諸葛亮責任作文

時間：2025-04-19 11:40:15 賽賽責任我要投稿

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關于諸葛亮責任作文（精選33篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關于諸葛亮責任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于諸葛亮責任作文（精選33篇）

　　諸葛亮責任作文 1

　　也許，我們得過多地贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責任，云有云的責任，月也有月的責任，萬事萬物都有自己的責任，

　　每當明月當空，萬簌俱寂時，我曾獨自沉思：實際上，我們每個人也都有我們自己的責任。當遠古時，也許那時的人們就已擔負起讓人類走向文明的責任。其時，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因為有責任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。當古代時，也許只因要擔負起平定大戰、統一全國、讓百姓重新安寧的責任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪濤盡”的情懷。也許就因為這個責任，才有了關于天下流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。當近代時，也許只因要擔負起救國救民、除盡封建思想的重任，才會有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終仍舊失敗了，但卻讓我們感慨萬分。也許正因為肩負這個偉大的重任，譚嗣同在臨終前才寫下了“我自橫刀向天笑，去留甘膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責任啊!

　　責任和自我如同一架天平。責任的法碼越重，我們就越是要加倍努力。而這努力又是最艱辛的，甚至是痛苦的。在天平的法碼上，我們不能讓責任一邊沉下，因為沉下，就意味著將辜負每個人對你寄予的厚望，也意味著將放棄你自己已作出的一切努力。沉下的結果讓人心寒、心碎。因此，你只有再去努力!

　　事物的發展并不都一帆風順。好不容易贏了時，在一短暫的歡樂過去，剩下的，又不得而知。也許就因為這個，才有了古人閑云野鶴的情懷。這情懷，或許只是一種暫時的逃避吧?!逃避，只能獲得靈魂片刻的`放松，思想卻依舊凝固在自己未完成的事業上。責任仍舊加碼，靈魂得不到真正的解脫。諸葛亮終究會出山；劉伯溫遲早會回到朱元璋身邊，重新完成自己未完成的事業。只有面對現實、不負于責任的人，才是最聰明的人。這樣作雖然艱辛，卻無愧于心。

　　現在，我們每個人依舊都有各自的責任。當我每次期中考試時，母親總是會說：“沒關系的，別緊張。不就是一次測驗嗎?你連期末考試都經歷過了，難道還怕期中考試?”我望著母親漸漸增多的白發，從她平凡的肖像和樸實的話語中，我深深地感悟到我肩上的責任!雖然，母親從不給我什么壓力，但是，每次總使我感到不安。天地良心，我決不能辜負她呀!

　　假如，撫養親人是甜蜜的負擔的話，那這責任恐怕也是沉重而甜蜜的了。

　　我們都有一條路，任重而道遠!

　　諸葛亮責任作文 2

　　假期中我讀了一本書叫《諸葛亮》，這本書詳細講述了諸葛亮雄才大略、不同凡響的一生。我很喜歡這本書，讀完感覺受益匪淺。

　　諸葛亮出生于公元181年，是三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。他堅貞不屈、足智多謀，草船借箭這個典故可謂是家喻戶曉、人盡皆知，讓我印象非常深刻。

　　周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是設計想要除掉他。他召集眾將，商量迎戰曹操，并要求諸葛亮十天之內造完十萬支箭。他本以為諸葛亮肯定完不成任務、必死無疑，誰成想諸葛亮卻胸有成竹的說：“三天期限足矣！”他讓魯肅準備了二十條大船，每條船上安排三十名士兵，船內備好鑼鼓，船身用青布包好，每條船的兩側各擺上五百個稻草人。前兩日他都按兵不動，第三日凌晨才帶兵向曹軍水寨駛去。借著漫天迷霧，他命士兵擂鼓吶喊，曹軍看不清江面，以為周瑜過來偷襲，于是命令士兵放箭，諸葛亮適時指揮船只調整方位，很快

　　二十條大船上兩側的稻草人都插滿了箭。天快亮的時候，船上的`十萬支箭數量已經綽綽有余，他命令士兵撥轉船頭，對著曹營齊聲大喊三聲：“謝謝曹丞相的箭！”周瑜聽說此事之后，對諸葛亮佩服不已。

　　諸葛亮上知天文，下曉地理，如此神機妙算，實在是令人嘖嘖稱贊！我以后一定要認真學習，多讀好書，參加社會實踐，努力成為像諸葛亮一樣深謀遠慮謀博學多才的人。

　　諸葛亮責任作文 3

　　在諸葛亮擁有了手機后，他便如虎添翼，因為通訊的便利，每次帶兵打仗都是勢如破竹。

　　一天，諸葛亮趁閑暇之余玩起了手機游戲——貪吃蛇。“叮鈴鈴......”一陣電話鈴聲打斷的他的游戲。

　　原來是守城的士兵他打來的電話:“喂，喂，丞相，大事不好了！遠處三十里出現魏軍的戰旗，他們正在向我們這邊趕來。旗幟下沙土漫天，魏軍應該是率大軍前來了！喂？喂？丞相？喂......”士兵沒有來得及掛掉電話，扭頭準備去找丞相，沒想到諸葛亮已經站在自己身邊了。“丞相，我們下一步該怎么辦呢？”“不急，我自由策略。”

　　諸葛亮拿起手機，發起了“守城”群聊：“各城門注意，把音箱準備好，另外派人召集城中的舞女，并分布到各城門口，”諸葛亮胸有成竹地說。

　　幾個時辰后，待司馬懿率大軍來到城下。見諸葛亮身邊只有書童相隨，左手持白羽扇，右手背身后，氣宇軒昂地站在城樓上，而城門口站著十幾名如花似玉的女子。心中不解“諸葛亮這葫蘆里到底賣的什么藥？”他還沒有反應過來，諸葛亮已經拿起手機，藍牙連接音箱，播放出了《無價之姐姐》的.音樂。伴隨著音樂，元氣滿滿地樂舞女們手舞足蹈，只見魏軍的士兵不由自主地跟隨音樂跳了起來。

　　司馬懿看到這種情形，心里不僅又泛起嘀咕“諸葛亮這又用是什么高科技，連我的士兵都給迷惑了？”不好，見軍心已亂，他趕緊收兵，抱頭鼠竄地離開了。

　　這就是手機到了諸葛亮手里，它便成了“利器“。

　　諸葛亮責任作文 4

　　很喜愛看那些名著，所以我對那些名著里的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。

　　讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備關心其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的.東吳。假如諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。

