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游戲伴我成長的作文（精選32篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲伴我成長的作文，希望能夠幫助到大家。
游戲伴我成長的作文 1
每一個人的成長過程中都是有游戲，然而游戲過程中往往會發現快樂，享受快樂，體驗快樂，也會享受游戲的成功而帶來的快樂。
我的快樂也在童年的游戲里。
小時候因為天天和男孩子玩在一起所以漸漸的我的性格也變得像男孩子一樣，連玩的游戲也一樣了，當然我是女孩子肯定沒有男孩子玩的好，他們玩的技術也在我之上，
記得有一次，一個接段流行玩打彈珠我便纏著我媽給我買彈珠，我媽以為我要玩彈珠版的飛行棋便給我買了，我把飛行棋里的彈珠都拿了出來，興奮的要去打彈珠的時候被我媽攔住了，說：“你不是吵著要玩嗎，現在買了怎么不玩了？”我嘻嘻哈哈的說：“我只玩里面的彈珠。”“不行。”我沒辦法只好放回去。
到了第2天媽媽上班去了我便抱著飛行棋去跟他們玩打彈珠玩了一會兒，打出去十幾個贏回來的只有5.6顆后來一個比我大的大哥哥走過來說，我幫你打，我便相信他把把彈珠都給了他，我便去玩別的了，等我回來問他要彈珠的時候，他說，彈珠打完了。又說，本來贏了的.后來做莊以一賠十賠完了。我沒辦法只好認了，我媽下班回家看見飛行棋里一顆彈珠也沒了就問我，彈珠呢？我皮笑肉不笑的說，輸完了。就為了這事還把我打了一頓，從此以后媽媽再也不給我買那種飛行棋了。
看吧！每一個人的游戲都是不一樣的，主要在于自己的感受和體會。
游戲伴我成長的作文 2
我的童年是在游戲中度過的，是游戲使我的童年充滿了活力，我喜歡的游戲有：“三個字”、“兩面城”、“玻璃斯傳電”等。最使我難忘的就是“三個字”游戲了。
“三個字”游戲是多人游戲，只要達到三人以上就可以玩了，游戲中有一個人當捉人者，其他人是自由者，自由者可以站立觀察，也可以逃跑，也可以選擇站立，當捉人者還沒碰到站立者前，站立者只要說出三個字，站立者就被定住了，捉人者就不能再捉他，定住者等待別的自由者來救她，才能重新變成自由者，如果捉人者碰到自由人，而自由人沒在碰到前說出三個字，那么她們倆的角色就調換了，就這樣循環的玩下去，但誰也不愿當捉人者，都愿當自由人。
記得一天中午，我和同班的十名同學玩“三個字”游戲，大家玩得很開心，我由于跑得快，每次要捉到時都能說出三個字，沒有變成捉人者，我在慶幸自己的機靈時，突然捉人者沖向我，我急忙躲閃，捉住了我身后的另外一個人，他們倆角色互換后，身后的`人立即向我撲來，眼看要捉住我了，我情急之下喊出：“先暫停”！又用手做出暫停的手勢，他以為我真的要暫停，就沒有再捉我，過了一會，他看我還站在原地不動，于是跑過來捉住了我，他讓我當捉人者，我說：“上次我說三個字了，我是定住的，不能捉我。”他問我：“你上次沒說呀！”我說：“先暫停不是三個字嗎？”他氣得差點倒下去，并說：“下次我可不上你的當了。”我笑了，他也笑了。
這個游戲，體現了智慧，既鍛煉了身體，又發揚了合作的精神，“三個字”游戲是伴隨我童年成長的記憶。
游戲伴我成長的作文 3
“讓我們賭一下你今天能否完成作業，如何？”“我……說吧，賭什么？”“賭燒雞！”“燒雞？”“對，你要做完了，我們改善伙食，不然——算了。”“一言為定。”“行，你可不能自欺欺人！”“放心，沒燒雞也叫您看看我的厲害。”又是一場游戲，我要當贏家！
我——在游戲中成長，干什么都想成為游戲的贏家！
小時候，我就開始了“在游戲中成長”“丫頭，我剛聽郭大爺說他孫女正寫作業呢，一會找你來玩，你——”“什么？小莉……哦！”“作——作業？”“作業嗎，不急啊！”“不急什么，一會人家來找你玩，你還沒寫完作業，就不能玩兒！”“啊？”乖，把相信你一定能寫完，你昨天不是還跟我說你有孫悟空的“神力”了嗎？”“恩恩。”小孩子就是好哄，我乖乖地去寫作業了，寫完了，我又蹦又跳地去找小莉，誰知她還沒動筆，自己贏了她，好開心，我被爸稀里糊涂地騙了還全然不知！
七歲那年，我的游戲又多了。那年我學會了疊衣服，而且疊得相當不錯；還會簡單的`收拾自己的房間。因此，衣服臟了，想換，可以——但必須將臟衣服疊好，否則，沒人管你；屋子亂了，一定要自己去收拾。再有是吵鬧問題，在家中，可以，大家公平談判；在客人面前，堅決不行！無論你有沒有理由，都要心平氣和得地講，若一意孤行，就沒人時算賬！
一天一天，一年一年，我14歲了，游戲依然進行，規則逐步深化，游戲中，我快樂著！
我，十分幸福地在游戲中成長！
游戲伴我成長的作文 4
他，原本是一個高中生，整天都埋頭在書堆里。可是，他卻鬼使神差迷上了網絡游戲，于是，每隔一兩天他就出現在網吧里，甚至有時還逃課去網吧！
假期里的一天，他又早早來到了網吧。登上QQ后，一個陌生女孩和他打招呼。他開始和那個女孩聊了起來，還打開視頻見到了她的模樣。后來，他還和那個女孩“好”上了，從此成了網上的一對戀人。
時間一天天過去，快要開學了，可他還是一如既往地出入網吧。鄉下的父母把500元錢寄給他交學費，卻被他拿來充Q幣，買QQ上的東西，500元就在開學的`前兩天給花光了。開學時，他沒去報名只好退學，因為已經沒有錢交學費了，他不敢再向家里要，也不敢告訴家里他退學的事。他只好天天泡在網吧里，并結識了一群狐朋狗友，和他們一起去打架，要“保護費”等等，最后還和他們去搶劫。在一次搶劫中，他誤殺了一個人，被公安機關抓獲。
