gè)餃子全部都包好了。

　　開始煮餃子了，媽媽等到鍋里的書沸騰的時(shí)候，把餃子一個(gè)一個(gè)地丟進(jìn)去。那白白胖胖的餃子就像一個(gè)個(gè)游泳健將接二連三地跳進(jìn)泳池里。只見他們?cè)谒锓瓉?lái)覆去，當(dāng)他們都變得鼓鼓的浮在水面上時(shí)，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“餃子熟了。”

　　那餃子散發(fā)出來(lái)的香噴噴的味，頓時(shí)吸引了我們幾個(gè)小饞貓。等餃子端上來(lái)時(shí)，我迫不及待地用筷子夾起一個(gè)餃子，蘸了一點(diǎn)醋，直接放到了嘴里，只覺得嫩嫩滑滑的'，我又連吃了幾個(gè)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這就是餃子的味道，摻入了媽媽的愛，可口又甜蜜。

　　此刻的我早已垂涎欲滴了，我得趕緊回家去吃媽媽的餃子了。

小學(xué)生的作文篇2

　　一天，放學(xué)回家后，我趁（chèn）媽媽不注意，偷偷打開了電視機(jī)。我正看得津津有味兒，只聽媽媽大喊一聲：“快把電視關(guān)了，寫作業(yè)去！”關(guān)了電視后，我心想：如果我跟媽媽說(shuō)想吃飯，那就先不用寫作業(yè)了。于是，我跑到廚房，可憐巴巴地說(shuō)：“媽媽，我餓了，要吃飯。”媽媽笑著說(shuō)：“你寫作業(yè)去吧，寫完作業(yè)，飯就好了。”好吧，我回到房間乖乖地寫作業(yè)。可寫完了一看，飯還沒做呢！不是吧？我被老媽騙啦！

　　以前，我是個(gè)電腦迷，不愛做作業(yè)。放學(xué)回家，只要發(fā)現(xiàn)媽媽還沒下班，我的腦子里就會(huì)閃過(guò)這樣的念頭：反正時(shí)間還早，先玩兒一會(huì)兒游戲。為此，沒少挨媽媽批評(píng)。

　　這學(xué)期開學(xué)后，媽媽跟我約定：只要我認(rèn)真完成作業(yè)，每天都可以玩兒半小時(shí)游戲。

　　哈，太好了！現(xiàn)在我遵守約定，寫完作業(yè)后再玩兒游戲。你猜怎么著？我再也沒聽到媽媽對(duì)我大喊：“還不關(guān)了電腦？去寫作業(yè)！我要罰（fá）你一個(gè)月不能玩兒電腦！”

　　今天，我給自己布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)――洗襪子。

　　晚飯后，我端來(lái)一盆水，拿出肥皂（zào），坐在小板凳上，準(zhǔn)備開工。我把襪子放到水中沾濕，又抹上肥皂，左搓（cuō）搓，右搓搓，肥皂泡泡沾滿了手，滑滑的'。之后，我用清水把襪子上的泡泡沖洗干凈，然后擰干，晾起來(lái)，大功告成。

　　媽媽說(shuō)：“寶貝長(zhǎng)大了，自己的事情能自己做了。”爸爸說(shuō)：“勞動(dòng)者是最美麗的人！看，我的小寶貝變得更漂亮了！”雖然知道爸爸在開玩笑，但看著潔白的小襪子，我心里還是美滋滋的！明天晚上，我要洗三雙襪子，你猜猜都是誰(shuí)的？

　　前段時(shí)間，我每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)。因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)后，我就可以去球館玩兒了。由于作業(yè)寫得飛快，每個(gè)字都像長(zhǎng)了翅膀一樣，我回過(guò)頭來(lái)看看，自己都不認(rèn)識(shí)。

　　直到有一天，媽媽接到老師的“投訴”電話后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫得不好，還得重寫。如果你能一筆一畫地寫，不用返工，那樣更節(jié)省時(shí)間，效率才會(huì)高哇。”媽媽說(shuō)得對(duì)！從那以后，我再也不著急了，學(xué)著把字寫得工工整整。這樣，不僅自己看著舒服，還多次得到媽媽和老師的表?yè)P(yáng)呢！