有趣的游戲的作文

有趣的游戲的作文(通用29篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有趣的游戲的作文 1

　　今天我們玩了一個(gè)有趣的木頭人游戲。游戲規(guī)則和口令是：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許走路不許動(dòng)，說(shuō)完就要原地不動(dòng)。保持這個(gè)姿態(tài)，時(shí)間是一分鐘。

　　玩木頭人游戲共進(jìn)行三輪，首先老師說(shuō)全班同學(xué)面對(duì)面，然后不許動(dòng)。有的同學(xué)彎著腰，有的同學(xué)站的直直的像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，有的`閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結(jié)果第一輪淘汰了十人。第二輪游戲開(kāi)始了，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)忍不住動(dòng)了起來(lái)，還有面對(duì)面同學(xué)忍不住說(shuō)起話來(lái)開(kāi)起玩笑。經(jīng)過(guò)這兩輪游戲很多同學(xué)被淘汰，然后各種各樣的逗人笑起來(lái)，讓沒(méi)淘汰的同學(xué)笑起來(lái)，他們分別扮鬼臉，有動(dòng)物的叫聲，撓洋洋，到最后剩下十幾個(gè)勝出，他們臉上露出了開(kāi)心的笑臉。

　　今天，我們玩的真開(kāi)心啊！

　　有趣的游戲的作文 2

　　在我的生活中玩過(guò)許許多多的游戲，就像天上的星星那么多。其中最有趣的一次就是貼鼻子了。

　　那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周五，我們的語(yǔ)文老師為了讓同學(xué)們積累寫(xiě)作材料，帶領(lǐng)著我們做了一個(gè)有趣的游戲。同學(xué)一聽(tīng)到要做游戲，高興的'歡呼起來(lái)，有的一蹦三尺高。

　　游戲開(kāi)始了，老師先在黑板上畫(huà)了一雙水靈靈的大眼睛，然后畫(huà)了一張櫻桃小嘴，接著畫(huà)了一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。哦！原來(lái)老師畫(huà)的是一個(gè)漂亮的小姑娘。她有一張白里透紅的臉蛋，炯炯有神的大眼睛，真漂亮啊！可是，美中不足的是小姑沒(méi)有鼻子。“老師，為什么你畫(huà)的小姑娘沒(méi)鼻子？”許多同學(xué)都疑問(wèn)起來(lái)。老師說(shuō)：“我們要玩的游戲就給小姑娘貼上鼻子！”

　　老師要選人做游戲了，全班同學(xué)都把手舉得高高的。也我也高高的舉起右手，希望老師挑到我，可最后老師挑到了小紅。小紅害羞的走上講臺(tái)，老師用兩條紅領(lǐng)巾輕輕地蒙住了小紅的眼睛，小紅拿著圓片片毫不猶豫的向黑板貼去。“哈哈哈，呵呵呵……”原來(lái)貼到了眼睛上。就這樣我們?cè)诳鞓?lè)的貼鼻子游戲中度過(guò)這節(jié)課，那天可真開(kāi)心啊！

　　雖然已經(jīng)過(guò)了許多年，但每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　有趣的游戲的作文 3

　　今天上午第三節(jié)語(yǔ)文課課時(shí)，老師讓我和同學(xué)輝進(jìn)行一次“扳手腕”比賽。我心想：“扳手腕可是我的強(qiáng)項(xiàng)，在家時(shí)爸爸有教過(guò)我，蔡同學(xué)一定扳不過(guò)我的”！我和蔡同學(xué)都自信滿滿的走上了講臺(tái)。

　　我們以講臺(tái)桌為比賽平臺(tái)，右手的肘部貼于桌面上，互相緊握對(duì)方的手，并成三角形狀態(tài)。此時(shí)就等待裁判的發(fā)令。“3、2、1、開(kāi)始！”老師下令了。緊接著，前排的幾位同學(xué)大聲地喊著：“加油！加油！加油！”蔡同學(xué)使盡地握住我的手，似乎把全身的力量都傳送到右手上。可我則十分淡定，腳呈彎曲輻度，如釘子般的扎在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。此時(shí)，他的手已被我扳倒了一半。蔡同學(xué)屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，雙眼好似熊熊燃燒的烈火，緊盯著自己的手，臉也憋得通紅，似乎在垂死掙扎！仿佛在對(duì)我說(shuō)：“老同學(xué)，你不要這樣無(wú)情啊，讓讓我吧！”林老師看出此時(shí)的情形，一直鼓勵(lì)蔡同學(xué)加油，但最終在我的聚氣下，被我按倒在了講臺(tái)桌上。此時(shí)，蔡同學(xué)沮喪地回到了座位上。

　　老師見(jiàn)蔡同學(xué)很不服氣的樣子，又讓我倆再進(jìn)行一次比賽。這次同學(xué)們個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣注視著。蔡同學(xué)已經(jīng)使出了吃奶的勁兒，右腳用力往下蹬，左腳則像直升飛機(jī)似的重心往后倒，我的手稍稍有些顫抖，但我仍然胸有成竹，一下子再次把蔡同學(xué)的'手壓到了講臺(tái)桌上。蔡同學(xué)緊皺著眉頭，一直想反敗為勝。之后，我們還進(jìn)行幾回合比賽，但不管怎樣扳，蔡同學(xué)都是以失敗而告終，蔡同學(xué)只好投降了，再次沮喪地回到了座位上。我面帶微笑，懷著勝利的喜悅回也到了座位上。最后老師說(shuō)：“大的都扳不過(guò)小的，真缺乏鍛煉！”

　　通過(guò)這次扳手腕比賽，讓我感到扳手腕就是一種力量、技巧、勇氣的比賽。也正如老師所說(shuō)的：只有多鍛煉，才會(huì)有強(qiáng)壯的體魄！

　　有趣的游戲的作文 4

　　今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)激動(dòng)人心的游戲，是“擊鼓傳花。”

　　游戲開(kāi)始了，石浩然是鼓手，他大方的站了起來(lái)，老師給他戴上眼罩，他摸索著從鼓上拿起鼓棒，一切準(zhǔn)備就緒，老師一聲令下“開(kāi)始”！只聽(tīng)鼓聲“咚”的一聲響了起來(lái)。鼓聲越來(lái)越大，紅花也在我們的手中飛快地跑，在同學(xué)們地手中劃出了一條條火紅的波浪線，像綻開(kāi)的一朵大紅花。

