金魚童話作文

時(shí)間：2021-04-11 12:25:52 [第三單元]寫童話我要投稿

【熱門】金魚童話作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的金魚童話作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】金魚童話作文4篇

金魚童話作文篇1

　　有一天，小金魚在水中自由自在地玩的時(shí)候，突然看見(jiàn)小鳥姐姐在天空中自由翱翔。

　　小金魚浮出水面，羨慕地問(wèn)道：“小鳥姐姐，你可以教我飛翔嗎？”小鳥姐姐溫和地答道：“可以呀！你用你兩邊的魚鰭使勁拍打水面，就可以發(fā)現(xiàn)你自己已經(jīng)離開水啦！不在水面上了。”小金魚按著小鳥姐姐的做法做了一次，可是小金魚飛到一半的時(shí)候，小金魚“砰”的一聲又掉進(jìn)了大海里。小金魚試了好幾下，可還是原來(lái)的結(jié)果。小金魚最后說(shuō)：“我不學(xué)了！我還是在大海里自己玩吧。”話音剛落，小金魚就游進(jìn)了大海里。小鳥姐姐看著小金魚游進(jìn)了大海，也拍拍翅膀飛走了。

　　當(dāng)小金魚在苦惱的海洋里自由翱翔的時(shí)候，它看見(jiàn)在路上散步的棕熊。小金魚又浮出水面，用羨慕的`眼光說(shuō)到：“棕熊叔叔，你可以教我走路嗎？”棕熊叔叔回答道：“可以呀！你用兩只魚鰭撐著你自己就可以了！”小金魚按照方法做，可是一次又一次地摔倒了。小金魚就說(shuō)：“我老是笨手笨腳的，學(xué)飛也學(xué)不會(huì)，學(xué)走也學(xué)不會(huì)，我真是太笨了！”棕熊叔叔安慰它說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我也不會(huì)游泳。每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，每個(gè)人也有每個(gè)人的短處呀！”小金魚聽(tīng)到這句話，再也沒(méi)有羨慕過(guò)別人了。

金魚童話作文篇2

　　三條金魚被攤主的小網(wǎng)兜撈出，放入了一只精巧別具一格的魚缸里。

　　完后，完后，我們這一生就需要在這里小小魚缸中渡過(guò)了！他們手足無(wú)措地游動(dòng)起來(lái)。

　　男孩捧著魚缸，提心吊膽地從擁堵的群體中越過(guò)，他要到港口上來(lái)，他的家在江的對(duì)岸。

　　有一條金魚痛哭起來(lái)：我憧憬清亮的溪流、我憧憬湍急的江河、我憧憬寬敞的大海，這一切我還都還沒(méi)看到，我怎能甘心就那么很早地喪失隨意？！講完，它果斷地縱身一躍，跳出來(lái)了魚缸。

　　大街上的人確實(shí)是太擠了，誰(shuí)都沒(méi)有注意到有一條可伶的金魚掉在了地面上。男孩也沒(méi)發(fā)覺(jué)。

　　兩根金魚親眼看到了小伙伴的慘狀，嚇得瑟瑟發(fā)抖。

　　盡管兩根金魚還沉浸在喪失小伙伴的極大哀痛中，但他們?cè)缇屯?jiàn)了近在眼前的長(zhǎng)江。終究他們是魚，針對(duì)水，他們擁有難以置信的比較敏感與親密接觸。他們了解，江的終點(diǎn)便是遼闊無(wú)垠的大海，那時(shí)他們一生都會(huì)理想的地區(qū)！

　　第二條金魚看好時(shí)機(jī)毫不遲疑地縱身躍了出來(lái)，劃了一道好看的弧線，掉入江中。得到了隨意的它，輕快的擺了兩下小尾巴，向著向往已久的大海游去

　　第三條金魚略微遲疑了一下，便是這一遲疑，使它失去這一千載難逢的機(jī)遇轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)的男孩立即地拿手捂著了缸口，并快速杜絕了船舷

　　實(shí)際上人生道路也是那樣的。假如機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)性你不能立即掌握，就算只是是那麼一丁點(diǎn)的遲疑，那麼，你也就只有像第三條金魚那般，始終地日常生活在哪只小小魚缸里了；一樣，即使你已具有了縱身一躍的膽量，但也一定要先認(rèn)清時(shí)機(jī)，不然，盲目跟風(fēng)一躍，其結(jié)果也一定不容易比第一條金魚能好是多少！

