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我想讓學習成績更好作文（通用27篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我想讓學習成績更好作文，歡迎閱讀與收藏。
我想讓學習成績更好作文 1
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映在卷子上，也映在我蒼白的臉上.....
鏡頭一：勤奮+努力=？
我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方，眼已哭得紅腫，淚還在流著，我沒有擦，讓淚水流到嘴邊，澀澀的。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知道現在太陽已經落下，月亮已升起，我無暇顧及這些，仍回想著這次考試，老師念分數時，我心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信這就是我這么多天來，勤奮+努力的結果，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己眼前，我失敗了。
靜靜的，靜靜的，一切聲音在我的耳里都成了無聲的.，我突然明白，：勤奮+努力不等于成功，那么勤奮+努力=？
鏡頭二：譏諷+白眼+嘆息=淚水
媽媽接過試卷，很認真，很認真的看著，看著，那分數不知羞恥的在那里“炫耀”著，媽媽只嘆了口氣，轉身進房了。從媽媽的眼神中我看到的只是失望與傷心，我真的好想好想對媽媽說：“您打我，罵我吧，這樣我會好受些，您能不能告訴我？+？=成績，告訴我，好嗎？”無聲無息的淚水從我的臉上落下，落下.....
失敗一次次的將我包圍，而我在這個所謂的大家庭中卻體會不到一絲溫暖，得不到一句安慰，我沒有習慣失敗，但我卻已經習慣了同伴們的譏諷與白眼，難道這就是差生們的待遇嗎？難道差生與優生就不能站在同一條線上嗎？我的眼淚再次流下，苦苦的。苦苦的....
我想讓學習成績更好，那樣媽媽的眼里就不會只是失望與傷心，我想讓學習成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學習成績好，那樣我就不會再受到同學們的譏諷與白眼，我想讓學習成績更好，我真的，真的很想.....
我想讓學習成績更好作文 2
我想讓學習成績更好 月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映在卷子上，也映在我蒼白的臉上。 ---題記鏡頭一：勤奮+努力=？我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方，眼已哭得紅腫，淚還在流著，我沒有擦，讓淚水流到嘴邊，澀澀的。我不知道自己在窗前坐了多久，只知道現在太陽已經落下，月亮已升起，我無暇顧及這些，仍回想著這次考試，老師念分數時，我心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信這就是我這么多天來，勤奮+努力的結果，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己眼前，我失敗了。靜靜的，靜靜的，一切聲音在我的耳里都成了無聲的，我突然明白，：勤奮+努力不等于成功，那么勤奮+努力=？鏡頭二：譏諷+白眼+嘆息=淚水媽媽接過試卷，很認真，很認真的看著，看著，那分數不知羞恥的在那里“炫耀”著，媽媽只嘆了口氣，轉身進房了。從媽媽的眼神中我看到的只是失望與傷心，我真的好想好想對媽媽說：“您打我，罵我吧，這樣我會好受些，您能不能告訴我？+？=成績，告訴我，好嗎？”無聲無息的淚水從我的臉上落下，落下。失敗一次次的將我包圍，而我在這個所謂的大家庭中卻體會不到一絲溫暖，得不到一句安慰，我沒有習慣失敗，但我卻已經習慣了同伴們的譏諷與白眼，難道這就是差生們的待遇嗎？難道差生與優生就不能站在同一條線上嗎？我的眼淚再次流下，苦苦的`。苦苦的。我想讓學習成績更好，那樣媽媽的眼里就不會只是失望與傷心，我想讓學習成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學習成績好，那樣我就不會再受到同學們的譏諷與白眼，我想讓學習成績更好，我真的，真的很想。
我想讓學習成績更好作文 3
期末的幾次考試，我的成績都是90分以上，心里十分高興。老師也常常表揚我說：“沈艷有出息，學習成績不斷提高，照這樣下去，準是國家的棟梁之才，希望大家向她學習。”