　　“快點(diǎn)、快點(diǎn)、快點(diǎn)”“停停停”……我們興高采烈的叫著。突然，鼓聲停了，紅花落在王浩天的手中。同學(xué)們一下大笑著跳起來(lái)指著王皓天大聲嚷嚷著，“學(xué)豬叫！學(xué)豬叫！”，王皓天害羞地站了起來(lái)，不好意思的`學(xué)豬叫了兩聲。哈哈哈……

　　接下來(lái)，鼓又開(kāi)始響了，紅花又跳躍來(lái)了，越跑越快，我的心砰砰直跳，生怕落在我這里停了，當(dāng)我接了紅花，趕緊傳給下一人。傳著傳著，鼓聲又停了，同學(xué)們又哄堂大笑……

　　今天這個(gè)游戲太有趣了，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，真是太好玩了！

　　有趣的游戲的作文 5

　　今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個(gè)傳話游戲。

　　孫老師先宣布游戲規(guī)則：每一組的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地按照聽(tīng)到的內(nèi)容依次傳遞下去，最后的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把聽(tīng)到的結(jié)果記錄下來(lái)，交給老師。

　　游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)悄悄地給第二個(gè)同學(xué)傳話，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，該輪到我了。我聽(tīng)到的是我是四，你是十，說(shuō)話舌頭要伸直。到了最后，把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。

　　第二次比賽開(kāi)始了。我聽(tīng)到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了，我們的'答案是正確的，我們贏了。我們隊(duì)歡呼著。

　　第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽(tīng)的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛(ài)壞孩子。到了最后，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子 ，我們隊(duì)輸了。

　　到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會(huì)加油的。

　　有趣的游戲的作文 6

　　今天上作文課，老師帶我們玩了一個(gè)刺激的游戲，叫運(yùn)氣球。同學(xué)們有的歡呼，有的雀躍，迫不及待的想要試一試。

　　游戲規(guī)則是：一、快速找到自己的好伙伴。二、兩個(gè)人手拉手，背靠背，把氣球放在背縫上。三、如果參賽者用手觸碰氣球，將會(huì)失去比賽資格。四、如果氣球沒(méi)有飛出或擠破為優(yōu)勝者。老師在說(shuō)比賽規(guī)則時(shí)，我們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志、特別認(rèn)真。老師給我們分了六組，每組兩個(gè)人，我被分在了第一組。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師放好氣球，我們抬起腳，輕輕的落在地上。有的`像螃蟹一樣慢慢的走著，有的像蝸牛一樣慢慢的挪動(dòng)，還有的氣球在中間擠爆了。我們背靠背，手拉手。氣球就像不聽(tīng)話的娃娃一樣，到處亂動(dòng)。我用脖頸緊緊夾住，像小螃蟹慢慢的走過(guò)去。終于我們贏了，我們特別開(kāi)心。

　　讓我印象最深刻的是孫超和王亮，老師放好球后，他們還沒(méi)有走一半，氣球像小鳥(niǎo)一樣亂撲騰。他們?cè)趺磰A也夾不住，氣球從縫中飛了出來(lái)。

　　這個(gè)游戲真有趣，我真喜歡這個(gè)游戲。我從這個(gè)游戲中明白了，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持度過(guò)難關(guān)。

　　有趣的游戲的作文 7

　　今天的課堂上，老師給我們出了一道難題：用兩個(gè)紙杯做橋墩，用一張紙做橋面，看誰(shuí)做得紙橋可以承受一個(gè)鉛筆盒的重量。

　　老師話音剛落，只見(jiàn)陳恩睿就自告奮勇地舉起了手，只見(jiàn)她自信滿滿地把白紙放在兩個(gè)紙杯上，拍拍手，告訴我們她的紙橋就大功告成了。同學(xué)們一看，那紙橋顫顫巍巍的，感覺(jué)風(fēng)一吹，就要倒了。這樣的紙橋難道能承受一個(gè)鉛筆盒的重量嗎？老師拿著鉛筆盒往橋上輕輕一放，果然不出所料，橋立刻就塌了。她沮喪地回到自己的座位上。

　　接著，張茜抱著試試看的心理上去了。她覺(jué)得一層紙不夠厚，把白紙對(duì)折，放到紙杯上，可還是失敗了。

　　又有好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，他們有的把紙折了好幾折，有的把紙疊在一起，種種方法都嘗試了，可是都沒(méi)有成功。我們都被這紙橋弄得是束手無(wú)策。

　　就在這時(shí)，老師出馬了。只見(jiàn)老師拿起白紙，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白紙放在紙杯上，再把鉛筆盒放上去。呀！居然成功了。老師接著又在上面放了第二個(gè)鉛筆盒，紙橋竟然還是紋絲不動(dòng)。老師真是太厲害了。

　　老師看著我們一個(gè)個(gè)好奇的樣子，就微笑著說(shuō)：“剛才我把白紙折成這樣，就使紙的兩端都形成了許多三角形，而三角形是最不容易變形、最堅(jiān)固的形狀，所以紙橋才不會(huì)塌。”聽(tīng)了老師的話，我們才恍然大悟。

　　原來(lái)，這小小的.架紙橋游戲也有這么大的奧秘啊！

　　有趣的游戲的作文 8

　　咚咚。哎！老師好難呀！老師又帶同學(xué)們?cè)诮淌依锔闶裁垂恚肯胫�道就到課堂中去看看吧！

　　原來(lái)，教室里舉行了一場(chǎng)護(hù)送乒乓球。經(jīng)過(guò)激烈地討論，我們組決定派出我去比賽。

　　請(qǐng)雙方選手上臺(tái)！老師一聲令下，我在座位上磨蹭了一下，才慢吞吞地站起來(lái)，邁著沉重的步伐，不時(shí)還用手撫摸著自己的胸口，仿佛有一只小白兔在我心里不時(shí)要跳出來(lái)似的。而對(duì)方呢，正昂首挺胸地走著，好像勝利非她莫屬。

