中考寫(xiě)作素材積累:正視挫折

          時(shí)間:2021-08-16 11:01:09 中考作文指導(dǎo) 我要投稿

          2016年中考寫(xiě)作素材積累:正視挫折

            挫折是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中,遇到無(wú)法克服或自以為無(wú)法克服的阻礙,使其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿(mǎn)足的情況。下面是小編整理的正視挫折,歡迎大家閱讀!
           

          2016年中考寫(xiě)作素材積累:正視挫折

            【正視挫折】

            挫折包括三個(gè)方面的涵義:

            一是挫折情境,即指對(duì)人們的有動(dòng)機(jī)、目的的活動(dòng)造成的內(nèi)外障礙或干擾的情境狀態(tài)或條件,構(gòu)成刺激情境的可能是人或物,也可能是各種自然、社會(huì)環(huán)境;

            二是挫折認(rèn)知,即指對(duì)挫折情境的知覺(jué)、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià);

            三是挫折反應(yīng),即指?jìng)(gè)體在挫折情境下所產(chǎn)生的煩惱、困惑、焦慮、憤怒等負(fù)面情緒交織而成的心理感受,即挫折感。其中,挫折認(rèn)知是核心因素,挫折反應(yīng)的性質(zhì)及程度,主要取決于挫折認(rèn)知。

            一般來(lái)說(shuō),挫折情境越嚴(yán)重,挫折反應(yīng)就越強(qiáng)烈;反之,挫折反應(yīng)就輕微。但是,只有當(dāng)挫折情境被主體所感知時(shí),才會(huì)在個(gè)體心理上產(chǎn)生挫折反應(yīng)。如果出現(xiàn)了挫折情境,而個(gè)體沒(méi)有意識(shí)到,或者雖然意識(shí)到了但并不認(rèn)為很?chē)?yán)重,那么,也不會(huì)產(chǎn)生挫折反應(yīng),或者只產(chǎn)生輕微的挫折反應(yīng)。因此,挫折反應(yīng)的性質(zhì)、程度主要取決于個(gè)體對(duì)挫折情境的認(rèn)知。

            挫折反應(yīng)和感受是形成挫折的重要方面,個(gè)體受挫與否,是由當(dāng)事人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)與結(jié)果之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和感受來(lái)判斷的。對(duì)某人構(gòu)成挫折的情境和事件,對(duì)另一人不一定構(gòu)成挫折,這就是個(gè)體感受的差異。正如巴爾扎克所說(shuō):“世上的事情,永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,而對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”

            【挫折的介紹】

            探源:

            1.指失利;挫敗。《后漢書(shū)·馮異傳》:“北地營(yíng)保按兵觀(guān)望,今偏城獲全,虜兵挫折。”

            2.亦作“銼折”。《元史·蓋苗傳》:“雖經(jīng)銼折,無(wú)少回?fù)稀?rdquo;

            闡釋

            1. 失利,失敗困難。

            漢 桓寬《鹽鐵論·誅秦》:“控弦之民,旃裘之長(zhǎng),莫不沮膽,挫折遠(yuǎn)遁。”《東觀(guān)漢記·耿弇傳》:“凡所平郡四十六,屠城三百,未嘗挫折。” 宋 楊萬(wàn)里《張魏公傳》:“元祐至隆興 初,首薦論事切直、挫折不撓者數(shù)十人。” 《東周列國(guó)志》第三回:“卻說(shuō)犬戎自到鎬京擾亂一番,識(shí)熟了中國(guó)的道路,雖則被諸侯驅(qū)逐出城,其鋒未曾挫折,又自謂勞而無(wú)功,心懷怨恨。遂大起戎兵,侵占周疆,岐、豐之地,半為戎有。”鄒韜奮《不相干的帽子》:“我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)。”

            2. 折斷,摧折,損傷。

            明 康海《香羅帶·離思》套曲:“便做挫折金針,也解不得我愁腸千萬(wàn)結(jié)。”《楊家將》第三十回:“被吾打破三陣,已挫折其銳氣矣!” 茅盾《子夜》十七:“在公債方面,他們尚未挫折銳氣。”

            3. 屈服。

            唐 劉餗《隋唐嘉話(huà)》卷下:“ 徐大理有功,每見(jiàn)武后將殺人,必?fù)?jù)法廷爭(zhēng)……終不挫折。”

            4. 凌辱。

            漢 荀悅《漢紀(jì)·文帝紀(jì)上》:“古者大臣……有大罪北面跪而自裁,上不使人挫折而刑之。”《西游記》第五五回:“卻怎么今日把你這般挫折?”《紅樓夢(mèng)》第八十回:“秋菱正因金桂近日每每的挫折他,不知何意,百般竭力挽回。”

            定義

            一個(gè)人,總有一定的目標(biāo),也許,這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奔跑著。可是,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平靜的生活,有時(shí)還會(huì)讓你摔跤,摔得很痛,或許還會(huì)受傷——這,就是挫折。

            【挫折的名言】

            1、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

            2、每一種挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛(ài)默生

            3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。——鄒韜奮

            4、斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校,挫折是通向真理的橋梁。——歌德

            5、以勇敢的胸膛面對(duì)逆境。——賀拉斯

            6、一切幸福都并非沒(méi)有煩惱,而一切逆境也絕非沒(méi)有希望。——培根

            7、困難是欺軟怕硬的。你越畏懼它,它愈威嚇你。你愈不將它放在眼里,它愈對(duì)你表示恭順。——宣永光

            8、無(wú)論何時(shí),不管怎樣,我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)心喪氣。--愛(ài)迪生

            9、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下,不停地工作,即使慢,也一定會(huì)獲得成功。--愛(ài)因斯坦

            10、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼--歌德大自然既然在人間造成不同程度的強(qiáng)弱,也常用破釜沉舟的斗爭(zhēng),使弱者不亞于強(qiáng)者。--孟德斯鳩

            11、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓。--貝多芬

            12、任何高處,未有人間所不能達(dá)者。然而欲達(dá)目的,則不可不以決心和自信為之。--安徒生

            13、頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯

            14、藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人都望而生畏,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。--雨果

            15、朝著一定目標(biāo)走去是“志”,一鼓作氣中途絕不停止是“氣”,兩者合起來(lái)就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取決于此。--卡耐基

            16、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人,才不會(huì)再掉進(jìn)坑里。——黑格爾

            17、短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好。——畢達(dá)哥拉斯

            18、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。——《孟子》

            19、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

            20、失敗也是我需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。——愛(ài)迪生

            21、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上,走過(guò)彎路,犯過(guò)錯(cuò)誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛(ài)因斯坦

            22、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)。——鄭板橋

            23、患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊?/p>

            24、“不恥最后”。即使慢,弛而不息,縱會(huì)落后,縱會(huì)失敗,但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。——魯迅

            25、給孩子多多提供嘗試機(jī)會(huì)也是實(shí)施挫折教育的有機(jī)組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會(huì),也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),因此也不可能邁向成功之路。——舒馬赫

            26、苦難是人生的老師,通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)。——貝多芬

            27、一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好,不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的,人只怕自己倒,別人罵不倒。——郭沫若

            28、人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基

            29、種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會(huì)悲觀(guān)和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕?mdash;—夏衍

            30、即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來(lái)。——張海迪

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