真是“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。我以前要好的同學、玩得好的朋友也不理我了，不和我在一起玩了。說什么不能和高才生在一起玩，和有出息的人在一起玩不配了……我的心酸了。學習好應該受到同學們的喜愛。真是黑白顛倒，受到了無情地諷刺和挖苦。
其實，沒有必要嘲笑我，我有我的痛苦和煩惱。我在家里天天做著各種復習題，連看課外書的時間都很少。上學期的一天中午，媽媽一回到家就讓我看書，做作業。我走到自己的房間，拿起昨晚沒有看完的《少年文藝》看起來。媽媽來到我的房間，手里拿著一個削好的蘋果，嘴里說著“看書就好”。我接蘋果時，媽媽的臉突然變了，“啪、啪、”兩巴掌打在我的臉上。我哭了。媽媽把書和蘋果都拿走了。我用被子蓋著頭，怕媽媽聽見我的哭聲。我聽見媽媽嘴里罵著：“老子讓你看，老子讓你看。”手里撕書的`聲音嘩嘩地響。因為那書是借別人的，我連忙沖出屋來救書，晚了，書撕成了碎片，散落在地上，結果又挨了兩巴掌。我想大聲哭都不敢，又回到了我那清冷的房間。
我的那點成績是死的，是狹窄的，我屬于高分低能學生，希望你們不要為我增添煩惱，好嗎？我的好同學們，好朋友們。
我想讓學習成績更好作文 4
“叮零零”，下課的鈴聲響了起來，一張張試卷送到了老師的手中。一個個學生的表情輕松了一層，但緊張感不減卻增，等待成績。
我是其中最忐忑不安的.一個，心中如同十五個吊桶——七上八下，又情不自禁地想起了往日的情景……
我每次考試十拿九穩，百分之九十九能考出好成績來。成績每次前五。老師高枕無憂，就在說我的字。想了想，我突然又有了一些自信，但不怕一萬只怕萬一，我又開始煩惱。
第二節課，老師“大發慈悲”，讓我們寫作業，她批改作業。我一邊寫著一邊想：這次成績會怎樣呢？考得還會很好嗎？老師會不會改錯，讓我白歡喜一場？還是……腦海中，一個又一個場景飛快地滑過，我又坐立不安，心中像有一只小兔子在里面東跳西竄。我如坐針氈般地寫著作業，靜靜看著老師改完了一張又一張的考卷，心急如焚。
一分鐘、兩分鐘，五分鐘，十分鐘……時間一分一秒地過去，我急得火燒眉毛。終于，下課的鈴聲讓我如愿以償，響了起來。老師也改完了試卷，開始報分數。我心中默念起來：玉皇大帝、太上老君、孫悟空、如來佛祖、觀世音菩薩、元始天尊……保佑我考好分數吧。
“池鄭陽……”我緊張極了，害怕極了。“考得不錯，99分。”我心中總算如釋重負，興高采烈、眉開眼笑。等待了……終于挨過去了。
我想讓學習成績更好作文 5
今天要公布期末考試的成績了，大家都懷著不安的心情來到了學校，我的心里也像擱了十五只吊桶打水——七上八下的。大家都在猜想著自己能考多少分，教室靜得出奇，好像靜得連同學們的呼吸聲都聽得清。
在學校的走廊里，隱約聽見有幾個其他班的.同學在小聲議論：“這次語文特難，我怕是連九十五分都上不了吧。”“是呀，是呀！那個閱讀題難得不得了，我怕是扣了五分吧，回家又要挨打嘍！”聽了同學們的話，我的心里也有點打鼓了：“這次考試這么難，我給爸爸說的要考九十八分以上啊，這可怎么辦呀……”就在這時，語文老師邁著步子一臉嚴肅的向我們走來，同學們馬上擠成了一團，爭先恐后的去問老師自己考了多少分，我也不甘示弱，一下子擠到了最前面。老師搖了搖頭，對我們說：“分數現在還不能告訴你們，先到座位上坐好，我這就去拿試卷來。”聽了老師的話，我們只好回到自己的座位上乖乖的坐著。過了一會，老師開始念成績了，我為自己捏了把汗，在心里默默祈禱著，沒想到我這個臨時抱佛腳竟然起了作用，當老師念到我九十八點七分時，我一陣狂喜，高興得一蹦三尺高，早把課堂紀律給忘了……語文老師剛走，數學老師便笑容滿面的來了，看來這次我們班的數學成績應該不錯，老師告訴我們，這次全班有五個同學考了一百分，當老師念到我的了一百分時，我高興得都快暈了，很多同學向我們拋來了羨慕的眼光。
人們常說功夫不負有心人，看來我平時的努力都起了作用呢！
我想讓學習成績更好作文 6
記得三年級期末考試的前一天，老師抱了一大摞試卷，說：這是明天期中考試的試卷，大家去家好好復習一單元和二單元，同學們齊聲叫道：我們會好好復習的。下課了同學們都在議論，說：那試卷會出什么樣的考題呢？趕緊復習復習吧。考不好又要受爸爸媽媽的批評了……
我不管他們說什么，只是一個勁的復習，回到家也復習、上廁所也復習、到哪都復習，爭取考個好成績、回到家我告訴媽媽要考試了，媽媽說：一定要好好考，爭一口氣。不瞞你說一到考試媽媽就會說一定要好好考，爭一口氣。這樣的話，我都能背下來了。呵呵，我對媽媽說：我一定會好好考的'，回到屋我喝了一杯水就開始復習了，明天考試的內容肯定會考到23頁，我要抓緊復習復習23頁……
嘀鈴鈴……嘀鈴鈴。打預備鈴了，馬上就要考試了，同學們都很緊張，我也不例外，不一會監考老師，從三四班（我們班）報出一摞考試卷，那個監考老師邊發試卷邊說：大家好好考，不要緊張。大家開始考試了，都認真的答題。我也答得非常認真過了四天，老師說：今天公布考試成績，同學們很興奮。