　　準(zhǔn)備！老師的聲音如同獅子吼一般在教室里回蕩。我倆的右手輕輕地托起書(shū)本，左手捏著乒乓球。開(kāi)始老師的聲音如同吼叫聲一般在教室炸成了一鍋粥。我小心翼翼地把球放在書(shū)上，邁著小碎步，乒乓球像一個(gè)優(yōu)雅的公主，保持優(yōu)美的身姿。可對(duì)方的乒乓球像調(diào)皮的'小孩，始終不能安分下來(lái)。咚啊！啊！總算上演青蛙跳水。噢耶！贏定了。可是好景不長(zhǎng)，就在我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，啊一個(gè)聲音不知從哪兒冒出來(lái)，手一抖，球從優(yōu)雅的公主變成調(diào)皮的小姑娘。咚球跑了，我趕緊彎下腰，捏氣球回到起點(diǎn)。可對(duì)手已經(jīng)快到終點(diǎn)了。我飛快地前行，這次我特別順利，快到終點(diǎn)時(shí)，我隔她只有一步之遙，可這時(shí)，她已經(jīng)跨出最后一。

　　老師，下次不要選我了！

　　有趣的游戲的作文 9

　　今天中午老師帶我們玩了一次游戲，這個(gè)游戲的名字叫——視幻覺(jué)。

　　這個(gè)游戲有兩種，一個(gè)是顏色種類(lèi)的，一個(gè)是動(dòng)物種類(lèi)的。

　　先玩兒第一種，書(shū)上說(shuō)：“請(qǐng)說(shuō)出字上的顏色。”比如說(shuō)黃，它整體的顏色是黑色，那么在說(shuō)的時(shí)候就要說(shuō)黑色。

　　第一次，老師讓我們自己細(xì)心看看，一會(huì)兒找同學(xué)回答。到了回答環(huán)節(jié)，我們被老師一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)著名，回答結(jié)果沒(méi)有一個(gè)說(shuō)錯(cuò)，我們都露出了驕傲的.表情，這個(gè)時(shí)候我們突然想到了一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”就立馬把驕傲的那張臉迅速收了回去，展現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)個(gè)平淡的表情。

　　第二種，每個(gè)動(dòng)物的身上都有一個(gè)名字，但是這個(gè)名字卻不屬于這個(gè)動(dòng)物，和第一輪一樣，還是先討論，然后回答，到了回答環(huán)節(jié)就不一樣了，老師說(shuō)：“這次不挨個(gè)找人回答了，我們開(kāi)火車(chē)，先從右邊來(lái)，最后再到左邊來(lái)。”我們都玩兒的不亦樂(lè)乎，真是太有趣了。

　　這個(gè)游戲不僅提升了我們的反應(yīng)力，還提升了我說(shuō)話的靈敏度！這個(gè)游戲真是太好了！

　　有趣的游戲的作文 10

　　“好吧，你贏了。”你們想知道這是誰(shuí)說(shuō)的嗎？

　　那天，我和同學(xué)玩的`時(shí)候，姐姐帶著同學(xué)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“弟弟，要不要一起來(lái)玩‘你做我猜’？”我們異口同聲地說(shuō)：“好啊。”

　　第一輪開(kāi)始了，我讓方浩軒站在我后面，讓他把手從我背后伸出來(lái)，我們一直擺動(dòng)手臂，姐姐大聲說(shuō)：“手舞足蹈。”我們搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。” 姐姐大失所望，我心想：要不告訴他們答案吧！我得意地說(shuō)：“這是千觀音。”哈哈，第一輪我們勝。

　　第二輪很快開(kāi)始了，這次方浩軒向我扔?xùn)|西，我左一跳右一跑的全部躲了過(guò)去，姐姐躍躍欲試地說(shuō)：“左躲右閃？”我們垂頭喪氣地說(shuō)：“好吧！你們贏了。”唉，第二輪姐姐勝。

　　第三輪終于來(lái)了，我們每個(gè)人都驚心動(dòng)魄，因?yàn)檫@一輪決定誰(shuí)贏誰(shuí)輸，是最關(guān)鍵的一輪。這一次，方浩軒又向我扔?xùn)|西，只不過(guò)有幾個(gè)扔到我身上，姐姐得意地說(shuō)：“一樣的動(dòng)作，就不要讓我猜了，太簡(jiǎn)單了吧。”我們大笑，得意極了，大聲說(shuō)：“哈哈，這次你們輸定了，我們剛剛表演的可是躲閃不及呢。” 姐姐一聽(tīng)，大失所望，無(wú)奈地看著我們。

　　最終我們贏了，哈哈，你們看了是不是也想玩呢？

　　有趣的游戲的作文 11

　　我做過(guò)一個(gè)非常有趣的游戲—貼鼻子。

　　老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑頭，它的頭上戴著一頂黃綠紅相間的帽子，帽子頂端還有一個(gè)彩球；大大的眼睛，紅紅的大嘴巴，非常可愛(ài)，美中不足的就是缺了一個(gè)鼻子；我們的目標(biāo)就是蒙著眼睛把它的鼻子貼上去。

　　游戲開(kāi)始了，小兵先自告奮勇的說(shuō)：“我先來(lái)！”老師用布把他的眼睛給蒙住了，小兵不慌不忙的向前走去，他碰到了黑板，伸出雙手開(kāi)始摸起來(lái)，想把鼻子貼準(zhǔn)了；可他摸了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)摸到位置，同學(xué)們開(kāi)始大聲喊起來(lái)：“往左一點(diǎn)”“往右一點(diǎn)”“太高了，再低一點(diǎn)”“啊呀，不對(duì)不對(duì)，太低了，再高一點(diǎn)”，這時(shí)老師說(shuō)：“時(shí)間到！”小兵急忙一貼，教室里馬上傳出一陣哄堂大笑，小兵拉下布一看：哈哈，他居然把鼻子貼到帽子上去了，他自己也哈哈大笑起來(lái)了。

　　我不甘示弱的`舉起手，要求我來(lái)試一下。我在蒙上眼睛之前先看好位置，把鼻子拿在手里，把手舉到那個(gè)位置，老師也給我蒙上了眼睛，我就小心翼翼的，慢慢、慢慢的朝前走去；碰到黑板了，用力一貼，我迫不及待的一把拉下蒙布：“耶”，我貼得比他準(zhǔn)多了，只是稍微歪了一點(diǎn)點(diǎn)，哈哈，我成功了！

