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關(guān)于責(zé)任的作文精華（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于責(zé)任的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于責(zé)任的作文1
知你們是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你升學(xué)時(shí)，父母為你的前途東奔西走，在你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，父母說(shuō)：“傻孩子，這是我們的責(zé)任。”當(dāng)你不經(jīng)意犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)堅(jiān)決地說(shuō)：“這是我們的責(zé)任。”
小樹(shù)接受了春雨的哺乳，會(huì)迅速成長(zhǎng);鳥(niǎo)兒擁有了翅膀，會(huì)向最蔚藍(lán)的天空飛翔;帆船有了海風(fēng)的幫助，會(huì)毫不猶豫地駛向彼岸。它們這樣做只是為了兩個(gè)字——責(zé)任。那么我們新世紀(jì)的新青年，我們的責(zé)任又是什么呢?或許有人會(huì)說(shuō)報(bào)效祖國(guó)，有人會(huì)說(shuō)維護(hù)集體，有人會(huì)說(shuō)尊敬老師和父母。我把這所有的所有歸結(jié)為一點(diǎn)——努力塑造自己。
海水是沙灘的塑造者，水流是地形的塑造者，而我們的塑造者是自己。將自己塑造成為一個(gè)以知識(shí)武裝大腦，以精神凈化心靈的人，是我們最大最根本的責(zé)任，是承擔(dān)好其它責(zé)任的`前提。
努力塑造自己是一種對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不久的將來(lái)，我們都將走進(jìn)社會(huì)，進(jìn)入一個(gè)強(qiáng)者生存的世界。也許你并沒(méi)有想過(guò)要成為愛(ài)因斯坦這樣的人，但作為一個(gè)普通人，難道可以不了解基本的物理知識(shí)罵?也許你并沒(méi)有想過(guò)要成為孟子那樣的雄辯家，但你難道可以不開(kāi)口
關(guān)于責(zé)任的作文2
在法國(guó)的一個(gè)城市，羅伯特的孩子小杰克在自家花園里玩足球，興奮之下，把足球踢到鄰居花園中，打爛了一盆玫瑰花。小杰克怯怯地告訴爸爸，叫爸爸去拾球，可羅伯特卻要小杰克自己去，首先要道歉，還要拿上一盆同樣的.花作為賠償。
小杰克不得已捧著花不情愿地一步一步走向鄰居家。鄰居是一位70歲的老漢盧克，盧克看著小杰克淚水盈盈的樣子，非但沒(méi)有責(zé)備孩子，沒(méi)有留下花，還從屋里拿了一包巧克力送給小杰克。
羅伯特見(jiàn)兒子回到家里，小臉蛋淚水未干，可掩飾不住喜悅，又見(jiàn)兒子手里多了巧克力，知悉內(nèi)情的羅伯特徑直去找老盧克，對(duì)他說(shuō)：;盧克先生，我兒子犯了錯(cuò)，我想教育他，請(qǐng)你配合，犯錯(cuò)的孩子不應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)。然后他又要兒子拿著巧克力和鮮花送給盧克爺爺。
一天之后，羅伯特才借著一次機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)巧克力給兒子。
人生哲理：羅伯特的做法似乎有點(diǎn)過(guò)火，但他是對(duì)的，對(duì)孩子明顯的錯(cuò)誤，明知故犯的錯(cuò)誤，性質(zhì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，一定要嚴(yán)肅批評(píng)，并讓其承擔(dān)責(zé)任，直到他改正為止。
關(guān)于責(zé)任的作文3
責(zé)任心是一種財(cái)富，如果我們能將責(zé)任心發(fā)揮到極致那么我們的生活會(huì)變得豐富多彩。
責(zé)任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒(méi)有了責(zé)任心，我們變的像個(gè)強(qiáng)盜一樣。我們會(huì)變的墮落，我們會(huì)失去溝通的信任感，會(huì)讓世界變的“破爛不堪”。
責(zé)任心是什么呢？
責(zé)任心是你我之間的.信賴，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責(zé)任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會(huì)在借給我，因?yàn)槲覜](méi)有責(zé)任心。
如果我把你的東西弄壞了，我就要對(duì)這個(gè)東西付起責(zé)任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責(zé)任心，下一次找你借東西，我想，也會(huì)很樂(lè)意的借給我。
