演講作文

關(guān)于演講作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的演講作文6篇，歡迎大家分享。

演講作文 篇1

　　今天輪到我課前演講了，練習(xí)中不太熟練，我有些緊張地走上講臺(tái)。

　　前幾天，發(fā)生了“霸座男強(qiáng)占女生座位”事件。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。一女子上高鐵后發(fā)現(xiàn)一個(gè)年輕男子已經(jīng)坐在了她的座位上。于是，她走到男子面前請(qǐng)他起來(lái)，但是男子不肯，還無(wú)賴般的給女子提出了三個(gè)選擇：一坐到男子的座位上，二站在過(guò)道里，三坐到餐車去。口氣大得好像他就是管理人員！女子無(wú)奈，只好讓工作人員理論。工作人員請(qǐng)男子起來(lái)，男子卻怪聲怪氣地說(shuō)：“我站不起來(lái)，你給我找個(gè)輪椅來(lái)。”到站了，男子被工作人員用輪椅推下了車。出站時(shí)，他在大家的注視下站起來(lái)，大搖大擺地走了。后來(lái)，在網(wǎng)友們的搜索下才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年輕男子竟是一位博士！

　　為什么有著好成績(jī)的博士會(huì)干出這么沒(méi)教養(yǎng)的事請(qǐng)呢？我產(chǎn)生了思考。

　　現(xiàn)在，我想明白了：因?yàn)楹贸煽?jī)不等于好人品。我們不能人人都做博士，但可以通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)人品優(yōu)良的同學(xué)。我認(rèn)為好成績(jī)是人生的選修課，好人品才生人生的必修課。所以人品不過(guò)關(guān)，其他都免談。

　　我的中心詞是“人品”。人是象形字，品是會(huì)意字。人品的意思就是人的品德。如果人品不合格，那好成績(jī)就等于一場(chǎng)空。真正的好成績(jī)是在好人品的基礎(chǔ)上建立的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“愛(ài)國(guó)敬業(yè)，誠(chéng)信友善”是對(duì)我們每個(gè)公民最基本的道德要求。

　　演講過(guò)程中，臺(tái)下靜悄悄的，我越發(fā)緊張了，說(shuō)得有些磕磕絆絆。講完了，呂老師給了我九十五分，我暗下決心下次一定要準(zhǔn)備得更充分些。

演講作文 篇2

　　回想著今天早晨的那一幕，我仿佛還有站在“云端上”的感覺(jué) 。我和周悅等四人經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，今天終于到要展示自己的時(shí)刻了。大課間的鈴聲響起，我們四人整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾胸卡，走向大操場(chǎng)。剛踏入跑到，我的心就怦怦直跳。也不知是緊張，還是對(duì)自己沒(méi)有信任，雙腳幾乎在顫抖，我心里想：我一定要為自己爭(zhēng)光，也一定要為班級(jí)爭(zhēng)光，當(dāng)我聽(tīng)到大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生代表講話”時(shí)滿我們以最佳狀態(tài)走向主席臺(tái) 。

　　我望著臺(tái)下一千多號(hào)學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么可怕的。我以最佳的狀態(tài)投入到朗誦中，但在快結(jié)束的時(shí)候，發(fā)生了意想不到的情況——周悅忘詞了，她無(wú)助地望著 黃老師，但黃老師確認(rèn)為結(jié)束了，就讓我們說(shuō)結(jié)束語(yǔ)門(mén)下面的同學(xué)待不住了，都開(kāi)始講話，在旁邊的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，也在為我們出謀劃策，這時(shí)，我的組員楊鵬的一個(gè)動(dòng)作提醒了我，我側(cè)或身來(lái)，用最小的聲音提醒周悅，他想起了那一句的文字，跟著我有感情地背了起來(lái)，我的這句話總算讓這段小插曲很快過(guò)去了。我踏上主席臺(tái)的這一刻，同時(shí)也邁出了我在演講道路上的第一步。·····

演講作文 篇3

　　在國(guó)慶節(jié)的前夕，我們學(xué)校舉行了“喜迎國(guó)慶暨行為養(yǎng)成教

　　育”演講比賽。在這次比賽中，我有幸代表我們班參加了。

　　為了參加這次比賽，我可是下了很大的功夫。首先我要定稿，經(jīng)過(guò)幾番修改，“熱氣騰騰”的演講稿終于新鮮出爐了。接下來(lái)就是背稿了，我把稿子分成兩部分來(lái)背，但效果不是很理想，于是我就用另一種方法——化整為零，記住每一段的中心句，很快便啃下了這塊“硬骨頭”。最后一關(guān)就是練稿了，練稿可不是讀書(shū)，它需要豐富的感情、到位的動(dòng)作、合適的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。我一遍遍不厭其煩的練習(xí)，讓爸爸媽媽提意見(jiàn)，讓老師同學(xué)提意見(jiàn)。功夫不負(fù)有心人，我的水平在我的努力下提高了不少，真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，該我上臺(tái)了。我從容不迫的走上臺(tái)，可當(dāng)我看到評(píng)委和觀眾時(shí)，心中又增加了幾分緊張，我的心砰砰的像小兔子一樣亂跳。

