夏天的作文3篇【推薦】
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的夏天的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏天的作文 篇1
咱們那兒四季干旱。雨，成了老天給咱們的禮物。我愛雨。
我愛雨一方面是正因我鐘愛海，生在內陸，與草地樹木山川接下了不少良緣。我太熟悉他們了，我知道雨能夠構成海。雨能夠給魚兒帶來性命。我愛雨，正如魚愛水。
夏天的雨像是給屋子安了臺空調，讓你少些煩躁。夏天的暴雨，持久不息，伴隨著刺耳的雷鳴，雨是在與雷為伍。有時候，世界太安靜，有的.人覺得歲月靜好。但我鐘愛動，人是有活力的，太安靜不說話覺得死板。動就要動得有出息，刺激。能出彩，讓身邊的人注意自我。響亮就是這個意思。
村里特安靜，雨自然純凈剔透，伴隨著樹草花的氣息，讓你不得不愛護這個地球。雨滋潤著一樹一樹的花開，結果。雨是性命的象征，是地球的血液，而海就是心靈的象征。城里雨就是空氣凈化器，一場大雨過后，給你一個嶄新的活動的像青春年少的城市，像剛出浴的妹子，純純欲動。每一天上班的人能夠正因一場雨而心爽快朗，孩子能夠安安靜靜的睡上一覺，或者看看動畫片，而這時候的父親母親可不會放過睡覺的機會，雨成了安詳的音樂節。雨聲就是催眠曲。下雨的情緒。真不錯。
雨天，該放松情緒，享受這份涼爽的眷戀。酷愛夏天的雨。
夏天的作文 篇2
在別人的眼中，夏天是多彩的，是迷人的，是快樂的，還是有趣的，而在我的眼中，夏天是炎熱的。
剛出家門口，走在路上的交警叔叔,依然跟平常一樣,穿著長褲和襯衫，手上戴著手套，在指揮交通呢。你看，他快步地走到機動車前，左手、右手......車流在他的指揮下暢通無阻。
再看看路上的行人，各各都撐著太陽傘，一把把五顏六色的，就像一個個五顏六色的.小蘑菇。有的行人沒帶太陽傘，臉上流著大大的汗珠，不時還用手擦著臉。有的行人熱得實在受不了，一個勁地抱怨溫度高。轉眼再看看賣西瓜的老婆婆、老公公，他們戴著草帽，翹著二郎腿坐在凳子上，一邊用扇子扇風一邊喊：“走過路過不要錯過，又大又甜的大西瓜！”再往前走，路過一處工地，農民工正在把一大堆磚塊搬去高樓里，臉上渾濁的汗珠，一滴一滴，打在地上，濺起了塵土。
來到少年宮，一股冷風向我撲來，我的汗毛立刻豎了起來，好像在說：“真涼快呀！”窗外的知了正在開心地唱歌呢！仿佛在說：“我這真涼快，你快來我這里乘涼吧！”
這夏天多熱呀！
夏天的作文 篇3
我原以為世界很美，沒有人會流眼淚，吹蠟燭、許心愿全都會實現。——題記
風柔柔的吹著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，柳樹迎著風有節奏的搖曳。只見三個懵懂少女在樹下溫習功課，好是愜意，這就是我們。
我們是三個初二的女生，最要好的姐妹，對生活充滿了無限遐想與幻想，我們的生活也是五彩斑斕的。
粉紅色——無限的愛
叮鈴叮鈴……“喂？誰呀？這么早有事嗎？”“我？你姐呀！今天補課，忘了，真是糊涂蟲。對了，今天天冷注意多穿點衣服。那天的玩笑開過了別介意，我和你二姐在學校門口等你，記住，別遲到。”“知道啦，放心吧！”
綠色——無限的活力
“今天，有體育課，好高興呀，終于能好好休息一下啦。”“你可別高興的太早，別忘了過幾天就要開運動會了，咱們肯定還得訓練。”“好了兩個妹，別叫苦了，你們想練什么？”“當然是……”說著我們已埋伏在大姐身后準備抱住她，“哎呀？你倆真是壞死了。”只聽見操場上空不斷回蕩著三個女孩爽朗的微笑。
灰色——許久的沉默
已步入初三年級的我們已比那時長大了許多，準備迎接長大的我們又到了那個微風徐徐、蝴蝶飛舞的地方，“唉！時間過的真快，我們已是初三了，真想讓時間永遠停留在過去那段快樂美好的日子里。”“你怎么了？怎么說話這般惆悵？”“既然你已經把情緒渲染的這么低落，我也就不瞞你們了，我要轉學回老家了。你們一定要好好學習別太想我。”沒過多久，二姐嘴唇微微顫動一下說道：“我也要轉學了，去藝術學校。真的不想離開你們……”“我……”三個女孩丟掉了昔日的笑容，傻傻地坐在草地上，看著慢慢落下的夕陽。
藍色——永遠的思念
風吹呀吹呀，吹不走我的'哀愁。現在已到了滿地落葉的秋季，我拿著兩封來自遠方的信，充滿了惆悵與希望，我仿佛看到了三年以后我們坐在那年夏天分別的地方有重逢，我們共同許下不在哀愁的心愿。
雖然是離別，雖然是惆悵，但它豐富了我的情感，使我笑著面對今后的一切。
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