我也是。老師說：楊鎮宇數學96、語文99、英語一百……
我好高興，我走在回家的路上，好像綠樹展開的笑臉，花兒為我鼓掌，藍天更藍更白了，我高興的走進家門……
我想讓學習成績更好作文 7
“天才還是白癡？不是結果說了算！”這句話來自天才兒童諾拉的內心，深深地印在我的腦海里。
在這本書里，最難忘的片段是諾拉大喊：“成就不能主宰一切！只有與眾不同的創新理念才是決定一個人的唯一途徑！”那一刻，我震驚了。
這句簡單而富有哲理的話引起了我無限的遐想和思考。是的，我也看重成績，但這似乎是一種比成績更重要的思維。比如每個人都是上帝咬的蘋果，每個人都有不同的特長，所以在不同的地方玩，對社會的貢獻也不同。說出來不做都無所謂。就像諾拉一樣，她做事之前有充足的準備和規劃，所以最后能成功。像《生命生命》的作者邢琳姿，雖然生來癱瘓，但她有一雙靈活的手，他把自己所有的經歷都獻給了寫作。她有獨特的想法和見解。有了這些，他創造了奇跡，為我們譜寫了許多優秀的大學作品。
我感覺像諾拉，我有一種特殊的思維能力。有一次在藝術課上，我們想成為一個陳列柜。當所有人都想到自己是叢林和動物的時候，我想到了萬象城。當我提出這個想法的.時候，同學們都說不可能完成。當我通過很多不同的方式收集圖片和購買資料時，我終于完成了一項完美的任務。
成績很重要。中考和高考看成績，但一個睿智的頭腦和一個創造性的思維比一個優秀的成績更重要。
我想讓學習成績更好作文 8
今天上午，我們第六單元的語文開始了，我認真地審題，仔細地答題。
叮叮叮，考試結束，我把考卷交給我們的組長，心想：我一定能考90分以上。
中午，我回到舅爺家，舅爺問我：“考得怎么樣？”我自信地回答：“肯定在90分以上。”舅爺又說：“你總是很粗心，這次有可能只考個80分。”我看著舅爺和藹的樣子說：“放心，我一定考90分以上。”
下午，我打完乒乓球回到教室，老師已經把語文試卷分發到每個同學的座位上。我緊張極了，箭一般地沖到我的課桌旁，首先映入眼簾的'是我的成績——93分，我高興極了，老師還在我的試卷上寫了三個字——“有進步”，我的心里像喝了蜜似的美滋滋，恨不得馬上插上翅膀飛回家，把這個消息告訴我親愛的媽媽。
放學了，爸爸媽媽來學校接我，我高興地把事先準備好的已經拿在手上的試卷遞上去，爸爸媽媽看了之后，都笑瞇瞇的，媽媽親切地把我攬入懷里，激動地對我說：“孩子，只要你努力，我們相信你一定行！”我頓時充滿了對學習的信心和動力。接著，爸爸走近我，用他胖墩墩的手來回撫摸我的頭，意味深長地對我說：“兒子，我看了你的試卷，發現還有許多不足，今后還要努力。”對啊，我雖有進步，但在作文、閱讀等方面還存在不足，我今后還要加倍努力學習，彌補不足，迎頭趕上其他同學。
對了，我忘了告訴你，我前5個單元的考試成績都在90分以下。
我想讓學習成績更好作文 9
今年沒有開散學典禮，我以為成績會在開學公布，誰知在那天我突然收到了成績之后？我傻眼了，那一天我一天都沒好過，就這個成績，不過我能和他對話，肯定要問他，我到底錯在哪里了？
當我看到這個成績的一瞬間，我傻眼了，這不是我正常的水平，或許這一次的考砸，讓我認識到了一些事情，在這一個月里，我努力的追趕著我學習，是呀，才能彌補我這次考試的不足，我把這幾次的卷子重新做了一遍，發現真正的分數并沒有那么低，我感覺自己應該是涂卡涂錯了，等著我，我這次分數的低，但是如果真是這樣，那我也要好好復習，我盡量在這個暑假的七月份，把我的成績提高上去，我好幾次都想這樣問我的成績：“我的成績為什么會成這樣，到底是怎么回事啊？是不是我的涂卡涂錯了？”但是想想卷子真的會告訴你嗎？有努力才有收獲，我努力了，大概是我努力的不夠吧！這次的.成績我非常不滿意，我前一段時間寫博客都給大家說過我的成績問題，我和媽媽討論了很久，找出了我的很多漏洞和問題，所以我要為我這些缺點而努力，讓把這些缺點變成優點，這才是我要做的事，平常我對成績說：“我要考100分。”成績對我說：“你不能。”我又說：“我要考100分。”成績又對我說：“你不能。”我也很無奈，我讓下學期的時候我讓卷子對我說能。
每個人的失誤是難免的，我會把這次失誤當做教訓，下次期末考試，我一定要努力，我這次對我自己說一次，加油！我行的！
我想讓學習成績更好作文 10
成績，在我眼中，并不代表什么。而在媽媽眼里，就代表著我平時有沒有用功，上課有沒有好好聽講。在爸爸眼里卻是，平時媽媽有沒有盡職盡責，有沒有監督到位，有沒有輔導好我。
成績我想對你說：“雖然你在某些人眼里，只不過是一張廢紙罷了，隨便看上一眼，就扔進書包，不再管了。但是你是一個我必須在意的東西，難道考大學的時候，成績發出來，你也是一樣的嗎？所以，你也是有用的`，不要再傷心，早晚你都會被他們重視起來的。”
