習慣作文合集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的習慣作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣作文 篇1
習慣決定命運，細節(jié)決定成敗
古人云：“不矜細行，終累大德”是說不注意微細之行，將會損及品德。亞里士多德說：“一些長期的習慣加上臨時的行動便構(gòu)成美德。”這些話便強調(diào)了細節(jié)的重要性。
決定成敗的不一定是細節(jié)，但細節(jié)決定人的幸福與否。細節(jié)，就是指構(gòu)成生活的細微末節(jié)，也是人的習慣之因。細節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽光與色彩。細節(jié)蘊含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。
如果你想要成功，那么存錢便是一個基本條件。只有這個基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。
例如曾經(jīng)在芝加哥有一個年輕人想要開一個小印刷工廠。他去見一家印刷材料供應站的經(jīng)理，希望經(jīng)理能以借貸的方式賣給他印刷設備，但是經(jīng)理的第一個問題就問：“你有存款嗎？”這位年輕人確實存了一點錢，他每個星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。后來他又以這種方式購買更多的印刷設備。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。今天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢的好習慣是分不開的。這就說明了這本書的主題《命好不如習慣好》更說明了習慣決定命運，細節(jié)決定成敗。作為一個人來講，從小要養(yǎng)成一個良好的習慣，做任何事都要從小的細節(jié)做起只有這樣才能達到理想的宗旨和實現(xiàn)自己事業(yè)的遠大理想與結(jié)果。
習慣作文 篇2
今天早上，媽媽叫我去做作業(yè)，順便修改訂正試卷。
可我卻淘氣地說，“媽媽，我不想做，我想出去玩。”
媽媽還是讓我做。
我懇求媽媽說，“我就明天做嘛。”
媽媽說，“下次有事就不要再找我了！”說完重重地關(guān)上門，把我一個人關(guān)在房間里。
我在椅子上呆了一會兒，沒意思，就跑到床上玩。
過了一會兒，媽媽進來，看我一個字都沒寫，就坐在桌邊。我才磨磨蹭蹭地擦掉錯誤的字改正。媽媽又說擦得不干凈，又擦掉了。我認為我已經(jīng)擦得很干凈了，我生氣地把答案重新寫了一下。
媽媽又讓我做一課四練，說做好了出去玩。
我說，“明天做好不好？”
媽媽說，“不行！今天的作業(yè)要今天完成。你先把兩只鳥蛋完成，松鼠和松果留到晚上做。”
我才慢吞吞地翻開書本，開始寫第一個字。雖然我寫的很慢，但寫得一點也不好看。我知道媽媽心里一定是想把這些字擦掉，但她卻憋著一口氣不擦。
當我做完作業(yè)后，我央求媽媽帶我出去玩。媽媽也像我一樣，慢慢悠悠地走出房間。
我覺得下次要快一點，每天按時完成作業(yè)，這樣才有玩的時間。不然的話，壞習慣就真的養(yǎng)成啦！
習慣作文 篇3
如果說人就是上帝咬過的蘋果，沒咬過的地方是好習慣，咬過的地方是壞習慣，那么沒有一個人是十全十美的。我也不例外，我有一個很讓我煩惱的壞習慣，那就是“粗心”。
“粗心”的壞習慣可以說是陪著我一起長大的。為此，爸爸媽媽也不止一次的批評我，并且?guī)椭腋恼。m然我也努力要改掉，可似乎不起什么作用。
