藝術(shù)的作文

時(shí)間：2023-12-24 18:06:18 藝術(shù)話(huà)題作文我要投稿

【薦】藝術(shù)的作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【薦】藝術(shù)的作文7篇

藝術(shù)的作文篇1

　　藝術(shù)的魅力在于喚起，它能喚起人們內(nèi)心深處的東西，因而會(huì)產(chǎn)生共鳴，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美，對(duì)生活產(chǎn)生美好的向往與憧憬。一個(gè)懂藝術(shù)的人，生命中總會(huì)出現(xiàn)與眾不同的光彩，那便是藝術(shù)給我們帶來(lái)的韻味。藝術(shù)之美，并非肉眼所見(jiàn)，必須用心靈去感受，這也是它并不易掌握的原因。

　　在各種藝術(shù)形式中，我選擇了畫(huà)畫(huà)。我想象力比較豐富，畫(huà)作本黯淡無(wú)光，人的想象賜予它明亮。就這樣，我便走上了屬于我自己的“藝術(shù)”路。

　　由于沒(méi)有基礎(chǔ)，所以我選擇了素描。素描真是一個(gè)耐人尋味的畫(huà)種。雖然只是一個(gè)個(gè)擺在桌子上的靜物，毫無(wú)生命可言，但想用一條條線(xiàn)表達(dá)出物體的輪廓與層次，將明暗陰影對(duì)比表現(xiàn)出來(lái)，還真是不容易。第一次去上課，我便迷上了素描。面對(duì)一個(gè)個(gè)幾何體，要細(xì)細(xì)去尋找它們之間的關(guān)系；仔細(xì)觀察明暗部，慢慢去體會(huì)它們微妙的變化。將你所見(jiàn)所想，用一條條的線(xiàn)在微微發(fā)黃的素描紙上表達(dá)出來(lái)，這是多么有趣的事兒啊！

　　然而，素描也是很枯燥和勞累的。面對(duì)著老師擺設(shè)的'靜物或是幾何體、石膏像等，架著畫(huà)板，坐馬扎上，通常就是三四個(gè)小時(shí)，時(shí)常會(huì)把人弄得滿(mǎn)頭大汗，腰酸腿痛。不過(guò)我從未認(rèn)為這是個(gè)苦差事。人在做自己喜歡的事時(shí)，往往是不知疲倦的。

　　我也時(shí)常遇到困難。有一次，我畫(huà)陰影時(shí)總是不能把明暗交界線(xiàn)體現(xiàn)出來(lái)，老師讓我仔細(xì)觀察，用心去體會(huì)。我按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地觀察，細(xì)細(xì)地琢磨，慢慢地體會(huì)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于開(kāi)竅了。這也說(shuō)明，藝術(shù)要靠心，靠眼。

　　學(xué)素描之后，我真正的“看見(jiàn)”了藝術(shù)之美。我的眼睛只是觀察的工具，而心靈才是審美的關(guān)鍵。其實(shí)美，就在我們的身邊，只需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去追求。

藝術(shù)的作文篇2

　　藝術(shù)，

　　像五彩繽紛的蠟筆，

　　把人們的生活裝點(diǎn)得豐富多彩；

　　藝術(shù)，

　　像清冽的甘泉，

　　滋潤(rùn)人們干渴的靈魂；

　　藝術(shù)，

　　像一壺千載的醇酒，

　　絲絲的辛辣使人們得到心靈的慰藉……

　　藝術(shù)，

　　是鋼琴，

　　是月光照耀下的波濤洶涌的大海；

　　藝術(shù)，

　　是舞蹈，

　　是在舞蹈房中舞動(dòng)著的.粉紅波浪；

　　藝術(shù)，

　　是書(shū)法，

　　是毛氈上一個(gè)個(gè)筆走龍蛇的方塊字……

　　藝術(shù)像一個(gè)美麗的姑娘，

　　陪伴你一生；

　　藝術(shù)像一個(gè)足球，

　　是你最忠實(shí)的伙伴；

　　藝術(shù)像一個(gè)花園，

　　充滿(mǎn)著芳香。

　　走進(jìn)藝術(shù)，感受藝術(shù)，

　　美麗的歌謠伴隨你左右；

　　走進(jìn)藝術(shù)，感恩藝術(shù)，

　　謙虛的心態(tài)使你獲得成功。

　　藝術(shù)，

　　是無(wú)字的圖書(shū)，

　　教會(huì)我們?cè)S多，許多……

藝術(shù)的作文篇3

　　你是一片神秘的海洋!