成績我想對你說：“雖然我有一門考得很低，但是我會努力的。每次我都不會很重視語文這門功課，平時上課很少認真聽講。到考試時，臨時抱佛腳，但是已經晚了，不過‘勝敗乃兵家常事’。只要我努力，下次的好成績肯定是我的。頃刻間，我心里像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸都一起涌上了心頭。”
成績我想對你說：“雖然我這次總分不高，但是我會通過我的努力，繼續加油，考一個像樣的成績的。俗話說無論做什么事，只要你肯努力奮斗，是不會不成功的。這是牛頓說出來的，這里說明了要努力奮斗。牛頓曾經建的牛頓橋，據說他是沒用一個螺絲釘建成的，那也是牛頓通過好幾年的奮斗和努力換來的。”
其實，成績并不代表這一切，只代表著剛開始。假如你的分數很低，我相信只要你繼續努力，也是可以考出好成績的。
我想讓學習成績更好作文 11
這段時間，我的眼淚總是不停往下掉，當眼淚滑落到嘴角時，我嘗到那眼淚的滋味并不是咸的，那充滿了一種很痛苦的滋味。
放假了，我真的說不出是開心還是空虛，很茫然的。我想了好久好久，我忍著眼淚，真希望眼淚可以倒流。昨天媽媽說了一些話，我真的很想哭，我一直不愿意接受這個現實，我真的不愿意說自己失敗，一直在笑，你知道嗎？其實根本不是在笑哦，有的時候看見我在笑，內心或許在哭，我真的很快樂嗎？我都不知道，這還是一個大問號。
我的學習真的出現了很多問題，副課我真的沒下功夫，我也承認我沒認真背，但我一直的強笑，難道你沒有發現我真的不愿意接受這個現實嗎？我真的好煩好郁悶，我的副課如果不下功夫又有問題的，您說的對，副課拉分也很厲害，我知道，雖然我主課考的`還不錯，但也總是在年級一二百名，那是不可以的，年級八百多個人，那種成績必須努力哦！當你跟我說起我的不足時候，我對你笑。你說我不接受。當你說別的孩子好的時候，你想過女兒的感受嗎？當我比別人好的時候，你只會說繼續努力。
其實，媽媽，你知道嗎？在這次考試后，我想了好長時間，而且我和一個好朋友之間有個的約定，我不可以悔約啊！我相信自己一定可以做到！我在初二下學期，會變成一個另一個我，等著我勝利的消息吧！相信我一定可以到年級前50名的那天！我會慢慢努力，說不定可以成年級第一呢？
我想讓學習成績更好作文 12
人生有許多坎坷，許多困難，這些坎坷、困難，你也許已經通過，但也有沒通過的，有的人會說：“我努力了，但是過不去，雖然如此，我問心無愧”，然而更多的人并非如此。
那是一個秋高氣爽，落葉蝴蝶般紛飛的秋天，人們忙碌著，忙碌中夾雜著喜悅，土地中的莊稼也樂了，有的樂彎了腰，而有的則漲紅了臉，同人們一起分享豐收的喜悅。
校園內，一片寂靜，學生們緊張不安，無論平時認不認真的現在都突然認識到學習的重要－期中考試了。“書到用時方恨少”、“腹有詩書氣自華”這些道理再次得到驗證。期中考試，雖沒有期末考試的兇險，但是考得好，也少不了一頓教育，更別說，考的不好的了。
我考得不是特別的好，但也不差。媽媽卻怎么也不肯放過我，聲色俱厲的訓斥：“你什么腦子啊，豬腦子啊……”。一些不堪入耳的話，不斷的.刺進我的心，我哭了，不是因為媽媽的指責，而是因為我真的努力了，只能如此，為什么還要逼我呢？一步不可登天，我也不是天才一點就通，成績這次不好，可以努力爭取下次考好，為什么只在乎這一次呢？“我努力了，我問心無愧”，我說出了口。媽媽聽見了，一愣，隨即也流淚，我知道她傷心。做一件事，可能會做的不好，但是只要你努力了，就問心無愧。
我想讓學習成績更好作文 13
今天的天氣雖然不是很好，但我的熱情卻絲毫沒有退去，因為今天是我們回到校園的日子！
走進教室，同學們都坐得端端正正，看來他們也很想知道考試的成績呢！
上課鈴敲響了，楊老師準時出現在教室門口，她一邊翻動著講議夾，一邊走進教室。“這次，”楊老師把講議夾放在講臺上，又推了推鼻梁上的眼鏡（全班都用期待的眼神望著她），“有些同學輕視了這次期末考，”說著，她銳利的眼神透過厚厚的鏡片射向一些平時成績優秀的.同學，“不過還是有九位同學取得了一百分。”（有些同學的目光朝我射來，我急忙躲閃），楊老師似乎想起了一件事，“月桐，去幫我把評估手冊搬來過來。”隨后，楊老師走出了教室。
幾分鐘后，教室里傳出了細小的聲音，我環顧四周，發現有些同學在竊竊私語。這時，月桐捧著一疊評估手冊出現在教室門口，而楊老師則跟在她身后。
“發下去！”楊老師的聲音一響，組長就快步跑向講臺，再奔向我們，開始分發評估手冊。我正想著我能考多少分，一本評估手冊就飛到了我桌上。我急忙打開，天啦，我沒看錯吧？數學一百，語言九十九點五！我興奮得不得了，要是當時不在教室里，我一定會高呼的。再看我周圍的同學，有的臉上洋溢著喜悅，有的卻愁眉苦臉，真是幾家歡喜幾家愁啊。