他的父親知道了這事，立刻從鄉下趕來。到了看守所，一見面父親抬手就是一巴掌，還罵了他。也許，這一巴掌打醒了他，他意識到自己的錯誤了，自己本是一個平凡不過的高中生，因為網絡，走上了犯罪的道路。他后悔了，如果沒有沉溺網吧，他就不會走向犯罪的道路，如果沒有……可惜，現在一切都晚了，他將不得不接受法律的制裁。也許，人生就是一場游戲，如果把握好了游戲規則，那將是一場精彩的游戲，給人留下的將是美好的贊許；如果把握不好，正如這個男生，留下的就是無盡的嘆惜。
游戲伴我成長的作文 5
今天是一個非常開心的日子，也是一個令人失望的日子。開心是因為老師帶領我們玩了一個游戲，令我們熱血沸騰。失望是因為我們男生輸給了女生，感覺不光彩。
下午第二節課語文老師來到了教室，向同學們借了一個紙杯和乒乓球，又倒了一杯冷水，我心里想：難道老師會給我們做實驗？老師看我們個個疑惑的樣子，終于給我們揭開了謎底。原來老師是想讓我們玩一個游戲，讓乒乓球跳到杯子里去，每人三次機會，跳去進了加兩次機會。
終于可以玩了，我們男生第一個上場的.是錢晨，他等于白白浪費了機會，一個也沒進。到我上場了，我先瞄準了一下，輕輕一扔，“咚咚咚”球跳來跳去，怎么也跳不進去，我很失望，我下手太輕了；第二次我比原先多用了一點力氣，可是“咚”地一下就跳到別的地方去了。第三次，我非常小心地扔，可是乒乓球總和我對著干，又偏向了右側，唉，又沒進！
幾分鐘過去了，輪到郭徐帥了，沒想到他第一個球就輕輕松松投進去了，可后兩個也沒進。終于盼到我們男生中的運氣神了，他就是黃昕鵬，他運氣的確都好得很，三次機會都碰到了邊，可惜沒進。到了最后一位男生了，我們異口同聲地為他吶喊：“加油！加油！”可是還沒進，最終我們以三比四輸給了女生們。
通過這次實驗，我體會到了友情：為朋友加油，我總結出了技巧：又輕又準。這都是我從游戲中得到的。可以說，這一次不單單是一個小游戲，更是一個讓我們成長的過程。
游戲伴我成長的作文 6
我是小學三年級的學生，從剛剛開始會走路時，爸爸媽媽帶著我玩一些簡單的游戲。在幼兒園里，老師教我們玩數字游戲，童謠、“丟手絹”、“剪刀、石頭、布”等。這些游戲豐富了我的知識，讓我體驗到創造的喜悅和成功的快樂。
上了小學，游戲的種類更加豐富多彩，傳統游戲中的“老鷹捉小雞”、“跳皮筋”、“打彈珠”、“踢毽子”等，除了按照傳統的玩法，我們還創造出新的玩法，比如“踢毽子”游戲，老師要求我們左腳右腳都踢到了算一個，看在兩分鐘時間內能踢多少個，踢得最多的算是優勝者。我們還自編自導一些游戲，比如“土豆土豆星星”游戲，兩個小朋友嘴里一邊唱著兒歌，手心手背跟著不停變化，誰錯了誰就輸，主要是看反應能力。這些游戲趣味性強，操作起來又方便，無形中，使我更加熱愛生活，富有愛心，增強了團結互助、合作競爭的能力，提高了組織和交往能力。游戲已是我生活中的.重要組成部分。
游戲讓我堅強、快樂，讓我們一起走進豐富多彩的童年游戲中，體會成長的快樂吧！
游戲伴我成長的作文 7
今天，我們玩了一個智力游戲，名字叫做“手鏈之困”，老師說它是“八卦陣”中的其中一陣。
解單圓時我們被分成了兩組：女子組和男子組。老師讓我們兩組各自解出一個面對面的大圓，比比哪一組能以最快的速度探索規律解出大圓。
首先我們要把手交叉與左右的同伴相牽，嘗試著將位于上方的手繞過頭頂翻過來，結果人是轉過去了，卻是背對背的。我們又試著從背面尋找解開的方法，可無論怎么做都是失敗！就在這時，老師說：“同學們，一定要找規律！”
聽了這句話，男生組里有一個男同學若有所悟的高呼：“我們大家把右手搭上，左手搭下。”男同學們聽后，紛紛檢查自己的手勢，最終在老師的'點撥下，他們解困成功。
可我們女生只聽懂了一點，不知所措，所以只能按照自己的方法做。老師見我們解不出，就來指導我們。首先她讓男子組為我們做了示范，只見兩個男生先把手舉起來“開一個洞，然后右邊的同學把手繞過頭頂，鉆過去。就這樣，一個接一個的出去，就解開了。
這只是初級，接下來我們還要解中級的圈。中級是左右圓，這是男生和女生一起做的。剛開始男生女生還互相嫌棄，但后來我們還是像剛才那樣牽手一起做。可老師說不對，她教我們怎么牽，是隔一個牽一個。接著，老師又教我們怎么解。首先也要開一個洞，有一圈的人出去另一圈的人再解。解開后就成了左右兩個圓。
最后我們要解最高級的一個圓——同心圓。同心圓是在第二個的基礎上演變，第一個圓解開后，老師說：“同學們圓解開后要一個在里面，一個在外面。”說完，我想：那我們應該進去啊！我一番思考若有所悟后說到：“外面的人走進去唄！”老師讓我們試一試，沒想到還真成功了！我們雀躍歡呼，我內心更是激動萬分。
今天解這三個圓，雖讓我們費盡心思啊！卻讓我懂得了團結是不分性別的，只有懂得合作，冷靜思考才能迅速走向成功。
游戲伴我成長的作文 8
我經常玩得游戲是做“小老師”。這個游戲伴我一起成長。
小時候，奶奶不識字，我就做奶奶的小老師，教她一些簡單的字。為了教奶奶更多的字，我就得自己學習更多的字。有一次，奶奶把“太陽”誤說成“大陽”，我聽后哈哈大笑說：“還有一個點呢！”受了奶奶的教訓，我知道看字應該細心一些。
上小學時，我學了漢語拼音，還當了我媽媽的小老師，別看我媽媽是大學生，可我媽媽的普通話不夠標準。沒想到我教了老半天，一點兒收獲也沒有，但我和媽媽沒有放棄。在我們的努力下，媽媽的普通話好多了，但我覺得還不夠標準。我感到學習必須小時候就學好，否則象媽媽這樣，長大再學，真的很難糾正。
現在上三年級了，我還當上了爸爸的老師，爸爸的英語連一些簡單的日常用語都說的不好，我就教她鳥、狗、貓等單詞。我感到很自豪，無所不能的`爸爸也得向我學習。呵呵！我厲害吧.