金魚童話作文篇3

　　一天中午，狐貍出門找食物。

　　狐貍走了好久找到了一個(gè)池塘，這個(gè)池塘里有許多美味的小金魚。狐貍趁小魚沒(méi)有防備一把撈上來(lái)三條小魚，嚇得其他小魚都躲了起來(lái)。可是狐貍卻一直蹲守在池塘邊不走了。

　　怎么辦？

　　一條小金魚自告奮勇去迎戰(zhàn)狐貍。只見(jiàn)它對(duì)狐貍搖搖尾巴說(shuō)：“你下來(lái)呀，捉不到，捉不到。”狐貍說(shuō)：“你怎么知道我捉不到呢？”它圍著池塘轉(zhuǎn)了一圈，把每一個(gè)角落都走了個(gè)遍。可還是沒(méi)捉到那條小金魚。狐貍氣得像炸了的子彈一樣，可怕極了，可小金魚卻滿不在乎地說(shuō)：“你快來(lái)捉我呀！快來(lái)呀！”狐貍急了，說(shuō)：“我一定會(huì)捉到你的。”說(shuō)著縱身一躍跳進(jìn)池塘里，卻忘了自己不會(huì)游泳。最終，小魚沒(méi)捉住自己卻被淹死了。

　　這個(gè)故事提醒我們一定不能像狐貍那樣，應(yīng)該多向這條聰明、勇敢的小金魚學(xué)習(xí)。

金魚童話作文篇4

　　小金魚日常生活在一條清澈透亮的小溪里。有一天，小金魚在水中無(wú)拘無(wú)束地游泳，突然，他看到垂柳伴隨著輕風(fēng)，慢慢搖晃，身體映在水中，外面的熱情很快就消失了。小金魚看見(jiàn)高挺的垂柳，想著：這垂柳如何是翠綠色的，它的葉片不密，為什么會(huì)有如何好的陰涼呢？我還是去問(wèn)一問(wèn)才華橫溢的龜爺爺吧！講完，便向龜爺爺家游去。

　　走在路上，它看到兔親哥哥小亮已經(jīng)岸上，手上拿著一個(gè)像木棍一樣的物品，便疑惑地問(wèn)道：兔親哥哥，你在干嘛呀？我還在吹泡呢！講完，但見(jiàn)小亮輕輕地的一吹，五六個(gè)大泡沫就從棍子一頭鉆了出去，在太陽(yáng)的照耀下，五光十色，十分漂亮。小亮興高采烈叫了起來(lái)。小金魚又問(wèn)道：為什么泡沫在陽(yáng)光的照射下，會(huì)變得如此鮮艷？你來(lái)問(wèn)一問(wèn)龜爺爺吧！它很有可能會(huì)讓你令人滿意的回應(yīng)。好的，再見(jiàn)吧！再見(jiàn)了！小金魚再次游著。小金魚抬頭一看，河邊高聳挺拔的一座座高山峻嶺，坑坑洼洼，這一處園林當(dāng)然也讓小金魚疑惑：這一座高山峻嶺，是怎么形成的？果斷，我將這種難題都求教一下龜爺爺吧！它的速率更快了。

　　不一會(huì)兒，就趕到龜爺爺家。龜爺爺，打開門，我是小金魚。小金魚禮貌地叫了門。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜?shù)臓敔旈_關(guān)了，那個(gè)年齡已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)歲，但看起來(lái)很生氣。小金魚一連明確提出了四個(gè)難題。烏龜?shù)淖娓傅匦χf(shuō):柳葉被太陽(yáng)照射，消化吸收紫外光引起葉綠素，所以感覺(jué)是綠色的陰涼，柳葉的色調(diào)很深，遮擋了自然光，所以有很好的陰涼。泡沫中有各種各樣的化學(xué)物質(zhì)，在太陽(yáng)的照五顏六色，高山峻嶺是板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。聽(tīng)了龜爺爺?shù)幕貞?yīng)，小金魚興高采烈講過(guò)聲：感謝！便令人滿意地走了。

　　小金魚簡(jiǎn)直勤奮好學(xué)啊！

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