高一議論文

          時(shí)間:2025-03-26 09:10:18 議論文 我要投稿

          高一議論文

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家總少不了接觸論文吧,論文對于所有教育工作者,對于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?以下是小編收集整理的高一議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          高一議論文

          高一議論文1

            生于世界上,存于宇宙間,我沒有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄,沒有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔,更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè),但我渴望陶淵明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。

            或許,我好像那個(gè)摔了跤的小孩,此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉,家庭,學(xué)校,社會(huì)的期盼,讓我手足失措。雖然摔了一跤,然而我能夠再重新爬起,我從來沒有懷疑過我的這種能力。

            困難非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎樣,失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因?yàn)槲覉?jiān)信,一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落,暗淡不了整個(gè)宇宙,一次失敗,影響不了我對明天的渴望。

            困難非吾畏。站在歷史的門檻上,撿拾一枚枚成功的貝殼,上面寫滿了挫折,沒有人的一生是一帆風(fēng)順的,本為夏陽子,少小越龍門,文采燦華星,鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng),浩志豈自淪,不負(fù)男兒志,千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過著非人的生活,遭受了人甚恥之的宮刑,然而挫折壓不倒他,他不是從挫折中爬起來了嗎?

            仲尼厄而作《春秋》,孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的,在挫折之后,帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后,我要擎起明日之朝陽,以經(jīng)為徑,以陌為緯,尋找我向往的桃花源。

            我并不畏懼困難,但我極易迷失方向。太多的關(guān)心,讓我寢食難安,生怕再次走錯(cuò)的路,太多的愛也會(huì)使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難,我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

            在這競爭日益激烈,越來越紙醉金迷的世界里,沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

            不要用言語打擊我的自信,我用激揚(yáng)的熱血再獲重生,也不要用手助我一臂之力,我會(huì)勇敢的.自己站起。不是全部的壓力都會(huì)有好的收獲,必要時(shí),請給我自由的空間。我要感謝全部的關(guān)心和愛,但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會(huì)吧!不是全部的完美都成就人,也并非全部的遺憾都一事無存。困難我不怕,請讓我自己站起。

          高一議論文2

            優(yōu)秀是什么?在不同的人眼里可能有不同的答案。但是通過種種的表面去究其本質(zhì)。優(yōu)秀,無疑是比其他人更好,如何成就一個(gè)優(yōu)秀的自我?答案唯有一個(gè)——讓自己變得比原來更好,接近完美。

            其中最重要的是堅(jiān)持初心。的科學(xué)家梁學(xué)禮本著工業(yè)救國的夢想,遠(yuǎn)赴美國深造。歷經(jīng)種種困難,他終于拿到了博士學(xué)位。而此時(shí)美國無線電公司RAC向他拋出橄欖枝。面對高薪的誘惑,梁思禮沒有絲毫猶豫,選擇到回國。盡管當(dāng)時(shí)國內(nèi)科研資金缺乏,但是他選擇了留下,因?yàn)樗麍?jiān)持初心。

            初心是什么?是一種堅(jiān)定不移的信念,是一種“雖千萬人往矣”的勇氣。只有堅(jiān)持初心,才能斬開重重荊棘,收獲一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

            其次,你要記住改變,會(huì)是一個(gè)很漫長的過程。的確,過程會(huì)是無聊的,甚至是枯燥的,但是要學(xué)著堅(jiān)持。

            熱帶雨林中有一種樹,從外表上看,這種樹樹干筆直,直插云霄,且支干少。從生長周期上來看,這種樹生長極快,從一顆剛剛萌芽的幼體,再到與天比高,只需短短幾年。對于想要建造房屋的人來說,這種樹無疑是他們房屋承重柱的選擇。而當(dāng)他們伐下這種樹,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),它居然沒有樹心。高大的外表掩蓋了它內(nèi)心的空空蕩蕩。

            這就是追求速成所帶來的后果。沒有時(shí)間的磨礪,妄圖走捷徑,后果便是如此。所以沉寂吧,在漫漫時(shí)間的長河里選擇潛移默化地改變。盡管會(huì)很艱苦,但總有一天你會(huì)遇見更美好的自己。

            最后,希望你們學(xué)會(huì)等待。可能你已經(jīng)取得了很多的進(jìn)步,但是仍未被世人所看見,不要灰心失意,等待世人發(fā)現(xiàn)吧。是金子總會(huì)發(fā)出光輝。

            孟德爾利用八年時(shí)間進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),潛心研究其中的規(guī)律。最后利用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,他終于發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的.規(guī)律,他將自己的結(jié)論整理成論文發(fā)表。但遺憾的是,這一重要的成果并未引起當(dāng)時(shí)人們的重視。直到四年后,人們才意識(shí)到孟德爾提出理論的重要意義。孟德爾自此被世人們公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”

            世間優(yōu)秀之人萬萬千千,學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)。同時(shí),堅(jiān)持初心不動(dòng)搖,堅(jiān)持這條漫漫長路,等待再等待,總有一天你會(huì)遇見更優(yōu)秀的自己。