如果有人拜托我?guī)退蜄|西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會(huì)變的跟個(gè)強(qiáng)盜一樣，就沒(méi)人愿意把東西交給別人代理。會(huì)多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個(gè)地方。
如果沒(méi)有責(zé)任心，我們會(huì)失去溝通的方式，會(huì)失去朋友，會(huì)失去他人的信任，會(huì)帶來(lái)很多的不便。會(huì)讓人墮落。而有責(zé)任心，就多了一座溝通的橋梁，會(huì)帶來(lái)更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。
關(guān)于責(zé)任的作文4
護(hù)士的責(zé)任是救死扶傷；醫(yī)生的責(zé)任是治病療傷；支書(shū)工人的責(zé)任是造林植樹(shù)；我的責(zé)任是……
那一次，我坐在公交車上，百無(wú)聊賴的看著窗外。那一站上的人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經(jīng)很老了，卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的.小孫子，一會(huì)兒抱，一會(huì)兒又變小把戲。上了車，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會(huì)讓個(gè)座。想著，我起身，說(shuō)：“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開(kāi)心，我覺(jué)得，尊老，是我們的責(zé)任。
又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開(kāi)嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么？”他的小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒(méi)落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開(kāi)了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺(jué)得，愛(ài)幼，是我們的責(zé)任。
沒(méi)上小學(xué)，長(zhǎng)輩們便教育我們，要尊老愛(ài)幼，其實(shí)，這不是對(duì)我們的期望，而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任！
教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才；鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵；我的責(zé)任是尊老愛(ài)。
關(guān)于責(zé)任的作文5
責(zé)任隨感
一天上午，天氣非常炎熱，又恰巧停電，教室里像個(gè)大暖爐，烤得人稍微一動(dòng)就汗流浹背。老師說(shuō)：“待會(huì)兒有教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查，同學(xué)們要繼續(xù)保持地面衛(wèi)生，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。”下課后，同學(xué)們蜂擁涌到走廊涼快，朱雅琪收拾好桌上的東西，也想出去透透氣涼快，這時(shí)，她突然看到講臺(tái)桌前有一些碎紙屑，就連忙拿來(lái)工具清理，汗水順著她的臉頰往下淌，她一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，直到把教室里里外外都檢查了一遍，才舒了一口氣，露出甜美的微笑。她的行為深深打動(dòng)了我，其實(shí)朱雅琪并不是板上的衛(wèi)生委員，也不是班干部，她只是一名普普通通的.班級(jí)成員，可是她卻為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)而去做一件本該不屬于自己要做的事。那到底是什么趨勢(shì)她去做呢？是責(zé)任和義務(wù)。
英國(guó)查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”是啊，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，我們生活中的這個(gè)社會(huì)井井有序，這和許多人各盡職守地盡著自己的責(zé)任是分不開(kāi)的。愿我們每個(gè)人都有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，在這個(gè)社會(huì)上，在自己的生活中，盡到自己的責(zé)任，服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也譜寫(xiě)出自己生命的光輝、燦爛篇章。