我經常做“小老師”的游戲，使我學會了很多的知識，還讓我知道了想要真正成為一名合格的老師，光做游戲是不行的，還要認真學習，才能心想事成——成為一名真正的老師。
游戲伴我成長的作文 9
童年，是對生活最美好的記錄；游戲是對童年最珍貴的回憶。童年如夢。童年的光陰是游戲的天堂；童年的游戲，猶如夢中的鮮花。
記得我還上幼兒園的時候，有許多好朋友，我們經常在一起聊天、游戲，總是那么快樂！
有些人 可能沒有發現，游戲的背后，暗藏著許多小道理。只要我們留心觀察，一定會發現游戲中的奧秘。比如：拔河靠團隊力量才能贏，跳繩鍛煉我們身體的協調能力。
其中，我最愛玩的游戲叫“老鷹抓小雞”，游戲的要求是：選一個人當老鷹，另一個人當母雞，其余的人當小雞。小雞要緊緊抓住雞媽媽，免得散了隊，被老鷹抓住。游戲開始了，老鷹要來抓小雞，母雞必需要保護好自己的孩子，千萬不能讓老鷹抓住小雞哦！ 要是小雞被抓住了，那么，老鷹的`位置就要換給那只被抓住的那只小雞。新的一輪游戲就又開始了。玩這個游戲告訴了我們要保護弱小，對敵人要斗智斗力。
游戲給了我們歡樂，游戲給了我們智慧，游戲伴我們成長！
游戲伴我成長的作文 10
一個游樂場，一次游玩，一段成長。
這一天，是清明節假期中的一天。“清明時節雨紛紛”，本來是下雨的天氣，可是下著下著像卡了殼似的，忽然下不了。我們“爭先恐后”地準備好東西，一家人要一起去歡樂天地玩機動游戲。
一開始我拿到了一張“跳躍空間”和“旋轉木馬”的單次票。俗話說“期望越大，失望越大。”這兩張票讓我從興奮之極滑到了悶悶不樂的低谷。這兩個項目讓我實在是感到很幼稚，太無聊。因此，我把其中一張票塞回給爸爸媽媽，以表達我的`不滿之情，并“百折不撓”的跟在他們身后，讓他們給我買暢玩豪華套票。
最后，我成功了！我來到了“穿越時空”過山車的入口，沒想到，身高居然不夠！我一時沖動，突然想回家不玩了，并說以后都不來這兒了。我把票一甩，賭氣地走到了門口，想要離開這兒。
這時，媽媽二話不說，直接把我拉進兒童跳樓機。它看上去只有10米高，似乎并不是我想要的好玩又刺激的游戲，我并不想玩這種不好玩的東西。可是不玩一下怎么知道呢？我只好勉強坐上跳樓機，發現坐人的地方與頂部一起在上升，最后竟升到了15米！突然，聽到了一陣驚呼聲，我們從很高空中掉了下來……跳到一半的時候突然停止了，突然又加速上升下降，速度越來越快，我的心都要蹦出我的身體了。
在這一次又一次的上升與下降中，讓我改變了對這兒的看法，我就這樣樂此不彼地玩著，直到下午六點多才戀戀不舍離開。
晚上睡覺時，仔細想一想今天的事，我忽然明白了一個道理，無論做什么東西都不去試一下，你永遠不會看清它的真面目。這是我成長中邁出的其中一步，也是比較重要的一步！
游戲伴我成長的作文 11
我曾經在網上看過一個視頻，題目叫《放下手機吧》，說的就是平板電腦、手機已經嚴重影響了人們的生活，使得人們變得冷漠，不愿溝通，不愿交流，甚至坐在身邊的人，也是通過微信等方式來“聊天”。看到這樣的視頻，我感到很震撼，因為這樣的事也發生在我身邊。
我的'爸爸是個大忙人，整天忙著見客戶，一年大部分時間都在天上“飛”（出差坐飛機），除此之外，他每天捧著個手機，不是打電話，就是發信息聊天。我感覺和他的距離疏遠了，關系變得冷淡了。好幾次我對他說：“爸爸，你陪我說會兒話吧。”可他呢，卻不以為然：“走開，沒看見我在忙嗎？”聽到這樣的話，我內心很難受。
我的同桌是一個好學的孩子，年年被評為三好生。而且，他談吐優雅，舉止文明，同學們都喜歡他，算是“萬人迷”的明星了。自從他買了平板電腦后，天天沉迷于網絡，上課無精打采，他的成績也“飛流直下三千尺”了，而且他的脾氣也變得暴躁起來，還跟同學打架，真是走火入魔了。
因此，我覺得手機、平板電腦對人們的危害已經很嚴重了，已經是弊大于利了。作為一個當代的小學生，我建議家長們放下手中的“游戲”，多陪你們的孩子聊聊天；我建議同學們放下手中的“游戲”，不要沉迷于網絡，多看一些有用的書，多親近自然，讓我們的童年變得健康，變得光彩有力。
游戲伴我成長的作文 12
時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿
心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的'棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。作文
游戲伴我成長的作文 13
今天，天氣很好，晴空萬里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋學校作文班上課，一路上車水馬龍，川流不息，我等了好幾分鐘都沒有過去，一看時間快要到了，我一急，就沖過去，嚇得我出了一身冷汗。到了學校，一看我還是第三個到的，終于松了一口氣，陸陸續續的`同學們都來了，開始上課了，更出其意外的是我們今天的課是玩“搶凳子”的游戲。
老師首先宣布了游戲規則：七個人六個凳子，裁判吹哨的時候，開始圍著凳子轉，裁判叫“停”的時候，同學們就開始搶凳子，肯定有一個人沒有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開始比賽了，我們都非常緊張，心里跳的咚咚……。像揣了一只小兔子，哨聲響起，我們都圍著凳子轉，有幾個同學一直彎著腰，撅著屁股，想往凳子上坐，我剛反應過來，突然一聲：“停”哎……第一輪我就輸了，心里非常失落，真倒霉，怎么第一個就是我呢…。再一看他們也怕搶不著凳子，一個個都松了一口氣。第二輪開始了，他們一個個像一只只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說“停”他們就立刻做到凳子上，結果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結果是坐在別人的腿上了。第三輪開始了，同學們一個個還抱著凳子，老師說：把凳子放到原位，同學們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒有搶到。第四輪開始了，同學們還唱歌給他們配樂，輕快的歌聲想起來了，同學們也就更緊張了，同學們一個一個扶著凳子轉老師說：“誰在摸凳子就扣分，同學們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：“停”同學們都做下了，就周宇杰沒有搶到，比賽繼續，競爭也越來越激烈了……最后就剩下兩個人將創造最激烈的一局了，聲音也越來越大了。最后的結果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。
雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結合作才會成長
游戲伴我成長的作文 14
“讓我們賭一下你今天能否完成作業，如何？”“我……說吧，賭什么？”“賭燒雞！”“燒雞？！”“對，你要做完了，我們改善伙食，不然--算了。”“一言為定。”“行，你可不能自欺欺人！”“放心，沒燒雞也叫您看看我的厲害。”又是一場游戲，我要當贏家！
我--在游戲中成長，干什么都想成為游戲的贏家！
小時候，我就開始了“在游戲中成長”“丫頭，我剛聽郭大爺說他孫女正寫作業呢，一會找你來玩，你--”“什么？小莉……哦！”“作--作業？”“作業嗎，不急啊！”“不急什么，一會人家來找你玩，你還沒寫完作業，就不能玩兒！”“啊？”乖，把相信你一定能寫完，你昨天不是還跟我說你有孫悟空的“神力”了嗎？”“恩恩。”小孩子就是好哄，我乖乖地去寫作業了，寫完了，我又蹦又跳地去找小莉，誰知她還沒動筆，自己贏了她，好開心，我被爸稀里糊涂地騙了還全然不知！
七歲那年，我的游戲又多了。那年我學會了疊衣服，而且疊得相當不錯；還會簡單的收拾自己的`房間。因此，衣服臟了，想換，可以--但必須將臟衣服疊好，否則，沒人管你；屋子亂了，一定要自己去收拾。再有是吵鬧問題，在家中，可以，大家公平談判；在客人面前，堅決不行！無論你有沒有理由，都要心平氣和得地講，若一意孤行，就沒人時算賬！
一天一天，一年一年，我14歲了，游戲依然進行，規則逐步深化，游戲中，我快樂著！
我，十分幸福地在游戲中成長！
游戲伴我成長的作文 15
今天是一個非常開心的日子，也是一個令人失望的日子。開心是因為老師帶領我們玩了一個游戲，令我們熱血沸騰。失望是因為我們男生輸給了女生，感覺不光彩。
下午第二節課語文老師來到了教室，向同學們借了一個紙杯和乒乓球，又倒了一杯冷水，我心里想：難道老師會給我們做實驗？老師看我們個個疑惑的樣子，終于給我們揭開了謎底。原來老師是想讓我們玩一個游戲，讓乒乓球跳到杯子里去，每人三次機會，跳去進了加兩次機會。
終于可以玩了，我們男生第一個上場的是錢晨，他等于白白浪費了機會，一個也沒進。到我上場了，我先瞄準了一下，輕輕一扔，“咚咚咚”球跳來跳去，怎么也跳不進去，我很失望，我下手太輕了；第二次我比原先多用了一點力氣，可是“咚”地一下就跳到別的地方去了。第三次，我非常小心地扔，可是乒乓球總和我對著干，又偏向了右側，唉，又沒進！
幾分鐘過去了，輪到郭徐帥了，沒想到他第一個球就輕輕松松投進去了，可后兩個也沒進。終于盼到我們男生中的運氣神了，他就是黃昕鵬，他運氣的確都好得很，三次機會都碰到了邊，可惜沒進。到了最后一位男生了，我們異口同聲地為他吶喊：“加油！加油！”可是還沒進，最終我們以三比四輸給了女生們。
通過這次實驗，我體會到了友情：為朋友加油，我總結出了技巧：又輕又準。這都是我從游戲中得到的'。可以說，這一次不單單是一個小游戲，更是一個讓我們成長的過程。
游戲伴我成長的作文 16
游戲，這個消遣手段陪伴人類從北京周口到云南元謀，從四肢著地到直立行走，從憤怒咆哮到懂得閉口。然而，當游戲穿上電子的外衣，瞬間令不少人如臨大敵，尤其是家長們。各種極端反例的出現，令它逐漸成為人們眼中的洪水猛獸。
然而，在我眼中，電子游戲的另一面卻是成長。
首先，電子游戲能開闊我們的視野、豐富我們的知識。
海運模擬游戲《大航海家》，不僅能讓玩家了解貿易、經營、投資等商業活動的過程，還可以在環球航行中探索世界、獲取很多課本上沒有的知識。《三國志》則讓我們了解三國時期的人物與故事，體會到開疆拓土、守城備戰的艱難。電子游戲是我們認識世界的另一種途徑，是我們擴展知識面的另一種方式。
其次，電子游戲還能讓我們更加自律。
為了讓游戲更具有吸引力，開發者將“即時反饋與獎勵”的原則貫穿在整個游戲中。而在現實生活中，很多事情無法做到“即時反饋與獎勵”，比如說學習就需要大量“量”的積累，才能達到“質”的`飛躍。這就使得玩游戲比學習更讓人感覺舒適。當我們從游戲的激動與興奮中抽身而出時，常常伴隨著心靈的掙扎，需要抑制誘惑，告誡自己“應以學業為重”。每一次掙扎的背后，自制力都得到了充分的鍛煉。
一位浙大學霸曾分享過自己的“游戲之路”——從小就喜歡玩電子游戲，家長與他約定：在完成學習任務的情況下，每天最多玩一個半小時的游戲。嚴格的限制與適當的放松，不知不覺培養了他的自律性，使他在學習上受益匪淺，成績一直名列前茅。
另外，電子游戲還有助于我們提升社交技能。
身處城市化進程加快、生活節奏加快的社會，人與人之間的交流越來越少，很多人缺乏基本的社交技能。而在游戲中，再木訥的人也能呼朋引伴、縱橫馳騁。與玩家伙伴一起攻城掠地，一起過關斬將，一起圍追堵截，學會了怎樣挑起話題，學會了合作，學會了分享。聊天的技巧、溝通的態度、甚至幽默感都被我們無形當中摸索出來，形成了自己的“個人魅力”。在游戲中學到的東西，完全可以遷移到現實生活中來，不知不覺中，社交技能得到提高。
在電子游戲盛行的今天，聊電子游戲，能夠迅速拉近彼此的距離，已經成為人際交往的重要話題。當談到某款風靡一時電子游戲的時候，相信很多人都會兩眼放光，立即有找到知音的感覺。
在成長的過程中，游戲能夠讓我們開闊視野、擴充知識，也能鍛煉我們的自制力，還有助于提升我們的社交技能。同時，電子游戲還讓我們放松身心、緩解壓力、帶來成就感與滿足感。因此，電子游戲有利于我們成長、進步。