          高一議論文3

            母親是一朵花,讓我學(xué)會(huì)了寬容;母親是一朵花,讓我學(xué)會(huì)了傾聽。——題記

            在給了母親一陣刺痛之后,我看見了母親含著淚的笑眼,那是我人生的第一束慈愛的目光,也正是那雙眼一直關(guān)注著我,直到那雙眼再也撐不開眼皮。

            我的母親是一個(gè)通情達(dá)理的女人。我一直是很崇敬我的母親的。

            我家的鄰居是一個(gè)微胖的中年女人,雖然家境略微貧窮,但人性善良,和我的母親非常談得來,但卻很好吃。母親手術(shù)之后,親人送來了很多烏雞蛋,專為母親補(bǔ)身子用。母親把這些雞蛋裝進(jìn)籃子里置于餐桌一角上。一段時(shí)間之后,母親無意間在鄰居家的'飯桌上看見了烏雞蛋,回家一數(shù)確是少了那么幾顆,而我們明白,鄰居家是無論如何也舍不得買烏雞蛋的。母親無意間提起后,我嚷著讓告訴父親,卻馬上被母親制止了。面對我疑惑的眼神,母親釋然的笑笑,用極平常的腔調(diào)說道:“算了吧,一個(gè)知音總比那些雞蛋來的重要!”母親是一朵花,讓我學(xué)會(huì)了寬容。

            母親對我的教育方法很獨(dú)特。她不逼我做不想做的事情,在學(xué)習(xí)上她給我最多的還是鼓勵(lì),并且從不給我報(bào)過多的補(bǔ)習(xí)班。母親認(rèn)為:孩子只有在生活中過得快樂才叫做孩子。

            我的母親是一個(gè)合格的傾聽者,古人云:家家有本難念的經(jīng)。我家亦是。我的叔伯有很多個(gè),卻只有一個(gè)姑媽。姑媽性格直爽,卻老是和嬸嬸們合不來。姑媽一生氣,便跑到我家來,對著母親發(fā)泄似的嘮叨一番。對于這種嘮叨,我見過很多次。母親只是笑而不答,有時(shí)微微偏頭做思考狀;有時(shí)面對姑媽的質(zhì)問:只是附和一聲;有時(shí)也會(huì)為姑媽端上一杯熱茶。勸她消消火。直到最后,母親才會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。她常說:“人這一輩子也這樣下來了,何不忍一時(shí)退一步,誰的心里也不久平坦了嘛!”母親是一朵花,讓我學(xué)會(huì)了傾聽。

            人生本是一場孤旅,如果我在與人相處時(shí),還懂得一點(diǎn)與人為善,通情達(dá)理;如果我知道“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;如果我在學(xué)習(xí)的波折中還懂得一點(diǎn)堅(jiān)韌,能有一點(diǎn)受挫力——我得感謝我母親的言傳身教。光陰似箭,日月如梭,我更深刻感受到,母親給予我的影響是上天賜予我豐富的財(cái)富。

          高一議論文4

            在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,人才與人才之間的競爭,學(xué)生與學(xué)生之間的競爭愈演愈烈,所以總是有那么一些人想要一步登天,一下子超越別人,成為萬眾矚目的焦點(diǎn)。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,這是非常難的,并且你的心若浮躁不安又怎會(huì)有所建樹呢?

            陸游曾向他的兒子傳授寫詩經(jīng)驗(yàn):“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外。”話中只字未提寫詩的技巧,留給其子和后人無盡的思考空間。現(xiàn)在我們?nèi)粽J(rèn)真品味這句話,也不難看出陸游的深意:希望兒子多留心生活,通過感悟生活達(dá)到修身養(yǎng)性的目的,到時(shí)寫詩自然手到擒來。所以學(xué)詩并非主要在攻技巧,反而是要學(xué)會(huì)安靜地審視生活,不斷完善自身。這與我們的學(xué)習(xí)有著相通之處,學(xué)習(xí)并非簡單地從書本上獲取知識(shí),更重要的是在書本之外提高自己的綜合素質(zhì),陶冶自己的情操,磨煉自己的意志,為以后的`發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我想這就是素質(zhì)教育提倡成才先成人的原因吧!

            翻譯家傅雷臨終時(shí)告誡兒子傅聰要首先學(xué)會(huì)做人,然后不斷提高各方面的技能,最后就可以成就事業(yè)了。聰謹(jǐn)記父親的教誨,最后成為聞名中外的鋼琴大師。或許傅聰會(huì)說是父親指引他走向成功,但重要的是他聽從了父親的話,修身養(yǎng)性,終于取得了巨大的成功。

            古今中外有無數(shù)偉人的事例:居里夫人面對榮譽(yù)非常淡然,因?yàn)闃s譽(yù)并非她所追求的東西;愛因斯坦面對名利并未迷失自己,依舊專注于自己的研究;諸葛亮隱居臥龍岡數(shù)年,潛心學(xué)習(xí)……他們的成功因?yàn)樾奚眇B(yǎng)性而來,他們未曾因名利而迷失自己,他們也因?yàn)閳?jiān)持修身養(yǎng)性而達(dá)到了常人無法抵達(dá)的境界。

            當(dāng)然,成功的因素是多方面的,外界環(huán)境、人生機(jī)遇等都是不可或缺的。然而,最重要的還在于自身的修養(yǎng)。

            修身養(yǎng)性是我們獲得成功的基礎(chǔ),但在這個(gè)日益浮躁的社會(huì),你是否還能做到淡然處世呢?讓自己的心沉靜下來,摒棄那些浮躁的世俗雜念,向成功邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