關(guān)于責(zé)任的作文6
責(zé)任，是神圣的。就像士兵完成使命，是一種義務(wù)！
責(zé)任，是美麗的。就像鮮花點(diǎn)綴初春，是一種召喚！
責(zé)任，是重大的。就像大地吸引著落紅，是無(wú)法抗拒的！
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，包括我。當(dāng)然，我的責(zé)任是學(xué)習(xí)。小孩的責(zé)任是念書(shū)，大人是責(zé)任是工作。
在“亂花漸欲迷人眼”的初春。山花野草的責(zé)任是點(diǎn)綴春天，賦予春天生機(jī)；青山綠水的責(zé)任是增添活力。在田野里，農(nóng)民伯伯的責(zé)任是播種希望；在城市里，人們的責(zé)任是努力工作，做好這一年的打算。
在“才露尖尖角”的盛夏。綠樹(shù)濃蔭的責(zé)任是遮陽(yáng)擋雨，為人們撐起一片綠茵；小溪河流的責(zé)任是哺育大地。在田野里，農(nóng)民伯伯頭頂著烈日，收割著一年的碩果，用汗水換來(lái)果實(shí)。這就是他們的責(zé)任。
在“落紅不是無(wú)情物”的深秋。枯葉歸根的責(zé)任是回歸大地，“化作春泥更護(hù)花”；秋風(fēng)瑟瑟的責(zé)任是傳遞思鄉(xiāng)，在外漂泊的`游子啊！何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)啊！中秋滿月的責(zé)任是濃濃的思鄉(xiāng)，這句詩(shī)好啊！“明月何時(shí)照我還”，這不就是詩(shī)人的月嗎？
世間萬(wàn)物皆有責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)，有責(zé)必盡責(zé)！
責(zé)任，是不可推卸的。為了責(zé)任，努力奮斗吧！
關(guān)于責(zé)任的作文7
責(zé)任是什么?對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是教給學(xué)生更多的知識(shí);對(duì)于園丁來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是讓花兒開(kāi)出更艷麗的.花朵。每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，那應(yīng)該如何來(lái)履行呢?我，作為一名小學(xué)生，做好明理守德的本分就好了。然而，有一天，老師問(wèn)起了我們;”責(zé)任是什么?“同學(xué)們一個(gè)個(gè)被問(wèn)題弄的語(yǔ)無(wú)倫次。讓大家陷入了沉思之中。
仔細(xì)想想，我在班上既然擔(dān)任班長(zhǎng)這一重任，責(zé)任也就變得比別人重大了，但是我既沒(méi)好好利用班長(zhǎng)這個(gè)職位來(lái)鍛煉自己，而且"班長(zhǎng)"這一個(gè)稱號(hào)就像一個(gè)空殼，同學(xué)們聲聲叫著"班長(zhǎng)"可我整天無(wú)所事事，沒(méi)為同學(xué)們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。當(dāng)聽(tīng)到老師所問(wèn)到的這個(gè)問(wèn)題時(shí)，這問(wèn)題簡(jiǎn)直就像一面鏡子反映出我平常所做的不當(dāng)，從那時(shí)起，我就決心重新“洗心革面”，讓同學(xué)們看到煥然一新的我。現(xiàn)在，我終于知道了我的責(zé)任:一是做好班級(jí)管理，二是幫助后進(jìn)學(xué)生，讓班級(jí)變得更有集體力量。五年級(jí)五班，就讓我與同學(xué)們一起來(lái)讓你“脫胎換骨”吧!
關(guān)于責(zé)任的作文8
我的衛(wèi)生區(qū)時(shí)大塊頭——空調(diào)。他雖然不像玻璃窗那樣引人注目，但到了夏天那樣悶熱的天氣里，他的大肚子總能吹出涼爽的風(fēng)，所以我非常愛(ài)護(hù)他。
空調(diào)在一個(gè)不起眼的角落里。吃完午飯，就到了給空調(diào)洗澡的時(shí)候了。我用溫水浸濕一塊抹布，又拿了一塊干抹布。然后在空調(diào)下放了一把椅子，小心翼翼的爬上，踮起腳，整個(gè)身體就像壁虎一樣趴在空調(diào)上。椅子開(kāi)始搖動(dòng)，穩(wěn)住！我先擦最高處，用濕抹布擦幾下，再用干抹布擦幾下，幾個(gè)回合，最上面就擦干凈了。再擦冒風(fēng)處的小條，這些小條很難擦，但這可難不倒我。我把干布剪一個(gè)小洞套在手指上，反過(guò)來(lái)，用皮筋綁住，輕松地伸進(jìn)縫隙中來(lái)來(lái)回回不幾下就擦干凈了。從椅子上下來(lái)，我把布鋪在“大肚子”上，“唰”的一下拿掉，空調(diào)十分干凈！
我堅(jiān)持這樣做，把我的“責(zé)任田”拾掇的`干干凈凈，為班級(jí)的清潔做出努力。
