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星期天的作文通用（3篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的星期天的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
星期天的作文 篇1
每個上學(xué)的孩子，最大的心愿不就是星期天可以在外面肆無忌憚的玩，想玩什么就玩什么，想玩多久就玩多久，難道這么一個小小的愿望也得不到家長的認(rèn)可嗎？
一聽到星期天要補(bǔ)語文，補(bǔ)數(shù)學(xué)，補(bǔ)英語，漸漸讓我們開始討厭放假。上學(xué)有無數(shù)的概念要背，放假有太多的補(bǔ)習(xí)班要上，我們小小的肩膀真的是筋疲力盡了。一直以為我們都是憂傷的孩子，躲在陽光的陰影里，蔓延憂傷。順著這樣的支點，我們繞過很大一個圈子，卻始終離不開這個傷心的圓。那么，何不讓我們回到起點。
90后的'我們脆弱卻又堅強(qiáng)，憂傷卻又陽光。我們的口號是“我要我的滋味”。我們的座右銘是：“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找去吧。”
希望我們相信的人，同時也能相信我們的無奈，放我一個假期，讓我一展我的個性，讓憂傷變?yōu)殛柟猓尨嗳踝優(yōu)閳詮?qiáng)。
星期天的作文 篇2
“群群，小菜我已經(jīng)買來了。復(fù)習(xí)階段，你就別出去，懂嗎？爸爸出差就要回來了，你得用好成績向他匯報！”媽媽臨上班還叮囑我。“是，媽媽！”我從小山似的復(fù)習(xí)資料堆里探出頭來。唉，完了！我心里想，原以為做完了作業(yè)可以同園園一起玩一會兒“跳皮筋”，這下，就連每周一次的“放風(fēng)”——買小菜的權(quán)利也被剝奪了。此刻，園園也一定被她媽媽鎖在屋里了！我輕輕地嘆了口氣，揉了揉酸痛的眼睛與手臂，望望做不完的《數(shù)學(xué)精編》、《應(yīng)用題一題多解》……無可奈何地重又提起筆來。
“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人愛說話，請馬上就開花！”窗外傳來小妹妹們跳皮筋的兒歌聲，我羨慕地望著她們快樂、活潑的樣子，要是能再回到快樂的昨天，那該多好啊！可惜……
我茫然地環(huán)顧四周，那墻上貼著的各種獎狀此刻仿佛變了老師、爸爸、媽媽、奶奶無數(shù)的臉，他們交替地出現(xiàn)在我的`娘前。
“群群，這次考上了第一名更要努力，人家十幾歲上大學(xué)還不是用功出來的！”媽媽說。
“阿群，你要錢盡管說，書可要念好！”爸爸語重心長地說。
“路群，你是我校的頂梁柱，在這次畢業(yè)考中可要為母校爭光啊！這些資料你要抓緊做完，我這兒還有呢！”——老師希冀的目光。
“群群呀，你可要爭口氣啊，如今葛家只有你這根獨苗苗，你可要爭個狀元，光宗耀祖啊！”奶奶蒼老的聲音……
“啪——”一本書被碰到地面上，打斷了我的思緒，我又伏至作業(yè)堆中。
“篤篤篤……”一陣有節(jié)奏的敲門聲。我開門一看，爸爸滿面春風(fēng)地回來了。“爸爸”“阿群，看，爸爸這次特意給你買來了好東西，你看！”說著，爸爸神秘地從包中取出來：眼鏡、《小學(xué)升學(xué)模擬試題》和一套復(fù)習(xí)資料。
我愕然了。
星期天的作文 篇3
星期天的.早晨，王攀起來后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，心想今天終于解放了，可以痛痛快快地看一下電視嘍。王攀連忙穿好衣服，草草地吃完了早餐，便如餓虎撲食般地電視遙控器，突然發(fā)現(xiàn)電視遙控器旁邊放著三張紙，王攀拿起來一看立刻傻了眼，第一張紙上寫著做功課，第二張紙上寫著吃蘋果，第三張紙上寫著練鋼琴，王攀非常怒火，只好取消了自己的如意算盤。做起功課來，也許氣憤吧，原本清清爽爽的字變得“龍飛鳳舞”，非常丑。做完了功課他又執(zhí)行了地二項任務(wù)吃蘋果，王攀本來很愛吃蘋果，可這次吃蘋果好像變的沒有原來的甜味，倒有點苦。吃完了蘋果，王攀又練起了琴，旋律不再美妙，變成了噪音。干完了這些，爸爸媽又回來了。
王攀想:星期天還自由嗎？
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