當然，所謂“物極必反”，如果過分沉迷電子游戲，荒廢了學習、耽誤了工作，那就得不償失了。在學習、工作與玩電子游戲之間，我們需要找到一個平衡點，需要適度。
游戲伴我成長的作文 17
“小心，不要掉了！快，快一點啊！”三聯農莊里真熱鬧，我們班正在玩有趣的夾氣球游戲呢！
我和李雨銳正背靠著背站在起點，我緊緊拽著他的手，生怕他會丟下我。聽到老師的發令聲，一心想贏的我如離弦的箭，飛一樣沖了出去。等我跑出二十米左右時，隱約聽見李雨銳在喊：“林函妤，等等我，氣球掉了！”我回頭一看，發現李雨銳抱著氣球傻傻站在起點。其他隊員見了我們的模樣，逗得哈哈大笑。
眼看著其他組的氣球穩穩夾在兩個同學的背之間，離終點越來越近，我急得不可開交，可那氣球仿佛在和我們作對似的，走幾步掉一次，走幾步掉一次。就在我們手足無措的時候，我靈機一動，對李雨銳說：“要不咱們像螃蟹一樣橫著走，我喊‘一二三’，我們一起行動。”李雨銳覺得有道理，就按照我說的去做。果然，我們的`速度明顯加快了。漸漸地，我和李雨銳的配合越來越默契，加油的吶喊聲越來越響，終于在一陣歡呼聲中結束了這個游戲。
這個游戲讓我成長了許多，做任何事不能急于求成，要有耐心和方法，結果并不重要，但過程卻很重要。游戲讓我快樂，游戲更讓我成長！
游戲伴我成長的作文 18
不知從何時起，滿大街的“網吧”如“雨后春筍”般冒了出來，“上網”似乎成為一種時尚，特別是游戲。
不可否認，游戲是迷人的，如同一切伴隨現代文明而興起的其他產物一樣，游戲的魅力在于能置身其中。
我想，當學生的沒有誰會喜歡考試，即使有，也是極小的一部分。當我們這些學生面對考試，升學的壓力時，誰會有什么好心情去面對那些高難度的嗜好呢？所以，在游戲中胡亂的拳打腳踢一番，對自己緊繃的神經也是一種放松。
游戲，是專為平凡人所設計的，使那些平凡人通過鍵盤或是鼠標來完成那些本不平凡的事：你可以率領軍隊在三國志中統一天下，在二戰中改變歷史，你可以在NBA中一展身手，可以率領中國奪取世界杯冠軍……這些，恐怕便是世界上有數以萬計的游戲迷的原因吧。
還記得莊子曾經說過：“至樂無樂”我以為可以說是過度放縱便無法得到歡樂。具體到我們個人來說，就是日常生活中注意平衡游戲與其他方面的關系，不要讓游戲成為我們生活的全部。游戲人生的說法是有的，但那份“瀟灑”不是普通人能達到的。我們不妨實際點，因為生活，是不可能有寶箱放在路邊等你去撿的。
一天，我無意中看見一句話：“網絡是一個自由.平等的世界，是一個沒有政策沒有歧視的世外桃源。”但我認為五彩的網絡世界并非真正的世外桃源，也并非一片凈土，它只是一個虛擬的'世界，步入“網絡”猶如步入一個地球村，形形色色的信息應有盡有，精華與糟粕共存。它是信息的海洋，但也可稱之為信息的“垃圾場”對于青少年，尤其是學生，“網絡”是一個非常危險的境地。
所以我認為上網弊大于利，只要我們把上網的那份執著和認真用在學習上，一定會有收獲更多更多。
游戲伴我成長的作文 19
“哈哈……哈哈……”教室傳來一陣歡聲笑語。我們在干什么呢？我們在教室里玩了一個別開生面的游戲，叫做“悄悄話，慢慢傳”。
老師先告訴我們游戲規則。游戲即將開始，老師把我們分成兩組，同學們個個躍躍欲試，都想成為冠軍。
經過一陣爭論后，我們決定讓女生對先開始。女生隊傳話速度十分快，令我打了個寒顫。該我們男生隊了，我們似乎有些力不從心，我聽不清前面同學在說什么，干脆就按聽不清的說，結果我們竟然勝利了！我們個個興高采烈，高興地一蹦三尺高，心里像浪花一樣，一下子興奮起來，像撿到了一個十分珍貴、價值連城的寶貝似的。
第二輪比賽開始了，我們個個胸有成竹。可是又傳到第二個人的時候，就像堵車一樣，怎么也聽不清，之后老師讓我們互換位置，果然扭轉了情況。我聽完話，雷厲風行地傳給了后面的人。女生隊好像也不甘示弱，一迅雷不及掩耳之勢的`速度傳完話。勝負在此一刻，教室瞬間變得鴉雀無聲，空氣好像也被我們這種氣氛凝固了。我仿佛聽見了自己的心跳，因為大家都在等待勝利的宣告，可是結果卻出人意料，我們打了個平局。兩個隊的答案竟然全部都錯了，大家個個急得抓耳撓腮。
通過今天的游戲，我明白了一個道理，那就是合作才可以成功。
游戲伴我成長的作文 20
苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，苦難叫命運之神在天上靜等他凱旋的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的'路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了!對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一次又一次偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的咽喉”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個年輕人——
他就是史蒂芬·霍金。
這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金在被告知最多只能活兩年半后，幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入學習和工作中去。他雖然被禁錮在一張輪椅上長達20年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》。
霍金創造了奇跡，苦難也不得不服輸了，游戲再也沒有繼續下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。
游戲伴我成長的作文 21
我喜歡的游戲有許許多多，騎自行車，捉迷藏……但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。我特別喜歡和弟弟，妹妹，姐姐，一起玩，特別是放暑假的時候。