山東省濱州市鄒平縣梁鄒小學(xué)三年級(jí):徐婧嫻
關(guān)于責(zé)任的作文9
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木， 保護(hù)環(huán)境 ；在家里幫媽媽做一些力所能及的事情；做錯(cuò)事情要勇于承擔(dān)，不推卸責(zé)任，知錯(cuò)能改；認(rèn)真完成每一件事情，從小做個(gè)有責(zé)任心的人。
媽媽說(shuō)我對(duì)學(xué)習(xí)不太負(fù)責(zé)任。老師布置的作業(yè)需要媽媽簽名時(shí)，我會(huì)按時(shí)完成，否則的話就拖拖拉拉；在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己不動(dòng)腦筋就去問(wèn)媽媽，聽(tīng)完也沒(méi)思考就直接寫(xiě)答案了。除了完成老師布置的作業(yè)，媽媽讓我做口算我一題也不想做。這次數(shù)學(xué)期中考考砸了，我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考卷還挺簡(jiǎn)單，可是我的成績(jī)卻創(chuàng)了新低。今天數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)，因?yàn)槲业鸟R虎，沒(méi)認(rèn)真看題和思考做錯(cuò)了很簡(jiǎn)單的題目，一下子被扣了不少分，實(shí)在可惜，真的很不應(yīng)該。這次的成績(jī)很不理想，我非常的'不滿意。爸媽沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我，她讓我一定要吸取這次教訓(xùn)，養(yǎng)成做作業(yè)認(rèn)真思考和檢查的好習(xí)慣，爭(zhēng)取下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤！
關(guān)于責(zé)任的作文10
人們常說(shuō)：“地球是我們的家。”但我想說(shuō)，地球是一切生物的家園。地球上不僅有人類，還有鳥(niǎo)類、動(dòng)物、鳥(niǎo)類、花卉、魚(yú)類和昆蟲(chóng)……但現(xiàn)在地球的狀況相當(dāng)令人擔(dān)憂：全球變暖、干旱、洪水……經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。
作為已知有生命的地球的主人，我們不僅要保護(hù)自己，也有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)地球上的每一個(gè)生物和每一片綠草。如果人類堅(jiān)持這種執(zhí)拗，20xx年將不再成為電影，而是成為現(xiàn)實(shí)。目前地球上淡水資源嚴(yán)重匱乏，水是地球上最豐富的化合物。世界上大約有四分之三的地方被水覆蓋著。地球上的水總量約為13.86億立方米，其中96.5%分布在海洋中，淡水只有3500立方米左右。除去無(wú)法到達(dá)的冰川、高山之巔的冰蓋，以及分布在鹽堿地湖泊和內(nèi)陸海洋中的水量，陸地上的淡水湖和河流的水量不到地球總水量的'1%。
當(dāng)然，地球遇到的危機(jī)遠(yuǎn)不止這些：人們?yōu)榱碎_(kāi)采石油，把爪子伸向南北兩極；由于大量的人砍伐山脈和森林，造成土地沙漠化和洪水泛濫；由于人類對(duì)美的向往，許多動(dòng)物瀕臨滅絕。地球的資源是有限的，但人類的欲望是無(wú)限的。總有一天，地球的資源會(huì)成為傳說(shuō)，人們只能通過(guò)書(shū)本了解地球的資源。
我們很清楚，地球不屬于人，人類屬于地球！
關(guān)于責(zé)任的作文11
每到放假，我都一心想玩，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，心不在焉。今年暑假，媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有許多都沒(méi)寫(xiě)，當(dāng)時(shí)她就生氣了，命令我在三天之內(nèi)必須寫(xiě)完。
當(dāng)時(shí)，我心里很煩躁，慢慢補(bǔ)，還來(lái)得及，干什么這么著急？我?guī)е欢雅鹑?xiě)作業(yè)。我沒(méi)有耐心，遇到難題，就空著不做，恨不得把本子都扔了。我趴在桌上，這里畫(huà)畫(huà)，那里看看，就是提不起精神。媽媽說(shuō)：如果不能集中精力，就不要應(yīng)付了。她又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：如果你按計(jì)劃完成，挑戰(zhàn)難題，慢慢會(huì)進(jìn)步起來(lái)，會(huì)有成就感。你是愿意做一個(gè)沒(méi)有安排的學(xué)生，還是希望自己成為一個(gè)井井有條，不斷進(jìn)步的學(xué)生呢？