　　你是一座迷人的島嶼!

　　你是取之不盡的寶藏!

　　你是令人著迷的殿堂!

　　十四年來(lái)，藝術(shù)使我的生活既充實(shí)又豐富多彩。我一直沉浸在藝術(shù)帶給我的歡樂(lè)之中。

　　一有閑暇，我就戴上耳機(jī)，聽(tīng)著理查德克萊德曼的鋼琴曲，那浪漫的曲調(diào)仿佛使我沐浴在和煦溫暖的陽(yáng)光之中。長(zhǎng)年累月的藝術(shù)熏陶，使我漸漸愛(ài)上了鋼琴。這神奇的樂(lè)器是如何能發(fā)出如此美妙的聲音來(lái)的呢?鋼琴藝術(shù)家的手指是如何變得那么靈巧、自如呢?當(dāng)我第一次觸動(dòng)那黑白鍵盤(pán)時(shí)，我想：我也要擁有那樣一雙靈巧的藝術(shù)之手。然而，我的手指似乎不聽(tīng)我的指揮，簡(jiǎn)單的說(shuō)這不是我想要彈出的曲調(diào)!在老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我認(rèn)真地學(xué)著、一次一次的糾正彈錯(cuò)的音符。反復(fù)的練習(xí)，我終于能滿(mǎn)意的彈上一曲了，我急急得彈給我的父母聽(tīng)，想看到他們滿(mǎn)意的表情，讓他們知道我是一塊搞藝術(shù)的.料子。接著我又認(rèn)真地學(xué)著，老師認(rèn)真地教著。時(shí)間一天一天的過(guò)去，我的手指在鍵盤(pán)上自如的跳動(dòng)著，不知不覺(jué)一年又一年過(guò)去了，一本又一本的蝌蚪文被我征服了，于是，我拿到了“江蘇省音樂(lè)協(xié)會(huì)的鋼琴等級(jí)證書(shū)”六級(jí)、八級(jí)。

　　然而，走上藝術(shù)之路，就要付出更多的精力和體驗(yàn)更多的艱辛。比如說(shuō)，每天都要抓緊時(shí)間做作業(yè)，以便擠出時(shí)間練鋼琴。周末要放棄睡懶覺(jué)的習(xí)慣，甚至想要上網(wǎng)聊聊天也不能了。面對(duì)著越來(lái)越難的曲子，我的手指似乎不夠用了。

　　爸爸說(shuō)：“你彈還不夠熟練，節(jié)奏還太慢!”

　　“每天都重復(fù)著同一首曲子，心都聽(tīng)煩了!”媽媽抱怨道。

　　可是，誰(shuí)叫我愛(ài)上鋼琴呢!

　　鋼琴是樂(lè)器之王，多少作曲家為它寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。你聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，激勵(lì)多少人與命運(yùn)抗?fàn)?你聽(tīng)福雷的《月光》曲如幽幽的月光、清澈的流水沁人心脾。

　　我在彈奏鋼琴曲的同時(shí)陶醉在這些優(yōu)美的旋律之中。而且，每彈一遍，我就會(huì)新的感受，心情也更舒暢了。盡管在彈奏《快板練習(xí)曲》時(shí)手指被堅(jiān)硬的琴鍵劃破，可是，我不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事就放棄練習(xí)。它會(huì)讓我在磨難中得到鍛煉。

　　很多人都認(rèn)為學(xué)藝術(shù)會(huì)影響學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為，都上中學(xué)了，時(shí)間已經(jīng)很緊張了，還要擠出時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等科目，哪能有多余時(shí)間學(xué)藝術(shù)呢?很多同學(xué)在幼兒園、小學(xué)學(xué)過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)或是管弦樂(lè)器、鋼琴等，一旦小學(xué)畢業(yè)了就不學(xué)了，不就是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)嗎?