我家里有一只綠色的鸚鵡，每天早上我都會去給它換水喂食。就在暑假里的`一天，我還像往常一樣去給它喂食，卻發(fā)現(xiàn)我家的鸚鵡不見了。取而代之的是那空蕩蕩的籠子，籠子上還粘著兩根綠色的羽毛，又發(fā)現(xiàn)鳥籠子的大門是開著的，很顯然，因為我昨天的疏忽，忘了關(guān)籠子的門，我家的鸚鵡逃跑了。還為我留下了一封用羽毛做的信，仿佛在告訴我：小主人，謝謝你的“大慈大悲”，還給了我自由，我會感謝你的！因為我的粗心，在學習方面也鬧出了許多讓我笑話。有一次數(shù)學考試題目是：小明的身高是1米2分米，是多少米？我把1、2米的小數(shù)點丟了，寫成了12米，把小明變成了“頭頂天腳踏地”的巨人，真是鬧出了天大的笑話。現(xiàn)在，我已經(jīng)下決心要改掉粗心這個壞毛病。我在自己的文具盒里貼上了四個大字“小心謹慎”。
每次考試前總要拿出這張紙條，告誡自己要認真審題。現(xiàn)在，我寫好作業(yè)總是要再仔細的檢查一遍，做事時也努力變得更細心些，我相信，在老師的監(jiān)督和爸爸媽媽的督促下，這個壞習慣一定會改掉的！
習慣作文 篇4
今天，媽媽給我看了一副圖片，上面畫的是一個小男孩背著書包，手里拿了一張100分的卷子，到家門口用腳踹門，并在樓道里大喊：“開門吶！快開門啊！”并讓我談談我看完圖的感受。
我對媽媽說：“我的感受是：首先，我們能看出這一個小男孩是個好學生，成績很好，是從他手里拿著的一張100分的卷子看出來的。而從他到家門口后用腳踹門并在樓道里大喊大叫看出他的品德和習慣低下。在樓道里大喊大叫，1。會影響鄰居休息2。會讓人看到這個男孩品德和習慣很差。如果他回來時不用腳踹門、大喊大叫，大家還會覺得他是一個好學生。可他，因為品德習慣不好，所以不僅讓我們覺得他是一個壞學生，而且就會看不起他，我想，我們大家都應該不會和品德和習慣低下的學生玩吧！媽媽說：”對！你說得對！我們不應該像他那樣，雖然學習好，但是他的品德和習慣低下一樣是個壞學生，所以我們要做個品德和習慣都很好的小學生！“”對！“通過這件事，我明白了：如果一個人品德和習慣低下他就算學習再好也是一個壞學生，沒有人會和他玩，都會瞧不起他，不理他。相反，如果你的品德和習慣都很好，哪怕你的學習不好，別人也會和你玩，不會看不起你。所以，我們要做個品德和習慣都很好的小學生，這樣才會人見人愛哦！
習慣作文 篇5
我是一個小姑娘，看起來很開朗。就是自從有了習慣這個“朋友”后，一件件“悲慘”的事就發(fā)生了……去看看我的“朋友”給我添的麻煩吧！
事件一：習慣隨手放東西。
一天放學回家，我正準備做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了，就去找墨水瓶，卻怎么也找不著了。我打開抽屜，沒有，書桌上，也沒有……我準備用鉛筆做作業(yè)時，眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了茶幾上的黑色瓶子――不，是我的墨水瓶。哈哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫啊！
事件二：習慣丟三落四。
我是一個小姑娘，也是個“馬大哈”。期末考試的前一天，老師發(fā)下了通知單，叫我們拿回家簽字，并簽上那天晚上已讀卷子和書的的事。其實，最主要的是要簽字啊，我可不想被罰10篇小字。晚上，我叫媽媽給我簽了字，就放進了書包里，就忘了還要簽讀書等的事。第二天，我在收通知單時，看見了別的同學都簽了讀書的事，我直冒冷汗。對一個同學說：“我忘了簽要讀書的事，怎么辦啊？”“我怎么知道啊？”這時，老師走了過來，看了看我收的通知單簽字沒，就拿走了。
事件三：習慣寫錯字。
我的字寫得很好看，但寫一篇作文就要錯二十幾個字，厲害吧！正因為如此，語文考試時，基礎知識就要扣一兩分，作文要錯幾個字。我最討厭檢查語文卷子了，所以我也能考個九十六、七分吧。正因為如此，我一定要改掉這個壞習慣。
習慣給我?guī)淼摹安恍摇痹庥鲞�有許多，只是我沒有說完罷了；這些事我就不一一說清楚了。我的許多好事都被習慣“泡湯”了。我現(xiàn)在正在改掉這壞毛病呢！
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