　　有趣的游戲的作文 12

　　最近，我迷上了一種游戲叫“寵物連連看”，就是把相同的寵物圖片給找出來(lái)連起來(lái)。

　　我一有時(shí)間就玩，“連連看”的影子似乎每時(shí)每刻都在我的腦海里晃動(dòng)，不過(guò)幾個(gè)月，我就從”連連看”“小學(xué)”升級(jí)到“研究生”。

　　有一天，我無(wú)意中低頭看見(jiàn)我的睡衣上的許多圖片：蹲著的小黃狗、搖著尾巴的大狗、啃著骨頭的毛毛狗——我馬上用手指把相同的圖片給連起來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了“連連看”游戲的音樂(lè)，“嗖、嗖——”同類(lèi)消掉，好過(guò)癮呀！我再定睛一看，咦？怎么什么都沒(méi)有消掉呀？林奕呀林奕，你怎么把衣服也當(dāng)成游戲平臺(tái)啦！難道你走火入魔了？

　　更讓人不可思議的是，“連連看”的影子在我的'生活中無(wú)處不在。晚上，在路上走著，看見(jiàn)路燈有的朝左，有的朝右，有的沒(méi)亮，有的亮著，我把相同特點(diǎn)的路燈用眼睛在腦子里連起來(lái)。這盞和這盞連，那盞和那盞連，咦？怎么多了一盞沒(méi)亮的燈呀！我急得滿頭是汗，哈哈！我又一次把它們當(dāng)成“連連看”了。

　　像這樣的“連連”數(shù)也數(shù)不清：墻壁上的圖案，公園地上的石板，池塘里的荷花……每次看見(jiàn)相同的東西時(shí)，我都情不自禁地把它們連起來(lái)、消掉。“連連看”游戲?qū)ξ业挠绊懻娲笱剑?/p>

　　有趣的游戲的作文 13

　　今天，老師在大活動(dòng)時(shí)間讓我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——數(shù)蛤蟆。方法是這樣的：一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。誰(shuí)當(dāng)中停頓一下，誰(shuí)就輸。

　　比賽開(kāi)始了！運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真是千姿百態(tài)：有的把手伸進(jìn)褲袋里，擺出一個(gè)酷酷的造型，順便用手指出要說(shuō)的數(shù)字；有的像蛤蟆似的旋轉(zhuǎn)跳，一副非常高興的樣子，當(dāng)然，正確率也很高哦!還有的沉著穩(wěn)定，雷打不動(dòng)，說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二，清清楚楚，明明白白。終于到我了，前面的曾筠剛說(shuō)“四條腿”，我趕緊說(shuō)“撲通一聲”，才逃過(guò)一劫。但是，老馬也有失蹄，英雄也有失手的時(shí)候，在又一輪中，我把“四只眼睛”說(shuō)成“四條眼睛”，逗得全班哄堂大笑。我趕緊知趣地捂住那愛(ài)闖禍的嘴坐下。

　　終于，比賽到了白熱化階段，還沒(méi)有輸?shù)腵同學(xué)，站在講臺(tái)前。后來(lái)站在講臺(tái)前的同學(xué)越來(lái)越少了，最后剩下兩位同學(xué)開(kāi)始一決雌雄，各組同學(xué)都吶喊“加油、為小組加分”之類(lèi)的話。最后陸政霖獲勝了，我們都為他歡呼。

　　這件事告訴我：一定要全神貫注、心無(wú)旁騖地去做一件事，這樣才能成功。

　　有趣的游戲的作文 14

　　今天我和弟弟媽媽一起下樓玩，在廣場(chǎng)上玩寫(xiě)王字。倒計(jì)時(shí)以后很多小朋友都來(lái)了，可有的小朋友沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，我就給他們講一下游戲規(guī)則，這是個(gè)多人游戲，人越多越好玩。首先我們要選出一個(gè)人來(lái)寫(xiě)王字，然后那個(gè)人背對(duì)大家寫(xiě)字，其他的人就快速的朝他跑過(guò)去要跑快一點(diǎn)喲。然后這個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身以后。面朝大家，大家就要趕緊停住，就像木頭人一樣定在那里。等他再轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候，大家就又可以朝他跑去了，如果跑到他跟前了，他并沒(méi)有轉(zhuǎn)身，你就可以拍他一下然后需要趕緊往回跑，我們要設(shè)一個(gè)分離線，跑到跑到線里以后那個(gè)人就不能再抓我們了。

　　游戲開(kāi)始啦，我們先用石頭剪刀布的方法選出了倒霉的.我來(lái)寫(xiě)字，等我面向墻以后他們就開(kāi)始往我這里跑了，我寫(xiě)了一個(gè)“王”字就轉(zhuǎn)身了，小朋友們都一臉茫然的定住了，所以我一個(gè)人也沒(méi)有抓住。等我再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)還是一樣，沒(méi)有一個(gè)小朋友動(dòng)。當(dāng)我第三次正在寫(xiě)字的時(shí)候，忽然有人拍了我一下，我愣了一下，又趕快回頭去追，小朋友們嘰哩哇啦亂叫一片，但我空著手又回到了位置上。

　　我們又重新玩了好幾次都沒(méi)有抓到人，弄得滿頭大汗的，大家都像落湯雞一樣回家了。

　　有趣的游戲的作文 15

　　今天老師和我們一起玩了一場(chǎng)有趣的游戲，叫做“斗牛”。

　　怎樣斗？原來(lái)是老師給兩個(gè)同學(xué)的背后貼一張紙條，看誰(shuí)先看到別人的紙條，并大聲讀出詞語(yǔ)，誰(shuí)就獲勝。

　　首先上場(chǎng)的是男生組的.楊承錫和尹子恩選手。他們?cè)谥v臺(tái)旁邊對(duì)戰(zhàn)這，只見(jiàn)尹子恩轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，想繞到楊晨曦的背后，可是沒(méi)能成功，尹子恩又想方設(shè)法的從楊承錫的肩膀后面抓住紙條撕下來(lái)，可是還是失敗了。這時(shí)楊承錫開(kāi)始反擊了，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，手悄悄的伸到尹子恩的背后“加油！加油！”拉拉隊(duì)的聲音在他耳邊響起，他用力一扯，看到了上面的字，大喊一聲：“課本！”全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了起來(lái)。“我們勝利啦！”拉拉隊(duì)高興的大喊道。楊承錫仰著頭，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上，尹子恩就像一只泄了氣的皮球，失落極了。