　　可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心；這一幫，畢竟有什么可執著的？

　　假如反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關懷過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。

　　同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？

　　諸葛亮責任作文 5

　　讀完《三國演義》，我對一個人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。

　　諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。

　　他利用大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來十萬支箭，他的足智多謀可見一斑；他巧借東風，火燒赤壁，令曹操不戰而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最終歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬大軍蜂擁而來時，大開城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就這樣不費一兵一卒，打退了十五萬大軍。

　　可是“人非圣賢，孰能無過”，諸葛亮也有失算的時候。他讓滿肚子軍書，卻沒有實戰經驗的`馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最終，街亭還是失守了。

　　諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的發明家。他見糧草轉運不便，便發明了“木牛流馬”，從此，運輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過扭轉舌頭來“停止”或“行走”，十分奇妙。

　　諸葛亮雖然不像關羽、張飛、趙云一樣英勇善戰，但是他在蜀國有著崇高的地位。這不只因為他有著過人的才智，還因為他餓高尚品質，令世人尊敬與愛戴。

　　這就是我眼中的諸葛亮——一個足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。

　　諸葛亮責任作文 6

　　上一周，我們結束了語文第五組的學習，第五組的主要內容是讓我們去感受栩栩如生、引人入勝的人物，了解主要內容，體驗閱讀名著的樂趣。

　　在這一組中，給我印象最深的就是19課《草船借箭》中的諸葛亮。這篇文章以借箭為主線，主要寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在10天之內造好十萬支箭，以此來陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借”箭，挫敗了周瑜的.暗算。

　　諸葛亮算天、算人、算地。算天：預計3天后必有大霧。算人：知道霧這樣大，曹操一定不敢輕舉妄動。算地：知道南岸的船順風順水速度快，即使曹操發現也追不上。所以他才敢盡情地在船上飲酒作樂，等到天亮后滿載而歸。

　　通過這件“借”箭的小事，充分表現了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群和寬宏大量。也可以看出周瑜的心胸狹隘、忌才妒能和目光短淺。

　　我們在生活中要學習諸葛亮的足智多謀，遇事往前多想幾步，找到最好的解決辦法，不要輕舉妄動，要多動腦筋。在學習中，遇到不明白的題，要自己動腦筋去想，努力找到突破口。如果實在想不出來，可以去請教老師，看看老師是怎樣解答的，以后再遇到這種類型的題就知道該怎樣去解決了。

　　今后我要多讀書，多去感受書本中像諸葛亮這樣的人物的特點，多去體會那些生動的人物形象和閱讀的樂趣。

　　諸葛亮責任作文 7

　　今天，我終于通讀了《三國演義》。看完了這部書，我的心中莫名地涌出一個夢想......

　　我帶著采訪本來到諸葛先生的住所—隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應了我的請求，我們的談話很快就開始了。

　　“諸葛先生，您知不知道您在我們的心目中就像神一樣？”

　　諸葛先生爽朗的笑了：”傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的'人。呵呵呵...”

　　“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風，起大霧呢？

　　“噢，那不過是因為我學過一些自然常識方面的知識，再通過仔細觀察天氣，綜合運用學過的知識做到的。”

　　“原來是這么回事。”我一下子明白過來，不過疑問馬上又出現在我的腦海，“可為什么能做到的人卻并不多呢？”

　　“我想是因為......”諸葛先生停頓了一下，接著說：“可能是由于我們許多人并不注意自己的全面發展，認為能在某個方面突出就行了。其實不注意全面發展是會影響特長發揮的。”

　　“噢...諸葛先生，有個問題希望您不要介意。有句話這么說‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’，不知您怎么看這句話？”

　　“哈哈......這句話其實很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說我什么都知道。小朋友，只要你們好好學習，養成多觀察，多思考的習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人。”

　　諸葛亮責任作文 8

　　“面前羽扇輕輕搖，胸中知識堆成山，熟知八卦會算天，足智多謀立大功。”這首詩描寫的正是我心中的“神人”——諸葛亮。當我翻開《三國演義》，我最愛讀的就是諸葛亮的'故事。

　　捧讀《草船借箭》這一則故事，便令人對諸葛亮生出無限敬佩，那是在孫劉聯盟期間，有一次周瑜要求諸葛亮拿來三萬支箭，還限他三天時間取來。看到這一段時，我不禁暗暗為諸葛亮捏把汗，心想：周瑜過于刁難諸葛亮了，諸葛亮可只是一位文官，不能像武將一樣沖鋒陷陣，這可怎么辦呢？帶著疑問，我繼續往下讀，讀到后來我才恍然大悟：原來啊，諸葛亮會八卦，知天氣，趁大霧時將幾十只放好稻草人的船向曹軍進攻，不知情況的曹軍還以為孫劉聯盟開始進攻了呢！連忙向船只萬箭齊發，最后卻讓諸葛亮收獲頗豐。

　　在《空城計》中，諸葛亮則更能體現他的足智多謀：司馬懿軍隊兵臨城下，諸葛亮依然面不改色，在城墻上彈琴，還讓士兵們將城里打掃干凈，城門大開，使司馬懿疑心有伏兵，靠一人退了幾十萬人馬。讀到這，我不禁拍手叫妙，諸葛亮這遇到困難鎮定自若的精神真值得我學習。

　　諸葛亮也是忠心耿耿的，對待主公劉備都是畢恭畢敬的，在隆中預測三國鼎立的天下大勢，對蜀國大業鞠躬盡瘁，死而后已。

　　諸葛亮不愧是一個精通八卦、足智多謀、忠心耿耿的“神人”啊！當我在學習時，每次都會想起他，他那修身明志的精神鼓勵我，讓我在學習之路上越走越遠。

　　諸葛亮責任作文 9

　　諸葛亮是輔佐劉備的一名謀士，神機妙算，讓人覺得非常不可思議，就像“赤壁大戰”一樣，他懂得天文地理，因為當時是冬天，在別人看來，不可能刮東南風，只可能刮西北風，如果他趁風點火，必然會燒到他自己，然而孔明卻“借東風”，其實，他早就知道了這一天夜里會刮東南風，刮起東南風以后，周瑜見孔明料事如神，便想殺了他，誰知孔明早已料到，乘船而去，這時，曹操還以為勝券在握，結果最后敗得一塌糊涂，孔明非常懂得洞察人心，知道別人在想什么，因此經常勝出。他也非常會用計，因為他故意在曹操要走的兩條小路中，在有兵埋伏的華容路上點煙火，眾兵都不明白，但曹操將兵法，依舊上了鉤，我覺得曹操完全可以自己想一想，有時，越簡單的'思維反而越好。

