選擇的作文

          時間:2025-01-23 06:57:24 選擇 我要投稿

          (集合)選擇的作文3篇

            在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的選擇的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (集合)選擇的作文3篇

          選擇的作文 篇1

            我們在人生的道路中,總會遇到一些困難。我們不是想脫逃,就是想依賴。但我不是這樣的,我會選擇面對困難。

            我以前在班里跑得最慢,就有同學叫我蝸牛腳。人家才沒比蝸牛跑慢呢。但校園奧運會的跑步組我居然被選上了。

            老師用的選人方式竟然是只要有人幫他報名,他就可以參賽。沒想到我在班上的'人緣竟這么“好”。沒辦法我只好對自己進行鍛煉。

            我想和哥哥跑試試看。最后的結果出人意料,我比我大三歲的哥哥跑得快。這怎么可能?我和哥哥反復試了幾次,希望可以從中找到答案。

            我看看比賽的結果,如果是三局兩勝制,我贏了兩局;如果是五局三勝制,我贏了三局。這是怎么一回事呢?

            我到了家,打開電腦。查一查為什么跑得慢的人比自己有體力的人快。有人說可以是身體比較小,受到的阻力會比較小。也有人說是心理的緊張和不緊張的問題。

            我覺得可能哥哥的個頭比我大,出賽時心里在想自己一定會贏,所以輸了。我就想如果可以利用心理放松和減少阻力來贏得比賽。

            但是要怎么實現呢?我想我應該去練一些規范的動作和深呼吸解決問題。

            到了比賽當天,我獲得了第二名。雖然不是第一,但我已經很滿足了。

            遇到問題我們不可以只想到會贏還是會輸,要想想怎么讓自己的成績保持到最好,這就是我們遇到困難的選擇。

          選擇的作文 篇2

            在一次數學測試中,我寫完了所有題后,發現結尾還有一道附加題。

            “寫,還是不寫?”我猶豫了……“十分啊,嘗試一下吧!”我繼續操起筆,換了一張新的草稿紙,準備開始。我大概的看了一下題,果然不簡單,我仔細琢磨利用常規的公式,自己的老方法開始計算起來。“咦,為什么除不盡?一定是算錯了,重來!我又來了一遍,最終又以失敗告終。我用盡渾身解數,索性把所有的.方法都試了一遍,可是,總差那么一點點……

            “算了吧,別寫了,我無論如何都是寫不出來的”在心里我最自己說,這是我看了一眼時間,還差5分鐘,有幾個同學已經檢查完了,看到同學們個個胸有成竹,志在必得的樣子,我似乎也被感染了,對,不能氣餒,不是有那么一句話嘛“失敗與成功只有一步之差”我暗暗為自己打氣,仔細審題,努力尋找問題的癥結所在,尋找突破口,重新靜下心來,做好最后一搏,我把錯誤在腦海中過了一遍,發現其實每次的錯誤答案其實都是有價值的,難道會是這樣的?我大腦中靈光一現,抓起筆飛快的洗了起來,推導出得數,這一步就像一座小橋,一步一步延伸到等數,忽然橋梁消失了,我一下子成了一艘航海中失去羅盤的大船,迷失了方向….怎么辦?怎么辦?……我盡量使自己鎮定下來,又算了一下結果,原來是自己慌亂中少乘了平方。

            啊,終于在卷子上寫出了歷盡千辛萬苦得出的正確答案。正式因為這一不灰心、不放棄,我不僅在試卷上贏得了十分,更為我的人生選擇贏得了遠遠高于十分的分數,這是我前進道路上的一筆收獲。在以后遇到困難時,我仍會毫不猶豫的選擇面對,選擇自信,選擇挑戰,相信我會越挫越勇,為自己成長的過程中開辟出一條光明的道路!

          選擇的作文 篇3

            選擇是一盞路燈,它指引著你找到回家的歸途;選擇是一條小船,船槳在你手上,方向有你選擇;選擇更是人生路上的指向標,一個通往黑暗,一個通往光明。

            我曾記得佛羅斯特說過的一句話“在建圍墻之前,我先要弄清楚把什么圍在里面,把什么圍在外面。”人生面臨的選擇無數,但是我久久不能忘懷的是這樣一次選擇。

            那是暑假里的一次培優考試,我小心翼翼地答完試卷,檢查了2遍后,懷著忐忑不安的心情將試卷交了上去。兩天后,試卷的分數已經批改出來。我的心又因緊張再次飛快的跳動起來,似乎覺得心臟已經到了喉嚨,我用手捂住嘴巴,生怕它會跳出來,眼看著老師已經抱著試卷朝我們教室走來。

            完了完了,要不找個借口離開教室出去躲躲,等報完分數再回來?不不不,遲早是要知道的,還不如勇敢的去面對。我咽了咽口水,深深吸氣,心臟似乎回到了原來的位置。糾結中,老師已經開始喊我的.名字了。拿到卷子,先將眼睛張開一條縫,還好,96分,第二名,“轟”地一聲,心中的石頭落地了。

            這時老師開始講卷子了,錯誤的地方都仔細地改正。突然,我發現有一道選擇題,詩的作者本是唐朝人,而這里寫著宋朝,而我在后面大了個勾,老師閱卷卻沒有發現……頓時我的腦袋一片空白了,怎么辦,怎么辦?要做一個誠實的學生才是好學生,這是千古不變的真諦,可是這是一個2分題呀!這2分一口掉,我就立馬從第二名落到第七名了,何況老師一直以來的“冰川”臉也在那時舒展了許多。怎么辦,去還是不去說?思考中,下課了,老師走到我跟前微笑著說:“你還有什么不懂的么?”終于,我深吸一口氣說:“老師,這一題你改錯了……”

            事后,我感到異常的輕松愉快,雖然這只是一道普通的選擇題,而我卻是在懦弱和勇敢,逃避和面對中全都選擇了后者。雖然那道選擇題我做錯了,但是在我人生的選擇題中已經留下了完美的勾!

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