之后，老師又發了獎狀和本子，還布置了寒假作業。
在路上，望著評估手冊和獎狀，我心里美美的。為了讓家人們盡早知道我的成績，我趕快邁開大步，向家里走去。
我想讓學習成績更好作文 14
期末考試結束了，成績也發下來了，我在發成績時，老師發成績時我的內心是顫抖的，因為不知道這次考的會怎么樣，如果考不好的話就要被爸爸媽媽罵了，如果考得好的話，就會得到爸爸媽媽的獎勵。
因此我的心是懸著的，如果沒搞好這次可能就要涼了，在老師練成績時我的心撲通撲通的跳，仿佛時間過的是那么的慢，一秒一秒的過去了，我仿佛能聽到時鐘滴答滴答的聲音，終于念到我了，我的心突然懸了，念出了成績令我大失所望，我這次沒改好，看來這次要涼了，回家要接受爸爸媽媽的挨打了。在路上我漫不經心的走著，想著這次為什么考得這么差，我明明都認真的寫了題了，這是為什么呢？在回家時我小心翼翼的打開門，看到媽媽還在做飯，爸爸在看電視，我小心翼翼的放下書包，穿上拖鞋走進了房間，在房間里看著天空漫無目的的發著呆，想著這次沒得解釋了，還是接受哀悼吧，于是我小心翼翼的把成績單拿給爸爸看，爸爸看了之后眉頭緊鎖，對著我說你這次肯成績考得不是很理想，你需要努力啊，孩子。沒想到爸爸的.態度居然這么的好于是我有信心的接受了爸爸的建議，要好好的學習不要于是我有信心的接受了爸爸的建議要好好的學習不要荒廢學業。
通過這次期末考試成績，我知道了學習不是永久的成績，要不斷的努力，你的成績才能保持穩固。
我想讓學習成績更好作文 15
我真的想得個好成績呀，但對我來說實在太難了。哎，想不到得個好成績這么難。
記得那一次的數學課上，老師突然讓我回答問題。我心里很清楚自己不會。因為老師提的問題我根本不知道該如何回答。看到我茫然的神態，老師就讓我坐下了。
后來老師發現了我的情況，趁空便過來幫助我，課下還發動同學們來幫助我。看到大家這樣的關心我，我的學習勁頭就來了。
周六周日，我就一直在家寫作業，遇到不會的問題便去找我的好朋友請教；即使玩兒我也沒心情，因為馬上就要小考，我不能讓關心我的家長和老師失望，不能讓幫助我的同學傷心，我得抓緊時間復習。
考試了，我平復一下緊張的心情，細心看了看考試卷，題也不是很難，我就認認真真的做題，做完了也不忘一遍遍的.檢查。下一場考試是數學，我好多題都不會，我認真個讀了幾遍題，認真地想，結果，想出了答案趕快寫，做完了。英語考試卷發過來了，有可多題令我傷腦筋，經過我認真的思考我還是把答案寫了上去。
結果，我的語文是90分，數學是95分，英語是83分。雖然我知道比原來進步了許多，可這離我的目標還很遠，我還要繼續不懈的努力。
得個好成績好難，不過有這么多幫助我的人，我對自己有信心，我會取得好成績的！
我想讓學習成績更好作文 16
這月考，周三才考完，周五這成績就出來了，不得不說這老師真是“神速”啊！看著那不怎么好的成績，我也說不清自己到底是什么感覺。
下午，剛到班里，就看見有人圍在后面，我湊近一看：原來是成績！他們看著，還有在嘴里念叨的：“啊，我沒考好。”“我涼了”……我也很緊張，仔細查看后，才確認，我，終于進步了，要知道，之前退步退的那叫一個狠，我已經從30多退到40左右了，年級也從500多退到了600多……
唉，簡直不想說，這次名次雖是與有了進步，但有幾個單科，我卻在考試前，把學到的東西全都還給了老師啊！按理說，年級進步16名也還可以，但，單科的.成績卻不是很滿意，說真的，如果單科不退，或者再加點分，那么，進步的名次肯定會更多的，但我卻失去了這次大好時機。
成績出來了，進步是好，但，還是差，真是應了那句話：下去容易，上來難。可不是嗎？這一退，10名（班級），百名（年級）就下去了，可再上，僅2名（班級），十幾名（年級），要想恢復，那就得再下十倍百倍的功，這就沒有那么簡單了，就算一點一點的往上進步，也需要時間。
唉，又是成績，我這忽高忽低的成績呀！你什么時候才能夠恢復我以前的水平呢？時間過了，無法再回來，但成績降了，還是可以通過努力提高回來的！唉，成績！
我想讓學習成績更好作文 17
今天是星期一。上周末期中考試，今天應該要發期中考的試卷了。我心里有點小興奮，如果考得好，進入班里前三名，爸爸就給我換一輛新自行車。
“鈴——”上課了，語文老師拿著一大疊試卷走了進來，空氣仿佛一下凝固了，大家都伸長脖子安靜地等著老師念分數。“陳浠潼88.5、陳詩霖82……何田田80.5……”
哦，不！天哪，居然還沒有85分以上，浠潼88，多了我那么多分，詩霖還82，班里競爭激烈，0.5分可就一個名次，我想要前三名肯定不行，我想買的新自行車也沒指望了。嗚嗚！同學們的笑臉有點模糊了，老師的話我也聽不見了。我別過臉看窗外，今天的陽光格外刺眼，刺得眼睛有點發疼，我恨不得把窗簾拉上。