          高一議論文5

            仰望星空,在那繁星的里面,埋藏著一個(gè)歷史的發(fā)動(dòng)機(jī),驅(qū)動(dòng)著人類的發(fā)展。這就是理想。

            人活著,總要有一個(gè)理想。如果把人生比作杠桿,理想則是它的“支點(diǎn)”。理想不是可有可無的點(diǎn)綴品,而是一個(gè)人生命的動(dòng)力。有了理想,就等于有了靈魂。理想是陽光,照耀著我們的生活。生活的理想是為了更理想的生活,有理想的人,生活總是火熱的。

            在通往理想的路途上充滿著辛酸,密布著荊棘,偉大的理想只有經(jīng)過艱辛的勞動(dòng),才能得到勝利的實(shí)現(xiàn)。理想,象征著滿載希望的未來。每個(gè)人都有理想,但又各不相同,有的崇高,有的卑微;有的符合客觀實(shí)際,有的流于幻想;有的追求物質(zhì)上的滿足,有的追求精神上的歡愉。崇高的理想會(huì)使人奮進(jìn),而卑微的理想只能使理想化為虛幻。正如高爾基所言:一個(gè)人追求的理想越高,他的才力發(fā)展得越快,對社會(huì)就越有益。

            理想是石,敲出星星之火;理想是火,照亮夜行的路;理想是路,指引我們走向光明……

            因?yàn)槔硐耄刮覀兊纳畈辉俑械娇仗摚鋵?shí)著我們的生活,他使我們有了追求。

            因?yàn)槔硐耄谑怯辛擞薰粕降膱?jiān)定,夸父逐日的執(zhí)著;因?yàn)槔硐耄谑怯辛诵埴椀恼钩岣唢w,風(fēng)帆的遠(yuǎn)涉重洋,古樹的.遮天蓋地……

            因?yàn)槔硐耄谑怯辛宋奶煜椤叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”的豪情壯志;因?yàn)槔硐耄谑浅删土藧鄣仙鞍l(fā)明大王”的稱號(hào);因?yàn)槔硐耄谑怯辛巳R特兄弟制造飛機(jī)的成就。

            因?yàn)槔硐耄刮覀兏矣谙蚶щy挑戰(zhàn),才有了宋濂“窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知”的求學(xué)精神,才有了匡衡“鑿壁借光”的佳話……

            仰望星空,我看到了越王勾踐率領(lǐng)三千精兵奔赴吳國,看到了諸葛孔明火燒赤壁的雄偉,還看到了……

            那么,就讓理想時(shí)刻提醒我們,讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗,不要讓時(shí)間沖淡我們的理想,讓理想永駐心中。

            星空依舊是那么的明亮,那臺(tái)歷史的發(fā)動(dòng)機(jī),驅(qū)動(dòng)著我們的心,讓心為之震撼,它點(diǎn)綴著我們的心靈,我們的心靈點(diǎn)綴著世界。

            第一道曙光射過蒼穹,籠罩著的黑夜,已悄然退去,天空顯得格外明亮,在太陽與大地相交的地方,傳來一句熟悉的聲音:讓理想永駐心中……

            猛然間一覺醒來,抖落了一身壓抑。朦朧間感覺到,理想,就在你我心中……

          高一議論文6

            正在高二的小鄧同學(xué)在中秋節(jié)做了計(jì)劃,但是媽媽不答應(yīng),催她去寫作業(yè),我認(rèn)為媽媽的這種不允許小鄧進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的行為是不正確的,是片面的。在學(xué)校的學(xué)習(xí)是在鍛煉人的思維能力,而社會(huì)實(shí)踐,顧名思義就是鍛煉實(shí)踐能力,社會(huì)實(shí)踐也是有利于個(gè)人的自身發(fā)展的。

            誠然,小鄧媽媽是在叮囑小鄧在假期要好好學(xué)習(xí),不能因?yàn)榉偶俣棺约悍潘闪藢W(xué)習(xí)。但是從長遠(yuǎn)來看,小鄧媽媽是從短期來看待問題,具有暫時(shí)性,小東在中秋節(jié)計(jì)劃陪家人過節(jié),這是無形中便聯(lián)絡(luò)了家庭成員間的感情。會(huì)使這個(gè)家庭充滿融洽的氛圍。雖然,小鄧媽媽認(rèn)為假期學(xué)習(xí)會(huì)在一定程度上起到了效果,但這個(gè)效果不一定會(huì)明顯。反而會(huì)在某種程度,挫傷了學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校也多次提出過“勞逸結(jié)合”以及教育學(xué)生向德、智、體、美、勞,這些方面發(fā)展,如果真像小鄧媽媽那樣只學(xué)習(xí),“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。這與以往明朝時(shí)期的讀書人只懂得紙上談兵,卻到實(shí)踐時(shí)便束手無策那樣嗎?正如當(dāng)今正在機(jī)械化的社會(huì)如果真的只會(huì)讀書不會(huì)去實(shí)踐,不通過實(shí)踐,又如何能得到提升?這樣長期下去,這類人不就很快被淘汰了嗎?