　　孔明七擒孟獲讓我感覺他非常有智慧，因為孔明知道，光擒住孟獲是沒有用的，它終究會等待下一個機會，再次舉兵進攻，然而，如果孟獲徹徹底底的服了，他就永遠不會再來進攻蜀兵，甚至還會死心塌地得為孔明干活。但南方人又不是能輕易被降服的，因此，與其硬碰硬，不如以柔克剛，他本來就已經很不高興了，而且對蜀軍非常不服，若再去殺他的人，他豈不更惱羞成怒，便更一發不可收拾了。所以他七擒七縱，直到孟獲自己認輸，而不是嚴刑逼供、屈打成招，往往那時說出來的話是違心的，雖然嘴上那么說，心里卻更加怨恨。

　　這就是我眼中的諸葛亮，有膽有謀、深謀遠慮、料事如神、神機妙算。

　　諸葛亮責任作文 10

　　諸葛亮字孔明，出生在徐州瑯琊陽都，今山東臨沂市沂南縣。漢族人，生于181年卒于234年8月。擔任蜀丞相、益州牧、司隸校尉。曾有火燒博望、火燒新野、舌戰群儒、智激周瑜、草船借箭等功勞。主要作品有《出師表》《后出師表》《誡子書》《兵法二十四篇》。

　　諸葛亮從小在水鏡先生那里學習。他異常刻苦并且勤學好問，他不但得到了司馬徽的賞識，就連師母也特別喜歡他。

　　那時還沒有鐘表，計時都是用日晷。遇到下雨天，就不能確定時間了，于是他就訓練一只雞，每天按時鳴叫，但必須按時給它喂食。

　　諸葛亮天資聰穎，老師講的內容他很快就掌握了。因此他總是纏著老師為他多講一些。可老師總是拒絕他。

　　一連幾天，他見小書童每天都按時喂雞，靈機一動，：“我為什么不多喂喂它呢？也許會晚些叫。”果然，公雞叫的'時間推遲了不少。

　　過了些日子，司馬先生問學生們：“誰知道公雞為什么不按時叫了？”諸葛亮畢竟是個誠實的孩子，就把事情說了出來。先生很生氣，便不讓他再學習了。他找到了師母去為他求情，司馬先生最后還是同意他在學習了。

　　諸葛亮知道這失而復得的學習機會來之不易，于是加倍努力，終于成了一個學有所成的人。諸葛亮的故事提醒我們，在學習上永遠不要耍小聰明，要踏踏實實的認真學好每一個知識點，耍小聰明就是害了自己。

　　諸葛亮責任作文 11

　　一天晚上，我捧著《三國演義》津津有味地讀了起來。漸漸地，我感覺到自己飄向了窗外。

　　“這是哪兒？”我喃喃自語。說著便往四周一瞧，只見大街上的行人都是身穿長袍，手拿折扇，難道我來到了合久必分、分久必合的三國時期嗎？很快，我在蜀國軍營里找到了身長八尺、峨冠博帶、手持羽扇的諸葛亮。

　　諸葛亮面帶微笑：“你好，小朋友。我夜觀天象，知道你今天會來找我。說吧，你有什么問題？”

　　我十分好奇地問：“孔明先生，您未出茅廬，為什么就知道天下三分呢？”

　　諸葛亮用手捋著胡須說：“這并不是我的功勞。我有很多朋友，他們都學富五車，經常與我討論國家大事。不然，我也只是一位無知的草民。”

　　“先生您也太謙虛了。火燒赤壁、七擒孟獲、草船借箭、空城計……不都是您的'計謀嗎？這些故事現在都已經鮮為人知了。”我恭恭敬敬地說，“先生，你能否把神機妙算的本領傳授給我呀。”

　　諸葛亮聽后哈哈大笑，“當然可以。其實，這一切都得歸功于書籍啊！是書籍給予我知識，給予我力量，使我使用計謀時得心應手、游刃有余。因此，你們這些小朋友也必須珍惜光陰，發奮圖強，不但要多看，多讀，多想，還要博覽群書。這樣你就一定會受益無窮！”我聽后不禁唯唯稱是……

　　忽然，一陣鈴聲把我驚醒，睜眼一看，我又回到了現實世界，再看看身邊《三國演義》這本書，不由自主地笑了起來。與諸葛亮聊天真讓我受益匪淺啊！

　　諸葛亮責任作文 12

　　收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

　　取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。

　　——————題記

　　閑話三國，品讀孔明，感慨萬千。調侃諸葛亮，領略他的傲人風姿。

　　游白帝城，覽托孤堂。孔明當時恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”此詩有抑有揚，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰火紛飛，爾虞我詐。

　　傷痛歸傷痛，調侃傷感豈不太單調，若說他的光輝成就，何時才能道清！雖是道不清，但也聽我隨口侃兩句。孔明輔佐劉備建立西蜀，聯吳抗曹。雖實力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽謀、明說、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國鼎立奠定了基礎。

　　孔明曾有“出師表未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的`博學多識；他的忠心不二，誰又能說明呢？他懷著赤裸裸的愛國心，為劉備打下一片江山。在戰場，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風喪膽。在文學，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰能效仿？這就是諸葛亮。

　　閑論三國，看盡無數英雄豪杰的身姿，看盡三國的戰火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調侃他，讀出無數心得。

　　諸葛亮責任作文 13

　　三國時候的諸葛亮飽讀詩書，善于出謀劃策，人們都稱贊他。可是他也有失策和不明智的地方。

　　一、用人

　　在用人方面，諸葛亮的確有些過失。在火燒赤壁之后，曹操敗走華容道，又遭張飛、關羽等人偷襲。但諸葛亮卻將對曹操又愧又重義氣的關羽放在最后，導致關羽為了報恩義釋了曹操，為日后蜀國的滅亡埋下了禍根。