　　但我認(rèn)為藝術(shù)不光陶冶情操，而且使人在學(xué)習(xí)的緊張之余得到放松，調(diào)節(jié)情緒，恢復(fù)疲勞的身體。使我們能夠精力充沛的投入到學(xué)習(xí)之中。

　　另外，不僅能愉悅自己，同時(shí)，也能給別人帶來(lái)快樂(lè)!

　　在學(xué)習(xí)鋼琴之前，我還學(xué)習(xí)了聲樂(lè)。

　　當(dāng)然，這些只是我在藝術(shù)的海灘上撿拾的一點(diǎn)點(diǎn)貝殼而已。我認(rèn)為，我還沒(méi)有真正踏上藝術(shù)之路。我希望將來(lái)自己能夠真正的遨游在藝術(shù)的海洋，為大家奉獻(xiàn)藝術(shù)的寶藏。

藝術(shù)的作文篇4

　　前不久，我隨爸爸去了一趟綠蔥坡。那里溫度很低，風(fēng)涼颼颼的，雪不緊不慢地下著，隨風(fēng)飛舞。大地裹著雪花，厚厚的！我被這里的雪景迷惑了，暗自琢磨著：要把這里的美景粘貼成一件精美的藝術(shù)品。

　　第二天回到家，我迫不及待地找來(lái)粘土、紙板、美工刀……揪一坨白色的超輕粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球狀，碾平，把小圓球和大圓球依次鋪在紙板上，小的當(dāng)雪人的腦袋，大的當(dāng)雪人的身體。接著在雪人的臉蛋上貼上了鼻子、大眼睛和紅嘴巴。

　　雪人的模子已經(jīng)做好了，就只差裝飾了。我取出金色的粘土和紅色的粘土，給雪人制作了一頂金色的帽子和一條紅艷艷的圍巾，安裝牢固，再給雪人做了一雙枝丫般的小手。就這樣，可愛(ài)的雪人就做好了。

　　綠蔥坡的雪景是那樣美麗，我可不能只做一個(gè)孤零零的雪人，于是，我在下端鋪上一層厚厚的白色粘土，乍一看，這粘貼好的白色粘土簡(jiǎn)直雪地一模一樣，我暗自竊喜。再在空中粘貼一些飛舞的鵝毛大雪，有的雪花向左傾斜，有的向右飛舞，還有的搖搖晃晃地飄向了地面……多么生動(dòng)的'雪精靈啊！看著雪花，我仿佛走進(jìn)了美麗的白雪王國(guó)。

　　冬天的樹(shù)木都成了枯枝，然而松樹(shù)依然蒼翠，多么頑強(qiáng)的生命力啊！于是，我在雪人的旁邊粘貼了一棵綠油油的松樹(shù)，就這樣，一幅色彩明麗的、構(gòu)圖簡(jiǎn)單的畫(huà)就大功告成了。

　　粘貼畫(huà)全部完工，我把粘貼好的畫(huà)放在書(shū)桌上，認(rèn)真打量著，這幅雪景圖是那樣精美而有意境，家人見(jiàn)了，夸我心靈手巧，同伴見(jiàn)了，贊嘆這是精美的藝術(shù)品。我是多么自豪！

　　以前，我認(rèn)為藝術(shù)品是遙不可及的，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞。那天，我才知道藝術(shù)其實(shí)就在生活中，在我們身邊。只要熱愛(ài)，只要觀察，只要?jiǎng)邮郑灰眯模涂梢詣?chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品！

藝術(shù)的作文篇5

　　早上，我有幸目睹了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴。

　　在手機(jī)平臺(tái)上，有許多網(wǎng)友進(jìn)行了一次圓珠筆漫畫(huà)大賽，多么醒目的比賽--圓珠筆！我拿在手上寫(xiě)字都容易打滑，用它怎能畫(huà)出好畫(huà)？我饒有興趣點(diǎn)開(kāi)了頁(yè)面。哇！各式各樣的畫(huà)模仿得栩栩如生，同動(dòng)漫中的人物一模一樣，我被眼前的景象驚呆了，這是用圓珠筆畫(huà)的，那既不能修改，上色起來(lái)也很難，從前，我只知道這種筆是用來(lái)寫(xiě)字的，可是今天它卻成了畫(huà)筆。