有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區里的廣場興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。我們先石頭剪刀布，誰輸了誰當老鷹，但是弟弟輸了，他要當老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著，放在胸前，但是我說，這是規矩，誰輸了誰就必須當老鷹的，弟弟擺著一副無精打采的樣子，只好無奈的去當老鷹了。
我讓小姨來當大母雞，小姨說他千千萬萬個的不同意，可是，經過我們非要讓小姨當大母雞，小姨只好在強迫之下，被我們邀請過來了。
游戲開始了，弟弟在前面就像張牙舞爪的`老鷹，小姨張開手保護著我們，不讓弟弟抓到，弟弟移一步，小姨也就移一步，絕對不會讓弟弟抓住，可是，過了一會，因為姐姐在后面，就被弟弟抓住了。
快快樂樂的游戲就這樣結束了，但是，我們灑了一地的歡聲笑語。
游戲伴我成長的作文 22
童年，猶如夏季的風，能拂去人們心頭的燥熱；童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩；童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無奈的孤寂……
在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次“寫王字”的游戲了。
“寫王字”游戲也許你還不太清楚，我告訴你“寫王字”游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫一個“王”字，在他寫王字時剩下的其他小伙伴在他寫過程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字寫完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來，如果在他寫的過程中又那一位拍到了寫字人的后背，寫字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰，誰就得無可奈何地接受懲罰了，不過你別怕，所謂的“懲罰”也就是讓你為大家表演一個節目而已。
一天下課后，我們幾個小伙伴又聚在了一起，開始玩兒“寫王字”游戲了，我們幾個頭碰頭圍成一個圈兒，經過激烈的“石頭剪子布”，確定由班長大人小東來寫這個“王”字，我們各自站在規定的自己的位置，緊張的等待游戲開始。
游戲開始了，班長扭過去大模大樣地正兒八經的寫“王”字，我們做好了向前沖刺的準備，刷的一下，不約而同的同學們都擺出了各自認為最合適的姿勢，有的宛如打槍；有的好像人起跑；還有的就像百米沖刺。班長一下筆，第一劃還沒寫完，大家就像離弦的箭沖班長，正在此時，沒想到班長猛然一扭頭，弄的大家手足無措，一臉茫然。我呢？本來跑的很快，就這一個扭頭的動作，驚得我愣在原地一動不動了。我還在不知所所措的時候，班長又扭頭去寫“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……這時，我們班出了名的倒蛋鬼小言嬉皮笑臉的.說：“看我給你們來個出其不意吧！”話音還沒落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長后面，握著拳頭對準班長的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂了，在后面捂著嘴偷笑。班長又來了個猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼“哇呀呀——”拖著“呀”字長長的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。
新的一局又開始了，這次是班里最膽小的女生小莉寫“王”字。大家都知道小莉是個出名的“受氣包”，便都在后邊投機取巧起來。也許小莉早就預料到了，她立即停下制止我們，沒想到我們誰也不以為然，有的甚至故意和小莉唱起了反調。小莉生氣的“哇——”的一聲哭了起來，這哭聲驚動了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來，韓老師對我們的這種行為進行了批評教育，我們都誠懇的接受，并向小莉道歉。
童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我帶來了無限的歡樂，更讓我明白了每一個游戲都有它的規則，我們都要自覺遵守。
游戲伴我成長的作文 23
當老師告訴我們下周二舉行運動會時，我非常高興，晚上很長時間都睡不著。這是我第二次參加運動會。每天，我放學回家，積極練習跑步和壘球，為班級贏得榮譽。
最后，在運動會那天，陽光明媚，暖風吹在我的小臉上，好像風在為我歡呼。
在開幕式上，升起了國旗，奏起了國歌，舉行了集體練習，家長代表發言。最后，隨著校長的宣布，比賽開始了。
比賽開始了。我們的第一個活動是4次。100米接力賽。老師要求每個運動員按照他們的號碼排隊，并對裁判喊道:準備，“喔！”哨聲響起時，轉身的運動員像野馬一樣奔向終點線，所有不轉身的學生都在大喊“來吧。來吧。”歡呼聲和歡呼聲連在一起。輪到我的時候，我拼命向前跑，時刻提醒自己。更快，更快”。當所有的跑步結束后，我們開始休息。然而，有幾名運動員不得不參加操場上的其他比賽。我們坐在舞臺上為他們歡呼！
短暫休息后，老師帶我們去操場參加壘球隊比賽。不幸的是，每次輪到我的'時候，我都錯過了。
最后，我們在集體照中結束了運動會。
我不能忘記這一天和我肩上的責任！
游戲伴我成長的作文 24
今天，下課鈴響了：“叮鈴叮鈴叮鈴……”老師收工了，小朋友們像小鳥一樣飛出來了。寧靜的操場變成了歡樂的.海洋!