            小鄧的計(jì)劃中,通過幫媽媽做家務(wù)通過這樣的方式,適當(dāng)?shù)姆潘删o張學(xué)習(xí)后的'大腦,這也是鍛煉小鄧的自理能力。這也幫助小鄧在社會(huì)上沒有家人照顧的情況下自理,小鄧帶爺爺奶奶上公園,這不正符合中華民族傳統(tǒng)美德嗎?帶爺爺奶奶上公園這使小鄧能與兩位老人家聯(lián)絡(luò)感情,更了解爺爺奶奶那些年代的故事。同時(shí)也在擴(kuò)展?fàn)敔斈棠痰娜嗣},讓爺爺奶奶晚年的生活更加豐富多彩。小鄧向爸爸學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做一道菜,這能讓小鄧的廚藝長進(jìn),不斷培養(yǎng)自己向“出得了廳堂,下得了廚房”發(fā)展,使自己能全面發(fā)展。這些計(jì)劃都有在學(xué)習(xí),小鄧學(xué)習(xí)的是課外知識(shí),學(xué)習(xí)怎樣去自理,不引起父母的擔(dān)心。學(xué)習(xí)去了解一個(gè)人,一個(gè)年代,不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,這也在說明,這是應(yīng)教育中的可行性的發(fā)展。我們國家的教育太過于注重分?jǐn)?shù),太過于注重理論而輕視了實(shí)踐的重要性,正所謂“實(shí)踐出真知”,只有實(shí)踐,才會(huì)讓原本枯燥乏味的理論知識(shí)更豐富。其實(shí)學(xué)習(xí)也是如此,學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的發(fā)展,而社會(huì)實(shí)踐也可以發(fā)展,并且是更進(jìn)一步的發(fā)展。因此,實(shí)踐與學(xué)習(xí)是緊密相關(guān)的。因此,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)固然重要,但勞逸結(jié)合是不可或缺的。因此,陪家人過節(jié)也是重要的作業(yè)。

            學(xué)習(xí)有利于自身發(fā)展,社會(huì)實(shí)踐也有利于自身發(fā)展。

          高一議論文7

            我們每一個(gè)人都具有智慧,但并不是我們所有人剛出生就都具有智慧。智慧是由時(shí)間慢慢沉淀而產(chǎn)生的,而智慧更是一種經(jīng)驗(yàn)。

            海明威,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。每一個(gè)人都會(huì)說海明威是具有智慧的,但同時(shí)也有很多人認(rèn)為海明威的這種智慧是與生俱來的,可誰又知道海明威在背后所付出的努力。曾經(jīng),在社會(huì)中流傳著海明威每天一大早起床寫作,并且一天可以用掉20支鉛筆,曾有記者采訪時(shí),他說:“一大早起床寫作不假,但一天寫作用掉20支鉛筆不可能的,曾算過,寫順手的話,一天會(huì)用掉7支鉛筆。”海明威是具有智慧的,而他的智慧來源于他的刻苦努力,來源于他具有豐富的經(jīng)驗(yàn),并不是與生俱來的。大多數(shù)的智慧都是如此,都是經(jīng)過自己的努力,一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)而獲得的。

            對于防治瘧疾藥物研究的屠呦呦來說更是如此。十年如一日,每一刻都不停歇。而屠呦呦經(jīng)歷了190多次的失敗,每一次失敗都是對內(nèi)心的考驗(yàn),每一次失敗都是對經(jīng)驗(yàn)的沉積。最終在190多次的失敗后成功了。屠呦呦是具有智慧的,而這種智慧來源于190多次失敗后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更是來源于她的那種堅(jiān)持不懈的精神。

            著名表演家陳道明。幾乎每一個(gè)人都看過他所演的戲。他對表演的要求幾乎到了極致。他所演的每一個(gè)角色,讓別人看了,都會(huì)認(rèn)為他就是本人所演。而他的.表演技術(shù)是他一點(diǎn)點(diǎn)積累,沒日沒夜的練習(xí)而獲得的。他在每演一部戲時(shí)都會(huì)細(xì)細(xì)揣摩每一個(gè)角色的性格和當(dāng)時(shí)的心態(tài),在拍攝時(shí)每一段戲他都會(huì)拍攝不同的角度,來讓導(dǎo)演選擇。演什么像什么的陳道明,是具有智慧的,而他的智慧來源于他的努力,來源于他對人物內(nèi)心的揣摩,來源于他的表演經(jīng)驗(yàn)。

            智慧是一種經(jīng)驗(yàn),而智慧并不是靠一日來獲得的,是靠每日的努力,每日的積累獲得的。做一個(gè)有智慧的人,做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人,盡管會(huì)遇到各種困難,但我們不會(huì)放棄獲得智慧。

          高一議論文8

            首先,我們來談一個(gè)話題——思想共鳴。

            思想是人特有的東西,它反哺并創(chuàng)造了人類的所有物質(zhì)和精神。有的思想可以綻放光華,有的思想可以改變?nèi)松械腵思想,那是極端的,是不能被理解的——它上升了一個(gè)層次,至少不是世界反射的,而是由思想反射的人格。(無塵心)

            思想是什么?思維是什么?(無念)

            我們自己的思想中有答案,都是自己思考理解的。是自己的人生觀及宇宙觀——自我觀。(無為)

            這就是混沌。(無界)

            你聽,你有什么感受?用自己的觀念來理解它吧。

            你看,你想到什么?為什么不能明白它呢?