試卷發下來了，一大堆紅色的叉叉和圈圈聯合起來把我包圍了。紅圈圈里那一個個缺胳膊少腿、或被我張冠李戴的字正報復似地朝我呲牙咧嘴。這些都是媽媽和老師經常念叨的，可我還是一次次寫錯了，真不應該啊！等下回家，媽媽看到試卷一定會很生氣的。
幾節課過去，發完數學英語試卷，我的`新自行車徹底沒了希望！放學了，我背上書包，像蝸牛背著沉重的殼一樣慢吞吞地走出教室。外面陽光燦爛，可我心里卻下起了毛毛雨。
唉，雖然我知道爸爸媽媽不會打罵我，可是我什么時候才能換上一輛新的自行車呢？
我想讓學習成績更好作文 18
“嗒嗒嗒”聽到這熟悉的高跟鞋，大家就知道數學老師來了，于是立刻坐端正。只見老師抱著一堆考卷：“同學們!今天我們要考試，大家把桌子拉開。”老師也太突然了，竟連聲招呼不打，沒辦法只得照做。
終于考完了。老師將卷子收到了講臺上，開始改考卷了。我手心不由得冒出了汗，額頭上也是汗珠滾滾，我死死盯著老師，希望可以快點改好讓我心里那顆大石頭落下來。
老師求求您快點吧!我等得花都謝了。平時批改作業和考卷的速度不都挺快的嗎?今天怎么這么不給力了呢?再看看其他同學都在做什么。有的在做作業以此來打發時間，有的在說著悄悄話好像是在相互猜疑成績，有的.玩起了學具做著各種樣子……再望望班長，只見她面不改色做著作業，絲毫沒把這件事放在心上，難道這就是王者風范?扭頭看看同桌，頭上不停的冒著汗。
我又把目光投向老師，只見老師眉頭緊皺，望了望試卷的名字：“王梓瑩上來。”王梓瑩走了上去，老師把她錯的題目指給她看。下一個就是我了怎么辦啊?好害怕，老天保佑。
“琚宇珊。”老師叫到了我的名字。我到底哪錯了，老天對我也太不公了，求了他那么久，一點都不同情我。“一百分。”我愣住了，隨即嘴角不由自主地向上揚起。太好了，老天終于注意到我了。
這時原本烏云密布的天氣，卻變得太陽高照。這仿佛是老天爺也在為我而高興呢!
我想讓學習成績更好作文 19
緊張的高考終于落下了帷幕，不少的同學心里都松了一口氣，可以好好休息一下了。接下來就等著成績出來的那一刻了，其實高考結束這也就他們的高中生活就此畫上了一個圓滿的句號，從此就各奔前程了，在祖國的每一個地方都會出現他們的`身影，多年后相聚，依然像當初一樣，感情和友誼永遠也不會改變。
我記得自己高考完那一刻就是趕緊和成績好的同學對答案，心里總是七上八下的，一點也沒有信息能考上大學。后來我們回學校的時候都帶著手機去，等到了十點鐘就可以登陸網站查詢自己的成績了。
看到成績的那一刻我還不敢相信，遲鈍了好一會兒才反應過來，我上二本線了，雖然超的分不多，但這成績是我實實在在考出來的，我可以上大學了。內心既激動又高興，第一件事情就是把成績單發給父母，告訴他們這個好消息。原來高中三年我沒有辜負自己，付出的一切努力都有收獲。
知道成績后爸爸第一時間就打了一個電話給在農村的爺爺奶奶，告訴他們這個好消息，分享我的喜悅，那一刻我覺得自己可幸運、可幸福了。這兩三天的時間里我們就要開始選自己心儀的學校了，但我們家也沒人能給我建議，只有自己慢慢摸索著。我查看了許多資料，最后選擇了一個離家不遠的大學，每逢節假日回家也方便，也有安全感和親切感。
祝愿今年的考生們都能心想事成，金榜題名，未來可期。
我想讓學習成績更好作文 20
·期中成績每年的期中考試過去了，但是隨之而來的成績風波也開始了，期中成績600字作文。一天下午，英語老師臉色陰沉沉地走進了教室。我們的腳不停地顫抖著，心里忐忑不安。英語老師開始報分數了：“肖云天，九十八分，不優秀！”肖云天向老師走去的時候，心驚肉跳的，取了卷子，一邊低頭查看自己錯在了哪里，一邊返回了他的座位。“朱雨夢，八十六分，不優秀！”朱雨夢面色蒼白走上臺取了卷子，身子一晃一晃，像隨時都能倒下來。“張洪濤、張政、陳為蒙、顧偉強、劉賓，你們幾個把卷子拿走！”“羅微，這次考試考得不錯嘛，一百二十分考一百一十九分，拿去。”英語老師對羅微親切地說。然后繼續報：“羅佩瑤一百零二分，拿走。”羅佩瑤高興地走過去拿走了，對她來說這是高分，她是平常七十幾分的。“秦睿陽，一百零八分，拿去。”我也偷偷地在心中喜了一下，這次不會被老爸老媽打了吧？這個星期的假日就是我小秦的宅男生活、電腦生活、游戲世界！想到這些，我不禁哼了幾聲。
回到現實，才發現我的寶貝試卷早被那個有壞習慣的`同桌奪走了。我無語，這家伙好快的動作呀！英語老師又開始報分數了“沈間，一百零六分，優秀；張琪堅，一百一十二分，優秀；陸海波，一百零一分，不優秀！”分數真重要，關系每個人，每個家庭。有的人哭，有的人笑，有的人被打被罵，有的人被獎賞表揚，有的家庭戰爭，有的家庭和好……這就是分數的作用，為了生活，為了未來，考高分吧！····
我想讓學習成績更好作文 21
今天，又是周一，我們照常舉行了平淡無常的升旗儀式。