　　我感覺(jué)，我演講時(shí)由于緊張速度太快，而且在高潮部分時(shí)忘了一些稿文，其余部分還算可以。而當(dāng)我看了別人的演講時(shí)我又為自己能否得到一等獎(jiǎng)而擔(dān)心。

　　終于到頒獎(jiǎng)的時(shí)候了，我充滿了激動(dòng)，我得了一等獎(jiǎng)。此時(shí)的我差點(diǎn)沒(méi)一蹦三尺高，然而遺憾的是，我沒(méi)有得到特等獎(jiǎng)。

　　通過(guò)我的第一次演講，我知道了要努力就能成功。我也要像演講中說(shuō)的那樣，做到樹(shù)立為中華之崛起而努力讀書(shū)的崇高理想，好好學(xué)習(xí)天天向上，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為祖媽媽獻(xiàn)上最豐厚的生日禮物。

演講作文 篇4

　　每週三早上，學(xué)校都會(huì)舉辦晨間語(yǔ)文活動(dòng)，通常是三~六年級(jí)，

　　每班五人進(jìn)行唐詩(shī)抽北背、即興演講。很幸運(yùn)的，這次我被抽中了，

　　所以就要去四己演講囉！

　　星期三早上，當(dāng)廣播傳來(lái)今天將進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)，首先報(bào)告，唐詩(shī)抽到的號(hào)碼….，即興演講抽到的號(hào)碼是十號(hào)、二十四，英文抽到….

　　報(bào)告完畢。聽(tīng)到是十號(hào)要即興演講時(shí)，我的心裡感覺(jué)忐忑不安，但是既然被抽到了，也只好硬著頭皮去己班演講。輪到我上臺(tái)時(shí)，我面帶微笑，故作鎮(zhèn)定，不過(guò)心裡還是依然感到七上八下。很快的，我就開(kāi)始演講：「老師，各位同學(xué)大家好，今天我要演講的題目是課后才藝……」。當(dāng)我完成演講時(shí)，柯老師突然說(shuō)：「我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，再講一次！」天啊！我如同從天堂掉進(jìn)地獄似的。緊接著，我馬上轉(zhuǎn)換心情，進(jìn)行第二次的演講，在演講過(guò)程中，我注意到柯老師的表情是專注的洗耳恭聽(tīng)，我心想這次絶對(duì)沒(méi)問(wèn)題。不料，他竟說(shuō)：「太好聽(tīng)了！再講一次。」就這樣，我重複三次即興演講，也因此讓己班的同學(xué)開(kāi)心的笑了三次。終于可以下臺(tái)了，突然覺(jué)得苦盡甘來(lái)，也同時(shí)受到大家熱烈如雷的掌聲。

　　這次的即興演講，雖說(shuō)被柯老師整了，但是我仍然心平氣和完成了三次演講。總之，即興演講考驗(yàn)了我的臨場(chǎng)反應(yīng)，如何面對(duì)突如其來(lái)的狀況，冷靜思考接下來(lái)要怎麼繼續(xù)，也讓自己親身體驗(yàn)了上臺(tái)要學(xué)習(xí)克服害怕、會(huì)緊張的問(wèn)題。

演講作文 篇5

　　近日參加在位育中學(xué)舉行的全市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中演講決賽，場(chǎng)內(nèi)情景令人難忘。選手們分別抽題，根據(jù)一幅圖片作了三分鐘即興演講。這要求選手必須快速構(gòu)思，隨即手持簡(jiǎn)單的提綱上臺(tái)侃侃而談。聽(tīng)眾們眼看大屏幕顯示的圖片，耳聽(tīng)選手的演講，聽(tīng)到精彩處，不時(shí)鼓掌。結(jié)尾舉行演講擂臺(tái)賽，學(xué)生自告奮勇，自選圖片作即興演講。來(lái)自進(jìn)才中學(xué)的一位學(xué)生講了3分鐘，贏得六次極其熱烈的掌聲，平均每講30秒掌聲一次，上下呼應(yīng)，笑聲一片。此情此景，多年未遇！

　　這些即興演講如果記錄下來(lái)，就是一篇篇情理交融、雄辯有力的高考作文。高中生的演講訓(xùn)練和高考作文訓(xùn)練，實(shí)際上是相輔相成、并行不悖的。語(yǔ)文教育專家葉圣陶先生說(shuō)：演說(shuō)和寫(xiě)作是同一源頭的兩條水流，演說(shuō)時(shí)用口的寫(xiě)作，寫(xiě)作是用筆的演說(shuō)。

　　針對(duì)時(shí)下語(yǔ)文教學(xué)輕語(yǔ)重文的現(xiàn)象，位育中學(xué)以巨大的熱情承辦此次演講比賽。事先請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生作演講知識(shí)專題講座，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生參與賽事，人人寫(xiě)稿作演講，層層選拔優(yōu)勝者參加市級(jí)競(jìng)賽，還組織大批學(xué)生到賽場(chǎng)聽(tīng)講。他們把整個(gè)賽事作為語(yǔ)文教學(xué)的重要一環(huán)，作為全校讀書(shū)節(jié)內(nèi)容的一部分。他們把演講訓(xùn)練與高考作文融為一體的做法，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，因?yàn)椋?/p>