　　接下來(lái)到了女生組，盧依辰和黃潔玉邁著大步走了上去。“三，二，一，開(kāi)始比賽！”兩個(gè)女生開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)，盧依辰看著黃潔玉不注意，撕下了紙條，大聲念道：“課桌！”拉拉隊(duì)的同學(xué)歡呼了起來(lái)，我也很開(kāi)心。

　　我想下一節(jié)課再玩這個(gè)有趣的游戲！

　　有趣的游戲的作文 16

　　游戲人人都喜歡，我喜歡玩“跳繩”，喜歡玩“三個(gè)字”但我更喜歡玩“撥電話”游戲。今天作文課上郝老師帶著我們玩這個(gè)游戲。

　　她首先將我們分成紅、藍(lán)兩隊(duì)每隊(duì)派出參賽選手，接著每個(gè)選手拿著寫(xiě)著有“0一9”十個(gè)數(shù)字的號(hào)碼本。然后，老師站在中間“連線”確定“打頭”同學(xué)，那組撥的又快又準(zhǔn)，哪組就獲勝。

　　第一輪比賽開(kāi)始了。紅、藍(lán)兩隊(duì)各派出3名選手，真幸運(yùn)我被選上了，而且我還是藍(lán)隊(duì)的`代表，真想快點(diǎn)開(kāi)始。上來(lái)的時(shí)候我們個(gè)個(gè)信心十足，昂首挺胸都想為我們自己隊(duì)爭(zhēng)光。老師在中間連線先說(shuō)出“981”又用手勢(shì)確定排頭。

　　最后我們贏了，我好高興哦！老師請(qǐng)11位同學(xué)來(lái)到臺(tái)前，接著找一位同學(xué)連線，只見(jiàn)他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著說(shuō)電話的同學(xué)。他用手勢(shì)定出派頭。他們個(gè)個(gè)都很緊張，快速的撥出號(hào)碼。

　　最后，有五名同學(xué)撥慢了一點(diǎn)，就受了一點(diǎn)小小的“懲罰”就是給我們背了一首詩(shī)。

　　比賽時(shí)，觀眾也很興奮我們大聲的喊出數(shù)字，恨不得上前面幫著撥號(hào)碼。

　　“撥電話”游戲真是有趣啊！不但，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且，還鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦了能力。這個(gè)游戲在家里在家里要跟爸爸媽媽爺爺奶奶玩啊！多動(dòng)手動(dòng)腦對(duì)學(xué)習(xí)好像還有幫助哦！

　　有趣的游戲的作文 17

　　我玩過(guò)很多好玩的游戲，有激烈的老鷹捉小雞、刺激的.鬼抓人、還有好玩的打卡片……今天快樂(lè)的老師給我們又玩了一個(gè)新的游戲，叫擊鼓傳花。

　　這個(gè)游戲的玩法是：我們先選出了一個(gè)鼓手，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手里誰(shuí)就要表演個(gè)節(jié)目。規(guī)則是必須是依次傳遞，而且必須傳遞到手中。

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“3，2，1，開(kāi)始！”咚咚咚……的鼓聲響起像敲在我的心里 。同學(xué)們依次把花傳到另一個(gè)同學(xué)，花像一個(gè)定時(shí)炸彈被傳遞著， 我默默祈禱：“千萬(wàn)不要在我這里停，千萬(wàn)不要在我這里……”花傳到我時(shí)，我毫不猶豫地把花傳到了下一個(gè)同學(xué)。這時(shí)我心里感覺(jué)安全多了。突然鼓聲停了，第一個(gè)抓住的是侯同學(xué)，侯同學(xué)大聲地給我們朗誦了一道《浪淘沙》。

　　第二輪開(kāi)始了，不一會(huì)兒花又傳到了我的手里，我又飛快地把花傳到了下一個(gè)同學(xué)手中，花在同學(xué)們手中跳躍著，突然鼓聲又停了，第二個(gè)被抓的是石同學(xué)，石同學(xué)給我們背了一道《詠鵝》。

　　游戲結(jié)束了，我還沒(méi)有玩過(guò)癮，可是 沒(méi)有時(shí)間了 ，“擊鼓傳花”的游戲真好玩！如果抓到你，你會(huì)出什么節(jié)目呢？

　　有趣的游戲的作文 18

　　游戲時(shí)間到，我和同學(xué)一起玩了一個(gè)有趣的游戲——傳話比賽。

　　老師把我們分成了兩組：男隊(duì)一組，女隊(duì)一組。接著，男隊(duì)、女隊(duì)各派一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，老師讓隊(duì)長(zhǎng)上去看紙條上的傳話內(nèi)容。我是隊(duì)長(zhǎng)，離開(kāi)座位時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳。老師把兩張紙展示在我和男隊(duì)組長(zhǎng)的面前，我睜大眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍又一遍，恨不得把每一個(gè)字都刻進(jìn)腦海里。

　　開(kāi)始了，開(kāi)始了，我把手?jǐn)[成“O”形，輕聲地把我所看到的內(nèi)容說(shuō)給下一位接力者。第一遍說(shuō)完，她聽(tīng)得一頭霧水。我立刻又說(shuō)了第二遍，但她還是聽(tīng)不懂。我急得像熱鍋上的螞蟻，直跺腳！不管三七二十一，我直接讓她把話傳給章詩(shī)韻，可章詩(shī)韻也記不住那話。最后，她只好快速地寫(xiě)到老師給的紙條上。

　　等到兩組都寫(xiě)完的時(shí)候，老師展示了兩張紙條上的內(nèi)容。女生隊(duì)寫(xiě)的是：小狼趕著一群羊，小羊趕著一群狼。男生隊(duì)寫(xiě)的.是：小狼趕著一群羊，朵朵山上一群狼。大家看到這兩句話，都捧腹大笑起來(lái)。比起老師讓我們傳的原話“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼”，真是相差了十萬(wàn)八千里。

　　這真是一個(gè)有趣而令人難忘的游戲啊！

　　有趣的游戲的作文 19

　　“哈哈，哈哈！”歡樂(lè)的笑聲傳到我的耳朵，怎么回事？原來(lái)我們正在興高采烈地玩搶橡皮這個(gè)游戲呢！

　　首先，老師宣布游戲規(guī)則：兩名同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時(shí)按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝者，采取三局兩勝制。隨后老師又問(wèn)了一句：“懂了嗎？”我們異口同聲的回答：“懂了！”