　　在街亭之戰中，諸葛亮派馬稷去守街亭。馬稷不聽部將勸告，執意將營寨扎在山上。結果被曹軍斷了水路，大敗而歸。

　　這些都是諸葛亮的過失，“用兵之要，在于擇臣。”而諸葛亮身為蜀國丞相，卻在關鍵時刻用錯人，這是不可容忍的。

　　二、自知之明與名節

　　在蜀魏之爭中，蜀魏力量相差懸殊，諸葛亮卻依然六出祁山，最后導致蜀國被魏國所滅，他自己也病死了。倘若他與吳國聯手，來個東西夾擊，那么魏國唯一有才能的司馬懿，就會在長途奔襲中失利。而諸葛亮卻一意孤行，最終導致蜀國的`直接滅亡。

　　在白帝城，劉備被孫遜打敗后，一病不起，病死在白帝城。他臨終前囑咐諸葛亮：“我的兒子劉禪，可輔佐便輔佐，他如若不能，愛卿可取而代之。”后主劉禪果然昏庸無能，但諸葛亮卻沒有取而代之，而是嘔心瀝血地輔佐劉禪，從而造成了蜀國滅亡。雖成就了個人名節，卻留下了遺憾。

　　諸葛亮雖是蜀國的功臣，卻屢屢失誤，所以我們評價諸葛亮時有貶有褒，才是公正的。

　　諸葛亮責任作文 14

　　三國時期，有一位大名鼎鼎的賢士，他風度翩翩，聰明過人，深受人民喜愛。你們知道他是誰嗎？對了！他就是充滿智慧的諸葛亮。

　　諸葛亮性格豪放，在家中常常朗讀兵書戰策，他戴著一頂藍中透白的帽子，穿著藍色的布袍，外有一件白色的外套，手中輕搖著羽扇，好不神氣！

　　諸葛亮這個人可不簡單，他可是事情不到先知道。火燒赤壁時，諸葛亮幫周瑜借來了東南風，他早料到周瑜在心里打好了小算盤，等消滅曹操之后，覺得自己就是后患，所以讓趙云在山下等候自己，周瑜派出的強將來追他們的小船，可他們哪是趙云的對手，小船載著他們他們安全脫險，最終，諸葛亮安回到劉備身邊。

　　如果讓諸葛亮和其他謀士相比，謀士好比螢火蟲那微弱的亮光，而諸葛亮就像天上的`月亮一般。相信大家都聽過火燒白望坡吧，曹操攻打劉備，派夏侯淵領兵十萬，戰將千員，謀士一大堆，但抵不過諸葛亮的才能，那他又是用什么計謀大敗曹軍的呢？原來，他巧妙運用了古戰策上的兵法：軍無糧，兵不戰而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草，動搖了敵人的軍心，自然是不戰而勝，諸葛亮真是神機妙算啊！

　　羽扇綸巾的諸葛亮，讓人喜愛；充滿智慧的諸葛亮，讓人羨慕；忠心耿耿的諸葛亮，才最讓人敬佩！他一生輔佐劉備，殫精竭慮，為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，諸葛亮可真了不起！

　　諸葛亮責任作文 15

　　小的時候第一次看《三國演義》，對書中復雜的情節我沒記得多少，卻對一個人物記憶猶新——具有強烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。

　　這個上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的結晶化作一場場精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進每個人的腦海中。而近來學的幾篇課文愈加深了我對他的印象。

　　他本是個平民，深居簡出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“寧靜以致遠，淡泊以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報，另一方面也是為了施展自己的政治抱負。他效忠劉備時，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠見，能對復雜的形勢進行分析并從中尋出規律，定出方針；更不用說他足智多謀，膽識過人，給后人們留下了草船借箭，火燒赤壁，七擒孟獲等精彩戰役。

　　雖然他不是一員猛將，不會跨在戰馬背上揮刀浴血殺敵，但他在蜀國有著不可一世的地位，不只因為他的才智，還有他的.高尚品德。封建社會推崇諸葛亮，或由于他助劉興漢是正統，或由于他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因為他是一個杰出的政治家、軍事家，對于他的“忠”，我們應當給予新的內容。

　　這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。

　　諸葛亮責任作文 16

　　公元228年，諸葛亮經過精心準備，舉兵北伐。就在關鍵時刻，諸葛亮不顧眾人的期望，不用宿將魏延、吳壹等人，卻讓馬謖去守街亭，結果馬謖與魏將張？A戰于街亭，“為？A所破，士卒離散。”諸葛亮失去進攻的前進基地，被迫退軍漢中。第一次北伐就此失敗。

　　論者們常以此證明諸葛亮無識人之名，以致北伐大計屢屢受挫。這話固然有一定的道理，但難免事后諸葛亮之譏，苛求他人。我們知道馬謖并非一無是處。街亭之戰以前，參軍馬謖跟隨諸葛亮多年，屢出奇謀，克敵制勝，為蜀軍立過大功，如獻計征服孟獲。

　　諸葛亮任用馬謖去守街亭可能是綜合考慮的結果：一是要鍛煉鍛煉馬謖，為蜀國培養人才。二，以馬謖之才，守住街亭并非難事，但因馬謖“違亮節度”，不聽諸葛亮的安排，以致街亭失守。這是出乎諸葛亮的意料的。人只能預料正常的情況，意外事件不是人能夠把握的。三、北伐剛剛開始，連守一個小小的街亭就派魏延這樣的大將，那以后的硬仗、攻堅戰派誰去打？所以說，雖然，諸葛亮沒有意識到馬謖精于戰略，拙于戰術，缺乏實踐經驗的缺點，就把他推到了主將的位置。但是把北伐失敗的帳全算在諸葛亮的`頭上，是苛求諸葛亮了。

　　不過讓人敬佩的是，事后諸葛亮上表劉禪，全部承擔了第一次北伐失敗的責任，自降三級。與赤壁之戰后的曹操相比，其境界不知相差凡幾，怪不得別人罵他是奸賊！

　　諸葛亮責任作文 17

　　如果有人問我最欣賞哪個歷史人物，我一定會脫口而出：諸葛亮！諸葛亮是三國時期杰出的政治家、思想家和軍事家，他，是智慧的化身。

　　我欣賞諸葛亮，欣賞他的'神機妙算、用兵如神。想當年，曹操揮師百萬南下，是諸葛亮看到事態的嚴重性，出使東吳，舌戰群儒，最后說服吳王，聯吳抗曹。在赤壁之戰中，他巧借東風，火燒赤壁，沒費一兵一卒便取得了戰爭的勝利，他又命張飛，關羽，趙云在曹操必經之路進行尾追堵截，打得曹操元氣大傷，有生之年再也沒有南下。就連周瑜都長嘆：既生瑜，何生亮！