　　——兩條水流源頭一致 演講與作文，同屬表達(dá)。如把學(xué)生表達(dá)的語(yǔ)言視作水流，則其源頭均是豐富的知識(shí)，多彩的生活和對(duì)世界深刻的多角度、多層面、全方位的認(rèn)識(shí)。

　　——兩類題目性質(zhì)一致 本次決賽組織學(xué)生選擇了近百幅他們喜歡的、有話要講的圖片，再組織教師精選56幅圖，供56位選手抽題。有張照片是微笑的巴老，上寫(xiě)：說(shuō)真話--我們心中的巴金先生。和雜贏容等均分別是以文字為主題的圖片。還有閱兵村里的90后人和動(dòng)物是朋友等圖片，這樣的題目與歷年高考作文的話題作文、材料作文的題目是完全一致的`。

　　——兩種訓(xùn)練目的一致 即興演講特別要訓(xùn)練快速構(gòu)思能力，即快速立意、選材、謀篇布局，而高考作文也要求在短時(shí)間內(nèi)快速構(gòu)思并落筆成為，其核心是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

　　看來(lái)，說(shuō)、寫(xiě)本源乃一家，說(shuō)話訓(xùn)練和寫(xiě)作文，可以相得益彰，給學(xué)生更完備的提升。

演講作文 篇6

　　今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)演講，我真的無(wú)比榮幸。

　　我曾很多次想象著我出現(xiàn)在這個(gè)聚光燈閃耀的舞臺(tái)的情形，它是屬于我一個(gè)人的舞臺(tái)，所有的觀眾眼里都是我。這種感覺(jué)好比被爸爸抱著捧過(guò)頭頂，伸手觸摸天空的感覺(jué)。一下子，整個(gè)世界在我腳下，整個(gè)天空都為我寥曠。

　　在今天我終于感受到了這種感覺(jué)，讓我無(wú)比興奮、無(wú)比激動(dòng)。今天我想說(shuō)，給我機(jī)會(huì)讓你看見(jiàn)。

　　我堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō)，只要給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好表現(xiàn)。可是，你不相信，你質(zhì)疑地看著我，然后苦笑說(shuō)那么多優(yōu)秀的人都不能這樣肯定，你又有什么能力這樣自信。回去吧，回去等我們通知。三個(gè)字“回去吧”，一瞬間讓我的整個(gè)天空都陰暗了，好不容易撥開(kāi)了云霧，看到了一縷光，一下子又被遮住了。我問(wèn)自己，我真的有那樣失敗嗎？為什么沒(méi)有人相信我，為什么不能給我機(jī)會(huì)讓我展現(xiàn)自己，為什么一下子給我滅了燈。這樣的黑暗讓我一個(gè)人如何再有勇氣去摸索出路。是黑暗給了我黑色的眼睛嗎？為什么它同時(shí)又剝奪了我看到光明的權(quán)利呢？當(dāng)時(shí)，我真的感覺(jué)這個(gè)世界很不公平，為什么別人不用努力就輕而易舉的實(shí)現(xiàn)了自己的目的，而我即便很用心，最后還會(huì)落個(gè)一敗涂地。后來(lái)，當(dāng)我重拾行囊再度出發(fā)的時(shí)候，我才意識(shí)到，不是別人不努力，只是別人的努力不讓你看到。也不是自己不努力，只是自己努力的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　我知道像我一樣處處碰壁的人還有很多。你本以為自己已經(jīng)足夠努力，可是結(jié)果卻不盡人意。我們渴求別人給予機(jī)會(huì)讓自己表現(xiàn)，可是決定權(quán)永遠(yuǎn)不在我們手中。到最后回首過(guò)去時(shí)，你發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)時(shí)你也沒(méi)那么不堪入目，只是時(shí)機(jī)還未成熟。上帝為你安排了另一條路去闖，所以機(jī)會(huì)在另一條路的終點(diǎn)，你也在那里期待我的出現(xiàn)。

　　你給我的機(jī)會(huì)不是時(shí)時(shí)刻刻都存在，但是總會(huì)在我用力去把握的時(shí)候出現(xiàn)。小時(shí)候的我單純的以為我一直缺少的是機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的我才明白我真正欠缺的是讓你看見(jiàn)的內(nèi)容。每個(gè)時(shí)段的自己看到的都是特別優(yōu)秀的自己，可往往后來(lái)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己是那么稚嫩無(wú)知。

　　原來(lái)那是的“給我機(jī)會(huì)讓你看見(jiàn)”，也是童言無(wú)忌。也許正是是這種不甘和渴求，讓我繼續(xù)摸索前進(jìn)，讓我真正有機(jī)會(huì)讓你看見(jiàn)。

　　感謝生命，感謝奮斗，讓我有機(jī)會(huì) 讓你看見(jiàn)不一樣的我！

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