　　開(kāi)始玩了！首先是第一局，我的'心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下！老師調(diào)皮地說(shuō)：“ 3，2，1——”老師故意把1拖得很長(zhǎng)，刁難我們，我們卻不由自主地伸出手來(lái)，汪易霖大叫一聲：“犯規(guī)了！”我嚇得都要得心臟病了，還好我沒(méi)伸手。這一局，王睿越犯規(guī)，輸了。

　　第二局，老師順利地說(shuō)出：“3、2、1！”但1后面停頓了好一會(huì)兒，我們?cè)缇推炔患按�地伸出手�?lái)了，第二局，平手！

　　第三局教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉在地上，也聽(tīng)得見(jiàn)。“3、2、1——左手！”我愣了一下，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，王睿越以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，左手猛地一抓，橡皮就“跑”到了他的手里，這一局王睿越贏了。

　　這個(gè)游戲真好玩，不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還訓(xùn)練的我的敏捷力！回家我還要玩！

　　有趣的游戲的作文 20

　　“啪”隨著一聲拍掌聲，同學(xué)們哄堂大笑，“這個(gè)不用拍！”又一個(gè)同學(xué)下臺(tái)了。咦？他們?cè)谕媸裁从螒虬。孔屛腋嬖V你吧，他們?cè)谕婵场叭�”游戲�?/p>

　　這個(gè)游戲怎么玩呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要個(gè)位有三或是三的倍數(shù)就必須用拍手表示過(guò)，如果說(shuō)出來(lái)就會(huì)被淘汰。

　　比賽開(kāi)始了，教室里的`氣氛驟然緊張起來(lái)，旁邊的同學(xué)喊完了二十，輪到我了，我猶豫了一下，屏住呼吸，心想，這么簡(jiǎn)單，只要拍掌就好了，但是，我的嘴巴還是不聽(tīng)使喚，“二十一”脫口而出，剛說(shuō)完，我就羞得臉紅耳赤，像個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，觀眾們笑著說(shuō)：“又一個(gè)被淘汰啦！”我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　最后，隨著一陣“啪、啪”著和念出數(shù)字的聲音，參賽者們紛紛敗下陣來(lái)，現(xiàn)在只剩下兩位同學(xué)了，女同學(xué)手舉在半空中，怕忘了拍手，男同學(xué)腦子靈活，女同學(xué)因?yàn)閿?shù)位增多，反應(yīng)越來(lái)越遲鈍，男同學(xué)喊出四十一，女同學(xué)脫口而出喊出四十二，說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑，哎呀，她怎么忘了，四十二是3的倍數(shù)呢？男同學(xué)贏了，他得意洋洋也舉起了雙手，男同學(xué)們大叫：“耶，我們贏了！”女同學(xué)悻悻地下臺(tái)了。

　　“一、二、拍……”下一場(chǎng)的砍“三”游戲開(kāi)始了，我們一起去玩吧。

　　有趣的游戲的作文 21

　　那一次體育課，我和同學(xué)在玩“兩人三足”。

　　大家都各自尋找自己的隊(duì)友，我和孫逸成組成了一隊(duì)，用紅領(lǐng)巾綁住我和他的一只腳，站在跑道上，其他的同學(xué)也入場(chǎng)了。“三二一，開(kāi)始跑！”大家都爭(zhēng)先恐后地跑著，只有我和他在一瘸一拐地走著。

　　“哎呀，你慢點(diǎn)兒呀，腿硌到了。”我狼狽不堪地說(shuō)。“不行，別的對(duì)手都到終點(diǎn)了，我們還在起點(diǎn)。”孫逸成大叫道。腳下的步伐又加快了幾分，可越著急越出亂，我們的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他人。已經(jīng)到了的同學(xué)看見(jiàn)我們都忍不住哈哈大笑。第一輪我們輸?shù)?很不甘心。

　　休息的時(shí)候我們趕緊練了起來(lái)，第二輪我們很有信心，我們又一次站在了跑道上，對(duì)其他對(duì)手說(shuō)：“這一次我們不會(huì)再拿倒數(shù)第一了。”

　　開(kāi)始了，我們邁著大步跑了出去，嘴里整齊地喊道：“一二，一二——”那些對(duì)手想沖過(guò)來(lái)把我們撞倒，我們左躲右閃，時(shí)而減速，時(shí)而加速。這時(shí)，一支隊(duì)伍超過(guò)了我們，我和孫逸成奮起直追，“加油，加油！”我們邁著整齊地步伐，連忙追了上去，打了對(duì)手一個(gè)措手不及，終于我們沖過(guò)了終點(diǎn)。耶，我們得了第一名！

　　這場(chǎng)游戲也太刺激，太有趣了吧！

　　有趣的游戲的作文 22

　　今日，語(yǔ)文課上教師帶著同學(xué)們做了一個(gè)小游戲，游戲的名字叫：瘋狂的“紙片”。

　　這個(gè)游戲十分趣味，游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：由三位同學(xué)幫另外三位同學(xué)身上分別貼好6張便簽，在一分鐘內(nèi)不用手的.情景下把便簽全部甩掉。

　　隨著教師一聲令下，游戲開(kāi)始了！三位同學(xué)又蹦又跳，其中最引人注目的就是陶文博同學(xué)了！他用力的扭動(dòng)著身子，可是，僅有幾片便簽從他身上緩緩地落下，其它“淘氣”的紙片依然緊緊地扒拉著他。陶文博一看，著急了。我可不想讓小組成員甘拜下風(fēng)，于是，我便大聲喊道：“陶文博，快滾，讓背上的紙片掉在地上，加油！你必須能行的！”只見(jiàn)，他立刻倒在地上，“咕嚕嚕”地滾來(lái)滾去。可是，這“調(diào)皮”的紙片還是遲遲不肯離開(kāi)陶文博，好像在說(shuō)：“滾得我好舒服，嘿嘿，我偏不下來(lái)真……”陶文博回頭一看，呀！其他選手身上的紙片都掉了，唯獨(dú)他一個(gè)人身上紙片牢牢地抓著他。這下他更急了。突然，他不明白開(kāi)了哪門(mén)子的竅，一股腦沖到王慧茹同學(xué)的課桌前，使勁磨蹭起來(lái)，最終那紙片招架不住了，這才慢悠悠地從他背后飄落下來(lái)。

