精選珍愛生命的作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的珍愛生命的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命的作文600字 篇1
20xx年5月12日汶川大地震的場面令我十分震驚。房屋倒塌，一瞬間，整個汶川都變成了一片廢墟。這次的大災(zāi)難，毀滅了整個汶川縣。看到這一幕，我驚呆了，沒想到地震的危害這么大；沒想到··········
經(jīng)過這次地震，通過報(bào)道我認(rèn)識到了“史上最牛校長”可愛可敬的葉校長。他曾經(jīng)創(chuàng)造了傷亡零記錄。你想知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槿~校長每星期都要親自帶隊(duì)參加全校的地震安全訓(xùn)練演習(xí)，使全校師生對地震知識和反映能力大大加強(qiáng)。即使地震的那一天葉校長還不在學(xué)校，但是全校老師和學(xué)生并沒有驚慌，依然快速有順序地下樓到達(dá)安全地帶。所以，我非常敬佩葉校長。
對此，班主任還以《珍惜生命，防震減災(zāi)》的主題開了班會。主要講的是地震前的現(xiàn)象和地震時躲避的方法，正確掌握安全知識。我聽得非常認(rèn)真。因?yàn)槲也幌胧ノ业募胰耍业呐笥眩幌朐S多家庭因次而遭到傷害。請大家認(rèn)識地震危害，掌握防震減災(zāi)的知識。
為了把地震知識和實(shí)際聯(lián)系起來，為此，我們學(xué)校開展了一次地震演習(xí)。演習(xí)過程中，我們年級用時兩分多鐘，雖然成績不夠理想，但是，我們卻深刻地體會到地震演習(xí)的重要性，以后要加強(qiáng)自我認(rèn)識，希望多參加這方面的演習(xí)。我想告訴同學(xué)們：“生命不是游戲，你們不要把演習(xí)當(dāng)做游戲，要正確認(rèn)識演習(xí)的重要性！”同時我要告訴親人，朋友和身邊的人，躲避地震的正確方法及地震的一些基本常識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命！
經(jīng)過這次地震演習(xí)，我深深感悟到生命的可貴，請珍惜生命！防震減災(zāi)！這句話永遠(yuǎn)印在我的心中！
珍愛生命的作文600字 篇2
有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護(hù)寶藏的柵欄，說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔(dān)心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅(jiān)決的告訴媽媽，不必?fù)?dān)憂了，因?yàn)橛欣蠋煂ξ覀兊慕逃c呵護(hù)。
為了讓安全永駐校園，老師經(jīng)常召開以“安全”為主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無食品及變質(zhì)腐爛食品；遇到危險(xiǎn)如何應(yīng)對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。
一些流行性疾病也同樣影響著我們的安全，今年的H7N9就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護(hù)措施，為我們筑起一道防護(hù)墻，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細(xì)講解這種疾病的預(yù)防措施和防治要點(diǎn)，生活中的注意事項(xiàng)。
在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的`教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在個寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實(shí)處。為了能夠讓平安永駐我們的校園，我向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、在樓梯、通道上不要擁擠
第二、玩運(yùn)動器械要與同學(xué)輪流，不爭搶
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。
第四、不從樓梯上滑下
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時刻陪伴著我！
安全像耳朵，時刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：
珍愛生命，安全從我做起！
珍愛生命的作文600字 篇3
生命只有一次，珍愛生命，學(xué)會自救。20xx年11月20日下午，我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下，來到武進(jìn)醫(yī)院南院，參加意外傷害自救體驗(yàn)活動。
走進(jìn)醫(yī)院的大門，一股濃郁的藥水味撲鼻而來，我的神經(jīng)不由自主地緊張起來，因?yàn)槲覐男〉酱螅メt(yī)院的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)。在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的陪同下，我們首先了解了為醫(yī)學(xué)事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的名人事跡，我對他們的敬意油然而生。接著，我們前往會議室，聆聽了“受到意外傷害該如何進(jìn)行自救”的知識講座。講座中，我們了解到了一些意外傷害是怎樣發(fā)生的，該如何應(yīng)對這些意外的發(fā)生。我聽得十分專注，還不時地記錄著。
期間，醫(yī)護(hù)人員著重講解了遭遇突然暈倒的緊急情況下，應(yīng)當(dāng)采取哪些救助措施，并指導(dǎo)我們對“病人”進(jìn)行現(xiàn)場施救。
走進(jìn)急救室，我和小伙伴們立刻被現(xiàn)場的氣氛感染了，大家頓時嚴(yán)肅起來。在現(xiàn)場的醫(yī)護(hù)人員的指揮下，我們有條不紊地展開了救助行動。我迅速趕到“病人”身旁，對他進(jìn)行仔細(xì)的觀察：“病人”臉色蒼白，嘴巴微張，似乎正在費(fèi)力地求救。我立刻對他進(jìn)行施救。我雙手交握，使勁按壓“病人”的肺部，并對他實(shí)施人工呼吸，直到聽見“病人”胸腔內(nèi)清晰的心跳聲。這個時候，我總算長舒了一口氣。
“搶救”完畢，我們又去了急診部。在那里，我們看到了一位突發(fā)疾病的老爺爺。他臉色蠟黃，眉頭緊緊地皺著，看得出來，他正承受著痛苦的煎熬。好在，醫(yī)護(hù)人員救治及時，已經(jīng)開始為他輸液了。我們悄悄地觀察著周圍的醫(yī)療設(shè)備，既好奇，又敬佩，這些可都是救命的“法寶”啊!
返程途中，醫(yī)院的經(jīng)歷不斷在腦海中重現(xiàn)。我感慨：生命只有一次，適當(dāng)掌握一些救助常識，是十分必要的。我呼吁：珍愛生命，學(xué)會自救!
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