　　其中，有一張圖令我印象頗為深刻，畫(huà)的是動(dòng)漫片《火隱忍者》中的人物宇治波鼬。整幅畫(huà)線(xiàn)條粗細(xì)各有不同，鼬身體的輪廓是用圓珠筆反復(fù)勾描的深色，格外醒目，把人物與背景分離開(kāi)了；鼬的長(zhǎng)發(fā)用了深色，但作者為了表示發(fā)絲的光澤，在黑中滲了一絲絲的空白，黑與白有序分布著，鼬的頭發(fā)似乎隨風(fēng)搖擺著；他的脖子上的陰影由緊密的直線(xiàn)組成，和輪廓采用了不同的方法，顯得格外真實(shí)；而在人物的衣服上也別出心裁，作者在彎曲的部分進(jìn)行了加粗，為了表現(xiàn)服裝的多方面角度的不同，通過(guò)不同方向的線(xiàn)段進(jìn)行疊加，完美的呈現(xiàn)了作者對(duì)衣服動(dòng)態(tài)的想法；最令人稱(chēng)奇的是鼬的.皮膚，那是用圓珠筆極輕極輕地掃上去的，黑色的筆竟被作者高超的手法描繪地顯出了淡淡的棕色。

　　見(jiàn)識(shí)了一副如此精美的畫(huà)作，相比自己平日里洋洋得意的作品頓時(shí)黯然失色。我認(rèn)為藝術(shù)就像一個(gè)無(wú)底洞，不斷地在發(fā)展、在進(jìn)步、每個(gè)人都有自己的特色之處，追求藝術(shù)的人永遠(yuǎn)也無(wú)法得到一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)之美永無(wú)止境，藝術(shù)是可貴的、可愛(ài)的，但也是可怕的。

藝術(shù)的作文篇6

　　藝術(shù)的任務(wù)在于傳播人類(lèi)的希望和幻想，這種希望和幻想是人類(lèi)對(duì)生的渴望和憧憬，是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的想象的海市蜃樓。因此，藝術(shù)和人的感情分不開(kāi)，它本身具有非常多樣和深刻的內(nèi)容，是一種社會(huì)現(xiàn)象——只不過(guò)這種社會(huì)現(xiàn)象是用形象來(lái)塑造的。

　　宗教意識(shí)是某一個(gè)時(shí)代、某一個(gè)社會(huì)的人們對(duì)生活意義的解釋。人們常常用它來(lái)詮釋現(xiàn)實(shí)生活中存在的、不可知或神秘的客觀世界和主觀世界，以一種虛擬的儀式來(lái)寄托幻想或獲得答案。而藝術(shù)同樣也是某一時(shí)代、某一社會(huì)的人們（具有天賦的人們）對(duì)生活意義的深刻理解。從這種角度來(lái)看，實(shí)際上藝術(shù)也是一種宗教，一種不同于宗教的宗教。不同的是，宗教是用說(shuō)教、傳道的方式（甚至采取的是愚弄人的方式）去“普渡眾生”；藝術(shù)卻是把人類(lèi)幸福的理念范疇轉(zhuǎn)移到感性范疇，讓人們從形象的想象世界中去得到啟示，從而把握住自己生活中的諾亞方舟，去尋找自我和社會(huì)的存在價(jià)值，以及它們之間的關(guān)系。

　　藝術(shù)不是為現(xiàn)實(shí)涂脂抹粉的工具，那些專(zhuān)為現(xiàn)實(shí)涂脂抹粉的藝術(shù)的匠人，應(yīng)該把他們驅(qū)逐出藝術(shù)的天堂。