但唯一不同的是，這次不僅僅只是一個流程，還有一次鄭重頒獎。被頒獎的人員是這次期中考試各年級前30名的同學。聽到有這個環節的時候，我幾乎已經羨慕的想鉆到地底下去，因為我沒有考到前30名。甚至差點就100名開外了。
我注意到，在領導念到一年級前30名的同學中，有許多我的小學同學。他們在小學時成績就很優異，到現在仍舊保持，可我呢？小學成績和他們差不多，到初中為什么會拉開這么大的差距？我不禁默默陷入了沉思。
我想到了我的.一名小學同學，他這次排在了年級第四。為了考取更好的成績，我向他取取經，可他只是說：“堅持努力就一定能成功。”
是啊，堅持努力就一定能成功，月考完之后，老師曾經告訴過我們：“每天上完課后把當天的知識點背熟，那樣就會在期中考試時輕松很多。”我不以為然。東撒撒，西撒撒。每天不好好背當天的知識點，考試前一個星期才瘋狂的背誦。直到現在，考試證明了我的態度，反映了我當時的不認真以及我的許多缺陷。
看著臺上那30名同學，我心中不僅僅是為他們祝賀，也下定了決心，在期中考試中向他們看齊。那一刻我羨慕嫉妒，但是一點都不恨。
我羨慕，羨慕的是他們那些良好的學習態度；我嫉妒，嫉妒的是他們能夠不加思索地如此努力；不恨是因為我自己沒有做到。
學習好，不是臨時抱佛腳，是長期以來的積累以及我們良好的學習態度的一個見證。
我想讓學習成績更好作文 22
今天我們返校了，每個同學開始都很興奮。但是成績一發下來，雖然還是像群馬蜂似的“嗡嗡”個不停，但聲音明顯降低許多，畢竟有人歡喜有人愁。
閑話少講，先發布一下本人的成績吧！不是很理想，語文99、數學96、英語100分。
英語和語文沒什么可說的，不過作文不知道為什么扣了一分，媽媽說可能是我的作文沒新意，不符合滿分作文的標準。
重點分析一下數學，這次分數可能是我小學四年學期考試數學分數最少的一次，很少這么低的分。數學這四分，其中有三分是在小數的.四則運算上丟的。因為小數點沒對齊，把6.75+0.5算成了6.75+0.05了。結果在驗算時因為仍然是按這個方案去做的，所以也沒檢查出來！好冤呀！（不過媽媽說一點兒也不值得同情，這還是基本功不扎實）
另外兩個0.5分，我覺得更冤。一個是因為忘記寫單位了，另一個是因為有個小數最后多寫個零（2.10），那個零本身可以寫，畢竟是自己算出來的，多個零都要扣分！（媽媽說這些都是老師為了讓我們養成好的數學習慣才嚴格要求我們的）
為了彌補馬虎這個毛病，還有小數四則運算的缺陷，媽媽和我商量打算再買一套四年級的卷子（不知道還有沒有，都暑假了），好好提高一下運算速度，力爭把滑落下來的數學成績提高上去！
我想讓學習成績更好作文 23
“丁零零——”上課了，英語老師踩著鈴聲走進教室，她表情嚴肅，手里還拿著一個袋子。
天哪，這不是專門裝試卷的資料袋嗎？完了，肯定是前幾天的考試成績出來了。不知道我的成績怎么樣，媽媽說過，英語成績在95分以上會有獎勵，如果沒有達到95分，那我就完蛋了。想到這里，我的心跳立馬開始加速，怦怦直跳。而且，我突然發現，原本亂哄哄的教室瞬間安靜到了極點，大家都一臉緊張地看著老師，此時的空氣像被凍住了一樣，比剛才還冷。（因為教室開著空調。）不知道是因為冷，還是因為緊張，我都開始發抖了，不由自主地和同桌曹伊琳抱在了一起。
“這次沒考好的同學要加油了。”英語老師說著還掃視了一圈，“郭佳瑞、曹伊琳，”聽到老師叫我，我的心里咯噔一下：老師是要點名批評我嗎？“你們倆上來發卷子。”哎呀，真是嚇死我了！
接過卷子后，我偷偷瞄了一眼曹伊琳手上的卷子，還好第一個不是我的，希望我的卷子不在她手里，如果考得不理想，那不就成了她的.笑柄？我連發好幾張卷子都沒有看到我的，我又開始不安起來：難道我的卷子真在曹伊琳手里？
正忐忑不安時，我看到一張卷子上寫著鮮紅的100分，仔細一看，居然是我的！懸在我心中的大石頭終于落地了。現在，我可以想想要什么獎勵了！
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這次的期中考試簡直無話可說，都不大好，語文只有八十七。
我趴在試卷上，遮住那鮮紅的大數字，這數字仿佛是用我欣賞的血印成的，越看越傷心，越看就越想把數字改高一點。
同桌故意諷刺我：“我這次考的一點都不好，只有九十八，本來我可以考一百的!”說完便揮揮我的試卷，又拿起了他的試卷。
我垂頭喪氣地紅著眼圈回到了家。媽媽悠閑地躺著看著電視，發現我垂頭喪氣，立刻關掉電視，走到我身邊。
“你這么啦?被誰欺負了?”我傷心地說道：“我期中考試考不好，同桌就在嘲笑我。”“沒事，考試考不好是誰都都有可能發生的事。你跟同桌說讓他不要這么斤斤計較。好了，不要哭了，看會兒電視，放松一下心情吧。”媽媽溫柔地說。