我反復(fù)思考媽媽的'話，不斷詢問(wèn)自己，是什么原因不想寫(xiě)作業(yè)，是因?yàn)閼卸瑁狈炭嗑瘛Ｈ绻腋淖儗W(xué)習(xí)態(tài)度，做個(gè)計(jì)劃，會(huì)比現(xiàn)在好得多。第二天，我將作業(yè)計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，按時(shí)有質(zhì)量地完成各項(xiàng)作業(yè)。
從那以后，我明白學(xué)習(xí)應(yīng)該做一個(gè)有要求，有計(jì)劃的人。我也終于明白，學(xué)習(xí)是自己的事，需要自律自覺(jué)，才能成就自己。
關(guān)于責(zé)任的作文12
有人曾說(shuō)過(guò)：責(zé)任就是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)。當(dāng)我們對(duì)自己或別人沒(méi)有做到盡心盡責(zé)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生不良的后果，甚至是災(zāi)難性的后果。
先說(shuō)說(shuō)我自己吧。平時(shí)我對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)和老師交給我的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成的。但一次電教本的丟失，是我最嚴(yán)重的.失職。電教本，我一直是放在我的書(shū)包里的，有段時(shí)間學(xué)習(xí)比較忙，我就想，到學(xué)期末，一次性補(bǔ)齊就行了。糟糕的是，當(dāng)老師向我收電教本的時(shí)候，我已經(jīng)再也找不到那本子了，只得痛苦萬(wàn)分地再補(bǔ)一本。后來(lái)經(jīng)過(guò)總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到自己還不夠負(fù)責(zé)任，應(yīng)該平時(shí)每天填寫(xiě)電教本。從那以后，我就變得更仔細(xì)，更負(fù)責(zé)了。
再舉一個(gè)悲劇性的例子。1912年4月，“泰坦尼克號(hào)”從英國(guó)出發(fā)開(kāi)往美國(guó)。它原定的二副因故調(diào)到了另一艘船上不小心帶走了船上一個(gè)抽屜的鑰匙。而這個(gè)抽屜里裝著船上唯一一只兩筒望遠(yuǎn)鏡！沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，船員只好用肉眼觀測(cè)前方的障礙物，所以沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一座冰山， 結(jié)果“泰坦尼克號(hào)”一頭撞了上去， 1522人喪身海底！多么恐怖的災(zāi)難，這都是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任引起的。
所以，我們無(wú)論做什么事，都要富有責(zé)任心。請(qǐng)我們大家都記住這句話：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任！
關(guān)于責(zé)任的作文13
前幾天，我們?nèi)喽艘槐尽段拿髌返掳槲页砷L(zhǎng)》這本書(shū)。讀了之后，我感觸極深，讓我理解了許多事理，也增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。
書(shū)中講到了文明古國(guó)，禮節(jié)之邦。中國(guó)是天下文明發(fā)源地，并且還有四大發(fā)明。還先容了中國(guó)的農(nóng)歷，讓我們做個(gè)祖國(guó)的好孩子，這主要講了抗震救災(zāi)，舍己救人的.感人事跡。也教誨了我們要微笑面對(duì)每一天，禮貌看待身邊的每一個(gè)人。讓我們做個(gè)有精巧習(xí)慣的人。有了好習(xí)慣，就有給人一種好形象。有了自身的前提，就要好好學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)有前程的人。
書(shū)中還講了在生活中，我們要尊重每一個(gè)人，就像爸爸媽媽，他們每天這么辛苦工作，還要照顧我，默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著，并且沒(méi)有一句怨言。還有先生，她是我們的領(lǐng)路人，給以我們知識(shí)，給以我們關(guān)心，給以我們愛(ài)。這更讓我要了解尊敬和戴德。
書(shū)中講了“我是及格小庶民”。讓我們做個(gè)誠(chéng)篤守信大家敬的人，在公眾場(chǎng)所，我最棒。總之一句話，便是讓我們?cè)鯓幼鰝�(gè)好國(guó)民。最后，書(shū)中講了如何勤儉節(jié)約不鋪張，回護(hù)情況，是我們的責(zé)任。
讀完這本書(shū)，我知道了我們要時(shí)刻將責(zé)任切記在心，我們要將文明美德發(fā)揚(yáng)光大!