　　游戲結(jié)束了，我真替這家伙最終松了一口氣，這游戲可真瘋狂啊，有機(jī)會(huì)我還要玩！

　　有趣的游戲的作文 23

　　今天上課時(shí)，老師說(shuō)讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲名叫“連詞成句”。

　　老師先給我們發(fā)紙，發(fā)完紙就讓第一二排學(xué)生先寫(xiě)人名，第三排寫(xiě)地名，第四五排寫(xiě)做什么事情，完成后，老師找出三位同學(xué)來(lái)念，一個(gè)人念人名，一個(gè)人念地名，最后一個(gè)同學(xué)念做什么事情，念完后連起來(lái)就可以了。

　　老師開(kāi)始發(fā)紙了，一拿紙，我便迅速地寫(xiě)了起來(lái)，河北、湖南、新疆、上海、沈陽(yáng)、非洲、香港……等等寫(xiě)完后凈在那兒胡思亂想，其實(shí)我還可以寫(xiě)另外一些很奇怪的，可想不到幾分鐘老師便走過(guò)來(lái)把紙條收走了。哎，不對(duì)呀，另一排的紙為什么不收呢？

　　“你來(lái)念名字吧！”一個(gè)聲音突然出現(xiàn)，原來(lái)是老師的聲音，“我！”“我！”“我！”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，“好，那你們兩位同學(xué)一起來(lái)念吧！”被點(diǎn)到名的'同學(xué)都興高采烈，但沒(méi)被點(diǎn)到名的同學(xué)卻十分失落，“毛澤東”“在屋頂上”“打太極拳”“哈哈哈……”笑聲不斷地傳入我的耳朵，連從來(lái)不笑的人都笑出了眼淚。

　　“花木蘭”“在山洞里”“洗澡”，聽(tīng)完這句話后，同學(xué)們的笑聲更大了，都快把房頂震破了。

　　這一節(jié)課可真令我大開(kāi)眼界呀。

　　有趣的游戲的作文 24

　　放暑假了，我把小伙伴們叫到了一起，到公園里面玩游戲。

　　我們玩了一個(gè)上午，能玩的游戲都玩過(guò)了，不知道該玩什么了，這時(shí)一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們玩顛倒坐站的游戲吧！”“可我們不知道怎么玩，他告訴我我們：“選出兩個(gè)人當(dāng)打手，一個(gè)人讀一篇文章，讀到站其他人就坐下，讀到坐其他人就站起來(lái)，反應(yīng)慢的人就要被拿錘子的打手打，怎么樣，玩不玩！”“玩。”大家異口同聲地回答。“但我們沒(méi)有錘子呀！這可怎么辦？”一個(gè)小伙伴問(wèn)道，剛才喜悅的氣氛被打破了，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，這時(shí)我看見(jiàn)地上掉著幾根樹(shù)枝就提議：“我們就用樹(shù)枝當(dāng)錘子吧！”“好！”

　　游戲開(kāi)始了，我們用石頭剪刀布的方法選出了那錘子的兩個(gè)人，又選了一個(gè)讀文章的`人，開(kāi)始讀了“汽車(chē)到站了”我們大家立刻坐了下去，那錘子的人一個(gè)也沒(méi)有打到。“我和妹妹立刻跑上車(chē)找了一個(gè)位子坐了下去”我們又立刻站了起來(lái)，這一次拿錘子的人又沒(méi)打到，我們一個(gè)個(gè)有些得意，誰(shuí)知后面的文章把我們害慘了，“坐，站、站、坐”我們的腦袋都被拿錘子的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了一通，我覺(jué)得自己的腦袋長(zhǎng)起了大包疼得我呲牙咧嘴。

　　我們跳著笑著，互相打鬧快樂(lè)極了！

　　有趣的游戲的作文 25

　　在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，我們來(lái)到了濕地公園。玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名字叫袋鼠跳；你們玩過(guò)袋鼠跳這個(gè)游戲嗎？沒(méi)玩過(guò)的話。就跟我一起來(lái)吧！

　　游戲開(kāi)始了。規(guī)則是：“先分成兩組。然后由第一個(gè)人在腳上套上一個(gè)布袋、接著跳到對(duì)面，跟對(duì)面的人進(jìn)行交換布袋。再跳回去，最后先跳完的一組則獲勝”。

　　第一輪比賽開(kāi)始了。我們心里非常激動(dòng)，第一個(gè)人先套上了好似裙子的布袋。同學(xué)們不緊哈哈大笑，幾個(gè)人過(guò)后。不知不覺(jué)就到了我。當(dāng)我套上布袋時(shí)感覺(jué)羞答答的，幾分鐘過(guò)去了。第一輪比賽結(jié)束了，贏的是我們組，于是我們組每人都得了五分，另一組每人得了二分，我們組每個(gè)人都樂(lè)嘻嘻的，另一組的人心里都不是滋味；第二輪比賽開(kāi)始了。我們已做好了充分的準(zhǔn)備。這次變成我站第一了，我這次比上次更加害羞，為了快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)比賽，我就飛快的跳了過(guò)去。可是天意弄人，讓我摔了一跤……最后另一組贏了。就反過(guò)來(lái)對(duì)我們幸災(zāi)樂(lè)禍……

　　聽(tīng)了我的.介紹你想玩嗎？想玩的話就試一試吧！

　　有趣的游戲的作文 26

　　還記得上次的擊掌傳花嗎？這次我又玩了一個(gè)游戲，來(lái)和你們分享了。

　　它的名字叫“搶橡皮”，游戲規(guī)則是：一個(gè)橡皮放在桌上面，老師當(dāng)裁判，說(shuō)到右手或左手，就伸出相應(yīng)的手搶?zhuān)�要是出錯(cuò)了手，就算搶到了也不能算贏。

　　游戲的`比賽對(duì)象出來(lái)了，是我同桌！我面對(duì)他，還是不舍得和他搶?zhuān)�可他卻毫不留情地說(shuō)：“我今天一定要打敗你！”我也回敬他：“來(lái)吧，我會(huì)反過(guò)來(lái)把你打得落花流水的，華林波！”裁判說(shuō)道：“準(zhǔn)備一下，馬上開(kāi)始了。”