　　我欣賞諸葛亮的志存高遠、赤膽忠心。諸葛亮早年成名，卻隱居隆中，因劉備三顧茅廬，他便以一片丹心相助劉備。為報劉備知遇之恩，諸葛亮窮盡一生之力輔佐后主劉禪，殫精竭慮直到病死。他是歷史上一個真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已的人。三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心，多少年來，諸葛亮忠貞不渝的品質一直為后世所稱頌！

　　千百年來，諸葛亮已是東方智慧的化身，他機智，他忠誠，他廉潔，他正直。火燒赤壁、七擒七縱、白帝托孤、六出祁山，三氣周瑜、舌戰群儒、嘔心瀝血、草船借箭、空城計這些典故口耳相傳，婦孺皆知，諸葛亮的精神世代傳承。

　　諸葛亮雖然靈與肉已化作明月、清風，但他的精神卻仍然如歷史夜空中鑲嵌著的明星，發出璀璨奪目的光芒，永遠、永遠，閃耀在我們心中！

　　諸葛亮責任作文 18

　　泡泡一個人走在大街上，心里在想：我怎么那么倒霉呀，諸葛亮真走運，生在這個時候，我智商都快二百五了，要我在那個時候生那該多走運呀，絕對比的上諸葛亮。可惜英雄無用處啊！衰~“這是什么東東？”這個東東像黑洞一樣黑不見底，泡泡伸著頭，想看個究竟，結果被一股引力吸了進去。

　　當泡泡在醒來的時候，發覺自己好似在三國時期，在看看自己的'打扮，還手持一把蒲扇，“耶！我成諸葛亮了。”泡泡大叫，還跳起了街舞。過了一會，當泡泡發現所有仆人都驚奇的看著他時，他終于停了下來。哎！諸葛亮的形象都給我丟盡了。泡泡不禁這樣想。泡泡沒事，只好看自己都不懂的書。“孔明先生。”一位仆人說道“你的書拿那個、那個拿倒了。”“哦，我想練習一下，鍛煉鍛煉。呵呵！”泡泡一下臉就紅了。連忙將書拿正。泡泡看不懂，只好摳著蒲扇毛玩，那毛簌簌的往下落。泡泡心想：不能再摳了，再摳就壞了。

　　一位仆人來到諸葛亮旁說：“周瑜喊你去商議軍事。”草船借箭嗎？泡泡想。來到后。泡泡嘀咕道：周瑜長得也不砸滴嘛！周瑜笑嘻嘻的說：“諸葛孔明先生，你的名字太長了，不如以后就簡稱‘豬’吧！”泡泡面不改色，心不跳，笑著說：“你官位比我大就喊你‘豬頭’吧，你說呢？”周瑜只好陪笑。說：“水上作戰……”“我知道了。”泡泡拂袖而去。

　　周瑜看著諸葛亮心想：他知道了？不由長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

　　諸葛亮責任作文 19

　　在我班有一個諸葛亮，他足智多謀，是大家公認的智多星。你一定猜出他是誰了吧!沒錯，他就是閆科嘉。至于為什么這么說，且聽我慢慢道來……

　　有一天，校長突擊檢查，碰巧今天值日生沒有在班。校長走到門前，在校長的鞋子前方有一個小紙片。天吶!完了完了，流動紅旗又沒有了。在我們干著急的時候，閆科嘉突然走了出來，他手里拿著一本書，三步并作兩步地走到校長面前，不慌不忙地問起了問題來。只見他面不改色地一腳踩住那片小紙片，而校長一點兒也沒有察覺，我們非常幸運地躲過了這次突擊檢查。這一切的一切全被同學看在眼里，于是他就有了“小諸葛”這個外號。

　　小諸葛不僅足智多謀，而且非常熱心。記得那是一個下雨天，我們放學的時候光線很暗，突然“撲通”一聲，有一個同學不知被什么絆了一下，摔倒了。他的`胳膊被劃破了，腿也不小心磕到了。這個同學因為年紀小，坐在地上不知所措，也沒辦法打傘，雨淋濕了他的身體。這時，一個身影向他沖了過來——是閆科嘉。只見他顧不上打傘，從口袋里拿出衛生紙，幫他包扎了傷口，隨后，我們班的同學發現了他們，趕忙幫他們打著傘。包扎完傷口后，閆科嘉把這位受傷的同學，扶到大門口的帳篷里，直到他的家長來接走后，閆科嘉才肯回家。

　　這就是我們班的小諸葛，一個遇到事情冷靜，樂于助人的同學。

　　諸葛亮責任作文 20

　　呼，呼我氣喘吁吁地扶著腿，望了望早已高懸的皎潔明月，心中有些失望，唉，都這么晚了，諸葛先生睡了吧，看來今天的采訪是不成了？抱著必定失敗的心態敲了敲門，1，2，3諸葛先生一定睡了，正當我打算離開時咔吱門開了，我驚訝地回頭。

　　他身穿著白袍，手中還拿著羽扇，朝他身后望去，三尺燭臺，夜深仍未吹。君夜深找亮，有何貴干？我連忙答道：吾想找君問曰一二。孔明讓開身，請我進去請！請！走進小屋后看到了在那三尺燭臺批閱的方案，心中暗暗自佩。

　　汝有何疑？當您打算為劉備出謀劃策時，您的內心有何想法？孔明答曰：誓此生，必鞠躬盡瘁；為劉備，不畏血與淚！說著，從他的眼中看到了一種常人沒有的堅定與執著。

　　我又問：后人為您的死作詩‘星落秋風五丈原’，您對這有何看法？他嘴角微微上揚，答曰：不必夸為‘星落’呵！

　　您印象最深的一次火攻是什么時候？火燒滕甲兵啊！至今難忘，整整三萬人，三萬人啊！他們是無辜的，就在我眼前，看著他們在慘叫，在痛苦于火海之中此時，看到了諸葛先生眼中晶瑩閃動。

