二年級(jí)游戲作文

          時(shí)間:2021-10-10 14:07:32 游戲 我要投稿

          精選二年級(jí)游戲作文4篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的二年級(jí)游戲作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          精選二年級(jí)游戲作文4篇

          二年級(jí)游戲作文 篇1

            幼兒園教室里怎么會(huì)有一個(gè)大娃娃,身上全是眼睛呢?原來,老師帶著大家在玩貼眼睛游戲。

            游戲規(guī)則是這樣的,每個(gè)同學(xué)的手上拿一個(gè)眼睛,然后,一個(gè)個(gè)貼在大娃娃身上。

            游戲開始了,第八個(gè)上場(chǎng)的是我,老師把布,系到我的頭上,這時(shí),我心里非常緊張。由于太緊張了,我居然把眼睛貼到了脖子上!同學(xué)們笑得前仰后合,有得使勁的拍桌子,有得都要把肚皮笑破了。不一會(huì)兒,這個(gè)娃娃身上就貼滿了許許多多的大眼睛。

            那歡快的笑聲,在教室里久久回蕩。

          二年級(jí)游戲作文 篇2

            晴朗的一天,我到快樂魔方作文,上了一節(jié)有趣的作文課。

            我們做了一個(gè)好玩的游戲叫奪紅旗,我和邵林參加了比賽。

            比賽馬上就要開始了,我的心里有點(diǎn)緊張,我看到對(duì)方是先邁出一只腳,再邁出另一只腳跳過紙盤,然后他快速地跑回去摸了一下玻璃,再一次地跳躍紙盤。最后我贏了,我很高興,但是不能驕傲,如果驕傲我下次一定會(huì)輸?shù)摹?/p>

          二年級(jí)游戲作文 篇3

            “叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們像一群小鳥“飛”出了教室,來到操場(chǎng),我們便玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

            首先,我們進(jìn)行了分工。徐浩當(dāng)老鷹,我當(dāng)雞媽媽,豐淑晴、關(guān)梓諾等當(dāng)雞寶寶。

            開始了,老鷹就像餓狼一樣,猛的向我的雞寶寶們撲過來。我也不甘示弱,張開“翅膀”,拼命地護(hù)著自己的“孩子”,由于老鷹來勢(shì)兇猛,雞寶寶們嚇得緊攥著我的衣服,發(fā)出一陣陣尖叫聲。狡猾的老鷹沒有得逞,便后退了幾步,佯裝撓頭,然后又來了個(gè)猛撲,怎奈我的雞寶寶們機(jī)智、靈巧,老鷹總是撲空。于是,他便像泄氣的`皮球一樣,坐在了地上。我們終于可以喘口氣了,也一起蹲下歇息片刻。

            忽然,老鷹的手扶著地想站起來,我立刻呼喚雞寶寶們提高警惕,并以最快的速度站了起來。我們一邊朝后退著,一邊躲閃著兇猛的老鷹。任憑老鷹左擊右攻,我們都一次又一次地躲過了危機(jī),當(dāng)然也沒有傷到聰明的雞寶寶一根毫毛。

            我們大戰(zhàn)了不知多少回合,老鷹已累得氣喘如牛了。雞寶寶們一邊歡呼雀躍著,一邊諷刺、挑釁著。正當(dāng)我們得意忘形時(shí),老鷹卻兇狠狠的沖了過來,他的力量好像又復(fù)活了似的。他猛地來了一個(gè)“餓狼撲食”,抓走了一個(gè)雞寶寶,其余的雞寶寶驚恐萬分,有幾個(gè)竟被沖散了。之后,老鷹更是威風(fēng)大振,可憐的雞寶寶們?cè)谝魂囮噿暝曋斜焕销椬阶吡耍Y(jié)果,我的雞寶寶們一個(gè)也沒剩!

            這就是我們常玩的老鷹捉小雞游戲,雖然我們輸了,但我們也玩得特別痛快。它不僅鍛煉了我們的身體,還鍛煉了我們的判斷能力和反應(yīng)速度。

          二年級(jí)游戲作文 篇4

            “哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲,我進(jìn)門一看,原來是他們?cè)诤屠蠋熞黄鹜鎮(zhèn)髑蛴螒蚰亍?/p>

            老師說:“這個(gè)游戲的規(guī)則是要用筷子來夾球,不能用身體部位接觸球,只能用筷子。游戲開始了,老師問了好幾個(gè)人:“你緊不緊張?”有的人說:“不緊張”,還有的人茫然的說:“不知道”。( )

            游戲正式開始了,首先老師把球給了最后一個(gè)人,讓他把球傳上去,球很快傳到我這了,那個(gè)同學(xué)的速度很快,讓我感覺就像一只兇猛的野獸沖過來一樣,我心底一緊,差點(diǎn)沒夾中,我小心翼翼的把球遞給前一位同學(xué),才拍著胸脯呼了口氣。這時(shí)緊張的時(shí)刻又來臨了,前面那個(gè)同學(xué)手上的球開始搖晃晃的,不好!球掉落在地上,前一位同學(xué)緊張的用筷子救球,啊!救到了!只見他立馬用筷子遞給下一位同學(xué),這位同學(xué)汲取教訓(xùn)小心的護(hù)著球,就像媽媽保護(hù)孩子一樣,這位同學(xué)終于把球傳到了終點(diǎn),耶!!我們組爆發(fā)出歡呼聲。這時(shí)第二組才傳給第三個(gè)同學(xué)呢,我們組贏了,大家興高采烈的,第二組很失望,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師說:“我們?cè)賮硪痪职伞保〈蠹腋吲d地叫了起來,教室里又傳來了一片歡聲笑語。

            今天我玩的真開心。

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