關(guān)于責(zé)任的作文14
說(shuō)起負(fù)責(zé)任，我倒想起一件事;想起那件事，我就會(huì)滿腔怒火，心里就跟刀割一樣心痛。
就在十月二十一日，在東平二路發(fā)生了件搶劫案。那時(shí)，我正和媽媽逛街。看見(jiàn)一個(gè)黑布蒙著臉的歹徒正在搶劫一個(gè)大概20歲姐姐的包。站在旁邊觀看的人也不去幫忙，眼睜睜地看著歹徒和那個(gè)姐姐搶奪。店里的老板也不趕快報(bào)警，卻站在旁邊睜眼說(shuō)瞎話，“這個(gè)女的也不給他一腳。”可是，我剛要報(bào)警手機(jī)突然沒(méi)電了，我去哪個(gè)店里要打電話，老板不讓我打，說(shuō)：“這個(gè)電話誰(shuí)都不可以打的。”當(dāng)時(shí)氣得我火冒三丈，我恨不得馬上沖上去打死那個(gè)歹徒。但我力氣小，去了只會(huì)吃虧。等我剛決定要上去的'時(shí)候，那個(gè)歹徒一刀砍破了大姐姐的后腦勺。那個(gè)歹徒跑了。那些人眼睜睜地看著那個(gè)大姐姐的頭被砍破流血過(guò)多而身亡，他們只會(huì)抱著頭跑，一邊跑一邊叫：“死人了!死人了!”。
目睹這一切，我心痛了。讓我不解：如今，為什么沒(méi)有一個(gè)人有正義感，責(zé)任感。為什么那些人見(jiàn)惡不除，見(jiàn)死不救?真讓人心痛啊!責(zé)任在哪里?
關(guān)于責(zé)任的作文15
陳任和張明新到一家速遞公司，被分為工作搭檔，他們工作一直都很認(rèn)真努力。老板對(duì)他們很滿意，然而一件事卻改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。一次，陳任和張明負(fù)責(zé)把一件大宗郵件送到碼頭。這個(gè)郵件很貴重，是一個(gè)古董，老板反復(fù)叮囑他們要小心。到了碼頭陳任把郵件遞給張明的時(shí)候，張明卻沒(méi)接住，郵包掉在了地上，古董碎了。
老板對(duì)他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。;老板，這不是我的錯(cuò)，是陳任不小心弄壞的。張明趁著陳任不注意，偷偷來(lái)到老板辦公室對(duì)老板說(shuō)。老板平靜地說(shuō)：;謝謝你張明，我知道了。隨后，老板把陳任叫到了辦公室。;陳任，到底怎么回事？陳任就把事情的原委告訴了老板，最后陳任說(shuō)：;這件事情是我們的.失職，我愿意承擔(dān)責(zé)任。
陳任和張明一直等待處理的結(jié)果。老板把陳任和張明叫到了辦公室，對(duì)他倆說(shuō)：;其實(shí)，古董的主人已經(jīng)看見(jiàn)了你倆兒在遞接古董時(shí)的動(dòng)作，他跟我說(shuō)了他看見(jiàn)的事實(shí)。還有，我也看到了問(wèn)題出現(xiàn)后你們兩個(gè)人的反應(yīng)。我決定，陳任，留下繼續(xù)工作，用你賺的錢來(lái)償還客戶。張明，明天你不用來(lái)工作了。
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