            這是個(gè)問題,思想由感悟來。悟出了思想,形成精神,形成自我,就是悟道。

            曾經(jīng)我說,我只要個(gè)腦袋就夠了。()

            思考多了,心就不一樣,人也就不一樣。所以我認(rèn)為我能夠帶來些有意義的東西——道即我心。

            思想產(chǎn)生共鳴,并前進(jìn)著。(致人類)

            只有思想上產(chǎn)生共鳴,才能走得更遠(yuǎn)。(致偉人們)

            思想產(chǎn)生光芒,我就寫下來。(致自己)

            思潮源于何方?思想和思想的交鋒,創(chuàng)造了人類的一切。

            所以我認(rèn)為,思想如此重要,未來一定會(huì)出現(xiàn)表意文字,未來人的心一定會(huì)比現(xiàn)在好得多,未來東西多了,精神至上。

          高一議論文9

            大千世界,什么樣的人都會(huì)存在于這個(gè)世界。一個(gè)人的性格,往往決定一個(gè)人的成敗,然而,人的性格障礙如何跨越?性格障礙需要通過批評去跨越。

            古今中外,因?yàn)閯e人的批評而改掉自己的性格缺點(diǎn)的人比比皆是。千差萬別的性格都出自一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體,倘若沒有別人的糾正,性格障礙的克服比登天還要難,做錯(cuò)事情后人們常常在想,究竟錯(cuò)在哪?需要怎么去彌補(bǔ)?這無疑是塑造性格的過程。委婉地問別人,自己哪里做得不好,每日地自我批評,這往往可以促進(jìn)一個(gè)人的進(jìn)步,孔子曰:“吾日三省吾身”,問自己錯(cuò)在哪里,該如何去跨越性格障礙,就好比人得到了一面鏡子,偉大的人亦是這樣煉造自己的成功性格的。性格難以天生完美,全靠自覺改正。

            有人認(rèn)為,問自己的性格是否有缺陷,這無疑是一種難以啟齒的事情。但是,一旦學(xué)會(huì)了如何啟齒,就會(huì)有進(jìn)步,起碼在做人和塑造性格上,會(huì)有一定地超越。這是一種低頭的做人藝術(shù),也是跨越性格障礙的必要條件。愛因斯坦是一個(gè)貪玩的人,但是,他因?yàn)槁犨M(jìn)了父親的勸導(dǎo),克服了自身的缺陷,最后他通過了自己的努力改變了自己的.性格,最后成功了。這就是性格障礙需要批評跨越懂得最好例子。

            性格障礙并非不可能改變,只要善于自我批評和接納別人的批評,就可能改變自己的一生。倘若不懂接受別人批評,再有本事,身上還是充滿了性格上的缺陷,一旦有性格缺陷,也難以博得別人真正的尊重,所以,做人不能不會(huì)接受別人的批評“與君一席話”可能“勝讀十年書”!

            不管性格是好是壞,每天都要學(xué)會(huì)問自己,今天哪里做得不好?哪里需要改正?有說過什么傷害別人的話沒有?因?yàn)樾愿裆系臎_動(dòng)有可能讓人做出難以回頭的事情,說出難以回頭的話。等到自己想回頭了,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。因?yàn)楹茈y想象別人是怎么想的,自己又不知道會(huì)因性格缺陷做出什么不好的事情。所以,做人一定要謹(jǐn)慎行事,盡量避免因性格缺陷而導(dǎo)致的錯(cuò)誤,從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

            每天跨越一點(diǎn)性格障礙,每天都學(xué)會(huì)反省自己,每天都學(xué)會(huì)做人的道理,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),相信大家在做人方面會(huì)有所長進(jìn)的!

          高一議論文10

            千百年來,教育一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。教育的重要性古往今來都是那么顯著,在當(dāng)今這個(gè)信息交流日益頻繁的時(shí)代里,如何搞好教育是一個(gè)難題,而在于我看來,核心的重點(diǎn)就在于準(zhǔn)確地牢記教育的靈魂。

            眾所周知,老師被稱作是人類靈魂的工程師,正是因?yàn)榻逃茉炝艘粋(gè)人的靈魂也形成了一個(gè)人的心靈。教育可不只是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)道德素質(zhì),人格品行。否則,飽讀讀書經(jīng)典的人不過是硬塞滿文墨的集裝箱,看似“肚子里有貨”,實(shí)則毫無意義。因此教育理應(yīng)偏向于讓學(xué)生獲取知識(shí),讓我們從身邊的世界獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而不是這個(gè)“知識(shí)橫流”的世界將一切硬塞給學(xué)生。教而學(xué),這才是教育的靈魂。

            而教育的靈魂又分布于兩點(diǎn),一是手中的`經(jīng)典名著,二是腳下的未走過的路。

            古時(shí)先賢的名著,那可不是侃侃而談的。之所以以名著存世,是有它的道理的。書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。古書中的“忠孝悌廉仁義禮智信”那可都是精華,現(xiàn)代人也意識(shí)到了這一點(diǎn),教育家們紛紛重視起來,將“經(jīng)典誦讀”列入學(xué)生的必修行列中。