有的小朋友跳繩、有的小朋友玩老鷹捉小雞、有的玩西游記、有的玩爸爸去哪的游戲。上課了，歡樂的海洋又變成了寧靜的操場了。
游戲伴我成長的作文 25
每天，我最喜歡做的事情就是畫畫。
你今天打算畫什么？就在紙上畫個游戲！我首先在紙上畫了一座高聳的雕刻城堡。城堡分為四個地方：上、下、左、右。我先在左邊畫了一個火箭筒。火箭筒很厲害。如果敵人進來，它會被炸上天。我在右邊畫了一門大炮。如果敵人來了，大炮會把壞人打得落花流水。我還在堡壘里畫了無數的手榴彈和子彈，這是我的彈匣，可以在和敵人戰斗時提供最好的.裝備。我只是畫畫和玩。紙質游戲太有趣了。
孩子們，你們愿意和我一起玩紙游戲嗎？
游戲伴我成長的作文 26
今天在筆暢作文的教室，玩了一個有趣的.游戲，名字叫做巧吹乒乓球過河。
游戲開始了，老師先準備了五個杯子，里面裝滿了水，另外，還有一個乒乓球。當然，游戲也要有規則，只能用嘴吹，不能用手去摸乒乓球。老師把我們分成四組，我們叫運氣組，看看有沒有好運氣。
比賽開始了，隊員們個個都神氣十足。計時開始，第一個隊員就很牛，一口氣就吹到了第四個球，這對我們的壓力很大。可是，那個隊員很不幸，好不容易吹到第四個，到第五個的時候球掉了。第二個同學上場了，他手扶桌子，身體半蹲，伸長了脖子，鼓起腮邦子，深吸了一口氣，輕輕地一吹，吹到了第四個，也掉了，四分鐘過去了，他們組得了2分。
到過河組了，他們更厲害，一個人通過了三次，同學們趴在桌子上喊：“加油！加油！加油！”頓時，教室里像炸開了鍋，熱鬧極了，他們組很牛，居然得了三分，太不可思議了。
到無敵組了，他們也不落后，一個比一個厲害，有時乒乓球紋絲不動，有時像一只活潑可愛的小兔子一蹦一跳，有時像鯉魚跳過了龍門，看水越來越少飛濺了出來，流在桌子上“嘩嘩”地流。
到我們了，我們要拿出百分百的實力，我通過了一次，我弟也一樣，臺下觀眾高興地吶喊著：“加油！”我們的分數是2比1，這個游戲很好玩，以后我也會玩的！
游戲伴我成長的作文 27
今天，老師和我們做了一個非常有趣的游戲“勇敢小火車”。我們排在老師的后面，老師說，小火車就要開嘍。然后，我們就圍著教室快步走了三圈。然后我們停了下來，做到自己的座位上。
下了課，我們又牽著同學的衣服，前面的第一個同學說，瘋狂火車來了。我們一聽見，就緊緊地抓住同學的衣服。小火車就開了起來，快得簡直像飛一樣。這輛火車不長眼，到處撞墻，我們都抓不住了。我說，停一停。然后，小火車就停了下來。我又說，你能不撞墻嗎？前面的同學說，好吧。我們又坐上了瘋狂火車。
這一次，我們都快笑掉了大牙。后面的同學都蹲了下來，前面的'同學說，怎么回事？怎么這么沉？我說：“后面的同學都蹲下了，能不沉嗎！”我們又玩了一會，上課的鈴聲就響了起來。我們各自坐在自己的座位上，剛拿出課本，上課了。
游戲伴我成長的作文 28
下課鈴響了，只聽見老師說了聲“下課”，我和曉東、瑞文、葉若凡四個人象兔子一樣躥到學校操場上，在場地上舉行“背人”趣味小游戲。“背人”趣味小游戲，就是。
一個人背另外一個人，組成一組，然后互相撞來撞去，哪一組背上的人先掉下來，那么這一組就輸，這是一個力量和技巧相結合的游戲，我們都很喜歡。游戲開始了，我和葉若凡一組，曉東、瑞文組成一組，我們展開了比賽，我們一起喊“開始”，我們發揮各自的身體優勢，我身材比葉若凡瘦小，所以我比較靈活，我飛快地躍到葉若凡的背上抱緊，迅速投入游戲的'準備中，可是曉東、瑞文組合由于兩個人身材比較胖，行動遲鈍，曉東吃力地爬到瑞文背上，葉若凡背著我迅速向對方出擊，瑞文反應還算快，機靈一閃，躲過了，然后向我們發起了反擊。
我在葉若凡的背上大聲喊“若凡、快，向左邊躲閃”，我們躲過了對方的攻擊，我們根據自己的特點決定先和對方消耗體力，等對方體力不支是發動攻擊，取得最后勝利，于是我們雙方你來我往，進行進攻、躲閃、的攻守戰。幾次來回，瑞文背著胖嘟嘟的曉東，開始氣喘噓噓，豆大的汗珠順著額頭留下，曉東看起來也好像快滑下來的樣子，于是，我們揪準時機，以為勝券在握，葉若凡忘呼所以，向瑞文撞去，沒想到他們有一股不服輸的精神，在體力不支情況下，咬緊牙根，躲開了我們的攻擊，并趁葉若凡剛閃過的瞬間，從背后向我們攻擊，我們太大意了，兩個人一起跌倒在草坪上。
曉東、瑞文氣喘噓噓，滿頭大汗，高興地拍手大叫“我們勝利了、勝利了！”通過這出小游戲，我意識到團結和堅強的意志是多么的重要，它是勝利的保證，只要團結一心，心往一處使，有不棄餒的意志，勝利總是屬于意志堅強者。
游戲伴我成長的作文 29
我雖然上次的周記聽從了爸爸的要求，寫到了500字，可還是沒能得到老師“甲”的批語！
所以我這次本想不寫到500字的，可突然覺得雖然沒有得到“甲”確實很可惜，但能寫到500字仍是一件值得我自豪的事情，雖然這對于別人來說是一件很小的事！
這次寫什么呢……突然覺得沒什么好寫的了。于是我決定以玩電腦游戲的方式來解壓。
我這次玩了紅色警戒Ⅱ。我先玩了遭遇戰，全部選成了冷酷的敵人，并且全部都是德國的。雖然敵人都很強，但都還是被我一一攻破了。緊接著我又選了很強的美國。這次結果不同了，因為敵人是美國，而且還是冷酷的敵人。雖然稱不上是慘敗，可還是敗給了它。可我不甘心，總結經驗，卷土重來。終于，它被我給打了個慘敗。