　　最后一個問題，在先主（劉備）去世時，您的內心？心已碎！還惜幼主待我扶推，最后的'年歲，我知天命難違背啊！

　　好的，謝謝您的回答，早點休息哦，拜拜！我說著邊退出了屋子，內心久久不能平靜。

　　諸葛亮責任作文 21

　　今天我讀了一本經典小說《三國演義》，里面的故事和人物深深吸引了我，特別是《三氣周瑜》這一章，我感受很深。

　　周瑜和諸葛亮打仗，在城下，諸葛亮故意令守城的趙云激其周瑜，氣的周瑜摔下馬，在船上，周瑜得知諸葛亮和劉備在山頂飲酒取樂，氣得咬牙切齒，后來他又收到諸葛亮的信，更是氣得奄奄一息，揚天長叫，“既生瑜，何生亮”，吐血而死。

　　周瑜之所以被氣死，是因為他太心胸狹隘了，諸葛亮正是把握了他的這個弱點，才把他置于死地，如果他心胸開闊一些，結果或許就不會這樣了，我們做人一定不能這樣，心胸狹窄，不能容忍，我們要寬容別人，我們要學會容忍別人，不能動不動打架，吵架，傷了和氣。

　　生活中有許多這樣的例子：幾個同學在辦黑板報，因為顏色的事互相吵起來，最后誰也不理誰，你的好朋友不小心弄壞了你的鋼筆，你不依不饒的和他吵個沒完，結果傷了你們的友誼，還有一些同學故意找茬和你過不去，你氣不過，將拳頭揮向他……這些都是因為缺乏寬廣的胸懷導致的.惡果，因此我奉勸大家遇到事情要大度，別人與自己的意見不相同，要互相理解，互相商量，站在對方的立場考慮一下，不要爭吵，否則會越鬧越僵。

　　以后我們要做一個心胸寬廣，有肚量的人，遇事冷靜多思考，不亂發脾氣，不做下一個周瑜。

　　諸葛亮責任作文 22

　　小澤是我們班家喻戶曉的“諸葛亮”。他天生愛笑，每時每刻臉上都堆滿了笑。他整天帶著一副寬寬的黑眼鏡，更加流露出一股濃濃的書生氣派。他的成績總在同學們心中留下“比爾蓋茨”的天才形象。

　　課堂上，老師問的一些比登天還難的問題時，這位“臥龍先生”總是臥龍似地趴在桌子上聽老師的問題，就在老師話音剛落的那一瞬間小小“諸葛亮”用閃電般的速度“嗖”的'一聲恨不得把手舉到天上，炯炯有神眼睛里閃爍著成功的喜悅，讓我們永遠也猜不透他頭腦里像諸葛亮一般足智多謀的細胞到底有多少個？這是一個諸葛亮還是一個無人操控的電子計算機？老師的一個“說”字剛跳出口，他便站在那里用雄渾動聽的聲音，唱歌使得把答案說得滔滔不絕、口若懸河，連老師聽了他的“金言玉語”也贊不絕口，同學們都僅僅有問的聽著無不嘆服叫好。

　　許許多多的同學都帶著無比崇拜的目光，拿著不會做的作業去“三顧茅廬”，他總是熱情款待，耐心地向同學們講解著一道有一道比登天還難做的題。那些在我們眼里重如泰山，根本看不懂的難題，到他手里竟不費吹灰之力，單憑他那個足智多謀的腦袋的轉動和分析，和“慧眼”的尋找，答案就乖乖地現出原形。

　　就不憑這些，單憑這位小小“諸葛亮”的一張文墨書生的模樣，就可以曉得他博覽群書、知識淵博了。

　　小小“諸葛亮”的腦子里是智慧的寶庫。他讓我懂得了：智慧是每個人心中的太陽！

　　諸葛亮責任作文 23

　　諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。小時候，他和一位博學的老老師一起學習。老老師養了一只大公雞，用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽。可是雞一叫老師，下課了，諸葛亮還沒聽夠。所以公雞每次叫，都很反感。于是，他想到了一個絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時候忘了啼。所以往往是學生餓了，老師覺得很累才下課。時間長了，老師覺得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發現，老老師把諸葛亮趕出了學校。諸葛亮非常后悔，意識到自己的錯誤。后來老老師覺得諸葛亮也是想多學習。他認為這個孩子很聰明。如果他運用他的智慧和智慧，他會有一個光明的未來。于是原諒了諸葛亮，叫他回學校。從此諸葛亮明白了，要用自己的聰明才智去對地方。他對老師畢恭畢敬，下河抓魚，滋養身體，幫他打掃衛生，贏得了他的贊譽。

　　從這個故事中，我明白了一個道理：不要在歪門邪道的地方使用小聰明，否則，人就會走歪門邪道，做一些不道德的事情，被人唾棄。比如二戰的時候，發動戰爭的希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯了地方，發動了戰爭，造成了幾千人死亡。宋朝的'秦檜也很聰明。據說他的書法很好，可以稱之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國家安危，用計謀殺死了岳飛。結果被人唾棄，還背負千古罵名。所以，我們不僅要做一個有學問的人，更要做一個有道德的人，這樣才能健康快樂的成長。

　　諸葛亮責任作文 24

　　一個靜謐的晚上，窗外的星星意外得多。閉上眼睛，渴望著一個美麗的夢境，結果，我在夢中遇見了我的偶像諸葛亮。

　　油燈下，他握著他的鵝毛扇，輕輕扇動著，端詳他的臉，看見了只屬于他的那份冷靜，在旁邊仔細算了算，諸葛亮的扇子上真的有十六根羽毛！

　　平時在書上看見他們說諸葛亮的鵝毛扇，其實是八根是鵝毛，八根是鴨毛。八根鵝毛中，有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；八根鴨毛中，有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。

　　此時，激動之情，難以自抑。

　　他正無比專注的看著他的軍書，眼神閃爍。仿佛腦中構思著無數的.戰術。看著他的全神貫注。仿佛有些發癡。我一直認為，人在專注工作時的樣子，是最迷人的。

　　當你專心做著某事，你會發現你的眼中已無他物。其他的仿佛都成了裝飾..