            品經(jīng)典,誦名著;在詩書的海洋里暢游愈來愈成為當(dāng)今教育界的一大熱潮。“三人行,必有我?guī)煛!蹦鞘侨逖湃耸块g多出的一份謙遜與好學(xué);“哀吾生之須臾,羨長江之無窮。”這是理想家超脫世俗的眼光;古文確實(shí)是好,它太深了,深到非真正的大師難以揣測其心境,深到后世無數(shù)代人難以解開它的文化密碼;深到現(xiàn)在膚淺愚昧的人們太需要去品一品,去用先賢的靈魂洗濯自己污濁不堪的塵心了。這亦是當(dāng)今教育所急需的,教育的奧妙靈魂。

            行萬里路,讀萬卷書。研究學(xué)問始終是要以實(shí)踐為基礎(chǔ)的,虛誕無實(shí)的空學(xué)問理應(yīng)被淘汰,務(wù)實(shí)的教育尤為重要。這就體現(xiàn)了研學(xué)旅行的作用。讓學(xué)習(xí)隨著腳步前行,讓思維隨著距離放縮。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),世界太大了,讀書根本不夠,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

            走過一遭,你發(fā)現(xiàn)書是這么念的,事是這么做的,而人又是那樣去交流的。不斷的適應(yīng),其實(shí)學(xué)習(xí)就是改變自己,適應(yīng)世界的過程。固守于自己的一片天空,那叫束縛。遠(yuǎn)行,帶著思考,去往天涯海角,那才是教育的靈魂。

            以先賢的經(jīng)驗(yàn)為基點(diǎn),輔之以自己腳踏實(shí)地的思考與探索,才能做好一個(gè)靈魂的學(xué)者。

            這個(gè)時(shí)代需要,教育的靈魂。

          高一議論文11

            最大的敵人往往就是自己。戰(zhàn)勝了自己才是真正的勝利者。

            自己,一個(gè)既陌生又熟悉的詞語。談心的寄托者是自己;思想的交匯者是自己;怨恨的對象是自己;無法了解的世界也是自己。它就像青紗般的霧靄,飄緲卻又如此美麗;它就像堅(jiān)硬的石頭,冷漠卻又堅(jiān)強(qiáng);它就像純凈的水滴,渺小卻又如此重要。在二十一世紀(jì)的大舞臺(tái)上,自己只是一個(gè)小而不能再小的角色。如同沙漠里的沙一樣毫無人知;如同大海里的水滴一樣毫不起眼。

            “自己”成了自己唯一的關(guān)注者,試著讓自己打開心扉,重新認(rèn)識(shí)自己。

            性格,是自己獨(dú)有的特點(diǎn)。開朗,可愛,頑皮,暴躁,善良組成了一個(gè)個(gè)美麗的音符,奏響了一曲名叫人生的歌。我們笑,因?yàn)殚_朗;我們哭,因?yàn)槟懬樱晃覀兩鷼猓驗(yàn)楸┰辏晃覀冇魫灒驗(yàn)槭洹P愿瘢瑳Q定了我們的一切。它就像一個(gè)嚴(yán)肅的指揮家,不斷揮舞著手中的指揮棒,主導(dǎo)著人生的舞曲。

            缺點(diǎn),猶如一個(gè)黑暗的房間。自己要努力去尋找光源,去打開成功之門。它讓自己無時(shí)無刻都在醞釀著潛在的動(dòng)力。它就像一條無形的鞭,鞭策自己刻苦努力。人無完人,每個(gè)人都有缺點(diǎn)。嘗試尋找缺點(diǎn),正視缺點(diǎn),對于這條無形的鞭子,如果只是一味地屈就,那將遍體鱗傷。

            所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,要想打敗自己,就先要對自己進(jìn)行徹底的.了解。認(rèn)識(shí)自己,讓自己從黑暗的房間里帶著勝利的光輝走出:認(rèn)識(shí)自己,讓自己流利地奏演人生的舞曲;認(rèn)識(shí)自己,讓自己在鞭下站得更加挺拔。

            我們要像竹子一樣驕傲,也要像花朵一樣含蓄;我們要像大海一樣廣闊,也要像小溪一樣細(xì)膩;我們要像水滴一樣透明,也要像顏料一樣五彩斑斕。

            把心打開,把手放開,試著了解自己,認(rèn)識(shí)自己。只有這樣,在勝利的遠(yuǎn)航中才不會(huì)被打敗,在充滿荊棘的路上才不會(huì)被傷害。

            抬頭望向天空,天空還是一樣的藍(lán),云朵輕輕地飄過,此時(shí)心境將會(huì)更加寬廣。風(fēng)輕撫著臉蛋,悄悄地說:了解自己,你將變得更加精彩。