我又玩了新游戲，選的是美國任務。一開始的好簡單，簡直就是簡單的不能再簡單的了。可是，到了后面就越來越難了，我有幾次還險些喪命呢，不過還是給我化險為夷了！它這個里面的任務好像基本上都是圍繞譚雅的，如果有她的話，那她就必須活下來。
緊接著我又玩了實況足球，是綠茵傳奇。因為以前玩過幾次，所以便選了業余選手的水平，而且還玩的不錯。一開始的'選拔賽，我才進了排名第67的球隊，畢竟是業余選手的水平嘛！接著是隊里的訓練賽，在賽了3至4場訓練賽之后，我便進入了替補的名單。
游戲伴我成長的作文 30
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來，再重新打亂順序，分給我們，進行觀察。
我分到了一個文具筆袋子。四四方方的，長18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁還印著一個游戲卡通人物。這個筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著。
我輕輕地拉開文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細長，光滑光滑的，頭頂著一個白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的，像跟誰在生氣似的。我拿起來，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的.。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著主人擦時留下的橡皮屑。
這時，老師宣布：“老師要挑選一位上來，朗讀自己寫的文章啦，看誰寫得生動具體，臺下的主人就可以站起來把它認領回家。”老師叫黃雪涵起來，她認真地，一字一字地大聲朗讀，當讀到“它穿著淺藍色的衣裳，背著個火箭包”時，我一聽，這就是我的，趕緊的，否則這盒子被人誤認了，怎么辦？我“突”的一聲站起來：“老師，這個是我的。”
游戲繼續進行著，同學們開心地認領到了自己的文具盒了。老師便讓我們開始把今天尋找文具盒的過程寫下來。
你們喜歡這個游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！
游戲伴我成長的作文 31
“哈哈哈哈……”你知道我們在干什么嗎？告訴你吧！我們學而優作文班在玩傳話游戲，你知道這游戲怎么玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！
游戲開始了。老師和我們說了游戲的規則：“全部同學都站出來，排成一行，然后我把句子說給第一位同學聽，第一位同學傳給第二位同學聽。記住，千萬不能給第三位同學聽到，所以要小小聲地說給后面的一個，再傳遞下去。就這樣傳下去，最后一位同學要把這句話寫在黑板上，明白了嗎？”“明白了！”同學們異口同聲地說。
老師開始按順序排隊，我排在最后一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對著第一位同學小聲地說著什么。接著，第一位同學又把這句話告訴第二位同學，就這樣，一傳十，十傳百。終于，輪到排在我前面的同學把話告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦說著，雖然我不知道她說著什么，但我還是硬著頭皮走到黑板前，拿起粉筆開始寫句子。我前面的同學只告訴我三個字，所以我把那三個字寫在了黑板上。
“哈哈哈……”臺下的同學哄堂大笑起來，笑得前俯后仰的，有的笑得差點在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來了。原來我寫的'是：媽媽金。最后，老師把答案寫在黑板上，真正的答案是“媽媽騎馬，馬慢。”我一看，也忍不住哈哈大笑了起來。
老師最后告訴我們，做任何事，認真很重要，不然會鬧出笑話來的。
在玩中明白道理，這個游戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！
游戲伴我成長的作文 32
一天，我和我的好朋友玩抓人游戲。
我對她說：“你先來抓我！”剛說完，我就飛快地跑開了，她沒反應過來，比我跑慢了。我一邊跑一邊說：“嘻嘻，抓不到！”她說道：“別高興得太早！”剛說完，她朝我猛撲而來，結果摔倒了，趴在那里一動不動。我想：要不要去扶她呢？她會來抓我嗎？最后，我還是選擇了扶她。可我剛扶起她的`一只手，她就用另一只手抓住了我，一蹦一跳地說：“我抓到你了！”我低著頭說：“早知道不扶你了！”
現在該我抓她了。她比我快出發，她一邊回頭一邊咧著嘴笑，我頭也不回，朝著樓梯走去。她悄悄跟在我后面，我回頭一看，迅速地用右手抓住她的手臂，說著：“抓到你了，嘻嘻！”她說著：“這次是我讓著你，下次肯定我贏！”我說：“就你？好！那我們再玩一把！”
時間過得真快，我贏的次數越來越多，她輸的次數也越來越多。最后，她還是承認我比她強。我告訴她說：“謙虛使人進步，驕傲使人退步。”
后來，她和我一樣，成為了一個百戰百勝的玩家，我們都開心極了。
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