　　這一次遠望，仿佛時間凝固了一般。只有重復的紙頁翻動的聲響。

　　油燈中的油再一次低落，我突然驚醒過來，我發現我已經發呆了很久，諸葛亮已經疲倦的倒在桌上，安詳的睡著。

　　我改變了此時的蹲姿，扭動了一下已經僵硬的身體。小心翼翼的走進軍師的帳篷，從諸葛亮的手中抽出了一只精美的毛筆。諸葛亮不適的扭動了一下身體。

　　我心里無比激動，我終于拿到了偶像的毛筆了！我“哧哧”地笑了出來。

　　結果，我發現我夢醒了，回想起來了這個好夢，仿佛情節又在眼前重演了。我走到鏡子前，開始洗漱，想了想，我走到了書桌前寫下了《我與諸葛亮有個約會》。

　　諸葛亮責任作文 25

　　我的同桌叫王思涵，她非常聰明，人送外號“諸葛孔明”。

　　她是個又聰明又美麗的女孩，烏溜溜的雙眼好像兩個黑珠子，粉嫩粉嫩的小臉蛋，仿佛一碰就能沁出水，如果她笑起來，嘴邊的小酒窩就像一個小漩渦一樣，可愛極了。

　　她可是我們班鼎鼎有名的學霸。記得有一次，我的老師嚴肅的走進教室，然后說：“今天我們來考試。”同學們大叫道，有的不停地撓頭，有的皺著眉頭，有的低頭冥想。只有王思涵一個人靜靜的坐在那里，我好奇地問：“王思涵你都不害怕自己考的'不好嗎？”王思涵自信地說道：“考試只是測試自己，這一個單元考的好不好有什么關系，再說了，我都提前預習好了我可不怕。”試卷發下來，她自信地開始答題，我還在冥思苦想，仔細地思索問題，只見她大筆一揮，很快地就完成了。

　　周末，媽媽給我出了一道數學題，可是我怎么也做不出，害得我睡也睡不香，吃飯也吃不下……王思涵在教室看到我悶悶不樂的樣子，就走過來，問我怎么了，我把來龍去脈講給她聽，她看著題目，聚精會神的認真的想了一下，思索片刻后，她就把這道題的解析仔細給我講了一遍。她給我講解以后，我頓時覺得這道題很簡單。“你真棒，聽你講完，我馬上就能理解了。”我贊嘆道。

　　王思涵不愧是我們班的諸葛亮啊，人如其名！

　　諸葛亮責任作文 26

　　在中國古典四大名著中，留給我印象最深刻的就是“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，而在這部書中，我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的諸葛亮。

　　他，是智慧的化身。手持一把鵝毛扇，號稱“臥龍先生”。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“三氣周瑜”……這些神話般的故事和他一起在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒。

　　諸葛亮的聰明蓋世體現在許多方面，草船借箭就是最為精彩的一件。當時周瑜想殺了諸葛亮，但又怕曹操取笑，于是心生一計，對諸葛亮說：“先生，軍中正缺少箭用，敢煩先生您在三天內造十萬支箭。”可見周瑜的陰險狡詐，心胸狹隘。但令周瑜意想不到的是，諸葛亮居然答應周瑜在三天內造出十萬支箭。這里體現了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來，諸葛亮預知這兩天會有大霧天氣，便用二十多條扎滿稻草人的船支引誘曹軍，使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭，這樣不費吹灰之力就集齊了十萬多支箭。

　　諸葛亮還是一個忠心耿耿的.人，劉備在白帝城逝世，臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪，也可以自立為王，諸葛亮明知劉禪扶不起來，但還是盡心輔佐為其辦事，始終不肯自立為王，最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神值得后人學習。

　　這就是我眼中的諸葛亮，一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。

　　諸葛亮責任作文 27

　　每個人內心都有偶像，我的偶像就是三國里的諸葛亮，因為他博學多才，無所不能。

　　諸葛亮是個戰略家，早在南陽躬耕時，他就預見了天下三分的局面，被劉備三顧茅廬請出山后，便按此預見的情形進行籌謀，可以說三國就是諸葛亮一手締造的.啊！

　　諸葛亮是個發明家，他發明的八陣圖，困住了敵軍的千軍萬馬；他設計的木牛流馬，早已失傳，至今無人能夠再造；他發明的諸葛連弩，是當時最強大的殺敵利器。

　　諸葛亮是個天文學家，在草船借箭的故事里，諸葛亮知道哪天刮什么風，哪天下雨，要是諸葛亮回到現在，他早就成氣象局的局長了，這樣就不需要天氣衛星了。

　　諸葛亮是個心理學家。在空城計里，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布疑云，令敵人進退失據，也能控制住自己的情緒。敵軍壓城而豪不慌亂。真是佩服呀！

　　三國里群星璀璨，諸葛亮無疑是其中最耀眼的一顆。周瑜“羽扇綸巾，雄姿英發”面對諸葛亮只能長嘆道；“既生瑜，何生亮！”。司馬懿老謀深算，是魏國后期第一重臣，面對諸葛亮卻束手無策，感嘆自已無法比諸葛亮相比。

　　最后，諸葛亮鞠躬盡瘁，病死軍中。一代“賢相”，大智大勇的諸葛亮，就這樣謝幕了。

　　讀完《三國演義》，諸葛亮簡直成了我的偶像，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干并且將來對社會有用的人。

　　諸葛亮責任作文 28

　　在三國時期，有一位重量級的人物，他就是諸葛亮。

　　在《三國演義》中，諸葛亮是劉備的參謀。在羅貫中筆下，他是一個忠于國家，而且聰明的一個人。不過我認為，羅貫中把他描寫的份量級了，我想“三顧茅廬”這個故事大家都聽說過吧，劉備為了請到諸葛亮，一連去了三次，辛苦了這位皇帝。雖然這樣，但諸葛亮在我眼里仍是機制多謀的。

　　其一，諸葛亮實力超強。還是說上段那個故事，如果諸葛亮沒有很強的實力，我想劉備也不會三番五次地前去拜訪。而且劉備的軍隊總能獲勝，我想這功勞在于諸葛亮。

　　其二，諸葛亮計謀足。我讀過一首詩，名叫《八陣圖》，它是這樣寫的'“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”這首詩是杜甫對諸葛亮一生成就的高度概括。八陣圖在三國時期乃至后來很長一段歷史期間，無人能破這個陣，只要走進去，就會迷失在八陣之中。真是太厲害了，諸葛亮的智慧和戰術可見一斑。

　　其三，諸葛亮十分愛國，在劉備死后，劉阿斗做了皇帝，此時的諸葛亮年事已高，但他仍盡心盡力輔佐阿斗皇帝，殫精竭慮，但阿斗確實扶不起來，在諸葛亮過世不久，阿斗也連連遭遇不幸。

　　諸葛亮在我看來，不僅機智，而且忠于自己的諾言和事業。啟迪我們：既要善于掌握靈活的學習方法，也要投入必要的精力和時間，這樣不但可以收獲知識，也可以幫助自己和他人取得成功！