我打開電視，剛把難受的心情放下之后，爸爸回來了，看到茶幾上的試卷后，頓時暴跳如雷，他像老虎地叫：“你考得這么差，還有心情在這悠閑自得地看電視?竟然不去做作業提升自己的`能力!簡直太不像話了!快去寫作業!”于是，我垂頭喪氣地走入房間，無精打采地拿出本子，極不情愿的地寫著。
我聽著客廳爸爸媽媽的吵鬧，哭了起來。我想起媽媽的話“有進步”，又想起爸爸的話“太差了”。其實人生既要有鼓勵又要有批評，鼓勵可以增加信心，批評可以吸取教訓，而兩者合起來就能變得更優秀。
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“陳明，89分……”“丁玲玲……”鬧鐘響了。我從床上坐起來，環顧四周。原來是在家里。幸運的是，這是一個夢。今天大概會發考卷。我心想。
到了學校，我忐忑不安地坐了下來。我上次考試得了89分，成績很差。雖然兩個星期過去了，但我仍然記得很清楚。我不知道這次的結果如何，所以我心想。當我收到作業時，我的好朋友張小燕俯下身對我說：“你這次考試考得很好。好像是最高分，95.5！”我被勾搭了一段時間，但我對她說的`話有些懷疑。第三節課是語文課。老師拿著厚厚的一摞試卷走上講臺，好像是上一次語文考試的試卷。我的心突然跳到了嗓子眼。看著那疊文件，我不禁緊張起來。老師首先把分數寫在黑板上。眼睛掃黑板的時候突然看到第一行：95.5（一個人）。看來張小燕是對的。最高分95.5，但誰是唯一最高分？老師展開她放在講臺上的試卷，開始報分數：“陳明，95.5，陳星，94.5……”當我聽說我得了最高分時，斯通終于摔倒在地上。試卷發下來后，我仔細翻看了一遍，這次發揮不錯，但也有幾道題因為粗心而失分。雖然考試成績比上一次有了明顯的提高，但仍有一些值得注意和改進的地方。
這次考試的結果讓我明白了，考試成績的起伏沒有錯，就像課文《桃花心木》說的：在不確定性中，我們可以學會把一點點的養分轉化為巨大的能量，努力成長。學習上也是如此。挫折不應該使我們膽怯。我們應該更加沮喪和勇敢，在克服每一個困境中成長。
我想讓學習成績更好作文 26
期末考試結束之后，勞累一學期的我們還時刻緊張著，那是因為考試卷子的成績理不理想，關系著我們暑假作業的多少。
卷子成績公布出來了，看了我的成績之后，對我考試成績十分不滿意，于是，英語卷子忿忿地說：“你以為我不生氣呀？你認為我不丟臉呀？為什么別人的'成績考得那么好，你好好地問問你自己。”聽了成績的話，我心理特別不是滋味。
這時，英語成績又語重心長地對我說：“你太不重視英語這門功課了，平時上英語課不認真聽講，到考試時，臨時抱佛腳，那時已經完了。不過，勝敗乃兵家常事，只要你努力，你一定會說一口流利的英語，下次的英語的好成績肯定是你的！”我聽了，用力點了點頭。
這時語文成績接著說：“你的作文和閱讀題扣的分相對要多一點，要多看一些作文書還要多寫些閱讀題，這樣才能提升你的弱點，還有些粗心，馬虎寫錯了字，讀題審題也是你的一個弱點。認真多檢查也要努力，還有些基礎知識也有錯誤，這這都是送分題，應該應該全對的，下次就要多多努力了。”
數學成績也說：“其實你數學很好，但是就是有一點，那就是你有點不細心，希望你在下個學期好好努力，糾正這個習慣，你一定會變得更棒。”
此時，我的心里像打翻了五味瓶一樣，酸`甜`苦`辣`咸，都一起涌上了我的心頭。
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在昨天快放學時，我經歷了一場驚濤駭浪的數學考試，今天可能就要度過一個毛骨悚然的報分數課了。
一開始，老師一聲不響地發了下了數學試卷，可試卷都發完了，我也沒看見自己的數學試卷。我忽然發現老師那里還有一疊試卷，我的同學突然對我說：“發下來的基本是90分以上的。”我一聽完想：完蛋了！沒有95分會被賞耳光的呀。我同桌的答案基本和我一樣呀，他都考了95.5，我也不至于只考了85吧，說不定老師那里是沒改好的，我的試卷還在下面，沒錯一定是這樣！老師沒有改到我的試卷，我考的`一定很不錯。我的目光忽然轉到了老師那里，啊，我太幸運了，老師還在拿著紅色筆在改試卷，太好了，那里不是90分一下的試卷。不對呀，雖然那不是90分一下的試卷，那我會不會就考了80呢？我越想越害怕，我腦子一轉向我可以請佛祖保佑我考的好呀。我在心里默念：佛祖，保佑我考的好呀，讓我考到95以上呀。
突然，老師報：“周韓睿，上來領試卷。”我一聽老師報我名字，我腿都軟了，不敢直視老師，最后還摔了一個狗啃泥。我打開試卷，一個讓我心滿意足的分數跳入我的眼簾：100分。啊，早知道結果是這樣，我也不會胡思亂想了！啊，我不會被罵了，我邁著輕盈的步子，回到座位上，在座位上暗自竊喜。
啊，這樣緊張讓人毛骨悚然的報分數課終于結束了。
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