　　第一回合，裁判說(shuō)：“3——2——2.5——1”我心里想快點(diǎn)開(kāi)始呀！這時(shí)，我像在火山上的人……“右手！”不好，我剛回過(guò)神來(lái)，橡皮早就落入我同桌的手中，我心里那時(shí)非常不爽，像要被關(guān)在五行山下一樣，我決定下一局一定要贏。

　　第二回合，我的手像知道裁判要說(shuō)什么一樣，裁判剛說(shuō)完，手一伸，就得到了。“太棒了”三個(gè)字，從我口中飛出來(lái)，我倆打平了。

　　第三回合，我自信滿滿，手隨便一伸，就抓住了橡皮，我勝！

　　這個(gè)游戲是在考我們的反應(yīng)力，又好玩又能教我們，真是一舉兩得！

　　有趣的游戲的作文 27

　　今日，教師在教室里讓我們玩了一個(gè)叫“貼鼻子”的游戲。首先，曾教師在黑呼呼的黑板上畫(huà)上了一個(gè)俊俏的娃娃頭，這個(gè)娃娃五官不齊，除了沒(méi)有鼻子其它什么都有。哦！原先教師是要蒙住我們的眼睛讓我們拿著粉筆上去給這個(gè)“怪娃娃”添鼻子呀！

　　游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手，有些人在說(shuō)：“教師真不公平，為何光請(qǐng)他們，不請(qǐng)我呀？”首先被教師選到的人是楊卓。他信心十足地走上去，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著必勝的光芒。可不料，那水汪汪的眼睛卻一下子被教師的毛巾蒙住了。那時(shí)的楊卓并沒(méi)有灰心而是勇往直前。楊卓左摸摸，右摸摸就是沒(méi)有選中適宜的地方畫(huà)上一個(gè)鼻子。不一會(huì)兒，他靈機(jī)一動(dòng)在娃娃的臉上畫(huà)了一個(gè)像“C”的鼻子，我們大家笑得前俯后仰。楊卓聽(tīng)了我們的`笑聲可想而知，他畫(huà)錯(cuò)了地方。他把毛巾拿下來(lái)一看，果然畫(huà)錯(cuò)了，這個(gè)娃娃就顯得更丑了。

　　整個(gè)教室都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，游戲結(jié)束了。教室中的歡聲笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)地留在我的記憶中。

　　啊！這真是一個(gè)令我們難以忘懷的游戲啊！我永遠(yuǎn)也忘不了這趣味的一節(jié)作文課。

　　有趣的游戲的作文 28

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)陣陣笑聲，我們正在玩——對(duì)著干呢！

　　規(guī)則是：老師說(shuō)“站”，你就“坐”老師說(shuō)“坐”你就“站”……總而言之你做的動(dòng)作要和老師相反。還有如果你做錯(cuò)了，慢了都被淘汰。

　　游戲拉開(kāi)了序幕。教室里充滿了緊張的氣氛。我們睜大眼睛，又豎起耳朵，生怕聽(tīng)錯(cuò)了。老師立馬說(shuō)：“站。”我坐得紋絲不動(dòng)。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到真的有二個(gè)人站起來(lái)了！老師又說(shuō)“坐”我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，齊刷刷地站起來(lái)。老師又說(shuō)：“舉手”有人舉手。也有人抬腿。因?yàn)槲衣�了一步。所以我被淘汰了。老師說(shuō)：“哭、笑、笑、哭。”這下有許許多多人出來(lái)了。有的人反應(yīng)慢被淘汰，也有的人表情切換不過(guò)來(lái)，導(dǎo)致哭笑不得，也被淘汰。我只好在旁邊地給他們助威。老師使出了三個(gè)“殺手锏。”一個(gè)是：“左手摸右耳”有的人腦子里空白了不知要怎么做，所以又淘汰了許多人。還有一個(gè)是：“向左轉(zhuǎn)”有些人反應(yīng)慢被淘汰。最后一個(gè)是右手拍右腿。這個(gè)“殺手锏”終于被識(shí)破了。最后是兩個(gè)同學(xué)獲得并列第一。

　　這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的.方向感，而且還能更好的辨方向。

　　有趣的游戲的作文 29

　　星期天，我們幾個(gè)小伙伴沒(méi)事來(lái)我家玩，大家沒(méi)有事情可做，決定玩“鬼捉人”的游戲。

　　這個(gè)捉人游戲的規(guī)則是一個(gè)人扮作“鬼”，剩余人做人。被捉人到指定地點(diǎn)，等人營(yíng)救，也可以反擊“鬼”，“鬼”投降時(shí)，人隊(duì)勝利，人類(lèi)隊(duì)所有人被捉時(shí)，鬼隊(duì)勝利。

　　游戲開(kāi)始了，扮作鬼的同學(xué)閉上眼睛數(shù)60下，大約1分鐘，我和其他人藏進(jìn)了小區(qū)里的A樹(shù)屋里，一共有ABCDE五個(gè)這些樹(shù)屋，“鬼”來(lái)了，上了新建的房子，沒(méi)有人在里面，有人的話，也可以坐電梯下來(lái)，我們趁機(jī)下來(lái)，躲進(jìn)深深的草叢中。

　　呀，有人慢了半拍，被捉住了，有兩個(gè)人逃走了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，中午時(shí)分了，鬼才捉到一個(gè)人。

　　到了該吃飯的`時(shí)候，我們都要又下樓回去吃飯了，可是鬼呢？呀，他從樓上來(lái)了，大家只好一哄而散，我呢？從另一個(gè)樓梯口上去，鬼沒(méi)來(lái)，去追其他人了，我回家把玩具步槍全拿走，下樓分給了大家，我又上了高樓，躲了起來(lái)。

　　反擊了。我看見(jiàn)了鬼，馬上扣了扳機(jī)，打了幾槍?zhuān)�同學(xué)們沖出來(lái)了，我按了好幾個(gè)電梯樓層，我到一層換一個(gè)電梯，到樓下了，竟然，人類(lèi)隊(duì)勝利了，鬼隊(duì)輸了，我感覺(jué)心十分開(kāi)心。

　　鬼捉人游戲真好玩，讓我懂了“人心齊，泰山移。”呀。這真是美好的一天。

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