　　諸葛亮責任作文 29

　　《三國演義》中，諸葛亮被譽為智囊之才，他聰明睿智，善于謀劃，掌握著舉世無敵的智慧。他的故事充滿了智勇、懸疑和令人欽佩的情感。

　　諸葛亮小時候就展現出過人的才智，他克服了家庭貧窮的局限，通過自學成為當時最杰出的學者之一。他以其聰敏和智力在官場中嶄露頭角，受到眾多的朝廷官員的邀請。他用自己的智慧化解了許多政治危機，使國家在外部威脅面前保持穩定。

　　諸葛亮與劉備結下了深厚的友誼，他們一同并肩抵抗曹操的侵略，并成功地為蜀國務實地謀劃了未來。諸葛亮化身為臥龍，不僅為劉備取得了許多戰役的勝利，而且也在政治上為蜀國打下了堅實的基礎。他提出了許多智慧的`戰略和策略，如著名的“空城計”、“草船借箭”，展現了他非凡的才智和膽識。

　　然而，在諸葛亮的生命最后階段，他卻盡情地享受自己的酒宴。這表明了他是一個普通人，有自己的喜好和樂趣。他用自己的智慧為國家做出了巨大的貢獻，但也沒有忽視自己的個人生活。

　　諸葛亮的故事告訴我們，智慧和勇氣是成功的關鍵，它們可以使我們戰勝困難和挑戰。無論在什么時候，只要我們保持堅定的信念和毫不退縮的勇氣，就能克服一切難題，取得成功。

　　諸葛亮是中國歷史上一個杰出的人物，他的故事不僅僅是一個娛樂性的傳奇，更是對我們的啟示和教育。我們應該向他學習，不斷提高自己的智慧和勇氣，努力為社會做出貢獻。

　　諸葛亮責任作文 30

　　我很喜歡看那些名著，所以對那些名著里的人物很熟悉。再來說說諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰。在我眼里，諸葛老師是個阻礙時代進步的“糊涂”軍師。

　　讓我們試著想想。如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他的軍隊就勢如破竹，誰也阻擋不了他。何況曹操已經在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負責，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親為，一統天下指日可待。但是他要去幫助落魄的'劉備。這群人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對手作戰；這伙人，世界上有多少人參軍，多少年大大小小的混戰，使人民飽受戰亂，顛沛流離；這伙人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這伙人，很難控制曹操一統天下，造福百姓的決心；這幫人，有什么可以執著的？

　　如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統一了，人民就安居樂業了，不至于受戰爭之苦。曹操也能實現統一天下的愿望，英雄可以成為兄弟，諸葛老師也不會累到筋疲力盡。怎么了？無論誰坐在這個世界上，普通人只在乎過自己幸福安寧的生活！所以在我眼里，諸葛先生在人生選擇上犯了錯誤。至于他在世上的忠誠和智慧，那是無可非議的。

　　同學們，你們認同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？

　　諸葛亮責任作文 31

　　在歷史人物中，最令我關注的不是頂天立地的關云長，也不是水滸傳中勇猛過人的武松，更不是不辱使命的蘇武，而是三國演義中胸懷大志，腹納良謀的諸葛亮。

　　諸葛亮，他本為一介布衣躬耕南陽，字孔明，號稱“臥龍”先生。他一心求明主，最后跟隨劉備，成為了劉備的軍師。他“火燒新野”嶄露頭角；他“草船借箭”神機妙算；他“智取荊州”博得一席之地；他“六出祁山”忠心耿耿；他“火燒赤壁”從此天下三分；他“七擒孟獲”忠心耿耿，他“病死五丈原”長使英雄淚滿襟。

　　然而，在我眼中看來，諸葛亮選擇靠賣草鞋和織席為生的劉備當明主是一個錯誤。

　　曹操滅了袁紹后，統一北方，實力最強！只有江東的孫權可以勉強與他對抗。如果他投靠曹操，加上郭嘉等謀士的齊心協力輔佐，統一天下指日可待，也同樣可以讓百姓們安居樂業，他的遠大抱負也同樣可以實現，后人也會將他的故事傳頌千古。

　　可他沒有，他選擇了劉備形成了三國鼎立的局面，造成了長達六十多年的`戰爭，百姓們妻離子散，自己也落個“病死五丈原”的人生慨嘆。不能不說：“在某種程度上，這是諸葛亮抉擇的錯誤與遺憾！”

　　人們常用“鞠躬盡瘁，死而后已”來評價諸葛亮，來表達諸葛亮對漢室的忠心耿耿，可在我眼里深深為他感到惋惜！盡管如此，作為一代智絕的諸葛亮—“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”！依然在道德情操上是后世子孫的楷模！

　　諸葛亮責任作文 32

　　我很欣賞我們班的一位女同學，她長著一對柳葉眉，眼睛框里那大大的眼睛炯炯有神，臉上無時無刻的掛著笑容，是個十足的.開心果。她學習很好，經常得到老師的夸贊，所以又是我們班的女版諸葛亮。

　　兩節課下后，我去“茅廬”拜訪她，她欣然接受，連忙彎下腰，左手伸向桌洞左方，拿出象棋棋盤，說：“敢不敢和我一決高下？”我想：“我堂堂象棋小能手怎么能不敢呢!”“我接受你的挑戰.”說罷她拿出象棋棋盤擺好棋子，我先用兵上陣的陣法，把兵一個一個都走上去，而她卻用重重炮把我的帥一次又一次地逼到危險之處，當我跳馬把她的重重炮都吃了時，她托起了下巴，顯得很無奈，我在座位上已經按捺不住我興奮，因為我馬上就要吃掉這位臥龍女士的一位大將了，時間一分一秒地過去了，陽光照在棋盤上，照在她的后背上，這時她終于想出了妙招，她將車開到我的馬前面，不讓我吃她的將，我氣急敗壞的另一個馬也跳到她的將身邊，我想：“你剛才從虎口脫出，這次你可逃不出去了，”誰料我正在得意之際，她以迅雷不及掩耳之勢吃了我的帥。

　　我輸了，我輸得是心服口服，從這次下棋我悟出了一個大道理：當你能靜下心來認真做一件事情，其實勝利就會在你的眼前。

　　對了！你們想不想知道這位聰明的女版諸葛亮是誰呢？這位女版諸葛亮就是我們班的學霸—馬鎵鑰。