          高一議論文12

            人的一生,如果只用“閑”和“忙”這兩個(gè)字來衡量,未免顯得有些單薄。人若只奔走忙碌,心易死亡,若只悠閑倚在門邊,心易麻木。

            君子閑時(shí)要有吃緊的心思。從小到大,我們就報(bào)名參加了各種輔導(dǎo)班,有些是興趣班,是為了提升我們的個(gè)人修養(yǎng),有些則是學(xué)習(xí)班,期望可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力。或許有人認(rèn)為,既然有時(shí)間來放松自己,何苦要去學(xué)習(xí)呢?但是社會(huì)的競爭越來越激烈,生活壓力也越來越大,縱然沒有像猗頓那般富裕殷實(shí)的家境,也沒有一位位高權(quán)重可以幫你的父親,但想要出人頭地,我們就必須要比別人更加努力,掌握更多的技能。即使我們獲得短期內(nèi)學(xué)習(xí)上的成功,得到休息的資格,可以悠閑地玩樂,但是我們不能放任自己,要更加地充實(shí)自己。只有在別人喝咖啡的時(shí)候?qū)W習(xí),你才能取得更大的成功。維護(hù)國際和平也是一樣的道理。戰(zhàn)爭的陰霾雖然早已消散,但在和平年代,我們依然要銘記歷史,不忘國恥,以史為鑒。這種對戰(zhàn)爭的警惕,未嘗不是一種閑時(shí)的吃緊。

            君子忙時(shí)要有悠閑的.趣味。澳網(wǎng)大滿貫得主小威廉姆斯,曾有一段時(shí)間是她事業(yè)的低谷,連續(xù)幾場比賽她都鎩羽而歸,日復(fù)一日的訓(xùn)練,年復(fù)一年的忙碌,換來的卻是出乎意料的出局,她認(rèn)真思考之后,采取了一個(gè)令旁人不解的做法,她在每天緊張訓(xùn)練的間隙,會(huì)放下球拍,到窗臺(tái)小憩一會(huì),眺望遠(yuǎn)方。她沒有在偷懶,而是采取似停實(shí)進(jìn)的策略,在眺望中反思,如今她已經(jīng)成為網(wǎng)壇的一位“常勝將軍”。因此要留點(diǎn)時(shí)間等待心靈的回歸,這不是偷懶,而是反思,是前進(jìn),它能讓你從低谷中振作。偷得浮生半日閑,沒有一種快樂比得上內(nèi)心的祥和,沒有一種享受比得上內(nèi)心的安寧,不妨試試,在匆忙的腳步里放慢速度,給自己的內(nèi)心尋一絲安寧,留一份灑脫給自己。這種偷閑是對智慧的洗禮、對歲月的思考,讓我們更好地投入到之后的學(xué)習(xí)工作中。

            列寧曾經(jīng)說過:“休息是為了更好的工作”。就像陸游一樣寫作累了,就用灑水掃地的辦法,驅(qū)除大腦疲勞,活動(dòng)四肢。他的身邊總放著一把掃帚,寫累了就掃上一陣,他用詩贊美:“一帚常在旁,有暇即掃地,既省課童奴,亦以平血?dú)狻薄H绻覀冏龅搅藙谝萁Y(jié)合,平衡了“閑”和“忙”,那我們就可以達(dá)到事半功倍的效果。

          高一議論文13

            “理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……”人生如蠟,理想如芯,沒有了理想,人生還有何意義?有夢想縈繞的日子是寶貴的,有理想相伴的感覺是充實(shí)的。理想,驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!

            歷史上,無數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛欣硐耄攀沟萌松佑幸饬x,作出更多非凡成就。

            理想是沙漠中的綠洲,給予你生存的希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿,立志寫一部能夠“藏之名山,傳之后人”的'史書。在他著手撰寫這部史書期間,受李陵案牽連被捕入獄,受盡__,司馬遷一度打算__,卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)地活下來,歷時(shí)18載,終于完成《史記》這部著作,史料豐富翔實(shí),備受后人推崇,開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體通史的先河。

            理想是大海中的燈塔,給予你前進(jìn)的方向。王羲之酷愛書法,自小立志成為大書法家,每天勤學(xué)苦練,老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振,后來受父母勸導(dǎo),迷惘間入山拜師學(xué)藝,日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí),直到他寫完第十八缸水后,師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候,字體端秀清新“飄若浮云,矯若驚龍”,被后人傳贊為“書圣”。

            理想是風(fēng)雨中的港灣,給予你無窮的斗志。魯班出生工匠世家,從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù),并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次,國王下達(dá)任務(wù),要求20天內(nèi)建造一座宮殿,可完成宮殿需要300根巨木,憑當(dāng)時(shí)的工具根本無法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉,讓弟子們離開,準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未競的理想,又重新燃起斗志,經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐研究,終于制造出“鋸”,大幅提高了采伐速度,按時(shí)完成了任務(wù)。從此,魯班信心大增,遇事不再頹喪,通過仔細(xì)觀察生活,又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具,其美名在民間廣泛流傳,對后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

            沒有理想,人生就如荒漠般沒有生機(jī);沒有理想,人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想,人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧,照亮人生的路途,讓我們在崇高理想的指引下,一路披荊斬棘,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

          高一議論文14

            除夕的夜空,注定不會(huì)寧靜。

            在夜幕悄悄降臨前,天空中就出現(xiàn)零零落落的煙花。人們在故鄉(xiāng),通常是在年夜飯前放爆竹的。這邊的被濃郁的火藥味兒熏得有些發(fā)黃的天空上,煙火由一條金黃的“火繩”直沖云霄而“帶”上了高處,聽到一聲明亮的銳利響聲,就盛妝成了各束“火樹銀花”。它們像是各自捧著祝福的仙子,將新春的祝福和團(tuán)聚的歡樂送去各地。

