讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文

          時(shí)間:2021-07-14 17:23:33 習(xí)慣 我要投稿

          【熱門】讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          【熱門】讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文

          讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文1

            窗外的大地上已是白雪皚皚,只有松樹(shù)還顯示出幾分綠意,為大地增添了幾分生機(jī)。雖然校園中萬(wàn)分嚴(yán)寒,但還是有許多同學(xué)在嘻鬧。

            課上老師的一番話語(yǔ)讓我觸動(dòng)頗深,“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”整天學(xué)習(xí)的壓力已成為了我們的一種習(xí)慣,學(xué)習(xí)的確要有壓力,沒(méi)有壓力,何談動(dòng)力?

            老師給我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試,讓我們?cè)谝环昼娭畠?nèi)抄寫單詞,看誰(shuí)抄的單詞最多,而后再評(píng)比出每天進(jìn)步最多的那個(gè)人。可今天的測(cè)試似乎有些不同,抄寫完單詞之后,老師又萌生了一個(gè)奇怪的想法,用左手寫漢字。可能許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為非常簡(jiǎn)單,可是事實(shí)確不是如此。

            同學(xué)們都相互看看對(duì)方寫的字,越看越不像個(gè)字,結(jié)果同學(xué)們都笑了起來(lái),也許這只有左撇子才辦得到吧!“用右手寫字早已成為了一種習(xí)慣,也許在你不經(jīng)意之間,也許它悄無(wú)聲息,也許它就在一瞬間。”確是如此,如果你從小時(shí)候就開(kāi)始堅(jiān)持用你的左手寫字,那么這也許早已成為一種習(xí)慣,一種優(yōu)秀的習(xí)慣。

            所以說(shuō),同學(xué)們要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,就如同用左手寫漢字相同,優(yōu)秀一直在我們身邊,就看你是否能夠把握住身邊的優(yōu)秀。老師說(shuō):“心動(dòng)還是行動(dòng),你們自己選。”同學(xué)們都一致地回道“行動(dòng)。”。“原來(lái)你們都知道心動(dòng)不如行動(dòng)。”心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們行動(dòng)起來(lái),讓身邊的優(yōu)秀都成為一種習(xí)慣吧!

          讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文2

            “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,書(shū)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,書(shū)可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

            讀書(shū)可以提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀了各種各樣的書(shū),積累了很多優(yōu)詞佳句,當(dāng)開(kāi)始寫作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句,寫起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,作文好了,做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題,這樣語(yǔ)文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。

            讀書(shū)不但可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書(shū)籍后,就知道地震是什么樣的,當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候,要馬上從兩邊從教室出去,并且要貓著腰,捂住口鼻,同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難,這樣才可以安全逃離;又如看了一些有關(guān)交通的書(shū)籍后,知道不能酒后駕車,要遵守交通規(guī)則,就算看到別人是紅燈時(shí)還通過(guò)人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則,否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過(guò),但是生命是珍貴的,也是經(jīng)不起“折騰”的。

            “博覽,開(kāi)闊視野,讀書(shū),遠(yuǎn)離平庸”,大家愛(ài)上讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣!

          讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文3

            書(shū)是我們的智慧,書(shū)是我們的財(cái)富,書(shū)是我們的伙伴。剛開(kāi)始上小學(xué)的`時(shí)候,我不太喜歡讀書(shū)因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)比較煩,因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到,拼音也只會(huì)幾個(gè),就覺(jué)得看書(shū)沒(méi)什么意思。

            后來(lái),語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字,我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)到的字越來(lái)越多,慢慢地也能看懂書(shū)里的內(nèi)容,我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。數(shù)學(xué)老師教我們加法,減法,乘法,除法。我們的計(jì)算能力越來(lái)越厲害了。

            英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ),可以看懂一些英文字,可以和外國(guó)人交流。科學(xué)老師教我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu),動(dòng)物怎樣繁衍,植物怎樣繁殖,人類一天所需要的營(yíng)養(yǎng)……我們學(xué)的越多,知識(shí)也越來(lái)越多。漸漸地我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來(lái)越多的女孩,有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書(shū)中積累的知識(shí)而獲得老師的表?yè)P(yáng)。就這樣我每天都要讀書(shū),雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。

            語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的,誰(shuí)也偷不走!”我也非常贊同這一觀點(diǎn),所以要好好讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)掌握更多知識(shí),增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng),讓我們一起努力把讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧!

          讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文4

            假如我是一只雄鷹,我不會(huì)忘記養(yǎng)育我的巢穴;假如我是一棵大樹(shù),我不會(huì)忘記滋潤(rùn)我的沃土;假如我是一股清泉,我不會(huì)忘記萬(wàn)丈的山脈。生活,就是要感謝他人,將心比心。

            古人有句話:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友都曾經(jīng)幫助過(guò)我們,所以我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),用自己的方式去感謝他們。

            一輛寶馬車趾高氣昂地開(kāi)進(jìn)一個(gè)工地,卻不慎滑入路旁的坑中,不論駕駛員怎么使勁踩油門都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí),在一旁休息的幾個(gè)農(nóng)民工跑來(lái)幫忙,于是連推帶扛把車從大坑中搬了出來(lái),可駕駛員在整個(gè)過(guò)程中都沒(méi)有下車,最后檢查了一下車子,一聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)就揚(yáng)長(zhǎng)而去。

            這一連串的畫面就發(fā)生在我們身邊,做類似事情的人還很多,身邊有許多事情都值得你去感謝。

            我認(rèn)為每個(gè)人尤其需要感謝生活,它讓每個(gè)人明白,平淡是真,曲折才是生活的本質(zhì),崎嶇而曲折的人生充滿著流動(dòng)的韻味,既擁有了得意者的歡欣,有滲透著失意者的淚水;既有成功者的輝煌,又有失敗者的苦惱,但是,當(dāng)你驀然回首時(shí),你會(huì)覺(jué)得生活給你力量,使人一往無(wú)前,鼓舞人們勇往直前……

            世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也許全世界都放棄了你,但是你依然會(huì)發(fā)現(xiàn),燦爛的陽(yáng)光依舊溫暖你的身心,學(xué)會(huì)感謝,學(xué)會(huì)習(xí)慣地說(shuō)聲“謝謝”。讓感謝成為一種習(xí)慣。

          讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文5

            每個(gè)人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次,何種境界,是每一個(gè)嚴(yán)肅生活用品的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,也決定了這個(gè)人基本的生活方式。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣。

            所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識(shí),一種自動(dòng)化,一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)而形成的自然的回憶。這些好像早已置于大腦和肌肉中,到這個(gè)時(shí)間,這個(gè)就會(huì)去做。

            優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它可以有明確的起點(diǎn),但沒(méi)有明確的終點(diǎn)。它必須不斷努力使它刻在記憶中。

            因?yàn)樽非髢?yōu)秀,便有了做什么都要比別人做的更好的意識(shí)。對(duì)于追求優(yōu)秀的人說(shuō),因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀,別人可以睡懶覺(jué)自己不能睡,別人不想做的,自己必須做,別人可以推卻的,自己不能。

            優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然也有客觀原理。但真正優(yōu)勢(shì)優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)掌握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。有些人總把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好,條件好,人緣好,運(yùn)氣好等。而把自己的失敗歸結(jié)于外在原因,一不小心,有人參和等。因?yàn)檫@些人永遠(yuǎn)不會(huì)懂得:雖然環(huán)境可以改變,但人也可發(fā)創(chuàng)造環(huán)境!

            優(yōu)秀地一種酵母,當(dāng)它在我們的生活中發(fā)酵時(shí)總會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

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