　　藝術(shù)不能局限于僅僅反映歌舞升平的大同世界，描寫(xiě)人生的歡樂(lè)和幸福，還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起無(wú)情地剖析現(xiàn)實(shí)中存在的不可調(diào)和矛盾的責(zé)任，以喚醒人類(lèi)的良知，不讓他們被暫時(shí)的歡樂(lè)之潮將他們淹沒(méi)——潮水退后，是沉重的失落感和無(wú)盡的嘆息，而讓他們蓬勃向上，去追求更加理想的明天。為了做到這一點(diǎn)，藝術(shù)家必須不斷用嶄新的視角和觀念，去觀察所有似乎是習(xí)以為常的生活現(xiàn)象，挖掘出產(chǎn)生無(wú)限多樣的、激動(dòng)的、最新最復(fù)雜的感情與理智的結(jié)晶，創(chuàng)造出真正能啟示人類(lèi)的藝術(shù)作品來(lái)。但藝術(shù)家并不是為了去感動(dòng)別人而創(chuàng)作作品，他只是因?yàn)樽约旱奶熨x首先被某些生活本質(zhì)的東西所感動(dòng)而產(chǎn)生出表達(dá)這種感情的強(qiáng)烈愿望。他首先表現(xiàn)了自己內(nèi)心世界的感受，才通過(guò)這種感受形成的藝術(shù)去感動(dòng)、啟示別人。

　　在藝術(shù)活動(dòng)中，情感起著特殊的重要作用，它不僅是從生活到藝術(shù)的中介和橋梁，也是構(gòu)成具體的藝術(shù)作品內(nèi)容的主要因素。人的情感是客觀外物作用于人的'結(jié)果，藝術(shù)家的主觀情感來(lái)源于客觀世界，是由客觀事物的感覺(jué)和刺激引起的。藝術(shù)是人掌握客觀世界的一種特殊形式，也是藝術(shù)家自身本質(zhì)力量的對(duì)象化或物態(tài)化，所以說(shuō)，藝術(shù)家自身的情感，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作起著相當(dāng)大的作用。

　　藝術(shù)，雖然是和情感分不開(kāi)的，但我們不能僅僅把自己和美學(xué)觀念建立在藝術(shù)與情感的關(guān)系上。在情感作用的同時(shí)，理性功能在藝術(shù)家的創(chuàng)作活動(dòng)中也有著不容忽視的地位。它既表現(xiàn)在對(duì)生活形象的感受、認(rèn)識(shí)和理解的情晰與準(zhǔn)確上，也體現(xiàn)在深入挖掘示題、精心塑造形象和周密的結(jié)構(gòu)組織中。理性活動(dòng)的結(jié)果，不是借助于形象直接外露或赤祼祼地把藝術(shù)家的企圖表現(xiàn)出來(lái)，而是化為作品的內(nèi)容深深地包含和隱藏在具體的藝術(shù)形象之中，并且愈隱蔽愈好。理智的情感對(duì)作品的構(gòu)成起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用。比如道德情感，它是作品中形象地表現(xiàn)出來(lái)的道德行為和倫理觀念，作者的道德情感就規(guī)范著人物的道德、品質(zhì)和情操，也支配著他們的社會(huì)行為和日常生活。

　　另外，審美情感也是決定藝術(shù)特質(zhì)的主要因素之一。它是一種從屬于美的認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物，一種已經(jīng)完成了的審美認(rèn)識(shí)的結(jié)果，一種主體的精神狀態(tài)。這里指的審美情感，主要是指藝術(shù)的觀眾所具有的審美意識(shí)及審美能力等，它在藝術(shù)的審美過(guò)程中影響、調(diào)節(jié)和制約著人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，使審美內(nèi)容不可避免地帶有一定的主觀性，從而成為構(gòu)成審美反映的一種能動(dòng)的心理因素。——這種心理因素既可以幫助我們理解藝術(shù)作品，也可以成為阻撓我們真正理解藝術(shù)作品的障礙——這就看藝術(shù)的觀眾們所具有的藝術(shù)修養(yǎng)了。

　　藝術(shù)是人類(lèi)審美活動(dòng)的集中表現(xiàn)，是人類(lèi)審美意象的物態(tài)化。