            接著,越來越繁盛的爆竹盛宴向新春發(fā)出邀請,有小孩子們玩的小鞭炮,有老家獨(dú)有的“震天炮”,有女孩兒們?yōu)橹畾g喜的仙女棒,都趕上了這歡聚的盛事。還沒有吃到年夜飯的孩子有的學(xué)著大人的忙碌模樣笨拙地包著水餃,有的早已迫不及待坐在餐桌上邊抑制將要流出的口水,一邊說著新年紅包,這個(gè)說這個(gè)的紅包多,那個(gè)說那個(gè)的紅包多,還有的站在窗前觀望,透過紅紅的喜氣看煙花。

            然而這一切在進(jìn)行中,爆竹的聲響是極為和諧美妙的背景音樂。它在窗外響著,起起落落,容納了年夜飯桌席上的聲聲祝福和言語歡笑,容納了人們這一年的辛苦疲勞,容納了對新一年的祈禱與向往。它也喜慶著,歡快著,在夜色里越來越清晰。

            終于,春晚開始。一家人齊聚一堂,擺好飯后的小點(diǎn)心,蜜果,瓜子等,架一盆正盛的火炕,訴著一年里的.思念,溫暖的空氣充盈屋內(nèi)。而爆竹聲也在人們的交談中得到了暫時(shí)的歇息。

            然而,那真正的盛宴,還未拉開帷幕。

            零點(diǎn)時(shí)刻,隨著秒鐘的一聲輕響,千萬煙火在那刻蓄勢待發(fā)。彩色的像是花絲的煙花霎那遍布整片夜空。萬家燈火通明,爆竹聲越來越烈,越來越激躍。那樣縱橫交錯(cuò)的美麗,那樣五彩繽紛的明亮,便是迎來新一年的第一縷光亮。守歲的老人們相互依偎站在門口,笑著看看滿堂兒孫,再看看滿夜煙火。

            火炕里的火漸漸熄滅了,燒過炭的余燼僅剩幾絲余溫,煙花也一束束落下,夜空不再那樣閃耀。春晚早已結(jié)束,桌上零亂地放著各色點(diǎn)心。歡愉過后的幸福,也盡數(shù)容入了聲聲爆竹中。

            天空漸漸在將息未息的爆竹聲中恢復(fù)夜色,等待著新年的第一縷晨光了。

          高一議論文15

            從前有位父親和他的兒子一起在樹林里漫步。忽然,兒子發(fā)現(xiàn)土地上有著馬車駛過的痕跡,他便問父親這輛馬車現(xiàn)在將會(huì)去往何處。父親沒有回答,只是讓兒子自己靜下心來聆聽。在一片寂靜中,貨物翻動(dòng)的聲音顯得格外清晰。

            馬車因?yàn)闆]有裝滿,讓人猜出了它的行駛軌跡。同理,我們生活中的許多人也是如這輛馬車一般,嘴里說出來的永遠(yuǎn)是滔滔不絕的大道理。但實(shí)際上,他們的肚子里卻無半點(diǎn)墨水。

            姜子牙七十多歲才得到周文王的賞識(shí),他有著滿身的才華,但卻并沒有急于展現(xiàn),只是靜靜地等待著明君的到來。得到周文王的重視后,他才開始一展自己的.抱負(fù),終使周朝成為當(dāng)時(shí)最鼎盛的王朝。試想,如果姜子牙逢人便說自己有多大的才能的話,那他還會(huì)被文王重用嗎?答案是當(dāng)然不會(huì),因?yàn)槿藗兌紩?huì)認(rèn)為他言過其實(shí)。當(dāng)他施展自己的才干,付諸行動(dòng)時(shí),他才得到了世人的敬佩。由此可見,賢者不在于能言,在于能行。

            陶弘景被后人稱為“山中宰相”。他志在歸隱,便請職離開。但這并不表示皇帝就忘記了他。每當(dāng)遇到一些比較重要的事時(shí),皇上就會(huì)差人去向陶弘景請教。而陶弘景也會(huì)適當(dāng)?shù)靥岢鲂┖线m的建議。就在這一來一回下,當(dāng)時(shí)可謂是政通人和。陶弘景并沒有說過太多的話,也并沒有怎樣的長篇大論,只是抓住細(xì)節(jié)適時(shí)地提了些建議。而這,也足以留下美名。由此可見,賢者并不在于能言,而在于能一語道破問題所在的關(guān)鍵。

            魏征可以說是一個(gè)能言的人,但他更是一個(gè)敢言的人。同時(shí)代的人不乏有一些像他一樣有才華的人,但大部分人看到唐太宗李世民的錯(cuò)誤行為時(shí),只是在心里訴說一翻,并不敢直接告訴太宗。而魏征就不一樣,他每次都會(huì)當(dāng)面指出唐太宗的錯(cuò)誤,并不管當(dāng)時(shí)所處的地點(diǎn)和時(shí)間。甚至有很多次,太宗都怒極,想要?dú)⒘怂罱K卻沒有動(dòng)手。于是,君臣一心,唐朝出現(xiàn)了空前的繁盛。由此可見,賢者并不在于能言,更在于敢言。

            賢者并不在于能言,而在于能行,巧言與敢言。所以說,賢才大都不喜張揚(yáng)。我們不能憑借他說的一翻似乎深?yuàn)W的話就把他當(dāng)作賢者,因?yàn)橘t者不在于能言。

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